六年級(jí)的作文（精品）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
“我是新來的同學(xué)，我叫露天始”說完，那位女同學(xué)來了個(gè)90°鞠躬。“哈哈哈哈哈，那你是天使，我是上帝?”我們班著名的胖子拍著桌子說道。柯老師沒有生氣，而是很平淡的說:“天始，婉佳那里有個(gè)空位你去那里坐吧。”"謝謝老師!”說著天始來到了我旁邊，哎，我不習(xí)慣這個(gè)新同桌，她的舉動(dòng)讓我震驚。
下課后，一大群男生圍到天始的旁邊和她說話，我像兔子一樣飛奔了出去，我可不要湊熱鬧。‘婉佳，我做你的朋友，好嗎?'不知什么時(shí)候，天始出現(xiàn)在了我后面，“我不!”我毫不客氣的`說，“你給我變出一輛汽車出來，我就做你的好朋友!” 天始捂住了我的眼睛，“呼”天始吹了一下后，我睜開了我的眼睛，她放下了她的手，“哇!”一輛嶄新的奔馳出現(xiàn)在我眼前，我急忙說：“快!快!快變回去啊!”“呼’又是一聲后，奔馳不見，我本來想說，我做你朋友吧!可是，那一聲鈴聲打破了我的思想，‘叮叮叮”“哎，婉佳，你還不肯接受我嗎?”“我接受”’我是天使。“‘我知道你是天始啊。”“不!我是真正的天使，從天上來的天使，我曾經(jīng)更上帝發(fā)過誓，如果入小學(xué)后的那一天5點(diǎn)之前沒有和我的同桌結(jié)成好朋友的話呢，我就得會(huì)天上去了，結(jié)成朋友后我就可以在人類中多活20年，可惜現(xiàn)在已經(jīng)過了5點(diǎn)了，我要回天上去了，很高興成為你的朋友，可惜晚了。”說著，她長出一雙潔白的翅膀，她真的是天使!真的是天使!我后悔莫及，她慢慢的變成1顆亮點(diǎn)，慢慢地升上天空，直到消失。
我的同桌是天使-------天始，如果我在遇見她，我一定首先和她成為好朋友，直到我們死去后才分開，就猶如一根鞋，直到破舊才肯丟掉。
六年級(jí)的作文 篇2
每當(dāng)我翻看家中那十多本厚厚的相冊(cè)時(shí)，我都仿佛沐浴著柔柔的陽光，感受著溫暖的春風(fēng)。溫馨的相冊(cè)總是一次又一次勾起我美好的回憶。
我家有一部理光照相機(jī)，聽爸爸說，這部相機(jī)與我同歲。
爸爸是一個(gè)攝影愛好者，我一直是爸爸?jǐn)z像鏡頭中的主要對(duì)象。十多年來，上千張的照片記錄著我幸福成長的童年生活。
從我吮吸著媽媽的乳汁到我咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步；從我坐碰碰車到燭光映照我的生日；從幼兒園的生活到風(fēng)箏飛向藍(lán)藍(lán)的天空；從媽媽牽著我的小手送我去上學(xué)，到爸爸坐在醫(yī)院里的病床邊看護(hù)著我；雄偉的萬里長城上有我的身影；美麗的黃山之巔有我的身姿；金水橋畔有我在揮手致意；天安門廣場上，我坐在爸爸的肩頭，凝望著國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)員將鮮艷的五星紅旗冉冉升起……一幅幅照片令我心潮澎湃，一處處留影使我心曠神怡。是照相機(jī)的鏡頭記錄了我成長的足跡，是相冊(cè)里的照片能讓我成長的時(shí)光倒流。我隨時(shí)都可以重溫那幸福的美好時(shí)刻。
爸爸把家中的照片分裝成十多本相冊(cè)，我自己占有五冊(cè)。
上三年級(jí)時(shí)，有一次我翻看相冊(cè)，發(fā)現(xiàn)我的相冊(cè)里出現(xiàn)了兩張陌生的照片：一張是爸爸從報(bào)紙上剪下的圖片——“渴望”，圖片上的小女孩，睜著一雙大眼睛，正渴望著什么；另一張照片是雨中的小女孩正在泥濘的鄉(xiāng)間小路上頂風(fēng)冒雨去上學(xué)。爸爸告訴我，“大眼睛”的小女孩是貧困山區(qū)里的孩子，沒錢上學(xué)，她渴望能上學(xué)；風(fēng)雨中的小女孩是我姑姑的女兒，與我同歲，上一次學(xué)，來回要走八九里路。我聽后心中很難過。想一想，我上學(xué)只需要走四五分鐘的`路，有時(shí)爸媽還接送我呢！
自從我看到那兩張陌生的照片后，我知道天下還有許許多多小朋友不能像我那樣幸福地去上學(xué)。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，我都仿佛覺得那雙“渴望”上學(xué)的“大眼睛”在時(shí)刻注視著我，那位雨中去上學(xué)的小女孩在鞭策著我，仿佛有一種聲音在我耳邊回蕩：看你多么幸福！你怎么不珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光呢？我感到慚愧。是她們一次又一次地促使我戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，刻苦學(xué)習(xí)。
