留在心里的印象作文

時間：2021-11-16 14:49:07 [第五單元]留在心里的印象我要投稿

【推薦】留在心里的印象作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的留在心里的印象作文10篇，歡迎大家分享。

【推薦】留在心里的印象作文10篇

留在心里的印象作文篇1

　　他，古銅色的臉上爬滿了皺紋，混濁的眼睛，看出他飽經風霜。挺挺的鼻子被寒風吹得青一塊紫一塊，暗紫色的嘴唇上滿是傷口，這就是那位不論春夏秋冬都坐在墻角的補鞋老人。

　　每次碰到補鞋老人，我心里都暗暗發笑，都這個時代了，誰還補鞋啊！他真傻！但那個冬天的傍晚，我從興趣班走回家的路上，發現鞋底不知什么時候破了個大洞，刺骨的寒風直往腳底鉆，我冷得瑟瑟發抖，“寒從腳起”呀，離家還有好長一段路。我無助地向四周環顧，又看見了他。我猶豫了一下，但還是決定把鞋補一下。我坐到他那小板凳上，把鞋遞給他，他抬起頭深沉地看了我一眼，便從陳舊的工具箱里取出工具縫補起來。我打量著他，這個補鞋老人瘦得像蘆葦桿，身上只披了一件夾克衫，我摸了摸鼻尖冷得冰涼，這弱不禁風的老人不冷嗎？“好了。”老人把鞋還給了我，我看到了老人那只手貼滿了創可貼，讓人看起來心疼。我穿上鞋正想：補鞋要的錢多不多啊？他便說：“你走吧。”我驚訝地問：“你還沒收錢呢！”他苦笑著搖搖頭說：“老頭子，又不是缺錢，只是人老了，總想在生命的最后做點好事，為這個祖國盡一份力嗎。”我愣了，一個老人為了大眾，可以忍受寒風的痛苦，卻不索取一點點報酬，我眼眶一熱撇下20元錢跑了，多好的老人啊！無私為社會奉獻，我要向他致敬！這件事我一直難以忘懷，老人的精神永遠留在我的心中。

　　本文描寫了老人志愿為路人補鞋的故事。文章描寫的十分生動，很好。本文對敘述節奏的把握十分精到，將天氣的寒冷、老人補鞋的不容易以及我得知老人補鞋不收錢，只為做點貢獻時的驚訝淋漓盡致的描繪了出來，表達了我對老人的無私奉獻的一種敬佩。

留在心里的印象作文篇2

　　記憶如同長河，緩緩地向前流去。每個人都會有一些讓自己留下深刻印象的人，而我也不另外。是他們為我鋪成了成長的道路。有一個素不相識的老爺爺就給我留下了深刻的印象。

　　那是一個寒風凜冽的傍晚，細雨煙似的被風扭著卷著。爸爸有事去了，我只好自己回家，心中有萬分的不情愿。我冒著寒風，頂著細雨，打著雨傘，來帶了車站。趁著車還沒來，我找起了我的公交卡。我左翻右找，卻始終找不到公交卡，我仔細地回想起來。“不會是忘在家里了吧？”我突然一驚，沮喪地說。我嘆了一口氣，心想：都怪我，不聽媽媽的話，現在可好了，回不了家了！昨天晚上媽媽還讓我把公交卡放進書包里，為了防止我忘記，又提醒了我好幾次。可是，我覺得媽媽太啰嗦了，就沒有把話放在心上。而早上我本來想拿的，可拿到一半，我又去做別的事情了。我的心如同天一樣陰沉沉的，又如同跌入了谷底一樣，我后悔到腸子都青了。我小聲地說：“我這可怎么回家呀！”這時，旁邊一個白發蒼蒼，聲背一個布袋的老爺爺和藹可親地問我：“小朋友，你怎么了？我小聲地說：“我沒帶錢，回不了家了。”老爺爺聽了，毫不猶豫地從口袋里掏出一塊錢，遞給我，說：“孩子，拿著！”我猶豫了，遲遲不肯接過這一塊錢，并說：“這怎么可以？我不能……”沒等我說完，老爺爺就說：“這沒什么，幫助他人是應該的！這錢嘛，就不用還了！”在老爺爺的堅持下，我只好接過錢。我對老爺爺千謝萬謝，他什么都沒說，只是擺擺手。這是車來了，我上了車，看見老爺爺正對我揮手。車開了。望著老爺爺越來越模糊的身影，淚水濕了我的眼睛。雖然天氣十分寒冷，但我的心里卻十分溫暖。

