六年級作文（精品）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的六年級作文9篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
喜歡是什么呢！喜歡是一種電腦游戲，讓我很想玩一整天。
我喜歡在操場上跑步，因為可以練體力，我跑的速度就像在比賽開始的瞬間，一直跑到終點，也可以有去嘗試的滋味，展現自己的活力，讓心沉浸在跑步的世界。
我喜歡在游泳池里面游泳，在游泳池里自由自在的游泳，沒有人可以干涉我的游法，而且我想游什么都可以，自由式、蛙式、仰式和蝶式等，我宛如是一條魚，在水里游泳。
我喜歡打球，因為在下課時，大家都到空地打球，籃球和躲避球，都是我喜歡打的球類，有時假日也會和同學一起打球。
在家里，我會幫媽媽打掃，像一個小仆人，而做不喜歡的事，彷彿自己就像一只生氣的獅子。
做我喜歡的.事，就像一只開心的海獅，在海里自在的玩耍。
六年級作文 篇2
上海是一座美麗的城市，而我住的康橋綠地新苑更是綠樹成蔭，繁花似錦。小區門口有兩排竹林，竹林盡頭的中心湖和中央噴泉的景色，總是讓我陶醉。我特別喜愛我們小區的優美環境。
可是，又一件事卻讓我有點慚愧。
我們家住在三樓，那天，吃完中飯，媽媽讓我下樓去倒垃圾。從我家樓門口到最近的垃圾桶有一段距離，我又特別胖，平時就不喜歡走路，又特別怕熱。一陣陣迎面襲來的熱氣已經讓我招架不住了，再看看外面火辣辣的太陽把大地都烤得發白了，我是真的不想走到外面去。可是，母命難違，我只能硬著頭皮向下走。走到二樓時，我忽然看見一個露天的平臺，平臺上有一包垃圾和一些散落的牛奶飲料盒，估計是樓上的人家扔下來的。我靈機一動，如果我也把垃圾扔在這兒，不就不用爬樓梯、曬太陽了嘛！反正，又不是我一個人扔。于是，我悄悄把手里的垃圾袋扔了過去。
吃完晚飯，我們一家人準備到小區里散步。走到二樓時，聞到一股臭氣，媽媽扭頭向露臺上望了望，捂著鼻子說：“誰這么沒素質，往這里丟垃圾！明天要讓物業來清理一下。”聽了媽媽的話，我的'臉一下子紅了，照媽媽這么說，我就是一個“沒素質”的人啊。散步的時候，爸爸媽媽有說有笑，我卻高興不起來，總是想著媽媽的那句話。晚上，我向爸爸媽媽承認了錯誤，爸爸、媽媽要求我一塊兒清理平臺。爸爸從窗臺跳到平臺上，左手拎了一個空的塑料袋，右手套了一個塑料袋，把散落的垃圾撿在空的塑料袋里，又把原來的兩袋垃圾扎緊，扔到樓下的空地上。我在樓下負責把爸爸扔下來的垃圾扔到垃圾桶里。就這樣，十幾分鐘后，平臺上干凈了，雖然我和爸爸忙得滿頭大汗，可我心里還是很高興。我終于為小區的清潔衛生，做出了自己的一份貢獻。
第二天一早，我敲開了樓上幾家人家的門，我想告訴他們，小區的環境是要靠大家保持的，我們不能隨便丟垃圾，我們要做一個高素質的上海人，要為我們這座城市增添光彩。
六年級作文 篇3
經歷一夜風雨，他們或許到達了美好的天堂，或許到達了溫暖的極樂世界。但是，他們理應生活在平等的世界里。
——題記
冬夜的街頭，行人稀少，只有匆匆趕路的人，快速走過這無比寒冷的大街。
一片寂靜。
凜冽的寒風雖把繁華的大街吹得冷冷清清，但狗吠的聲音卻從街頭傳來，打破了沉悶的氣氛。
“哦……朋友，你來了啊！”街頭一個衣衫襤褸的乞丐把小狗放在懷里。
小狗叫了幾聲，又抓了抓乞丐的手臂。
忽然，幾顆豆大的'水珠無任何征兆地咂在乞丐和小狗的身上。
乞丐緩緩地說：“下雨了……。”
