圣誕節(jié)禮物讀后感作文（精選7篇）
讀完某一作品后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的圣誕節(jié)禮物讀后感作文（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
圣誕節(jié)禮物讀后感作文1
羅伯十五歲時(shí)，待在父親的農(nóng)場(chǎng)。那年圣誕節(jié)前夕，他從父親和母親的對(duì)話中，知道父親很愛他。他決定在圣誕節(jié)的凌晨三點(diǎn)幫爸爸?jǐn)D牛奶，想給爸爸一個(gè)驚喜。圣誕之夜他醒過(guò)多次。凌晨三點(diǎn)差一刻時(shí)，他輕手輕腳地下樓去擠牛奶，干完活又回到屋里去睡覺。這一切父親當(dāng)然不知道，等他知到后，父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>
這個(gè)故事其中所包含著的父子倆濃濃的深情，讓人久久難以忘懷。
在生活中，有許多這樣的例子：《一枝白玫瑰》中的小男孩，他很愛自己的媽媽。他在遺體上獻(xiàn)上一枝白玫瑰和自己的照片，跟媽媽告別。以沉痛的心情哀悼和緬懷自己的媽媽。
羅伯在圣誕節(jié)送父親這份既特別又新奇的禮物，是因?yàn)樗兄x爸爸對(duì)他的養(yǎng)育之恩和無(wú)微不至的關(guān)愛。
這個(gè)故事告訴我們，要懂得感恩父母。他們每天除了工作外，還要接送我們上學(xué)、放學(xué)，為我們燒菜、煮飯……一天下來(lái)非常累，我們要向羅伯學(xué)習(xí)，做一些力所能及的事，來(lái)減輕父母的壓力，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
圣誕節(jié)禮物讀后感作文2
《圣誕節(jié)禮物》是一篇不可多得的好文章。
這篇文章主要講了一個(gè)男孩在圣誕節(jié)早上偷偷幫父親擠牛奶的故事。文中的男孩多么孝順！他才十五歲，可以做的事情并不多，但他懂得要為父母減輕負(fù)擔(dān)而去嘗試自己以前不會(huì)做的事，并偷偷地做，不讓父親知道，用心要給父親一個(gè)特別的驚喜。這份對(duì)父母的愛真讓人感動(dòng)。
那個(gè)男孩與我們差不多是同齡人，他知道感恩父母并盡可能地回報(bào)父母，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。父母為工作打拼，為照顧家庭而辛勞，我們應(yīng)該幫父母做一些力所能及的小事，為他們減輕負(fù)擔(dān)，也給他們一個(gè)特別的我們成長(zhǎng)的驚喜。但是現(xiàn)在社會(huì)上獨(dú)生子女很多，許多孩子包括我自己，事事都以自己為中心，把父母對(duì)自己的愛與付出都看成理所當(dāng)然，對(duì)父母的辛勞熟視無(wú)睹！相對(duì)于文中的男孩，我很慚愧！因?yàn)槲移綍r(shí)回報(bào)父母的就很少。這一切都足以讓我們反思，我們應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么？讓他們感受到我們的愛，我們的成長(zhǎng)。
從現(xiàn)在開始，我要用心去體會(huì)父母對(duì)我的愛，并把自己對(duì)父母的愛通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。知恩圖報(bào)，從力所能及的小事做起！
圣誕節(jié)禮物讀后感作文3
