【精品】教師節(jié)的禮物作文500字匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇1
一年一度的教師節(jié)快到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節(jié)那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們和藹可親，對(duì)學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了！
記得那一次，成績(jī)一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。老師居然沒有批評(píng)她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績(jī)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。想著想著，不知不覺就來到了學(xué)校�，F(xiàn)在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語(yǔ)文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺(tái)歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，��！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無私的精神，老師看見了一定喜歡！
陽(yáng)光照了進(jìn)來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炦@個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動(dòng)呢！老師，祝您節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文500字 篇2
“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金~~”才開學(xué)不久，什么節(jié)日的味道這么濃呢?
這是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日，是學(xué)生們向老師表達(dá)感激之情的節(jié)日——教師節(jié)，整個(gè)學(xué)校洋溢著歡樂的氛圍。
早在一個(gè)星期前，我們就受到老師的暗示：為了感謝各科老師的辛勤工作，我們將在最后一個(gè)教師節(jié)為老師送上一份節(jié)日禮物。
送禮?得知這個(gè)消息時(shí)，我們都驚呆了，教室里像沸騰的水——炸開了鍋�！坝袥]有搞錯(cuò)，過節(jié)就過節(jié)嘛，送什么禮物?!”“送什么送啊，不要臉!”“你們送什么啊?”“……”“……”
該送禮VS不該送禮
該送禮。老師是我們的恩人，他們夜以繼日的為我們工作，上課、批改作業(yè)……為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，他們不惜加班加點(diǎn)，甚至講課講到喉嚨都沙啞了。他們不容易。難道我們連微薄的禮物都送不出手，連簡(jiǎn)單的祝福都說不出口嗎?
不該送禮�，F(xiàn)在社會(huì)上潛規(guī)則很多，送禮也是其中之一。你送的禮物越多、越好，別人替你辦事就月盡心盡力。這幾乎是大多數(shù)人的思想。就跟“吃人嘴軟，拿人手短”是同一個(gè)道理。我們送禮物給老師，這跟收買有什么區(qū)別?
送禮KO不送禮
禮物傳達(dá)著人與人之間最美好的祝福與心意。中國(guó)股市后就有“千里送鵝毛，禮輕人意重”的說法。難道送一份小小的禮物表達(dá)心意也違背了倫理道德嗎?
其實(shí)，想要表達(dá)對(duì)老師的感謝也并非得要送禮物。平時(shí)一句“老師好”，節(jié)日時(shí)一聲“祝老師節(jié)日快樂”就足以讓老師會(huì)心一笑。
再次祝所有的老師節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物作文500字 篇3
一年一度的教師節(jié)快到了，送些什么禮物給老師呢?賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節(jié)那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著書包，一蹦一跳地向?qū)W校走去。突然，一陣清香撲鼻而來，小云沿著清香的方向走去。她發(fā)現(xiàn)一個(gè)美麗的地方，開滿了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧!小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們和藹可親，對(duì)學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了!記得那一次，成績(jī)一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。老師居然沒有批評(píng)她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績(jī)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。想著想著，不知不覺就來到了學(xué)校。現(xiàn)在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢?小云發(fā)現(xiàn)辦公室的窗沒關(guān)好，還好她班的班主任王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著一本語(yǔ)文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺(tái)歷翻開著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢?小云再一次掃視老師的桌面，啊!有了!就插在筆筒上吧!小云想：菊花代表頑強(qiáng)、無私的精神，老師看見了一定喜歡!
陽(yáng)光照了進(jìn)來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炦@個(gè)莊嚴(yán)的節(jié)日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動(dòng)呢!老師，祝您節(jié)日快樂!
