最美好的禮物小學(xué)生作文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的最美好的禮物小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美好的禮物小學(xué)生作文1
年的腳步越來越近，人們?yōu)榱擞幽甑牡絹�，都忙碌著�?zhǔn)備年貨，為了讓年隆重登場，大紅的燈籠掛滿了街頭，閃爍的霓虹點亮了夜空，盛裝的新衣閃亮登場，怎么也沒想到冬老爺竟如此慷慨的帶來了他最美的禮物——一場冬雪。
這份禮物是人們期盼已久的，在失望之余，他卻隆重登場，雪整整下了一天一夜，雪還在下，紛紛揚揚，飄飄灑灑，白了世界，凈了空氣，讓我們的家園有了大自然的味道。
沒有雪的冬天是蒼白的，冬老人終于明白了人們的心思，普降的瑞雪，讓人們喜悅，盼望著，盼望著，希望空中飛舞的雪花，別停止自由的舞步，一直在空中漫舞，也好讓干渴的人們在雪中漫步，感受大自然最純潔的禮物，看，孩子們在嬉戲，老人們在回憶，伴侶們在攜手。
心中久違的大雪，也許是這幾年來少有的一場，銀裝素裹的世界，終于出現(xiàn)在人們的眼前，山，白雪皚皚，樹，更加柔美，亭臺樓閣，也越加的俏美了，家園變得純凈，經(jīng)過白雪的包容，滿眼的塵灰被雪的純潔融化了，一串串大紅的燈籠，在白雪的映襯下顯得更加紅火，紅燈籠襯著白雪，顯得雪越加晶瑩潔白。
為了把這最美最好的禮物留住，拿起相機將這一幅幅美景，定格成永遠，留在我心靈的底片上，留住這最美最好的禮物。
最美好的禮物小學(xué)生作文2
春風(fēng)是人間最美好的禮物，它無形，但和煦。吹綠了大地上的一切生靈萬物，又給人以溫暖。
然而，老師的關(guān)懷就好似和煦的`春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。古人云：“一日為師，終身為父”。老師像我的母親，她的諄諄教導(dǎo)讓我時刻謹記，那些言語是黑夜中的指明燈，讓我們懂得做人的道理，把我們引向光明之路。
而老師的微笑雖看似微不足道，其實作用非凡。上課遇到難題時，老師的微笑就像一劑良藥，猶如從（深崖改成深谷）里得到一絲希望。她不斷鼓勵我，不斷給我信心，讓我對難題（不禁茅塞頓開改成的解答有了信心）。
更為突出的，并不是這些，而是老師對教學(xué)事業(yè)所做出的貢獻。我們的老師教育我們，使我們懂得數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、科學(xué)家……平生所研究鉆研出來的智慧的結(jié)晶，這些能夠用一個詞語來概括，就是：“受益無窮“。
老師是人類靈魂的工程師。老師是園丁，播種希望，用美的心靈灌溉我們心靈的花朵。您給了我一雙強壯有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！您講的課，豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界…。
老師的愛，像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
老師的愛，是世間最美好的禮物！
最美好的禮物小學(xué)生作文3
今天下午，我在《新黑馬閱讀》上面又看到了一個故事。這個故事的名字叫做——《最美好的禮物》。
這個故事主要講了：一年圣誕節(jié)，保羅的哥哥送給他了一輛新車作為圣誕禮物。有一天，保羅從他的辦公室出來了，看到有一個小男孩在他的車子旁邊走來走去。接著，這個小男孩抬頭看著保羅說：“先生，這是你的車嗎？”“是��！這是我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物�！毙∧泻⒂终f：“我希望……”保羅以為小男孩會說有一個這樣的哥哥，可是，保羅錯了。小男孩說：“我希望自己也是這樣的哥哥！”保羅聽了很感動，問：“要不要做我的車去兜風(fēng)而我那個呢？”小男孩高興的答應(yīng)了。逛了一會兒以后，小男孩對保羅說：“先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？”保羅微微一笑，想：坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的。但是，保羅又想錯了。小男孩三兩步跑回了家，不一會兒，他又出來了，還背著一個殘疾的弟弟。對弟弟說：“看，這和你說的車子一樣，漂亮吧！總有一天，我會也送你一輛一樣的新車！”這時，保羅的眼睛濕潤了，這個時候，他才真正的明白了“給予是快樂的”這句話。
我讀完這篇故事以后，心里不覺的震了一下。心想：在生活中，我們認為交了新朋友是快樂的，受到老師的表揚是快樂的，得到一件喜歡的禮物是快樂的，可是，作者在文章中寫出了給予也是快樂的。給予會使人真正的快樂。我們應(yīng)該給予別人一些東西，因為，給予是快樂的。就算是為了自己快樂，也可以去給予別人一些需要的東西呀！我們應(yīng)該明白“給予是快樂的”這句話，明白它的真正含義！
最美好的禮物小學(xué)生作文4
今天，我們師生一起了《最美好的禮物》這篇課文，是我們受益匪淺，使我們知道了愛可以啟迪愛，快樂可以繁衍快樂，知道了給予比接受真的更令人快樂！
這篇課文主要講了：圣誕節(jié)的前夜保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)的禮物，這輛新車引起了一個小男孩兒的注意，他非常羨慕，小男孩兒請求保羅送他回家，并告訴腿有殘疾的弟弟，將來也會送給他一輛新車，這次難忘的假期之旅，小男孩兒的言行舉止深深的打動了保羅和我們大家的心靈，使保羅深深的體會到給予比接受真的更令人快樂。
讀完了這篇課文，在這個特殊的圣誕節(jié)中，小男孩兒把最美好的禮物送給了弟弟，在小男孩兒的影響下，保羅從獲取快樂中走向了給予快樂，并用給予傳遞著愛，在這個圣誕節(jié)中，保羅、小男孩兒、弟弟都得到了最美好的禮物：給予比接受真的更令人快樂。這個特殊的圣誕節(jié)，不但保羅深深的體會到：給予比接受真的更令人快樂，我也體會到了，我也被小男孩兒只求奉獻，不求所取的精神所感染，被小男孩兒無私給予他人的愛而感動。讓世界多一點愛吧！多一點對別人得關(guān)愛吧！這樣別人幸福、快樂，你也會感到幸福快樂。記得有一次，一個小妹妹跌倒了，我不但沒把她扶起來，還袖手旁觀，如果當(dāng)時我把愛給予她，她將愛繼續(xù)傳遞下去，生活就會美好充實，通過學(xué)習(xí)這篇課文使我深深的體會到：給予比接受真的更令人快樂。
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