一陣寒風襲來，讓他們打起了哆嗦。又有一大波可怕的雨點打在他們身上。
“哦……我們，我們去對面街道的屋檐下……避雨吧……”乞丐一手撐地慢慢爬起來，摸了摸小狗，又理了理千瘡百孔的衣服。小狗叫了叫，跟在乞丐后面。
正走到路中央，一輛大卡車忽然從街道拐彎處駛了過來。它像一頭冒失的老虎，一只雨夜迷路的龐然大物，徑直朝乞丐奔來。
乞丐嚇得沒了魂兒，呆若木雞地站著。忽然，他腿一軟，倒下去，倒下去。就在這千鈞一發的時刻，小狗拼了命似的把乞丐撞開……乞丐脫險了，而小狗，卻失去了一條腿。
血，染紅了大街；小狗，躺在血泊之中，呻吟著……但是，那可惡的兇手，在黑暗中消失了蹤影。
乞丐伸出了雙手，無力地挪到小狗身邊。他用衣服裹住受傷的小狗，把它抱到屋檐下。
“哦！朋友，我們需要好好休息一下……”
可是，他的聲音被房屋主主聽到了。房屋主人無情地把他攆了出去：“你這臭叫花子，別臟了我的地板！”
望著房屋主主冷冷的背影，乞丐咽了咽口水。他突然想到就在昨天翻垃圾箱時，曾翻到一把雨傘。
于是，他把小狗輕放到角落，輕聲說道：“朋友，我待會就回來！”
他孤寂空虛的靈魂瞬間充滿了斗志。
他一點一點地走到垃圾箱前。他摸到了一些食物，但他并沒有停下。他摸到了一只老鼠，但他依然尋找著。他摸到了幾只蟑螂，但他依然尋找著。他終于把破爛不堪的雨傘從垃圾堆里拔出來。
他把雨傘撐開，遮蓋在了自己和小狗的身上。
乞丐與小狗依偎著，蜷縮著……慢慢地，他們忘記了痛苦，忘記了悲傷。他們孤獨，可憐的靈魂，隨著寒風，飄向了一個沒有痛苦，沒有悲傷的地方。
雨，依然在下。
六年級作文 篇4
生活中的點點滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……都值得，讓我們有回味和感動。走進歲月的長廊，翻閱生命的時刻，重溫那些令我感動的瞬間。
周三往往是我最忙碌的一天，也是我覺得我與她@@最疏遠的一天，我們倆人一直是形影不離的，很少離開其中一方，自己孤獨做事。我害怕在這天我們會發生矛盾，心理總是心神不寧，結果“矛盾來的太快，就像龍卷風”。他有時總會忽略我，我一氣之下不理她了。生氣之后心里有點后悔，我為什么不好好和他坐下來好好談一談呢，突然，覺得有些沖動。可是由于自己的固執，沒有這樣做，我們就這樣互相不理對方。我以為事情會這樣僵持下去，令我驚喜的是她花費了一節課的時間，給我寫了一封信，下課后她拿著信遞給了我，我依稀看見信封上寫了三個字——絕交信，我難受得紅了眼，拆開信才發現，并不是什么絕交信，而是一張充滿歉意的道歉信，讀著讀著，情不自禁的流出了眼淚，感動是什么？感動是春風吹拂下，冰封已久慢慢融化的小河。
冬天天氣的寒冷，讓人不禁打顫，但仍然催動不了我洗頭的決心，學校生活條件是有限的，想要一盆散發著熱氣的熱水，是有點不容易的，這天晚上，我和他在晚自習，下課后，二話不說，兩人用眼神示意了下對方，如脫了弦的箭，跑出了教室，只希望能快些接到熱水，讓我洗頭，到了宿舍樓下，我們倆人分工合作，我上樓拿洗漱用具，而她去熱水處等排隊，我慌忙的跑上樓宿舍樓梯，又忙的跑下去，生怕讓她等久，也生怕洗頭位置被他人占走。我們配合得十分默契，熱水和位置都搶到了，心里很是高興。即使寒風肆意的刮著，我們似乎也感受不到似的`，我們抓緊時間洗頭，害怕晚自習上課遲到，她慌忙的給我運輸熱水，心里不禁感動起來。看著這冒著熱騰騰香氣的熱水，一時間覺得自己很幸福，心里充滿著感動，感動是什么？感動是白茫茫的雪地里，一株傲然挺立暗香浮動的紅梅。