教師節(jié)的禮物作文500字 篇4
金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。清晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。
走近校門，看見校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”，同時(shí)看見幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。這時(shí)我才想起今天是教師節(jié)，而我恰恰忘了給老師買禮物，心里不由得一陣懊惱。
懷著忐忑不安的心來到教室，果然看見班里也有幾個(gè)同學(xué)拿著小禮物在展示，他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞，美滋滋地說笑著，好像滿腦子裝的都是老師看到禮物后的表?yè)P(yáng)。我一步跨在自己的座位上，垂頭喪氣地拿出課本，低頭讀著，心里亂糟糟的，老想著禮物的事情。
不一會(huì)兒，早讀鈴響了，班主任馬老師走進(jìn)了教室，那些拿禮物的同學(xué)快步走上講臺(tái)，爭(zhēng)著向老師獻(xiàn)禮物�？粗切┩瑢W(xué)興奮的樣子，我的.心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過請(qǐng)大家先拿著禮物回到座位上�！钡饶菐讉�(gè)同學(xué)回到座位上后，馬老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“同學(xué)們，謝謝你們對(duì)老師的記掛，你們的禮物對(duì)你們來說非常珍貴，對(duì)老師來說也是非常珍貴的，不過更珍貴的是你們都有一顆金子般的心。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物�！崩蠋煹囊环捳f得大家心里暖洋洋的，那些和我一樣沒帶禮物的同學(xué)都抬起了頭，不一會(huì)兒，教室里傳來瑯瑯的讀書聲。
中午放學(xué)回家之后，我把早上發(fā)生的事情告訴了爸爸媽媽，媽媽說：“你們老師說得沒有錯(cuò)，做得也很對(duì)，讓學(xué)生成才是每個(gè)老師最大的期望。爸爸媽媽希望你好好學(xué)習(xí)，將來用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤培育你的每一位老師�！�
聽了媽媽的話，我暗暗下決心：現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來送給老師一份最珍貴的教師節(jié)禮物。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇5
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過早飯上學(xué)去，在經(jīng)過自己家的菊花園時(shí)，突然想到今天一年一度的教師節(jié)。是��！該給老師送什么禮物呢？啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué)，菊花代表著老師不屈不撓、堅(jiān)忍不的精神。對(duì)！就這樣。于是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當(dāng)王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候，看到老師向門外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉；也許是老師還沒吃早飯，所以去吃早飯；也許是去閱覽室查找資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備 王虹被這一切所打動(dòng)了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問老師，可又害怕老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)她上課不認(rèn)真聽講，所以不敢去問，當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有批評(píng)她，反而更仔細(xì)地給她講，一直到她學(xué)會(huì)為止；還有一次，晚上她和媽媽吃過飯后出去散步，當(dāng)她們經(jīng)過學(xué)校時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還亮著，她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了，被老師那愛崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后，她上課聽講更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也更刻苦了，因而常常受到表?yè)P(yáng)
想到這里，王虹便輕輕地從窗口把話插進(jìn)了老師的筆筒里。�。±蠋煟x謝您對(duì)我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識(shí)有文化的小學(xué)生。今天，您的學(xué)生在這祝福您，祝您節(jié)日快樂，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答辛勤培育我們的您？？我那可敬的老師！
教師節(jié)的禮物作文500字 篇6
美婷是一個(gè)活潑、機(jī)靈、開朗、漂亮的小女孩兒……
9月10日教師節(jié)的臨近讓她犯了難：我要送什么禮物給老師呢？送賀卡？送音樂盒？還是……到底我要送什么呢？
唉！對(duì)了，后山不是還有野菊花嗎？為什么不送這個(gè)給老師呢？
于是在9月9日那天，她采了一大束野菊花，五顏六色，鮮艷極了。
教師節(jié)到了，清晨的太陽(yáng)緩緩地“爬到了天空”，開始了又一天的“工作”，美婷走在上學(xué)路上，她穿著粉色的衣服，背上背了一個(gè)紅黃相間的書包，胸前的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)吹拂，一擺一擺地，她的頭上的蝴蝶結(jié)也好象在為今天的日子做著準(zhǔn)備，最引人注目的，還是手里那一大束鮮花……
走近了校門，美婷直奔語(yǔ)文老師的辦公室。她悄悄地走進(jìn)了窗口，只見屋里桌子地右上角放了一個(gè)地球儀，旁邊是一個(gè)筆筒，里面插了許多的學(xué)習(xí)用具，桌子的中間偏左放著語(yǔ)文書和備課筆記，左上角還有一個(gè)臺(tái)歷，上面寫著9月10日，中國(guó)教師節(jié)幾個(gè)字。
當(dāng)她看見老花鏡在書和備課筆記上時(shí)，當(dāng)她看見墨水盒時(shí)，她仿佛看見了老師在深夜批改作業(yè)的情景，在她的腦海中，老師是那樣的慈祥。
她拿起一小束花。輕輕放在老師的筆筒里。心想：老師，您就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；您就像園丁，為“幼苗”澆水、“拔草”；您就像工程師，啟迪智慧凈化靈魂。她想到了那句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
突然，聽到了腳步聲，她馬上離開了，因?yàn)樗幌氚堰@件事“藏在”心里。
為您提供的教師節(jié)禮物的作文：教師節(jié)禮物，祝大家教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的禮物作文500字 篇7
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。