圣誕節(jié)將到了，送什么禮物給自己的最親愛的人呢？
黛拉有著美麗的長(zhǎng)發(fā)，她的長(zhǎng)發(fā)會(huì)讓皇后的珠寶失色。黛拉的丈夫吉姆，有一只爺爺祖?zhèn)鞯慕鸨恚慕鸨頃?huì)讓所羅門王嫉妒的直瞪眼睛。
吉姆的金表沒有鏈條，黛拉的長(zhǎng)發(fā)沒有梳子，可是吉姆和黛拉沒有買鏈條和梳子的錢。
黛拉在假發(fā)店里剪掉了長(zhǎng)發(fā)，用換來(lái)錢買了一條漂亮白金短表鏈，吉姆賣掉了金表，買了黛拉最喜歡的一組梳子。
圣誕節(jié)那天，他們互相贈(zèng)送了禮物，雖然禮物對(duì)他們已經(jīng)沒有用處了，但是通過(guò)這些禮物他們知道了對(duì)方的關(guān)愛！
讀了《圣誕禮物》讓我想起了爸爸送給我的禮物：
爸爸啊！一年級(jí)時(shí)你給我寄來(lái)了近二千元的英語(yǔ)點(diǎn)讀機(jī)，二年級(jí)時(shí)使用時(shí)才知道它只能配牛津版的英語(yǔ)教材，而我讀得是PEP的英語(yǔ)教材，結(jié)果又沒有用上，但我還是很高興，因?yàn)槟阍跒槲业膶W(xué)英語(yǔ)著想。
爸爸啊！有一次你給我寄來(lái)了幾百元的故事書，雖然我已經(jīng)看過(guò)，但很高興，你對(duì)兒子閱讀的關(guān)心。
爸爸啊！有一次你帶我到外面大吃特吃，大玩特玩，化了好幾千元，會(huì)到爺爺家后，又吐又瀉，我決不怪你，因?yàn)樵跔敔敿遥覐膩?lái)沒有這樣的盡興地吃玩。
爸爸啊！我有個(gè)要求，那就是在兒子生日時(shí)能給我來(lái)個(gè)電話，在兒子期末考試后問問我的成績(jī)，每逢佳節(jié)時(shí)聽聽您的電話里話語(yǔ)，這比那些禮物更加可貴！
圣誕節(jié)禮物讀后感作文4
這是一份藏在記憶里的圣誕節(jié)禮物，15歲的他送給父親的禮物，感動(dòng)了父親，也感動(dòng)了他自己。成長(zhǎng)好像就是從那個(gè)早晨開始的。因?yàn)椋鞘撬谝淮危绱苏媲械母惺艿搅藧郏彩堑谝淮危绱似惹械南胍硎咀约旱膼邸?/p>
記得有一次，我正在做作業(yè)，奶奶幫我整理房間，我想：奶奶老是在為我干活，這次該我大顯身手了！！奶奶走后，我拿起拖把在屋子里拖呀拖呀，一氣之下，把地面上拖的干干凈凈。奶奶回來(lái)一看，大吃一驚！弄了半天才知道是我干的！！
人人為我，我為人人。別人幫助我們，我們自然而然的也要回報(bào)別人！就像那個(gè)十五歲的他一樣。過(guò)節(jié)日，不光是買禮物，幫長(zhǎng)輩做某些事情才是最珍貴的！、
圣誕節(jié)禮物讀后感作文5
今天我讀了一個(gè)故事，名叫《圣誕節(jié)禮物》，這個(gè)故事讓我久久不能平靜。
故事發(fā)生在圣誕節(jié)前夜。男孩羅伯由于家庭貧窮，沒有錢給爸爸買禮物，為了讓爸爸多休息一會(huì)，最后羅伯決定半夜起來(lái)幫爸爸給奶牛擠奶，作為給爸爸的圣誕禮物。等他爸爸發(fā)現(xiàn)后，非常心疼他，因?yàn)樗情L(zhǎng)身體的時(shí)候，不想讓他起來(lái)這么早。我從這個(gè)故事懂了很多。羅伯和爸爸他們互相體貼，互相關(guān)心。他們之間深深的父子情，令人感動(dòng)。雖然他們家里很貧窮，但是只要有愛，家里就充滿了溫馨。他雖然小，但是卻能體諒父親的'艱辛。我平常對(duì)我爸爸也不怎么依戀，可是他一出差我卻很想他。我應(yīng)該關(guān)心，體貼爸爸媽媽，因?yàn)樗麄兊墓ぷ饕埠苄量唷?/p>
