游戲六年級作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的游戲六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游戲六年級作文1
鈴鈴鈴······
上課了,老師打開多媒體后,屏幕上出來幾個大字:做游戲,寫感悟。
我一看有“游戲”兩字,心里便像出籠的小鳥高興起來。不一會兒,老師說:“拿一張紙和筆,用筆在紙上寫我能行三個字。”
我們懷著期待的心情寫出了三個字。我默默地想:哎,老師呀老師,您又想什么招呀?不一會兒老師又說:“把手放在背后,用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字!”頓時教室里一整喧嘩,同學們在紙上不約而同的寫起來。有的同學臉上帶著笑容,有的同學非常著急,有的同學口水都要流出來了,有的同學······
哎!真是姿態各異呀!老師說:“寫完了站起來,讓我看看。”不一會兒,我們班三分之二的同學都寫完了。時間到,老師問:“誰寫的好,拿上來看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺,在投影儀下展示自己的作品。頓時教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說:“你臉皮真厚,這樣的'字你也敢拿上來。誰還有比他好的,拿上來。”隨即,張連釗的同桌冉素潔走上講臺后,教室里卻一陣掌聲。可見這兩位同學寫的字真是天壤之別呀!
游戲做完后,老師問:“沒有手的感覺好受嗎?”我們異口同聲的說:“不好受!”說完,老師讓我們看了關于劉偉的視頻。他沒有手依然活得那么精彩,那么出色。我們都有手,我們不該活的比劉偉還要好嗎?
游戲六年級作文2
上個星期是一年一度的游戲節，大家都玩得不亦樂乎，雖然我因為參加工藝比賽而沒時間參加，只去了半天玩了一個游戲，但還是令我記憶猶新、受益匪淺。
“嘰里呱啦……”游戲節開始了!當天是男生游戲時間，但是輪到我做值日生。聽著外面熱鬧的聲音，我趕緊做值日，不過五分鐘我就高質量完成了打掃，出去玩啦!原來認真專心做事，我可以這么快!
我在操場上游蕩，突然，一只手從后面抓著我的紅領巾就拽著我跑，可把我勒死了。最后在跑道上停了下來，定神一看，原來是我的好同學厲唯吉。鄢滌非與潘敏舟也在排著隊沖我笑，讓我也排進去。這里的游戲是叫 “二人三足跑”，是個以前玩過的游戲，摔過好多次，一聽這名字，就令我回想起從前的“兩玩兩摔的戰績”。千等萬等終于輪到我玩了!一轉身，是潘敏舟和我綁在一起，讓我冒了一身冷汗：要是誰笑了我倆都會全軍覆沒。我綁了一個很緊的.結，以免跑了一半飛出去。開始了，我們處于上風，突然，兩人出腿相反，真是要命了啊，一人向前倒，一人向后倒，緩過來之后再來一次，再來……我們兩人喊起了口號，1、2、1、2……到終點啦……呼呼，喘死啦。我和潘敏舟撲倒在地，厲唯吉、鄢滌非則在一邊嘻嘻哈哈地亂笑。又玩了一會兒，開始談話課了，一次游戲節時間就過去了。這個游戲考驗的是同學之間的默契，如果一不小心混亂了方向，倆個人都會摔倒，兩個人只有齊心協力同手同腳一起喊口號才能跑贏對手。
后面兩次游戲節時間我都去參加比賽了，沒能再去參加游戲，開始有點后悔了，這是小學階段的最后一次游戲節，一想到要從此就跟游戲節說再見了，便不自覺地難過起來。還好傷感只是一時，突然發現玩了那么多次的游戲節，這次最有意義。因為我好像一下子豁然開朗，這次我們得了第一，使我懂得了只要有計劃、有預備地認真巧妙做一件事，就一定能夠把它做好!