有人曾問感動是什么？一千個人有一千種答案，但無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動是什么，因為感動不是用嘴說的，而是用用心品出來的我這樣回答。
生活中那一幕幕，如今會為人會深陷那張感動的網，觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限回憶……
六年級作文 篇5
人生旅途，風光無限，我們必須自己做主去創造屬于自己的精彩。試問，一個沒有理想、沒有思想的人怎能駕馭自己的人生之帆，怎能創造人生的輝煌。
我的青春，我做主。我們這個年齡愛張揚。你時常會在校園看見我們與老師勾肩搭背，稱兄道弟，談笑晏晏。這時，你可別用吃驚的目光瞪著我，一本正經地對我說：“請尊師重道！”嘿，哥們兒，現在可是20xx年，我們的青春年華自有我們的光彩。其實，這種不做作的親昵，正是我們尊重老師的方式，師生之間零距離。或許，我們無法讓秦春在哪一刻停留，但我們可以努力讓青春無悔。當長大成人的我們打開記憶的蒼穹，看到的是一幅幅精彩的畫面，聽到的是一首首動人的歌謠，而不是一個個殘破的碎片。
我的'生活，我做主。我不需要吃飯前總在飯桌上看到一碗早已為我盛好的米飯，我也不需要一覺醒來后就看到早已被整理得整整齊齊的衣物，我更不需要父母每天都來打掃清理我的房間。我能行，很多事情我已經可以自己做主了。我希望偶爾可以吃到自己親手做的飯菜；我希望每天睡到自己親手折疊的被窩；我更希望在自己的生活中自己是主人而不是木偶傀儡，別樣的人生需要創造而不是盲從。
我的學習，我做主。我不需要尊敬的老師、親愛的父母把握的學習安排太滿，多留一點空間給我們自己做主。我們這個年齡愛說：“走自己的路，讓別人說去吧。”而我現在最想說的是：“做自己的題，別讓別人插手。”
風可以左右枝條搖擺的角度，但不能改變我們前進的方向；雨可以阻擋行人行進的道路，但不能磨滅我們堅定的信念。我做主，我要經受風雨，我要承擔責任，但我能創造屬于自己的一番風景。
六年級作文 篇6
“愛”一個普普通通的字，但蘊含著無限的奧秘，對于我來說，愛只有開始，沒有結束。在愛的海洋里，有這一個小島，當狂風驟雨向我撲來時，她張開上臂將我擁抱；當臺風來臨時，她便成了我的避風港······她無私的為我奉獻，這就是愛，世界上最偉大的`母愛。她哺育了我、培養了我，她的含辛茹苦，就是現在的我，我要大聲的告訴她；“媽媽,我愛你！”
微風徐徐，我挪著輕輕的步伐，自言自語地說:“哎呀！怎樣和媽媽說呢?真不好意思。‘媽媽，我愛你!'這幾個字，難嗎？不難。那我怕什么，走”。我走到母親的房間，緩緩地推開房門，頭悄悄地探了進去，環顧四周。原來，媽媽正在睡覺。平常很少見媽媽睡午覺，今天怎么躺在床上，問號一個個從我的腦袋蹦出來。走進一看，發現柜子上的感冒藥，原來媽媽感冒了，身體不舒服，才睡的。我小心翼翼的把被子往上蓋一蓋，這時，媽媽轉身醒來，吃力地撐起來，臉色蒼白，但總帶著天使般的微笑和我說話，問我說：“有什么事嗎？”我有點害羞，不好意思，結巴的回答道：“我，我，媽媽，我想，想，想······”“什么?”媽媽不解的問道。這時，我臉紅得像紅蘋果一樣，媽媽趕緊摸了一下我的額頭：“誒呀，是不是發燒了呀，可能是昨天沒蓋好被子，趕緊去醫院吧！”一下子，我愣住了，激動的淚水溢滿眼眶，那五個字----媽媽，我愛你!對我來說，已不是什么重要的了，我趕緊撲向媽媽的懷抱，說：“媽媽，我愛你，我愛你！”
