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六年級作文300字9篇【經典】
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
自從換座位后，我再也沒講過話，感覺這個新同桌真“任性”。每次問她數學題答案都不說，之前的座位爽死了，不會就問同桌，有時她還會給我抄。如果她不會，我問我的后座——呂婉綿，她一下子就會回答我。哇，多爽啊！無聊還可以跟后桌、同桌聊天。
可是，自從我“搬家”后，許多事情都變了！和同桌說話，不理我；問她答案，不說！可是，我叫她給我解釋意思，她倒非常認真地給我講解。我想，她和別人真不一樣！如果是別人，一定直接說出答案就好了。
到了考試，我問她題目怎么寫。哈哈，果然不給我講。其實那題我會，只是想試探她一下。我又問她字怎么寫，她都不說。哎，這都不說。她把答案用紙擋著，仿佛那張紙就是一座城，我的`眼睛是弓箭，可惜的是攻不過。算了，我自己寫吧，我絞盡腦汁終于想出來了！
原來，認真想還是會的！。
六年級作文300字 篇2
走進西湖，給我的感覺只有一個字：悠。
水是悠的。西湖的水，好似窈窕淑女，悠閑地臥著。什么“花港觀魚”，什么“平湖秋月”，就給人一種平靜的美。這種美，是一種風平浪靜的'美，不是一時平靜，也不是一天平靜，而是日日平靜。沒有波濤洶涌的氣勢，沒有小浪涌起的優雅，就是水平如鏡的淡雅。這種美，是透明清澈的美，有淡藍的優雅，有映天的透澈，有給人一種淡泊的美。
云是悠的。西湖的云，慢慢地飄，靜靜地賞，只是居高望遠，并不一目十行。倒映在水中，一種藍白相間的雅致，便展現了出來。
魚是悠的。西湖的魚，并不像別的魚一樣，一見食物就蜂擁而來，你爭我搶。西湖的魚，看見食物，便召喚伙伴，成群結隊，卻不亂不鬧，慢慢地，整齊地游來。也不爭魚食，不比速度，只是你食飽了我食，沒有霸道，亦沒有搶奪，而是謙讓，謙讓，再謙讓……
柳也是悠的。它像一位美麗姑娘，早上梳妝，中午等人來觀賞，幫我觀霞，亙古不變，給人悠閑的美。
走進西湖，人也悠了起來。小孩子坐在長椅上，觀看眼前的樹、水、魚，青年人倚在欄桿處，欣賞著遠處的落霞與落日，和景物一樣，變得十分悠閑……
六年級作文300字 篇3
假如我會克隆，我一定會克隆我自己。
前一個月，我因騎自行車摔了一跤，把頭給摔傷了，縫了十多針。在醫治期間，我不但不能上學，不能幫助爸爸、媽媽料理家務，而且讓全家人牽掛、操心。假如我會克隆，我一定會克隆一個我，那什么都不用擔心了，你說是嗎？
其實，克隆自己還有很多好處。比如：我的書包太沉重，每天放學可以讓他背；我的家庭作業太多，他可以幫助我承擔一部分；我生病的.時候，他可以替我上學，替我幫助爸爸、媽媽刷刷筷子，洗洗碗等；我犯錯的時候可以替我挨打挨罵，當替罪羊……
如果有人犯了錯，做了壞事，克隆的“我”就可以替我去勸說他們，自己不要出面就能把事情解決得清清楚楚，也不得罪人。記得有一次，一位同學采摘學校的花朵，我上前勸說，他不但不聽，反而要對我大打出手，說我狗拿耗子——多管閑事。你說，要是有了克隆“我”，我還會這樣受委屈嗎？
