（精華）六年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
自從我上小學四年級，
就有一個心愿。這個心愿在我心中壓力很久，我也一直在努力把這個心愿完成。但是
那是一個20xx年的冬天。我的小弟弟，呱呱落地了，我家又有了新成員。對于別人家這是個好消息，但對我們家來說卻是個壞消息。
我家有本來就有兩個孩子，加上我弟弟，就有了三個。
爸爸經常不在家，媽媽
一個人，照顧三個孩子，很累。
自從弟弟出生后，媽媽就沒笑過。讓媽媽笑一直是我的一個心愿。因為這個心愿我一直在努力。那讓我給你們講講我的.失敗經歷吧。
一、那天，媽媽帶著弟弟去買菜,我看見家里亂成一團。心想，我要是把家里收拾的干干凈凈，媽媽會不會笑。說干就干。媽媽回來了她肯定表揚我的。
結果，她不但沒有笑，還面無表情的說了一句看好弟弟，就進廚房做飯了。
我有好多的失敗經歷，不過，我不能一件一件的說了。因為我要寫作業了。拜拜！
六年級的作文 篇2
從軟滑綿密的提拉米蘇，到細致香鮮的卡布奇諾，各種各樣在那雙神奇的雙手的塑造下，像有了生命的活力般，靜靜的散發出濃郁的香氣。那難忘的美味口感，源自于那雙神奇的雙手，他有一個平凡的名字——糕點師。
我萌發出這個理想，那是很久很久以前的事了。當時第一次吃著巧克力布朗尼蛋糕，看著漂亮的'小蛋糕，聞著濃郁的香氣，挖一小勺，嘴巴里慢慢融化著稠香的氣味，軟綿綿的觸感在我心底蔓延。
那滋味讓我至今難忘。記得有一次，我心情很郁悶，來到蛋糕店點了一款叫藍莓香氛的蛋糕。我生氣地品嘗著，化郁悶為食欲，但慢慢地我發覺我似乎不再那么生氣了，好像真的被這款糕點的甜蜜氣味給傳染了，心里變得甜蜜、快樂起來。
那時，我就下定決心：我要做一個糕點師，做出一款讓大家都能感到快樂、甜蜜的蛋糕，讓這世界變得美好，充滿歡聲笑語。
為了這個理想，我只要有空閑時間就上網搜查每一道西點的含義，如：提拉米蘇寓意帶我走……我會把它們分類地記在本子上，以方便查閱和背誦。
到了周末，我會經常請求爸爸媽媽帶我到DIY糕點的地方，嘗試著用在電腦上學過的方法，來真正地制作出一款蛋糕。在不停地嘗試中，我越發體會到了糕點師的快樂在于努力付出，于是我更加相信鐵杵能磨成針，總有一天我會成為糕點師的。
理想，抽象卻又現實。抽象在它虛無縹緲，可望而不可及。現實，是因為它早已成為了人向前努力的驅動力。不拋棄，不放棄，我默念著這幾個字，加油吧！為理想而奮斗！
六年級的作文 篇3
轉眼間，冬天到了。寒風卷過大地，雨雪覆蓋著這世界上的每一個角落。但在這寒冷的季節里，卻正發生著一件溫暖人心的事……
早上，我拿錢出了門，前往我經常光顧的早點攤。寒風在我的身邊環繞，不停地竄進我的衣領、袖口，調皮地捉弄著我。我使勁地用手把衣服裹得更緊，但還是冷得直打哆嗦。終于到了小攤，買早點的.人很多，我自覺地排到了隊尾。
沒過一會兒，就輪到了我。“阿姨，兩個蛋餅、一杯……咦，阿姨，你今天怎么帶了個小幫手，哈哈，要知道，法津規定不準雇用童工……”，我話還沒有說完，就被一位叔叔打斷了“姐，你一向都是一個人擺攤的，哪來的孩子啊？”我仔細打量了一下這個小幫手——個頭還沒桌子高，扎著一個亂糟糟的馬尾，臉又黑又臟，兩只大大的眼睛全神貫注地盯著阿姨的手。“來兩個蛋餅好了。”小女孩聽了，連忙從桌角下費力地扯下兩個塑料袋，折騰了好幾下才打開袋口。阿姨將蛋餅裝了進去。“佳佳真棒！”阿姨用手摩挲著她的頭開心地說道。小女孩聽后，那張怯生生的臉上終于露出了甜美的笑容。
看到這一幕，我感到十分疑惑：阿姨攤上雖然事兒挺多，可她一向都有條不紊。而且，就算要找一個幫手，也應該找一個能干些的，一個七八歲的小孩，豈不是減慢了她的工作效率？
這時，阿姨轉過頭對那位叔叔說道：“你是說佳佳吧！她呀，可能干了！來，佳佳，去阿姨家，幫我把那件紅色的外套拿來好嗎？”看著佳佳一蹦一跳地離開了，阿姨才嘆了口氣，“她是我鄰居的孩子，父母離婚早，她跟著她爸。哎！可惜她爸爸在兩個月前因車禍導致下肢癱瘓。這不，前天我見她一個人，在馬路邊垃圾桶里撿塑料瓶換錢，因為交通事故的賠款還沒下來，本來就沒錢，老家又不見來人看看她們兩個，這段時間就靠佳佳撿廢品維持生計。我看她可憐，就讓她每天上學前來我這幫忙，爺倆一天的飯錢也算是有著落了。