--這就是——愛！愛。
六年級作文 篇7
緊張是個小小的人，藏在你心底，總是喜歡偷偷摸摸地搞惡作劇。當老師檢查背誦時，它就在記憶里鉆個縫，讓你背得結結巴巴的；總在你考試時蹦出來，讓你腦海里一片空白。緊張是個調皮蛋總在你最害怕的時候，在你心里跳蹦床，“砰砰砰，砰砰砰”，嚇死你。緊張是個大力士，在你驚恐的時候，將你的`心舉得高高的，都要從嗓子眼里蹦出來了，它還不罷休。當然，緊張也有天敵，自信與認真，讓它無懈可擊。
六年級作文 篇8
愛是什么？被愛是什么滋味？愛別人又是什么滋味？
愛是一個人從心底冒出來的噴泉，在這個人心里泛起了漣漪。被愛是真正愛你的人用手臂緊緊地抱著你的感覺。愛一個人是一種責任更是一種幸福。其實，愛就這么簡單。
這個世界上，愛分很多種。對爸爸媽媽的愛是充滿幸福淚花的擁抱，對兄弟姐妹的愛更是那種單純無私的愛。有人認為，愛很復雜，其實，愛就這么簡單。
在前不久，我親耳聽到了世界上最單純的一句話，聽了這句話，我霎時間明白了人世間的愛是多么美好。
在一個下午，表哥買了一包口香糖，吃著吃著不小心吞了下去。我的表弟一直以為吞了口香糖就會死掉，一直哭。把最好的東西給表哥，最后他對表哥說了這樣一句話：哥哥，你死了，我會很孤獨的。就這樣的一句簡單的話，卻透露出了表弟對表哥的愛。就是這句聽起來傻傻的一句話，表達了他們之間的愛。
愛就是這么簡單，它是一個紅色的小精靈。它用愛的魔法讓人們沉醉在幸福里。愛，它會呆在冬天的某一個孤僻的`角落，等著來尋找愛的人來發現它，到那個時候，愛就會住進他的心里，那個人就會擁有愛陪伴他一生一世。
愛不需要奢侈的裝飾品，不要名牌。愛是一句溫暖人心的話；愛是和你打打鬧鬧后的一句：“對不起”愛是打你罵你后的傷心哭泣。愛就這么簡單。
六年級作文 篇9
小學畢業前，也就是上六年級時，有一個中午，我奉主任之命去五年級巡邏。
走到五年級二班的窗前，這個班的同學見到我來檢查不但沒停止講話，反而聲音越來越大，聲音里還有叫我的名字。我納了悶：我又不認識這個班里的人，他們怎會知道我的名字？我懷著疑惑的心情走進這間教室，大聲喊了一句：“別講了。”這時，教室才逐漸安靜下來。然后，我問道：“你們怎么知道我名字的？”話音剛落，幾個女生就叫道：“我們班顧××喜歡你！”
頓時，我愣住了，也沒膽再呆在那里，便回到了自己的`教室。我和我的知心朋友王支晨商議了此事，最后決定要去找顧××說清楚。
我們又來到五（2）班，得知此時的顧××正在操場上打掃衛生。我們便又跑到了操場，也不知誰向顧××告的密，讓她躲著我。當時下著小雨，情景就像韓國的偶像劇一樣。最終，在塑膠跑道上我和王支晨圍住了她。我連她的五官都沒看清，就堅定地說道：“我不認識你，并且我也不喜歡你。”就這兩句話，讓她含著淚跑走了。
就這樣，我殘忍地把一個喜歡我的女孩拒絕了。也是這件事，讓我知道我也是有點魅力的。
現在女孩子的心理太早熟，我都還沒來得及接受。
【六年級作文】相關文章：
六年級作文_六年級作文01-20
六年級的作文字_六年級作文01-20
夢想六年級作文_六年級作文01-20
告別六年級作文_六年級作文01-20
我的六年級作文_六年級作文01-20
發現六年級作文_六年級作文01-20
六一六年級作文01-11
六年級關于遇見的作文_關于遇見的六年級作文_六年級作文12-13
六年級英語作文:暑假_六年級作文12-23