今天是九月八日，還有兩天就是教師節(jié)了，我們班的同學(xué)小紅、小明、小剛都來到我們家討論送老師什么禮物。小紅說：“我要送老師一支鋼筆�！毙∶髡f：“我要送老師一束鮮花，希望老師像鮮花一樣，永遠(yuǎn)漂亮�！毙傉f：“我要親自為老師畫上一幅畫，而且還要在上面寫著祝賀的詞。同時(shí)，我也希望老師的身體就像我寫的字一樣健康�！�
小紅說：“你為什么親自畫一幅畫呀？”“因?yàn)槲覌寢屨f過，自己親手做的東西才是最真誠(chéng)的�！蔽倚睦锵�，那我送老師什么禮物呢？
時(shí)間過得很快，這都九月九號(hào)了，我一邊走在上學(xué)的路上，一邊想著，我該送老師什么禮物好�？墒俏以趺匆蚕氩怀鰜怼＿@時(shí)，小明來了說：“小亮，你等我一會(huì)兒�！蔽遗ゎ^一看是小明��！不一會(huì)，他跑來了，我說：“你手上拿的是什么？”小明說：“沒什么，只是送給老師的一束鮮花而已，沒什么大不了的。”我說：“我還沒有想出來送給老師的禮物呢！”這時(shí)，我看見草地上有許多的野菊花，我連忙跑過去摘了一朵野菊花，我聞了一下，“哇！好香�。 �
九月十日終于來到了，我早早的起床來到了那片草地上，摘了一束的野菊花，然后早早的來到老師的辦公室，我把那束菊花放在了老師的花瓶里。最后，我在紙上寫上了祝福詞。
后來，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又想出了一個(gè)好辦法，小明說：“我們舉行一次聯(lián)歡會(huì)怎么樣？”我們都說：“好��！”我們把教室裝扮的像過生日的晚會(huì)一樣，等老師來到后，我們把彩帶放出，老師一看，高興極了！
同時(shí)，全班同學(xué)也快樂、高興！
教師節(jié)的禮物作文500字 篇8
一年一度的教師節(jié)來臨了，作為六年級(jí)的我們這是最后一次為小學(xué)的老師過教師節(jié)了。我們一改以前那種只送賀卡、小禮物的方法，準(zhǔn)備給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。
教師節(jié)的那天早晨，天剛蒙蒙亮我們就來到學(xué)校，開始布置教室，我們?cè)诮淌业呐锷蠏焐狭似恋钠卟驶�，墻壁上掛上了五顏六色的氣球，門上﹑黑板上﹑窗戶上還掛上了彩燈閃閃發(fā)光，美麗極了。黑板上用彩筆寫上了節(jié)日快樂，畫了兩個(gè)大紅燈籠。買了彩帶和彩星，我們還為老師準(zhǔn)備了：可樂﹑各種水果﹑瓜子﹑糖等食品。
今天，蘭蘭一大早地就起了床，為什么呢?因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié)!她特意穿上最喜愛的粉紅色的衣服，扎上金黃色的蝴蝶結(jié)。
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花，色彩繽紛，千姿百態(tài)，賞心悅目!蘭蘭想采什么花才能表達(dá)對(duì)老師的感恩之情哪?對(duì)了，挑選十朵最美麗的，既象征著十分寶貴，十全十美，也象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長(zhǎng)大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進(jìn)學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語(yǔ)。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺(tái)歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺(tái)歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)，老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤(rùn)了。
蘭蘭深情地把鮮花插入老師的筆筒，頓時(shí)，辦公室里飄滿了花香。蘭蘭臉上露出了幸福的微笑。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇9
一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻(xiàn)給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識(shí)，有道德觀念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識(shí)，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過我的老師們，特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級(jí)語(yǔ)文。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開；也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽取他人的意見，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過去的一幕幕像電影回放一般——浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，轉(zhuǎn)眼間，我上六年級(jí)了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節(jié)，我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，離開了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀，金杯，回到我的母校來看望我尊敬的老師。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇10
教師節(jié)，我想送一點(diǎn)特殊的給老師，祝老師節(jié)日快樂。
我打算折一些紙百合花，再折幾顆幸運(yùn)星送給老師。
動(dòng)手后，我才發(fā)現(xiàn)，一個(gè)親手做的包裝盒也是可以表示對(duì)老師的感謝的。
于是，我準(zhǔn)備好了材料：紙、(折百合花和包裝紙的紙)剪刀、膠棒。我要開始做包裝盒――百寶盒了。我先在《折紙變化》中找到了百寶盒的折法，裁好紙。開始正式制作了，我先按照書本上的要求留下了相應(yīng)的折痕，進(jìn)入了下一道工序，我在紙的中心抹上了膠水，把紙兩邊的三角粘了上去。最后，就是把剩的一角也粘上，這可是最難的地方，一不小心粘錯(cuò)了，可就麻煩了。于是我小心翼翼地往里折，把另兩塊三角也粘上，這就是后來在盒子底部的兩塊三角�？蛇@全白的盒子很不好看吧，于是我開始給我的“百寶盒”裝修了。我掏出了我心愛的貼紙，貼了一張，并寫上了“祝老師節(jié)日快樂!”幾個(gè)大字。就這樣禮盒完成了。
接下來該是里面的五朵百合花了。別看那花做好后看起來挺簡(jiǎn)單，可做起來卻挺不容易的。剛開始我挺輕松的完成了，可后來發(fā)現(xiàn)，這樣容易散。于是我想了個(gè)辦法，用膠棒把花易散的地方粘牢了，就這樣我挺順利地完成了這五朵花。
最后，就是設(shè)計(jì)擺設(shè)花的位置。我左思右想，最后確定了一個(gè)最棒的方案――把花像喇叭似的擺起來。
但我看來看去，總覺得少了點(diǎn)什么，總算想明白了，少了“花芯”，于是，我找了個(gè)漂亮的星型盒子，放在中間……
雖然這份禮物沒有買來的好看，買來的精致，但我想 ;老師會(huì)更喜歡我的禮物。因?yàn)檫@是我自己親手設(shè)計(jì)并且制作的，這更加表現(xiàn)了我對(duì)老師的感謝之情!
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