游戲六年級作文3
兩人三足，一聽到這個詞語你們一定會感到十分好奇：一個人兩條腿，兩個人就有四條腿，怎么會兩個人三條腿呢？難道有一個人斷了一條腿嗎？不，我說的兩人三足是一種游戲的名稱，就是兩個人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進行跑步比賽。有的同學聽了會說：“這樣跑不是會摔跤嗎？”不錯，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門，就可以在比賽中和同伴一馬當先。
今天，我們班進行了一場兩人三足的練習比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊，然后分配好組成兩隊。人員分配好，比賽馬上要開始了。我的搭檔是李田發。隨著老師的一聲口令下達，前面兩個人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時候好像兩只青蛙在跳，不過速度倒非常快。我方馬上超過了對手，他們立刻解下繩子遞給對面兩個人。對面兩個人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對方屢次摔跤，我方優勢明顯。
輪到我這一組的時候，我接過繩子麻利地把我和李田發的兩只腳綁了起來。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說，我和要田發兩個人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個人的速度別提有多快了。當我們來到交接處，想要解下繩子的.時候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開了。我笨拙地解著繩子，可是沒有用，心里發急，拼命一拉，倒好，繩子沒有解開，卻給我拉斷了。旁邊的同學馬上拿來一條新繩子讓我們對面的兩個同學縛腳。
雖然我在比賽的時候出了一些問題，但是由于后面的同學努力奮追，結果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個人動作一致，心有靈性，就不會摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
游戲六年級作文4
今天下午，老師帶領我們玩了一個非常刺激的游戲，名子叫“搶板凳”。
游戲規則是這樣的：伴著優美的音樂，五位同學圍著四個板凳走起來，音樂一停，就馬上搶到一個板凳坐下，誰沒搶到，誰就會被淘汰。到最后那個搶到椅子的同學勝利。
老師開始選人玩游戲了，我們爭先恐后地舉起了手。我和另外四位同學被選中了，其他的同學就當起了啦啦隊。游戲開始了！音樂一響我們就圍著板凳走了起來。當我們走得正起勁兒，大家看得正入神時，音樂忽然停了下來，我馬上沖到離我最近的'板凳了旁坐了下來，一位同學沒反應過來，被淘汰了，我就這樣一直撐到了只有和另一位同學。音樂再響起來，我倆開始慢慢地圍著一個板凳走，我的眼睛死死地盯著那板凳，心想：“我一定要搶到它！”突然，音樂停了，我馬上沖上去，我們倆幾乎同時坐下，結果，我坐的地方比他的地方大。
我贏了！我高興地跳了起來。搶板凳這個游戲真太有趣了！
游戲六年級作文5
游戲，是我們最常見的，今天，我就和林可心、吳夢雪、張昌政、玩了一個有趣的游戲，那就是摸魚。
經過“錘子剪刀布”后，我們讓張昌政當，我找來一條紅領巾，蒙住了他的雙眼，并讓他轉三圈，最后開始抓。張昌政抓了起來，我和林可心爬上了床，被警覺的他聽到了聲音，搖搖晃晃的上前了幾步，好不容易踩到了床邊，正準備上去，又聽見了我們下床的聲音，又跑回了下來，他有些生氣了，便雙手直伸，不停地揮動著，像日本鬼子在瘋狂的`尋找敵人，這時，天有不測風云，我竟然被他摸到了，哎！只能上去抓了！
