六年級的作文[必備6篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　篩子？篩子不是農村用來篩豆子的嗎？暴雨怎么可能是篩子呢？它又篩去了什么，留下了什么呢？剛開始看到這個題目的時候，我感到奇怪。但是，自從品讀完文章后，我才真正明白了題目《暴雨篩》的意思，更深刻感悟到了文章中“篩子”中的哲理。

　　《暴雨篩》講了“我”在一個風雨交加的夜晚獨自去上學，雨把我淋成了“落湯雞”，卻只有“我”一個人去上了課。在“我”委屈沮喪之時，看門老人的.一番話語觸動了“我”，使我走向成功。

　　我與主人翁有過同樣的經歷并且有過同樣的做法。

　　記得那是一個大雨傾盆的下午，天灰蒙蒙的，我還要去上課。我有些猶豫：雨這么大，會不會有人去上課呢？要是只有我一個人老師肯定讓我回來，那我不就白跑了？我在猶豫之際，媽媽突然叫我：“上課去了！快走吧！”我一驚，于是跟媽媽說我不想去了，并且跟媽媽講理由說雨大，去不了。但媽媽還是硬逼著我去，我無奈的收拾好出了門。還好我說服媽媽跟我一起走，不然我真是不敢走呢！媽媽和我穿著雨鞋，打著雨傘走出家門。沒想到雨這么大，我跟媽媽艱難的前進著。媽媽一手拉著我，一手打著傘，我與媽媽就這樣一步一步前行。我的雨鞋里灌滿了水，傘也像著了魔似的向上卷，我使了吃奶的力氣才抓住傘把。我和媽媽走呀走！不知不覺就走到了上課地點。看到只有幾個同學來了，老師夸我們是勇敢者，我們有毅力。我的心里美滋滋的。

　　有的同學一遇到困難就退縮，沒有膽量去面對。那怎么能行呢？我們要“知難而進”呀！在困難面前不要退縮，只要勇往直前，堅持不懈，就可以戰勝它！

　　《暴雨篩》給了我人生哲理：在困難面前，要有“恒心”“毅力”。這也是“篩子”中的哲理。

六年級的作文 篇2

　　隨著社會的發展，每家每戶都有了代步工具----汽車。

　　汽車，不僅外形美觀，而且實用、方便，成了家庭的必備用品。人類發明了汽車，有了車才有路的發展與壯大。所以人、車、路這三樣是息息相關的。

　　一天，有一位人開車停在路邊休息一會，這時，路開始說話了：“愚蠢的人類呀，你們創造了汽車，就是在創造了危害你們生命的武器。”那個人奇怪地問：“汽車是多么方便、快捷，無論你想去哪兒，它都會帶你去你夢想的地方，怎么就成了傷害我們人類的武器呢？”路聽完后，不禁呵呵一笑說：“它的尾氣，就是你們的敵人，它排出的尾氣可以污染空氣，而人每天要呼吸空氣，這時，被污染的`空氣便進了人類的體內，人類就會患上疾病。”那人聽后勃然大怒，說道：“沒想到危害如此之大，我應該宣傳大家盡量少用汽車。”在一旁的汽車聽他們說到這里，實在憋不住了，委屈地說：“我們汽車雖然有壞處，但也有好處，你們人類應該分清利弊關系。”路見到車在人面前為自已辯解，也不甘示弱說：“你們人類抵檔不住車的誘惑，便拼命買車,而停車的地方不夠,你們便把小區里、路邊的那些可憐的綠化帶全部砍掉，變成了光禿禿的停車位，眼里僅剩的那一點的綠色也都沒有了。”

　　經過了一番激烈的爭論，人類認為路言之有理。為了有一個健康的生存環境，遠離霧霾，有一個湛藍湛藍的天空，人類要永遠做到低碳生活、低碳出行、綠色環保。

六年級的作文 篇3

　　在生活中，有許許多多感動人的事，讓我們流下深動的眼淚，同情的眼淚，感動的眼淚，我是一個很堅強的女孩，是很少哭的。大家都看過《中國夢想秀》吧！我不知看了多少期了，里面有一幕幕動人的場面，催人淚下，但我從沒有哭過，別人都說我是一個冷血動物，但事實并不是這樣。有這樣一對父女讓我流下了眼淚，下面讓我來具體說一下吧！