“姐，你真是好人，一定會有好報的”那位叔叔說道。阿姨聽后，笑了笑說：你知道為什么“人”是由一撇一捺組成的嗎？那是因為只有團結友愛，互幫互助才能組成人這個群體。我聽了阿姨的一席話，心中不禁感到十分欽佩：阿姨不管寒冬酷暑起早摸黑的在這兒擺攤。掙得不是很多，也十分辛苦，卻還能這樣幫助一個旁人，這種精神值得我們學習……“小姑娘，小姑娘，你是不是還要一杯豆漿啊！“阿姨的呼喚聲把我從沉思中拉了回來，我點點頭，接過她手中的早點，感覺這杯豆漿倍感溫暖。
北風依然如舊，不依不饒地跟隨著我的腳步。但在我心中已無絲絲寒意，只覺心頭涌起了一陣陣暖流……
六年級的作文 篇4
相信大家說到樂于助人就會想到一個人吧？對，沒錯，他就是雷鋒！他也是我最敬佩的人。
先來介紹一下雷鋒。雷鋒小時候生活在舊社會，家里很窮。爸爸媽媽都給地主干活，最后全都累死了。家里窮得吃飯都難解決。那時候雷鋒立志當一名解放軍戰士。隨后，他加入解放軍并入團入黨，成為一名光榮的解放軍戰士。
我敬佩雷鋒因為他有兩個品質，一；樂于助人。二；節儉。他樂于助人有個小故事：在一個火車站雷鋒看到了一個老大娘丟失了車票，主動幫她購買一張并扶著老大娘上了火車。在火車上又幫大家倒水，打掃車廂。還有一個故事，雷鋒路過一個建設工地，主動問管理員爺爺借一輛小車，加入運磚頭的行列。播音員問他名字他也不講。他說我是為社會主義建設添磚加瓦，我和大家一樣盡自己的義務，出一份力。這兩個故事可以看出他樂于助人無私奉獻的精神。
不光是樂于助人還有節儉。在部隊戰友們都知道他有一個節儉箱，雷鋒把撿來的螺絲釘廢鐵都放進去，用的時候拿出來用，一點都不浪費。
聽了我的介紹大家一定很敬佩他吧！不光是敬佩還要學習他的.精神平時要節儉，樂于助人幫助周圍需要幫助的人。雷鋒說過：人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限為人民服務中去。我們敬佩雷鋒更要把他的精神落實到每一件小事上！
六年級的作文 篇5
每個人都有自己的理想，當然，我也不例外。就讓我打開我的百寶箱——告訴你我的理想吧！
我的理想是當一名山區的老師，因為我聽說那里的孩子特別可憐，我也想讓那里的孩子能夠學習，變得更好。我不怕那里條件艱苦，我非常想要山區的孩子得到溫暖，所以我勵志要當一名山區的老師。
上課時，看見老師嗓子痛，也要硬撐著給我們講課，我當老師的信念就愈發堅定。俗話說得好：“種樹者必培其根，種德者必養其心”為了這個理想，我要更加努力，努力學習，別人在玩耍，我就要學習，為了我這個理想，我要奮斗！奮斗！奮斗！
假如我當上老師，我會布置較少的作業，使同學們有很多的課余時間，我也會跟著同學們一起做游戲，讀書……并且我還會每星期準備一節課外生活分享的.時間，讓同學們分享自己多姿多彩的課外生活，既可以分享自己的課外生活，又可以提高自己的口語表達能力，因為這節課，同學們會愛上語文課。
假如我當上老師，我會組織很多活動，比如，會讓學習較差的人把不會的題抄寫在黑板上，讓學習較好的同學上臺講解，既可以讓學習較差的同學提高成績，又可以讓學習較好的同學加深印象。
理想是一把鑰匙，打開我未來的大門；理想是一盞路燈，照亮我前進的道路；理想是一把火焰，燃燒我實現理想的激情。我會在實現理想的道路上繼續奔跑下去……
六年級的作文 篇6
生活總會發生許許多多的事。或許在那些多得堪比繁星的事中，有令人失落無比的糟糕事，當然，更會有讓人覺得溫暖人心的好事情。前幾年的一件事，讓我記憶猶新，歷歷在目。
那是在我大約六七歲時的一個下午，雷轟隆隆地響個不停，細白的閃電就像一把刀，不時把又黑又厚的夜幕劃開一個口子來。雨大得像一顆顆黃豆，下得如同被潑灑下來的水那樣急。風呼呼地吹，像刀子一樣地刮在臉上。這樣的`情景令我又慌又急，我早上出門忘了帶傘，這下真糟了！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我不住地在心里祈禱著：爸爸媽媽快來啊！可是，時間一點點流逝了，媽媽她們卻一點來的跡像也沒有。我猶豫地看了看鐘，再看看有所減小的雨勢，終于沖了出去。誰知道天爺爺卻和我開了個大玩笑，我剛跑出去沒多久，雨就又下起來了，看樣子，是要越下越大了。必急的我又緊張起來了，沒看清路就跑了起來，拌倒了，把膝蓋給摔破了。我被雨水給淋濕了，膝蓋上紅紅的鮮血流出，傷口和邊緣雜夾著泥水等，整個人狼狽極了！我委屈地哭了起來。這時，一個漂亮的姐姐撐著傘走過來，給我擋雨，安慰我別哭。她幫我處理好傷口，并把我送回了家。一路上，她都對我很好，還告訴了我她的名字，她說她叫方蘋。
把我送回家后，她轉身回家了。望著她遠去的背影，一股暖流在我身上涌動。
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