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母多我們的愛是那樣深厚，我們要為父母做一些力所能及的事情，來(lái)報(bào)答他們。
圣誕節(jié)禮物讀后感作文6
過(guò)圣誕節(jié)時(shí)我們一定希望能收到父母送給我們的禮物，可我讀了《圣誕節(jié)禮物》這篇文章后，我卻從此對(duì)“禮物”有了不同的理解與感受。
文章講的是一個(gè)名叫羅伯的男孩在圣誕節(jié)早上為了感謝父母，擠了一桶熱牛奶做為禮物送他們。我被羅伯的孝心深深的感動(dòng)了，我為什么沒有在節(jié)日里給父母送上一份禮物？也許我們的零花錢買不起那昂貴的首飾；也許，我們沒有精湛的手工，做不出美麗的工藝品；或許，我們沒有出眾的舞姿，不能為父母跳上一支優(yōu)美的舞蹈；但是，我們可以為父母做一些力所能及的事，如做做家務(wù)，泡一杯香甜的咖啡為他們提神，或?yàn)榘职謰寢尨反繁场?/p>
當(dāng)我讀完了這篇作文后，我有了個(gè)念頭準(zhǔn)備為父母制作一個(gè)新年禮物——一張賀卡。收到賀卡后爸爸媽媽開心極了。但是，不同的父母，希望得到的“禮物”也不同，像我的表弟，他父母希望他愛看書，于是表弟問我借了幾本書來(lái)看，他父母看見了表弟看書的情景就比收到禮物還開心！
羅伯是個(gè)善于體會(huì)愛的人。他從爸爸的一句話：“我真不想那么早叫醒他。”中體會(huì)到了父親對(duì)自己的愛。父母的安慰是一種愛，父母的打罵同樣也是一種愛……
小時(shí)候，我認(rèn)為媽媽打我就是不愛我，媽媽愛我的那些表哥表弟們勝過(guò)愛我，因?yàn)閶寢審牟淮蛄R他們。現(xiàn)在我知道，罵也是為了我好，希望我能改正錯(cuò)誤，如果我表現(xiàn)好，媽媽怎么舍得罵我呢？
讓我們體會(huì)愛，奉獻(xiàn)愛！
圣誕節(jié)禮物讀后感作文7
當(dāng)我讀完《圣誕節(jié)的禮物》后，深刻的感受到了父親對(duì)兒子的愛和文章中那個(gè)孩子的懂事。
這篇文章講述的是圣誕節(jié)即將到來(lái)，當(dāng)兒子聽到父親的一番話后，感受到了父親對(duì)自己的愛，決定在圣誕節(jié)時(shí)送父親一個(gè)意外的禮物。第二天，他一大早就起來(lái)，幫爸爸?jǐn)D好了牛奶，父親看到以后，十分感動(dòng)……
是啊!也許送禮不一定是走進(jìn)禮品店，來(lái)購(gòu)買一些精致的禮物，或自己親手制作的禮物，但這些都是物質(zhì)禮物，我覺得送給他人最好的禮物莫過(guò)于自己的行動(dòng)了。比如：送給老師和父母最好的禮物是努力學(xué)習(xí)，送給……
想著想著，我不禁又想起了三年級(jí)下冊(cè)是送給老師的圣誕禮物。“該送老師一個(gè)什么禮物呢?”在圣誕節(jié)的前一天，我伴著這個(gè)問題睡覺了。第二天早上，剛一進(jìn)班，楊林源就召集班里繪畫好的、寫字好的。在黑板上活畫了一個(gè)漂亮的圣誕樹，在黑板的兩邊分別寫了兩個(gè)字：“圣誕”“快樂”，中間是一個(gè)和藹可親的圣誕老人的頭像。然后，便讀起了英語(yǔ)，只不過(guò)今天的聲音更洪亮。當(dāng)老師剛踏進(jìn)班門一步時(shí)，我們就一下子站了起來(lái)，邊鞠躬便向老師說(shuō)：“祝老師圣誕快樂!”老師聽了之后，自然是高興得合不攏嘴。
看來(lái)，在節(jié)日時(shí)，禮物可以表達(dá)自己的心意，但行動(dòng)更能表達(dá)自己的心意。
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