我用紅領巾綁上了雙眼，轉了三圈，仰起頭，眼前的光明不見了，取而代之的是一片黑暗，什么也看不見，就連東南西北也分不清了，走起路來也是那么磕磕絆絆，我雙手平伸到處摸，只能跟著感覺走。剛開始好不習慣，突然失去視覺，眼前一片黑壓壓的，非常難受，平時大步大步的走路，這會連腳都不敢跨出去，心里空蕩蕩的，每邁出一步都格外小心，生怕絆倒，這時，我聽到了笑聲，便順著笑聲走過去，摸到一個人，興奮的一蹦三尺高，連忙拔下紅領巾，一看，是林可心。
時間一分一秒的過去了，游戲結束了，這是我第一次當盲人，同時，也深深的體會到盲人的苦，他｛她｝們只能生活在沒有陽光、沒有鮮花、沒有光明的世界上，所以，我們要更加珍惜我們的雙眼，讓我們的明天更加充滿希望與光明
游戲六年級作文6
今天，我在小蜜蜂作文樂園玩了一個游戲，很有趣的游戲，那就是官兵捉賊。
游戲規則是：拿四張紙來，分別寫上官、兵、捉、賊四個字，四個人一組，四個人輪流抽取紙，抽到“捉”字的人要把其余三個人中的“賊”找出來，只有一次機會，沒找到就被抽中“官”字的人懲罰，由“官”是懲罰“捉”跑二圈，還是做俯臥撐或仰臥起坐，抽到兵字的.人不用做什么。
游戲開始了，我和郭普特、羅小天，還有鐘鳴湘一組，郭普特把紙放到后面，讓我們來抽，我就從郭普特那抽了一張，我看了看，是一個“官”字，我心想：“這下子我可以懲罰人了。”抽完之后，鐘鳴湘說他是捉，于是，他開始找賊了，他走到我面前，用懷疑的眼神盯著我，我說：“看著我干嗎，有本事就捉我呀。”說完，他又走到郭普特面前，接著又到羅小天面前，最后，他肯定地說：“李昱澤是賊”。
結果我把紙給他看，是官字，他非常失望，這下我要好好懲罰他，他竟然說我是賊，其實賊是郭普特。我讓他做10個仰臥起坐，做完后我們又開始第二輪……
游戲六年級作文7
許宸瑋大叫道：“比憋氣！”大家立即跟他一起憋，不時有人偷望許宸瑋，都以為他是憋氣高手，誰知他第一個撤了氣，胖子宋坤值還在憋，他鼓著腮幫子，瞪著眼珠，臉憋得通紅。再看拐角處有個女孩子，是吳沛然，憋得時間最長，大家豎起大拇指，連聲夸道：“佩服！佩服！”
王楚涵一直學跳舞，她雙手向后一撐，來了個下腰，大家連聲叫好。又來一招劈叉，雙腿筆直伸開，毫不費力就坐了下去，大家叫好不疊。她雙手一撐，騰地坐起，又來一招過前橋，同學們更是佩服的五體投地。比憋氣的`游戲作文
調皮大王張雨端也有絕招——馬步蹲，只見他雙腿半蹲，雙手平伸，紋絲不動，仿佛一尊雕像。高正十分奇怪：“我怎么沒見過你練過？”張雨端部好意思：“這是上課時練的，我只要不認真，老師就罰我馬步蹲。”聽得同學們樂開了花，笑岔了氣，有的同學直喊：“肚子疼，肚子疼”
游戲六年級作文8
每天晚上，我總會拿起一只毽子，踢上一會兒。它是我緊張學習的調節閥，也是我最快樂的時光。
一開始，小小的毽子像只頑皮的小鳥，總把我耍得團團轉。當我把它高高拋起，它不是往東就是往西，不是往北就是往南，總之，每次都不會乖乖地落在我的腳上。而我的腳好像也和它有仇似的，有時一腳把它踢得比電視機還高，落在柜子上，讓人無可奈何；有時又踢得老遠，哪怕我小跑幾步也追不上……每次我圍著它追來跑去，總是累得氣喘吁吁。媽媽笑著對我說：“這倒成了你的減肥神器。”
調皮的它，時不時會制造一點小插曲。那天，我正在踢毽子，小外婆把燒好的菜搬到餐桌上，那一腳飛起的毽子呼地飛了過去，我暗叫一聲：不好！千萬別掉到菜盤子里！哪知它一點兒沒聽我的，不偏不倚地落到盤子里，看著沾著菜汁的雞毛毽和目瞪口呆的小外婆，我嚇得一溜煙逃回了房間。
