六年級作文

時間：2023-10-19 10:07:09 六年級作文我要投稿

[優秀]六年級作文8篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

[優秀]六年級作文8篇

六年級作文篇1

　　星期一，爸爸媽媽早早地離開家。當我起來時，寫字桌上留著一封信。讀完信之后，我高興地像我外公家的大黑狗發瘋似地一樣快活，因為信上寫著：“今天由你來當家的主人，但是在度過這一天要注意用電用火安全。”

　　吃好早飯，我學著媽媽的樣子，穿著圍裙，戴著手套，拿著一個大拖把，向陽臺一奔而去，吃力地放入水池，把它浸濕。接下來，我使出吃奶的勁兒，迅速地把房間，客廳……整整地拖了個遍。此時此刻，我手腳發軟，有氣無力地躺在沙發上，一動不動。原來媽媽干家務真辛苦呀！

　　當我睜開眼時，已經是中午十一點整，我馬上起身，奔向廚房準備上次爸爸教我的蛋炒飯，這次終于用上派場了。

　　填飽肚子后，我進了我的.房間，把房間所有的書都整整齊齊地按大小順序排了一遍。整理完之后，我感覺比之前要清爽很多呢！我決定每天都要打掃自己的房間，保持良好的衛生習慣。這時，門外響起了敲門聲，我緊張地拿著小板凳來到門邊，往貓眼一看，原來是爸爸回來了。我立馬開門，爸爸一進門目瞪口呆，他結巴似地說：”這衛生是你搞的？“我點點頭爸爸向我伸出大拇指，夸贊我。

　　這一天就圓滿結束了，我感覺當一個小主人真不容易呀！

六年級作文篇2

　　在人生道路上，總會有挫折，而面對著一次又一次的挫折，你是選擇逃避？還是堅持？

　　我學習書法六年多了，看著一張張獎狀、證書，我為此感到驕傲。可是，每每回想這一路的歷程，我心里有說不出的酸味。

　　剛開始學習書法，可以說，我是沒有對它有任何了解的，甚至我都沒聽說過還有這么一項藝術呢！

　　初入書法課，老師先讓我們練筆畫，然后，再把筆畫加到字里，反復練習。原本以為寫起來還是挺簡單的，可是我錯了，事實并不是這樣的，我寫的字差不多是跟狗爬得了。哎，這一次次的嘗試，換來的總是一次次的失望與失敗。我絕望了，這時不禁有了放棄的念想。我把這事告訴了媽媽，媽媽對我說：“孩子，千萬不要著急，書法需要的.是耐心，你性子本來就急，讓你報這門可就是為了培養你的耐心。你知道嗎？古人說過這樣一句話‘世上無難事，只怕有心人’，繼續加油吧！媽媽相信，你一定能行的！”媽媽的一番話，觸動到了我的心靈深處。是啊，我為什么不借此鍛煉一下自己的耐心呢？或許這是個好機會啊。

　　于是，我繼續練習。多年后，我的毛筆字屢屢獲獎。

　　我一直努力，一直堅持，一分耕耘一分收獲，我的堅持與努力也有了回報。

　　六年過去了，書法之路讓我懂得了成長道路上，不管再難、再苦的事，我都要努力堅持下去！

六年級作文篇3

　　人生，往往在來去匆匆的不經意間轉瞬即逝；人，總是在失去后才懂得珍惜。

　　——題記

　　一出經典戲曲；一塊溫潤古玉；一杯微苦香茗；一本線裝書。總是害怕在不經意間將它們弄丟，今生再無緣相見。

　　時光像把鋒利的刻刀，早已雕琢好了一切。無論你是否喜歡，存在過的，永遠都擦拭不去。

　　當匆匆的夜色黯淡了夜空的繁星，猛然間發現最亮的那顆已劃過天際，消失在茫茫中。生命，仿佛華麗奪目的水晶，一如其晶瑩剔透的美；也卡死在不堪一擊的脆弱。

　　走在一起是緣分；一起在走是幸福，失敗時有人伸出一只手來為你擦淚，會好過成功時無數人伸手為你鼓掌。生命，是個華麗的錯覺。因為不管我們的生命如何精彩絕倫，對于他人來說也僅僅是個配角。在世上，我們也只是個匆匆的`紅塵過客。留不下什么，也帶不走什么。