當然，如果到我老的時候，克隆的“我”仍然可以替我繼續工作，替我為人民服務，幫助那些需要幫助的人，讓他們都能幸福、快樂。
朋友們，在這新的時代，假如我會克隆，我一定要克隆一個“我”。“我”可以為我做一切事情，也可以為我做一切不需要我親自出面做的事情。
六年級作文300字 篇4
所謂的自信為何物？
我很郁悶，為什么人人都說我沒自信？
坐在座椅上，我發著呆，無數次問自己，但至今還是個不解的迷。
我望望身旁的張璐璐，她總是昂首挺胸，我很佩服她。
我不經意問。
“璐，老師們總說我沒有自信，我想知道什么是他們話中的自信？”
“我也不太清楚，應該是指對某些事物十分的有信心吧！”
仔細想想，也對啊！我做任何事情都沒有十足的把握，只是憑冒險的個性來對待事情，或者干脆躲起來，眼不見，心不煩，一覺睡去到天亮，我一直都是這樣的。
在老師的嘴里，我覺得自信就是敢勇于表現自己的.長處！
在同學的眼里，我覺得自信是一種信心的態度！
在我自己的心里，我覺得自信就是相信自己。因為只有相信自己，才敢與表現自己。
六年級作文300字 篇5
今天，我看了一則小漫畫。這漫畫上有一片茂密的樹林，一位身強力壯的伐木工在用一把鋒利的斧子砍伐一棵樹，樹上清晰的顯現出一個被斧子砍過的痕跡。伐木工抽著煙。然而在他頭上有一只啄木鳥。在啄木鳥的`身邊有一段話：“這段木頭里一定有蟲……”看到這里在我腦海中萌生了一個故事
在一個晴朗的星期天，一位手拿斧頭的伐木工來到了森林里，上穿小西裝，下套牛仔褲，腳上則套一雙鞋。與眾不同的是，他手中提著一把斧頭。閃閃發光的斧頭跟著伐木工來到了森林中。伐木工用粗糙的手撫摸著樹：“好樹材！！！”跟著聲音而下的是斧子。斧子在大樹上留下了一個個傷痕
一只啄木鳥飛來：“這段木頭里一定有蟲……”
珍惜自然資源，共營生命樂事。
六年級作文300字 篇6
布滿百合花香的山谷，縈繞在誰人的夢中?黃昏，幽寂。夕月一彎，淡若清夢。一縷風，泛起心間的漣漪。
深谷傳音，頗顯迷情。一席清風，味雖淡，卻甚雅。自然不輸給粉墻黛瓦，曲水深巷。谷底藏著白玉。終尋不見人造的長堤與那別致的烏蓬，卻另有一番情趣。那朦朧的白霧，與風兒纏綿，這純粹的交織，便是對生命最好的詮釋。
杳杳的`幽幽小谷，初見驚艷，再見依然。百合生于巖邊，風過花飄散，猶如靈魂散落于詩的行間。長水悠悠，是風兒吹去了這里的無盡離愁，難眠此宿，凄苦一行詞匯怎忍心在此逗留?意惘然，莫驚怪，隨風而來，心字盡成灰。一樹紅樓，風拂輕柔。寶黛至此也必會揮去半生憂愁。靜聽，細水長流。
軒窗隱倦，霓裳捻憶。氤氳蘸，幽谷聽風嗅。至此佳境怎個愁?終不見白頭。此處未曾憂，哪尋斷續寒弦斷續簫?夜長非愁，癡醉寒露釀酒窯。水湄柔波隨風擺。寧靜甚好。
一抹殘陽，隨風劃過天際，定格幽谷。蒼涼不失美麗。寒鴉掠空，群山蒼蒼，暮色冥冥。攜意同人共茗。
六年級作文300字 篇7
上帝賜予人生命，它可以創造出偉大的奇跡。一些渺小的生命，也可以創造出奇跡，你相信嗎？
前幾天，我跟隨母親去園子里鋤草。那天風很大，刮得人行走困難。我看著菜地里旺盛的雜草，發起了牢騷：“這么大的風，怎么沒把它們刮倒？”