漸漸地，我和它有了默契。拿起毽子，我輕輕地用手顛了幾下，再用腳比劃比劃踢上來的位置。找到感覺后，我將毽子向上一拋，毽子就在眼前劃過一道沉穩的直線，輕巧地翻了個身，繼而像折了翅膀的小鳥落了下來。我不慌不忙，就在它要落地的那一刻，伸腳一踢，又將它踢到空中。一下變成了兩下，三下……毽子在我的`腳上翻著空翻，我的心也跟著飛騰著。每踢出一下，我都屏住了呼吸，仰著頭，望著那飛起的毽子，直到再次落到腳上才松口氣。
“啪，啪……”你聽，每天晚上，我家都會響起這樣的聲音，像鼓點一樣歡快。那飛起的毽子，放飛的是我的快樂，自由和憧憬……
游戲六年級作文9
我喜歡葫蘆絲，也喜歡打籃球，可是我還是抵擋不住游戲的誘惑。在許多游戲中，我最喜歡玩得便是“保衛蘿卜”了。
我為什么喜歡這個游戲呢？話要從一次同學聚會開始，我發現一位同學的iPad里有一款游戲，名為“保衛蘿卜”，我就點了進去。沒想到這個游戲還真的好玩，我都不舍得放下。于是，回家后就叫媽媽幫我下載了這款游戲。在這個游戲中，有許多關卡。每個關卡都是一環扣一環，只有打過前一關，才能進入下一關，既驚險又刺激。
游戲中，最難得就是BOSS關。
為了打這個游戲的.大BOSS——機械怪，我費盡心思。雖然它的血非常厚，但速度卻很慢，只有擅長放置塔防，才能擊敗它。
做足了充足準備后，游戲開始了。我先在空地上放了一兩個太陽花，這樣群攻的塔防一次能攻擊到許多敵人。第一波怪物出到一半時，機械怪終于登場了！看它身上穿著許多武器，就知道它一定有備而來。看它來勢洶洶的樣子，我趕緊在它旁邊放置了許多塔防，并快速升級，想在前期就能消耗掉一些血。沒想到機械怪非常耐打，半分鐘過去后才扣去很少的血。我趕緊去掉障礙，代之以塔防，可仍然不見太大的起色。等到機械怪快要吃到蘿卜時，它的血才被我耗去三分之二。不！蘿卜被機械怪吃得殘缺不全。我心里想：這BOSS太可惡了，我一定要打贏這一關！我一氣之下又玩了兩三盤，可心急吃不了熱豆腐，我依然沒法讓蘿卜卜受到一點傷害。
沒辦法，只能看攻略了。“原來是這樣啊！怪不得打不過！”看過攻略的我恍然大悟。準備照著攻略玩一盤，轉頭發現媽媽在玩。我著急地說道：“媽媽快給我，我也要玩，我還要第一個將這個機械怪關卡打贏！”
“機械怪，是那個BOSS嗎？已經被我打贏了。”媽媽淡定地說。
“什么？”我心里滿是怨氣。為什么我久久不能通關，媽媽卻一下子通關了？我想立刻重置游戲，可想起以前那些關卡又得重來，我只好忍氣吞聲地再玩一次那已經通關的關卡。照著攻略所說的，我果然通了關，心里也有一絲安慰。
可是沒幾天，爸爸就不讓我玩這個游戲，說是如果我玩這個游戲，就會茶飯不思，連學習成績都有些下滑。于是，就被迫停了幾天。后來，爸爸找我談話。爸爸說：“不能再一直玩下去了，這樣成績會下降的，而且每次玩完后都顯得無精打采的，這樣沉迷可不行！”
我抗議說：“我玩的時間又不會太長。”
爸爸憤怒道：“你能說你玩的時間不長？從今天開始，你只能周六周天，做完作業和復習后玩，知道了沒？”
面對爸爸的訓話，我是敢怒不敢言，只好回答道：“好吧。”于是，我就開始執行命令了。
有喜有憂，有笑有淚。這個游戲雖然好玩，但也不要經常玩，以免傷害眼睛。只有掌握好技巧與控制玩游戲的時間，才能真正體會到游戲的樂趣。
游戲六年級作文10
11月12日，是半島小記者團“走基層”系列活動日，上午9：00小記者們在招商銀行山東路支行工作人員的帶領下，從迎賓禮儀培訓到清點鈔票學習中，體驗到銀行工作人員的辛苦；從理財游戲中學到了理財知識。
腳站丁字步，左手壓右手放于腹部，兩眼平視客人，隨著一聲“您好！”，再深鞠一躬，這是銀行工作人員的迎賓禮儀；將鈔票一頭放進左手的食指和無名指之間，然后將鈔票從里向外卷用大拇指壓住，再用右手開始向下翻，一邊點還要在心中默數，這是銀行工作人員鈔票要領。兩個多小時的培訓學習，就讓我們小記者們的`臉上寫滿了疲倦，可是要不停地工作四個小時的叔叔阿姨們是不是很累，也只有她們知道了。