　　這位平凡的老人，有著一顆金子般的心。我也要向您學習助人為樂的精神。您在我心里留下了深刻的印象，我永遠不會忘記您。

留在心里的印象作文篇3

　　二十多年前曾和爸爸去過惠安，惠安給我的印象就是隨處可見黃斗笠，花頭巾，藍上衣，寬褲角白拖鞋，銀腰帶.......的惠安女。國慶長假，我家先生提議自駕去惠安尋根問祖，在家也是閑著，便欣然同意。

　　快接近惠安時，便急著給堂哥打電話，根據堂哥的提示以及導航，很快就找到了涂寨鎮曾厝村的堂哥家，堂哥家正在蓋新房，位置緊挨著公路，而且公交車還能到達，真不敢相信這就是農村，堂哥看出了我的疑惑，笑著說，我們現在可是社會主義新農村哦。的確惠安變化很大，這兒的公路很寬，兩邊的行道樹以榕樹為主，隨風飄揚的一簇簇、一叢叢的褐紅色的樹須像關羽的美髯悠然垂下，仿佛訴說著數百年的風雨歷程，兩顆榕樹之間還擺放著各類栩栩如生的雕塑，精美的手藝令人嘆為觀止，真不愧為石雕之鄉啊!最為奇特的是一路上幾乎看不到標志性的惠安女，那些獨特的民間特色的文化已經慢慢淹沒于流行之勢，那些七大姑八大姨們，都和我們這的人穿得一樣，看來傳統文化已經漸漸被時尚的現今所取代，也許再過幾年這些民風民俗，將很難再成為鏡頭里的焦點了。

　　惠安，我必須重塑對你的記憶，愿你愈發繁榮，美好!

留在心里的印象作文篇4

　　又是一個夜晚，我在學校操場上跑步，那個人的身影又一次浮現在我腦海中……

　　那一夜，學校第一天實行夜間刷卡入校鍛煉的規定。我握著卡，帶著滿懷的好心情，蹦蹦跳跳地跑進學校。我幾乎沒減速，只將卡輕輕一刷，就沖了進去。“怎么回事？跑得那么急干嘛？”只聽一個響亮而嚴厲的聲音在耳邊響起。我環顧四周，只見傳達室電腦前坐著一個老頭，少說也有70歲了吧？切，什么怎么回事？我今天心情好怎么啦？我瞪了他一眼，順便仔細打量了他一下：小眼睛，薄嘴皮，身穿一件的白色長袖薄襯衫和一條黑色長褲，脖子上還掛著一塊很打眼的牌子——他是管理員，穿著樸素，卻有種令人望而生畏的感覺。

　　緊跟在我身后的一對母子也徑直走入校門，沒有刷卡，顯然不了解規矩。只聽得又一聲呵斥：“怎么回事？沒刷卡不能進來！”“啊？這……我們不清楚規矩，能不能先讓我們進來一次？”“不行！沒卡不能進！”老頭斬釘截鐵地說。見老人不肯讓步，母子只得乖乖地離開。今天才第一天實行，有那么多人不懂規矩，他就這樣讓他們空跑一趟，太古板了吧！

　　我開始跑步，才跑了兩圈不到，就發現前面有很多人聚集，圍成了一個圈，中間是一個摔傷的小男孩：他躺在草叢中，嚎啕大哭著，雙手已被地面磨破，褲腿高高卷起，露出了流血的膝蓋。其它都是些皮外傷，唯獨那腿，似乎都腫了，沒法動彈。“怎么回事？”又是那個聲音，但這次卻夾著些關切。“兒子跑進來時絆到石階了，他腿也不能動了，說一動就疼！”怪老頭小心翼翼地用竹枝般的手扶小男孩坐起來。“腿真的不能動？”男孩微微蜷了蜷腿，又似乎觸電了一樣，哭得更兇了。“快！打120！”“這么嚴重？”“別問了，快打吧！”他的眉頭已經擰成疙瘩了。“孩子，堅持住，很快就好了！”他一邊安慰男孩，一邊用竹枝似的手指抹去男孩臉上的眼淚。接著，他輕輕地松手，讓男孩躺下，然后直起身——我這才發現他剛才一直跪著。他快步向校門外走去，嘴里嘟囔著：“救護車怎么還不到？”

　　小男孩上救護車后，老人的褲子上已經滿是灰塵，袖口已被小男孩的淚水浸濕，可他的臉上卻露出了滿意的笑容，就仿佛天空中璀璨的明星，倒映在我心中，化成一道抹不去的印象。

留在心里的印象作文篇5

　　在我的一生中，有許許多多轉瞬即逝的陌生的面孔。但令我至今難以忘懷的，還是公交車上的那位叔叔。

　　那一天，我拿著兩枚硬幣到公交車站去坐車。由于是雙休日所以人特別多。我上車投了幣，別說是坐了，幾乎連站的地方都沒有。我使勁兒在人群里鉆來鉆去。好不容易找到了一塊空的地方，就將就著站了。