　　有一個女孩，她叫鄧雪鳳，她是一個很懂事的女孩。在她哇哇落地的.那一天，她的親生父母把她拋棄在了雪地里。是一位得了支氣管炎的爸爸把她收養了。鄧爸爸家境貧寒，為了使雪鳳能繼續上學，每天東奔西跑的去打工，從來不顧自己的身體。只是拿一些很便宜的藥來控制病情的發展，但不幸的事情還是到來了，正在上學的雪鳳接到電話，得知父親住院了，立刻向她的老師交了一份退學申請書，老師問她為什么，她說了這樣一句話打動了我，“我要為父親洗手，洗臉，洗腳，只要父親不離開我，我就是最幸福的！”當時全場人都掉下了眼淚，如果誰沒有被感動，那他就是冷血動物。

　　還有一件事就是雪鳳沒有媽媽，她很想有一個媽媽，但她的爸爸說：“你沒有見過電視上的后媽嗎？很兇的，我怕她以后對你不好。”鄧爸爸就這樣一直照顧了女兒23年，另外，還要照顧鄧雪鳳的智障的叔叔。這時雪鳳的老師說：“他去家訪時，鄧雪鳳家沒有一件像樣的東西，唯有兩件現代化電器還是因為用爐子燒火煙太大，對鄧爸爸的病情不好，才舍得花錢買電磁爐。”

　　這是一對多么感人的父女啊！正是因為有鄧雪鳳這個女兒，鄧爸爸才有自信活下去！

　　在生活中我們也要做一個懂事的孩子。天下的哪個父母不愛自己的孩子呢？而又有多少孩子去孝敬過自己的父母呢？

六年級的作文 篇4

　　有一句話是這樣說的，也許寵物只是你生活的一部分，但你是寵物的全部。寵物是通人性的，是有感情的，我家的小狗也很通人性。

　　它叫泰迪，是那個暑假成為我家的一員的'。到寵物店接它時，遠遠望去，只見它一身紅棕色卷毛，乖巧地趴在袋子上。走近它時，它也注意到了我，黑亮亮的大眼睛一眨不眨地打量著我。

　　初到我家時，泰迪謹慎地望著四周，不過它很快就熟悉了我家的環境，開始滿屋亂轉。也不知道了多久，它的本性日漸顯露出來，整天撲來撲去，爬上爬下，煞是活潑。每天給他喂食，和它玩，日子就這樣過著。

　　它除了很活潑，還很愛撒嬌。每天當我不給它吃肉時，它把頭一別，順勢躺在地上撒起嬌來。唉，它別扭的時候也這么可愛，實在是拿它沒轍。

　　狗有愛藏東西的習慣，泰迪也不例外。每次吃骨頭剩下時，它總是在我們全然不知的時候跑到里屋，尋思藏骨頭的地方。每次不經意發現時，我總是哭笑不停——泰迪是怎么做到的？

　　它與主人呆久了，就會產生感情。距領走它有一年的時候，我們要去三亞度假，很想帶上它，但空運還是不放心，遺憾地將它放到寵物店寄養。它依依不舍的眼神一直留在我的心里。度假回來時，泰迪見到我，親熱地撲上來，我把它抱起來，喜悅之情溢于言表。

　　泰迪，謝謝你陪我度過這些快樂的時光，我也會陪你到你生命終結！

六年級的作文 篇5

　　啊！要遲到了！我猛地在床上坐起來，我一睜眼，看見窗外已經天亮了。我又一想，咦？我怎么做起來了？哦，原來是做了個夢呀！我沒有接著睡，而是起了床。我起床后，又把爸爸叫起來，讓他給我做飯。我每天早上都是吃面條。我吃飽后就去上學了。

　　校車載著我們到了學校，我一到學校就高興的喊了一句:“啊！我好開心啊！”我慢慢的走到教室。把我以前走的每一條路，甚至每個角落都走了一遍，我又重新熟悉了一下這個曾經令我哭過，笑過的校園。