隨著一聲“秋千高高，風險高高，報酬高高；秋千低低，風險低低，報酬低低。”理財游戲開始了，小記者每人發到了100元游戲幣，要通過選擇的投資方式盈利，第一次我選擇了基金，賺到了20元，心里非常高興；第二次選了房地產，沒賺沒虧，心里平平的；第三次又選了房地產虧損了20元，心里酸酸的。看來理財也不是件容易的事，必須做好充分心理準備。活動讓我了解了并不是把錢存起來不花就是理財，而是要聰明有理智的去花錢。
游戲六年級作文11
操場上傳來“加油!加油”的聲音，那便是我們班在玩兩人三足的游戲。
游戲規則是：“先選擇自己的隊友進行游戲，隊友之間相鄰的一個腿系一條麻繩，有六個大組，六個大組里共有四個小組，聽到發令槍的響聲以后，跑到終點再跑回來，再挑出大組里第一名再次比賽，贏者就是本次兩人三足冠軍。
游戲快開始了，我找來找去，就是沒人同意跟我一隊，我傷心的跑到了一邊，武才杰卻走了過來，同意和我一隊，我眉開眼笑，連連點頭。
我們準備起來，很快用繩把腿系了起來，分到了對應的組，我是第二大組的第三小組，我心想這個難不難啊?我還在琢磨，只聽到老師說：“第一、二、三、四、五、六大組注意，預備，跑!”第二組的人沖了出去，果然得到了第一;我又想：“肯定很難”，因為有些人是爬過去的，同學們都笑得前仰后合。
終于到了我這一組，老師一聲令下：“跑”!我一開始和武才杰很快，可是返回時，我右腿和他的左腿一個沒有同步，就摔倒了，武才杰馬上就把我扶了起來，可是還是耽誤了時間，我們是第三名!我開始自責了起來：“唉!要是我沒摔倒就好了。”
這時武才杰走了過來說：“沒事，別自責了”。我沒好氣的說：“我能不自責嗎?”他耐心地說：“如果你不自責，我告訴你一個笑話。”我有些好奇，他笑著說：“就是牛易達那組，其實是爬過去的.”。我又不開心了說：“這有那么搞笑嗎?”他沒回答，我對比賽的成績也不自責了，因為聽了他的安慰，我也感覺心情好多了。
精彩的決賽開始了，老師也激動的喊：“你們要加油呀”!老師說：“預備，跑”，這一聲里帶著期待。每個大組挑選出來的“精英”也不是吃素的，個個健步如飛，特別是方林軒那組，我喊到：“方林軒加油!”可是跑著跑著，潘汐瑤那組又追了上來，可是意外發生了，潘汐瑤的隊友腿一軟，摔倒在地爬不起來，所以方林軒及隊友飛快的沖向了終點，最終獲得了金色的獎杯。
兩人三足的這個游戲告訴我：雖然這次輸了，但我相信下次一定能贏!朋友之間要互相相信，團結也不能少，讓我懂得了團結的力量，團結才能取得勝利。
游戲六年級作文12
這星期，我們迎來了六年小學生涯中的最后一次校園游戲節。
下課鈴聲響起，當朱校長的聲音在廣播中響起，操場上人聲鼎沸，每個湯小學生都按捺不住興奮。
只見同學們兩個兩個背對背，兩雙手如游蛇一般纏繞在一起，背與背之間還夾著一個排球。哦，原來是“背夾球”比賽呀。哨聲一響，每組的兩個同學就像橫著的螃蟹，一蹦一跳地向遠處的標桿蹦去。圍觀的'同學無不興奮難抑，吶喊聲響入云霄。最后兩組、最后一組……耶，我們贏了！
下一個比賽項目是“兩人三足”，只見一排排同學勾肩搭背。哨聲一響，他們如魚得水般地小跑著，腳上的綁繩并未成為障礙，他們仿佛融為了一體。轉眼間，他們繞過標桿，回到了起點，下一組同學不約而同地邁出腳向前沖去。時間一點一點過去，到了我們班的最后第二組，陸佳歡和朱泯任他們繞過標桿，一切好像都挺順利。可還沒跑幾步，他們腳上的綁繩掉落了下來。磨刀不誤砍柴工，怎么不系系好呢？看著他們手忙腳亂的窘樣，我在心底暗暗抱怨道。不過還好，我們依然是第一。