　　過了一會兒，隨著發動機“轟”的一聲響，車子搖搖晃晃地開動了。我由于站不穩，壓倒在旁邊的一位坐著的叔叔身上。我連忙道歉，這位叔叔只是笑了笑，點了點頭。

　　車子因為超載，所以車廂不停地搖晃。我被人群擠來擠去，辛苦極了。這時，公交車司機為了快點過一個將要轉紅燈的十字路口，忽然加快速度來了一個急轉彎，加上人群的擁擠，無疑給我來了一次“致命一擊”。我的手抓不穩，脫開了扶手，又一次重重地壓在了那位叔叔身上。我道歉后覺得很不好意思，就想換個地方站。這時，他叫住了正要“溜之大吉”的我。我的心頓時涼了半截，心想：

　　“糟了，他這是要責備我嗎?”我懷著忐忑不安的心情，兢兢戰戰地回過頭來。可卻聽見了他和藹的聲音：“小朋友，別走啊，你站累了吧?來，這兒讓你坐。”我吃驚地望著他，心里充滿了感激與敬佩。我坐了下來，并向他道謝。過了兩個站，他下車了。他顯得很累，慢騰騰地走下車去。看著他遠去的背影，我的心再次被感激與敬佩包圍。

　　在我的一生中，他雖然只是轉瞬即逝的一張陌生的面孔。但是，他在我心中留下了不可磨滅的印象。

留在心里的印象作文篇6

　　人與人之間，第一印象最重要，如果第一印象好，那么你給人的感覺也自然而然的好，在我的記憶生涯中，也有不少令我印象深刻的人。

　　還是我剛剛報名讀書時，我就遇見了這樣一位老師。她面容清秀，一雙水汪汪的眼睛，仿佛里面蘊含了無窮的秘密，一張小巧玲瓏的嘴巴，高高的鼻子，長頭發，讓人一看就感到十分親切，老師當時只有二十歲左右，小孩子們都很喜歡她呢！這就是我的第一任語文老師————施老師。

　　當初，她是那么認真地教我們，我們還那么不懂事，回想起來。我還覺得自已太搞笑了。第一節課，施老師向我們做了自我介紹，她那銀鈴般的聲音，立刻讓大家都打起精神來，發了書她就開始講課，她在黑板上寫出來的粉筆字更是令人過目不忘：剛勁有力，一筆一劃簡直就像是印刷機印上去的。她把課文講得生動有趣，一下就把我們吸引進了課本。她很溫柔，對同學們很嚴格但不會發火，在我們眼里，她一下子就樹立起了一個園丁的形象。

　　施老師，這位只進入了我生命三年的人，卻給我帶來了在心里永不磨滅的印象。

留在心里的印象作文篇7

　　中等的個子，寸把長的頭發蓬松地搭在頭上，扁扁的鼻子上架著一副厚厚的黑色眼鏡，小小的眼睛炯炯有神，仿佛能看穿世間的一切事物。他，就是人類靈魂的工程師——我們班的語文老師曾老師。

　　曾老師的心情喜怒無常，讓人捉摸不透。記得一次上課時，曾老師滿面春風地走了進來，眼睛瞇成了一條縫，如兩彎月牙“嵌”在了臉上，嘴笑得咧到了耳根，好像別人邀請他去喝喜酒似的。上課也極具幽默，滔滔不絕，使得我們班時不時爆出一聲哄堂大笑，曾老師還要幾位同學演唱《忐忑》。

　　下午，正當我們余興猶存時，卻見到曾老師抱著一疊作業，拉長了臉走了進來，緊縮的眉頭上見不到一點喜悅，整個人都顯得陰森了許多。接著，他把作業本往講臺上重重的一摔——“砰!”剎那間，全班靜得連一根針掉到地上都聽得見，溫度似乎都降低了幾分。我們坐在座位上，心里忐忑不安，大氣都不敢出一聲。短暫的沉默后，曾老師終于爆發了，吼了起來：“這次作業做得亂七八糟!問答題明明講過了都答不到點子上!還有幾個同學沒交作業……”聽著曾老師的訓斥，我甚至開始懷疑上午的曾老師和下午的曾老師不是同一個人，竟會有如此大的差別!這才叫真正的喜怒無常啊……

　　所以，我要提醒大家，千萬不要看曾老師的臉色見機行事，說不定他的“喜”，就是暴風雨來臨的前奏。可就是這樣的曾老師，才使得我們蒸蒸日上，一日比一日優秀!這可敬的`曾老師的印象，會永遠刻在我的心里。

留在心里的印象作文篇8

　　我覺得獨特的外貌和氣質會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。可是通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠不會有第二個給別人留下第一印象的機會。所以在跟陌生人見面時必須要把握好。祝你成功!在生活中，我們經常遇到新面孔，并在之后的相處中不段的加深了解。我的數學教師--范教師，她給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和