　　熟悉完這個校園我就回到了教室，自己安靜的坐在座位上。等待老師的到來。而同學們有的在那里打打鬧鬧的，有的在那里互相問候寒假過得怎么樣，而我只想在那里靜靜的坐著。不一會兒老師就來了，她還是和以前一樣總是那么慈祥那么善解人意。她走進來說：“大家都來齊了嗎？”“來齊了！”我們異口同聲的.回答！老師點了點人數，一看還真齊了。老師就說：“要不，我們調調位吧？”我們回答：“那就太好了！”老師把我調到了第二排，讓我和王文青做同桌，我特別高興。因為我和王文青是好朋友，我和她是特別好的朋友，我們在四年級時就認識，而且還有過一段日子是同桌。

　　我和王文青每天下課都會在一起談心。有一次，我們說到了夢想。嘿！一說到夢想你可就真的說不過我了。我可是個“夢想大師”呀！我的夢想就像嗯……這么說吧，我的夢想就像天上的星星，沙漠里的沙子，真是數也數不完呢！

　　我夢想時而來得很快一下子就能完成，時而來得很慢，需要你一點一點去完成。時而來得在你的意想之外，總而言之，言而總之，屬于我自己的夢想只有一個，這就是——愛！

　　在日常生活中，我把我能獻出的愛都獻出來了，我有時會聽到同學們說，獻愛心就是幫老人、盲人過馬路，給老奶奶讓座位……可是，這些事你有做到了哪些？如果你問我做到了哪些，我會明確的告訴你我做到了很多。我會給沒有帶橡皮的同學橡皮用，給沒有帶鉛筆的同學鉛筆用。雖然你會說這是應該做的，但是，你又做到了哪些？雖然這些都是小事，但是這也是愛。

　　有句歌唱得好：我有愛，我有夢想。是啊！人只要有愛，才有夢想。而我就有愛，只有愛才能化解一切，只有愛才能讓世界明亮起來。

　　我的希望、愿望、夢想全是愛！

六年級的作文 篇6

　　在我幼小的心靈中經歷的事情不計其數，有酸甜苦辣，有喜怒哀樂，也有荒唐透頂，回想起來真讓人啼笑皆非。

　　記得那是在一年級時的一次單元測驗，我頭天晚上費了很大功夫把這個單元認真地復習了一遍，希望能考一百分。那天，天氣十分好，早上媽媽為了給我鼓勁，為我煮了兩個雞蛋。媽媽說：“一雙筷子加兩個雞蛋就能考一百分。”我半信半疑，為了能實現我的愿望，盡管我不愛吃雞蛋，但我還是盡力吃了下去。早上，我一路迎著春風，唱著小調，滿有自信心地來到了教室，同學們都在交談數學的考點，而我卻很不在乎，認為自己早已“心中有數”。于是我夜郎自大地對那些想考高分的同學說：“平時不認真，馬上就要考試了，現在復習有什么用？”不料有幾個同學很不高興，對我不理不睬，霎時拉下臉來，瞪了我一眼。不一會兒數學課就到了，數學老師夾著一疊沉甸甸的卷子走進了教室。卷子發下來，我先瀏覽了一遍題，覺得這些題都很簡單，就心不在焉地做起來，差不多過了半個小時吧，就交卷了，我以為自己能考一百分，所以整個上午我都欣喜若狂。

　　下午第一節課，數學老師來到教室，給我們念分數，這時我很專注地聽著，很多同學都得了一百分，而我卻只得了九十八分，丟的`兩分都是馬虎造成的，這時我的臉紅了，心里很不服氣。我看見有的同學得了一百分，想到為了得到老師和家長的表揚，我開始“奇思妙想”。于是我靈機一動，決定把別人一百分卷子上的名字改為自己的名字。下課了，我趁那位同學去玩耍的時候，悄悄地去把卷子調換了，在她的卷子上寫上我的名字，于是我連忙回到了自己的位置上坐好。我以為我的計劃天衣無縫了，結果我的計劃還是被老師和同學發現了。經過老師和家長的批評教育，我認識到了自己的錯誤，發誓再也不做這樣的荒唐事了。

　　如今，我已成了一名小學高年級的學生，那個小插曲已成為我成長中很不光彩的回憶。

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