　　總聽有人說，如果當初如何如何，現在就不會怎樣怎樣……如此悵然。但換種思維講：人生是一條有無限多岔口的長路，每個人都要不停地做選擇，而不同的選擇也必定造就完全不一樣的人生。每一個岔口的選擇沒有真正的好與壞，只要把人生看做是自己一部獨一無二的創作，且行且珍惜，就不會頻頻回首將有限的光陰浪費在感嘆如果當初做了不一樣的選擇。

　　知道時間不可能停留，就沒必要去傷春悲秋；知道感情不可能刻意，就不會為了誰尋死尋活；知道孤獨是如影隨形的，就不會在某一刻難以自制；知道遺忘總是必然，就不會為一時的忘卻傷感；知道過去是始終存在的，就沒有必要掩飾和炫耀；知道美好總是會在未來的某一刻消逝；就要且行且珍惜把握好現在的每一刻。

　　我從不擔心我努力了不優秀，只擔心優秀的人都比我更努力，無論別人有多好，我們都不必去羨慕。因為每個人追求的幸福不都是不一樣的，比如我，只追求自己的積累能再多一點，能寫出更好的文章；古琴的技術再高一點，能學著古人暢游山水、吟詩作樂。

　　人生路很漫長，沒有人能陪我們一直走到終點。很多人手拉手的向前走，一不小心弄丟一個，再不小心又弄丟一個，于是，這樣走著走著，最后就只剩下孑然一身。風景依舊，物是人非，我們只能無力的對著時光嘆息，卻沒有任何改變局面的方法。

　　或許，我們對于一些人或一些事來說，只是一個片段；一些人或一些事對我們來說，亦只是一個插曲．然而正是這些片段和插曲，讓我們或歡喜或憂愁，難分難舍．珍惜生存的每一刻；珍惜每一個干凈的微笑；珍惜每一縷清澈的陽光；珍惜每一次快樂每一份傷悲．只有這樣，這樣一來當它們揮手漸行漸遠的時候，我們才會沒有遺憾！

六年級作文篇4

　　走在回教室的路上，春雨淅瀝瀝的下著，雨水滴落在植物的嫩芽上，嫩芽因為有了雨水的滋潤，變得青翠欲滴，光彩照人，此時我心中涌起一股暖流，久久不能平靜。

　　上午，班上公布了月考的分數，我心里很難過，這次月考真的很不理想，我們班很多同學都考上了90幾分，而我卻只考了80幾分。正當我苦悶至極時，突然有個同學告訴我，杜老師請我到他辦公室去。天啊！這真是禍不單行，老師肯定是發現我考那么差了，肯定要嚴厲的批評我，我咽了一口水，便離開了教室。

　　我邁著沉重的步子來到辦公室，這時，只見杜老師在專心致志地看一張卷子。我呼了聲“報告”，杜老師知道是我來了。連忙抬起頭，嘴邊掛著微笑，招呼我過去。我走近一看，原來老師一直在分析我這次月考的試卷，杜老師翻開第一頁，指著一些錯誤，親切說“鄧依林，我剛才看了一下你這次的試卷，我發現你在開始的基礎題就扣了6分，憑你平時的成績，你應該是做得來這些題的。是緊張了吧？”我聽了點點頭。沒錯，我考試時的確很緊張，生怕考不好。

　　“這恐怕也不全是緊張小學生作文，看來平時的字詞沒過關，該記該默寫的沒落實。”杜老師真是一針見血。都怪我平時懷著僥幸的`心理偷懶。杜老師給我一個建議，讓我媽媽督促我將我們課文中要背的，都讓我默寫一遍。我又點了點頭。他接著翻到閱讀題部分說：“這兒的兩個問答題，你也被扣了6分。這恐怕就是沒有認真讀題了……”杜老師依然微笑著，與我來之前的想象完全不同，他的話再次點到了我的死穴，我的心理頓時涌起一絲酸酸的感覺。剛才老師肯定看了很多遍我的試卷，否則老師不會分析的這么到位。接著老師合攏了卷子說：“我剛才問了問你媽媽，最近你在家中的情況。你最近在寫小說，對吧？”我又點了點頭，我前段時間一直熱衷于寫小說，但是杜老師為什么要這個時候提這個事呢？我心中有了一絲不安。“你寫小說很好，老師也很欣慰，你才上小學就能寫出小說已經不錯了，但是老師還是要提醒你：先做必須做的，再做喜歡做的。不然會本末倒置。”我聽了又點了點頭。是呀！這馬上面臨畢業，眼前主要的任務恐怕就是打好畢業考試這一仗了。“好了。我們今天就講到這里吧！”杜老師笑著把卷子遞給我，在接到卷子的那一剎那，一股暖流涌上心頭。