蹲下身子，我開始拔草。媽媽對我說，一定要把草連根拔起，丟在菜地外面。如果不丟在菜地外，野草還會活過來，重新長在菜地中。我偏不聽媽媽的話：“不就是幾棵野草嗎，拔掉它還會再長？它又沒有‘復活大法’？”我把野草連根拔起，攤在地中。太陽毒辣地炙烤著大地，我想：“這樣還能曬不死？”
中午了，我們除完草準備回家。我回頭看看自己拔的草，野草在正午的.陽光下已經枯萎了。“哼，敗在我手下了吧！”
星期六，我又來到菜地，赫然發現，我拔的草又活了過來，正搖曳多姿地嘲笑我呢。這是怎么回事？媽媽告訴我，鋤掉的野草，只要一場雨，它們就會迅速扎根，重新生長起來。啊！野草好強的生命力啊！
一棵渺小的野草，竟然創造了生命復蘇的奇跡，我驚訝了。
望著菜地里生機盎然的野草，我想：如果把自己的生命當作一棵弱小的野草，生長中努力扎根、綻放，并結出種子來，那么，我們的生命就是無限延伸的。
六年級作文300字 篇8
我的生日在3月13日，今年是我11歲生日。雖然不是十分熱鬧，但是我覺得意義深刻。
在我生日的當天早晨，我起床洗刷完畢后，突然門鈴響了，我打開門聽到了一首生日快樂歌啊。原來是王嬌，王茹，李丹她們來了；來為我慶祝生日，我感到很驚訝和意外。高興的把她們迎了進來，由于爸爸和媽媽都不在家里，有一點亂她們就幫我把房間簡單的收拾了一下，收拾完之后，我打開了電腦把音樂放開，隨手給他們拿了一些小吃，我們就邊吃邊玩 邊唱好是開心。
轉眼間中午已到，我們隨便吃了點東西填飽了肚子，幾個人商量下午該怎樣度過，經過七嘴八舌的討論終于決定下午去公園。我們稍做了些準備就出發了。
來到了公園我們先去看了小猴子，小猴子真可愛見有人來就高興的'上躥下跳 ，還以為我們給它帶來了好吃的。接下來我們又去看了鴿子和孔雀還有其它動物之后，我們的腿就像不聽話的孩子一樣不聽使喚，怎么也走不動了。只好去涼亭處休息。轉眼間，太陽就快下山了，我們依依不舍的離開了公園，匆匆的走向環城車站點，一一告別準備回家。
雖然我的生日過的并不是十分熱鬧，但是我覺得我很高興同學們都來為我過生日了，我覺得很有意義，我相信明年的生日會過的更加有意義。
六年級作文300字 篇9
繁華的小區里來了許許多多的“不速之客”，她們侵占了人工草坪里的小草領地。她們是誰？她們就是那些堅強的野草。
這些野草中有蒲公英、艾蒿、狗尾草，還有許多不知名的小野草……她們挺直向上，似一只健壯、孤傲的'雄鷹，展翅飛翔。而人工培育的小草，極為柔弱，就似父母在溺愛我們一樣，遇到暴風雨，那些人工培育的小草，連站都站不起來。可那些野草呢？沒有幾個倒下，暴雨反而是讓她們精神起來。遇到陽光的暴曬，人工培育的小草早已枯萎，野草卻安然無恙。
物業人員開始除野草了，除草機“咝咝咝”的聲音一分鐘也沒停下來。沒有什么效果，人們開始一根一根地拔這野草，日復一日，年復一年。“野火燒不盡，春風吹又生。”一場大雨過后，野草戰勝了人們。這就是野草：春天，野草在草坪上一點一點地生長。夏天，她們顯示著勃勃生機。秋天，她們傳播著種子，備好下一代。冬天，她們積蓄能量，為下一年準備。
啊，野草，我敬佩你！我敬佩你的堅強不屈的精神，我以后不會再忽視你了。
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