　　藹，一看她的外貌我就明白，她必須是個好教師。

　　范教師她平易進人，對學生愛護有加，給我們上課時十分認真，也很幽默風趣，在課堂上我們聽得既興奮又簡便，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學知識，真是一舉兩得。

　　一轉眼的功夫，一年的時間那過去了。我當了教師的好助手，每一天收作業，，管理好同學，再幫忙范教師批改作業……挺繁忙的，可是我樂意，因為……

　　我剛上三年級時，學習有些下降了，范教師常常找我談心，問我原因，我卻不明白為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范教師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因為范教師對我異常好，又很關心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因為我把范教師的鼓勵化為動力，努力加油!范教師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　我愛范教師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!

留在心里的印象作文篇9

　　在我記憶的長河里，有一位可愛、活潑的小女孩永遠留在我心中。

　　在我讀幼兒園大班時。因為我是新轉過來的，所以這里的環境我不熟悉。下課后，我獨自趴在墻壁上，向外看風景。外面綠樹成蔭，鳥語花香。這時，突然有人用雙手蒙住我的眼睛，我眼睛頓時黑漆漆的。于是，我用雙手用盡力氣才把蒙住雙眼的手拔下來。甩頭一看，是一個扎著兩條小馬辮、雙眼大溜溜，身穿校服的小女孩。“你好，我叫宣宣。你叫什么名字？”她先來個自我介紹，然后問道。“我叫黃雅雯，你可以叫我雯雯。你，找我有事嗎？”我好奇地問。“要不，我們做朋友吧！我也是新來的，沒有朋友。你也是新來的，也沒有朋友。我們做朋友正好！”她說。“好吧，我們拉鉤上吊一百年不許變。”我回答道。

　　我們就這樣成了好朋友。自此以后，我們有好吃的，好玩的都一起分享，有困難時我們一起解決。慢慢地，我對她越來越了解了，不僅這樣，友誼也加深了不少。有一次，我正在津津有味地看著書。宣宣在地上見到一本本子。看了看姓名，沒有姓名。她便亮開嗓子問道：“這是誰的本子呀？”我并沒有看本子，而是在看書。見沒有人回答，她又提高八度問道：“這是誰的本子呀？”還是沒有人回答。然后，她便把本子拿回去畫畫。后來，我發現自己的本子不見了。轉頭一看，在宣宣的桌子上，我看到了一個熟悉的身影。我拿起來一看，是我的本子。于是，我告訴老師，說宣宣在我的本子上亂涂亂畫。后來，老師批評了她。她立刻跟我道歉，其實這件事我也有不對，我也跟她說對不起。俗話說“舊的不去新的不來”。就這樣，我們又重歸于好，一起把那件事情忘了。

　　宣宣最拿手的是折紙。我當了她的徒弟。她細心地教我折盒子、箱子、氣球、千紙鶴等各種東西。有一次，學校舉辦故事大王比賽。我呀！不知道多想參加。后來，聽了老師說了規矩后，我更想參加了。故事可以自己編，也可以看了故事后說出來。宣宣也想參加。報名后，我和她一起編一起想，把自由活動的時間都用來編故事。到了比賽那天，我和宣宣放膽地講。結果得到了第一名。

　　經過這次比賽，我們就像姐妹一樣，形影不離。

　　這就是我的好朋友——宣宣。

留在心里的印象作文篇10

　　他有著一雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，兩條長長的腿，跑起來就像一只離弦的箭。他留在我心里的印象是打抱不平、見義勇為的一個人，他就是我的好伙伴——小黃。

　　那時我在9歲時發生的一件事。那天他在電話里說下午會來我們小區和我玩。我一聽到這個好消息，便一蹦三尺高。到了下午我拿了我爸爸新買個我的玩具飛機，在我們小區樓下等他。過了一會兒，有三個比我大一些的男孩走了過來，對我說：“可以借我玩一玩你的飛機嗎?”我就借了給他們玩。可是他們一玩起來就不還我給我了，還說那時他們的。我一下子不知道怎么辦，就哭了起來。不知過了多久，忽然我絕的我身邊吹過了一陣風，原來是小黃來了。他走到了那三個男孩跟前，面無表情的說：“把飛機還給他。”那三個小孩見他只有一個人，便不怕他了。小黃見他們還沒有反應，就柔和的對他們說：“你們這樣做是不可以的，如果你現在搶人家的東西，被人以后也搶回你的東西，那你又會怎么樣呢?”說完了他有聚舉了很多例子，慢慢地那三個小男孩知道自己錯了，便走了過來，把飛機還給了我道了個歉就一溜煙的走了。

　　他就是我的好伙伴，一個愛打抱不平、見義勇為的人。

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