　　在我離開時。杜老師說：“不要放棄，這只是一次小小的失敗，不，這還不算失敗，只要你按照我剛才說的話做，你一定會考好的。”聽到這句話，我像觸電似的，鼻子也不聽話，不知怎么的一酸，心中像打破了五味瓶似的，淚水都差點掉下來了，我告訴自己不要哭。杜老師又轉過身，批改作業了。看著老師的背影，我的眼睛頓時模糊了起來……。。

　　春雨依然下著，那嫩芽在春雨的呵護下仿佛拔高了一節……。

六年級作文篇5

　　親愛的同學們：

　　地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。

　　生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：

　　1、節約用水在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；

　　2、愛護公物大家知道，學校的'東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。

　　3、節約用紙大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。

　　地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！

六年級作文篇6

　　書，是我一生中不可缺少的東西，它像一位良師，也像一把不斷讓我進步的階梯。

　　小時候，我的作文水平不高，經常是“合格”很少是“優”的。當時，我并沒有氣餒初中，而是堅持很努力地去寫，但還是原地踏步。漸漸的，我覺得自己不是寫作的.一塊料，就有點想放棄。正當這時，媽媽給我買來了故事書和許多作文選，讓我認認真真的品讀，讀完一本書或一篇文章后，還讓我寫一篇讀后感。說起來真可笑，起初，我極不情愿地打開這些書來看，隨后拿起一本童話故事書瀏覽。后來看著看著，我便沉浸在故事里了。看完這一本故事書后，我按媽媽的要求去做，連忙拿起筆，寫起讀后感來。寫完后，我讓媽媽看了看。媽媽看了后，跟我說，我的作文水平還不是很差，只要堅持讀寫，一定會不斷的提高。從那時開始，我便有信心寫好作文，同時也開始認識到，自己不是寫不好作文，而是缺乏看課外書了。于是，我下定決心堅持不懈地多看課外書，把自己的作文水平提上去。

　　在以后的日子里，我經常看課外書，同時在看書過程中能認真摘抄優美詞句。當我寫作時，我又能把優美、生動地詞句，恰當的運用進去。從此，我寫出的作文生動多了，絕大多數都是“優”的。

　　我非常喜歡書，也非常感激書，是它幫助我提高了作文水平，在我遇到困難時，也是它這位忠實的朋友幫我克服了困難。

六年級作文篇7

　　我有一個好媽媽，她長著一頭常常的秀發，一雙明亮的眼睛，兩片紅紅的嘴唇，一雙靈巧的手 ——這就是我的好媽媽。

　　我的媽媽是一個能干的媽媽，家里的大事小事都由她來干：洗碗、擦桌子、掃地、擦地……每當周末的早晨，總能看見媽媽忙碌的身影，她擦擦這兒，擦擦那兒，不一會，所有的家具就都被他“打扮”得漂漂亮亮了。

　　我的媽媽是一個愛美的媽媽，每一天早晨我在衛生間最多需要五分鐘：刷牙兩分鐘，洗臉一分鐘，梳頭兩分鐘，可是媽媽卻不同了，她要在衛生間里呆上十分鐘：前五分鐘和我一樣，可后五分鐘她就要打扮自身了，我家衛生間有個三層的小架子，除了全家的牙具外，幾乎都是她的化妝品了。那五分鐘她就會用那些架子上的化妝品在自身的臉上這兒擦擦，那兒抹抹，當她從衛生間里出來時，就讓我看呆了。

　　我的'媽媽是一個好學的媽媽。家里陳列了許許多多的媽媽的證書，這都是媽媽考試考出來的，媽媽有著超強的記憶力，一本厚厚的書，不出兩三個月，媽媽就能倒背如流了，家里人都因此而為她高興，她自身也很自豪。

　　這就是我的媽媽——一個真實的媽媽，在我的心目中，我的媽媽是世界上最好的媽媽，我會用優秀的學習成績來回報我的好媽媽。