旁觀了兩場比賽，下面就該輪到本小姐隆重登場了。拔河比賽開始，先是我們班男生與二班男生比。看著我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“贏了再笑吧。”三局下來，他們輸得一敗涂地，可卻依舊一副吊兒郎當的嬉笑模樣。他們不在乎嗎？到我們女生上場了，聽男同學說：“幫我們報仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己為什么那么輕易放棄呢，第一局明明還有回旋的余地，是你們放棄了，談什么報仇雪恨？第一局的比賽中途，我不小心扭到腳了，但依然緊緊地抓著繩子。大伙拼盡全力，將第一局的勝利拿到了手中。第二局，剛才扭到的腳依然在疼，我在心里打起了小九九：不如放松些，少我一個人的力量應該沒關系的。想著，我就在那兒裝模作樣地濫竽充數。不是吧，少我一個人的力量就不行了？我們一下子被二班女生拉了過去。下一局，且慢，讓我先活動了一下腳腕。姐妹們全然不顧淑女形象，一個個齜牙咧嘴，面目猙獰。果不其然贏了二班，乘勝追擊又搞定三班，拿到了夢寐以求的冠軍！
放學了，我們還在隊伍中“唧唧喳喳”地議論個不停。秦老師突然轉過身說：“要是明天早上起床后，渾身既不酸又不痛的話，就表明今天的拔河，你還未盡全力。”我們眨巴著眼、張著嘴，看著秦老師。原來，不只是我一個人偷懶……
游戲六年級作文13
“當你得到快樂的時候，跟朋友分享，你將會得到兩個快樂；當你擁有憂愁時，告訴你的朋友，你的憂愁將會減去一半。”這句話或許你們還記得吧！
一天，我們一伙兒正在玩一個叫“成語嚇鬼”的游戲，游戲規則是：先由一個人扮“鬼”，當“鬼”快要抓到一個人的時候，那個人只要說個成語就能躲過“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個人，如果那個人還未說成語，那就只能他當“鬼”了。游戲開始了，我們經過“石頭剪刀布”的裁決，決定出由陳強扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因為陳強是個體育非常好的'人，跑步也是我們朋友當中第一的，他跑起來可以說是在飛。“鬼”行動了，他第一個看好的目標是張健。張健雖然名字叫起來是很有強壯感，其實張健也就是個書呆子，比跑步張健是跑不過陳強的，可是說成語那是張健的強項了，班里面都說張健是個“成語大師”，因為他每說一句話中至少也有一個成語會出現。張健見了陳強，明知道跑不過陳強，可還是跑了起來，便被陳強來了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來當“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當“鬼”的遭遇。張健首先發現的是我，我故意裝腔做虛，就當沒看見他，可是嘴中還是默念著成語，什么“一瀉千里，風調雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個“鬼”被我幾個成語就“打發”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過去時，再來抓我小學生作文，這回我有點沒注意，就別他抓住了，接下來，我……
游戲陪伴著太陽落下而結束，太陽陪伴著晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂，又和朋友們分享了這美好的快樂。
游戲六年級作文14
哇塞！今天的作文課，老師帶我們做了一個非常有趣的小游戲——傳聲游戲。這個游戲不僅讓我感受到了樂趣，還讓我懂得了一些道理。
老師先跟我們講明了游戲的規則：
1、把班里20個同學分成4個小組，每五個同學一組。
2、每個組的第一個人看一下她寫在紙條上的那句話，然后依次傳下去，每人不超過30秒。3。傳到最后一個同學的時候，要把聽到的話寫在紙條上交給老師。
游戲開始了。我們一共分成四個小組，老師先讓第一組的第一個同學張淵銘看了第一句話，這句話是“走在鄉間的小路上。”張淵銘看完后，滿臉堆笑的趕緊回到座位上，一副志在必得的樣子，然后用手捂著他后面人的耳朵說：“走在鄉間的小路上。”第二個人緊接著傳給第三個人，就這樣一直傳到第五個人楊思怡那里。楊思怡生怕耽誤時間，早把紙筆準備好，于是，在紙條上寫下“#作惡#香甜”交給了老師。老師公示了她寫的話以及楊思怡寫下來的話。看到之后，同學們個個笑的前仰后合，我心想，這叫什么話呀！輪到第二組了，老師寫的是“我們的語文老師是女的。”第二個組的第一個同學是梁茹杰，她上前看了一眼老師寫的話，笑瞇瞇的走下來，這時，我們的干擾隊已經開始大聲喧嘩啦，吵的人耳朵發麻。梁茹杰把她看到的老師寫的'話高聲的一字一頓的重復了兩遍，可傳到第五個同學張雨桐那里時，她卻把這話寫成了“我們的語文老師是你的。”老師宣布答案之后，結果又逗得大家哄堂大笑。很快輪到我們組啦，我心想，這么簡單的話他們都傳錯了，我們組吸取前面兩組的教訓，勝利一定屬于我們啦！只見黃宇軒不慌不忙的從講臺上走下來，告訴我說：“我要陪你去旅行”，我們挨個傳下去，結果肖舒涵卻把她寫成了“我要同你去旅行。”就這么一字之差，又錯了。
這節課雖然沒有一個組獲勝，但我們依然很開心。因為我們明白了一個道理：那就是無論什么情況下，都要認真傾聽，否則鬧出笑話事笑，誤了正事可就事大啦！
游戲六年級作文15
在一次作文課上，作文老師讓我們玩了一個游戲，名叫“比手劃腳猜成語”，在游戲的過程中發生了很多有趣的事。·
老師首先告訴了我們規則，規則一，出題人的動作要簡單就能得分，猜的人猜對也能得分。規則二，開始時不能說話，嘴不能做字的.口型，可以用簡單的畫來表示成語。規則三，成語要從老師手里拿。
規則剛說完，同學們非常高興，各個躍躍欲試，都想試試這個游戲。比賽開始了，我們組的同學先開始表演，前幾次，同學只簡單的比劃比劃就被猜的同學猜了出來，可就在對方王裔農比劃時，把許多同學都難住了。他抽完簽后，馬上畫了起來，只見他畫了一道波浪線，像連綿起伏的山一樣，又畫了個箭頭，大家愁眉苦臉，有的皺著眉頭，說：“這是什么呀？”有的張著嘴，覺得莫名其妙，更有的趴在桌子上，冥思苦想。他見我們沒有動靜，便又畫了一個“王”字，這時突然有人說：“是虎口拔牙嗎？”可王裔農皺了皺眉頭，搖了搖頭。“那是龍潭虎穴，”“是深入虎穴？”一個個答案說了出來，可他像不倒翁一樣在那不停的搖頭，沒有一個猜對的。這讓我們士氣大減，顯然大家有些不耐煩，大家又接二連三的“蒙”了起來，最后看同學們實在猜不出來，老師說成語帶有虎字，又在黑板上畫了一個人在釣魚，這時我們覺得勝券在握，老師都告訴我們成語里有虎字了，這回一定能猜出來了，馬上同學們的嘴像機關槍一樣出成語，最后我們班的牛牛說出了那個成語——調虎離山，這才讓我們的迷團解開。有失敗也應有成功，老師叫我時，我拿到了一貧如洗這個成語，看到一貧如洗，我就想到褲兜沒錢，就用手把褲兜向外掏，給他們看到我是想表示窮，“一貧如洗”，突然有一位同學說了出來，這讓我大喜過望，覺得我的表演真不錯，一下就讓大家猜中了。
這次游戲令我很難忘，覺得非常高興，我知道了快樂就在我們的身邊。
【游戲六年級作文】相關文章：
六年級快樂的游戲作文02-12
小學六年級作文：有趣的游戲04-11
游戲樂翻天六年級作文09-29
傳話游戲游戲作文12-19
傳聲游戲作文-游戲作文01-24
斗雞游戲作文-游戲作文01-25
傳話游戲作文六年級（精選27篇）11-17
游戲六年級作文（通用59篇）05-16