在爸媽的相冊(cè)里，我找不到他們童年的照片。
如今，我家里有了電腦和數(shù)碼相機(jī)，爸爸給我拍攝的照片更多了，電子相冊(cè)里的內(nèi)容真精彩呀！
溫馨的相冊(cè)啊，記錄著我幸福的童年生活。我知道，每一張照片都凝聚著爸媽對(duì)我的愛護(hù)和希望。現(xiàn)在，每當(dāng)我重溫那幸福的美好時(shí)光時(shí)，我的眼前總浮現(xiàn)那雙“渴望”上學(xué)的“大眼睛”和那位風(fēng)雨中去上學(xué)的鄉(xiāng)村小女孩……
六年級(jí)的作文 篇3
秋天來了，新學(xué)期開始了，在放假前還綠著的梧桐樹葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。啊！那學(xué)校金色梧桐葉啊，真美！我愛那金色的梧桐葉！
到過我們學(xué)校的人都說，學(xué)校的秋天最美，這都要?dú)w功于校園里那些金色的梧桐葉。
每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹，葉子都會(huì)變得金燦燦的，就像生在樹上的.一個(gè)個(gè)金色小太陽一樣活潑可愛，在秋風(fēng)的舞動(dòng)下，發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹葉，隨地?fù)炱鹨黄菢淙~，金黃金黃的，形狀就像一只大大的手掌。
聽老師們說，那些高大的梧桐樹從學(xué)校建立時(shí)就有了，不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋，總之，它們陪伴了我近六年。
入學(xué)一年級(jí)，我們來到學(xué)校，便跟著哥哥姐姐們拿著書在梧桐樹下看了；之后，我又在樹下結(jié)交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹下玩捉迷藏。隨著年齡的增長，作業(yè)也越來越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹下寫作業(yè)了。
可愛的梧桐樹啊，陪伴了我們多少美好的時(shí)光——
每天早上，一進(jìn)入校門，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對(duì)我說：“早上好！”每天放學(xué)，也是它們陪伴我到最后，向我道別。
現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹陰下看書、寫作業(yè)。
我已經(jīng)上六年級(jí)了，很快就要離開校園，去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹啊！
六年級(jí)的作文 篇4
面對(duì)現(xiàn)代的各種污染、高樓大廈與喧囂，人們常常被壓得喘不過氣來。于是，人們心中都有了自己向往，渴望的美好家園。下面，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)我心目中美麗、可愛的家園吧。
輕輕地，輕輕地，我走進(jìn)了一片似乎只有夢(mèng)中才能看到的綠草地。它多么寬闊啊！點(diǎn)綴般的花兒上面還留著蝴蝶與蜜蜂停下過的氣息。這里的空氣多么新鮮！像剛剛擠出的鮮牛奶一般。沒有了令人感到壓迫的感覺，放松，舒適。天多么美啊！那是一種怎樣的藍(lán)！云兒終于從濃煙的禁錮中解脫，自由自在地遨游在廣闊的天里。嗯，我聽見了世間最美妙的音樂，小溪在風(fēng)兒的.呼喚聲中快樂地奔跑著，清亮得仿佛魚兒都是透明的。
人們?cè)谶@青山綠水中快樂地生活著，一切壓力都無影無蹤。孩子們嬉戲著；青少年們專心地學(xué)習(xí)著；中年人輕松地工作著。無憂無慮，井然有序。
大家都自覺地遵守著各種規(guī)范，地上干凈得沒有一片葉子。人們都相互關(guān)心，相互幫助。家家的大門都敞開著，陽光射進(jìn)來溫暖、明亮，因?yàn)椴挥脫?dān)心有誰會(huì)來偷東西。尊老愛幼、遇到老人問候請(qǐng)安，已經(jīng)成為人們的習(xí)慣。人們都放心地吃東西，不會(huì)有人往水果中打催熟劑，往豬肉中注水。一切都是那么和諧、美好。
那些路邊靠乞討生存的乞丐、流浪街頭的流浪兒們，生活都有了保障。他們不再流浪了，通過人們的救助，他們也都過上了穩(wěn)定的日子；一些殘疾人士、聾啞孩子，他們不再令人憐憫，一個(gè)個(gè)愛心慈善基金會(huì)為他們創(chuàng)造了良好的醫(yī)療條件，令他們恢復(fù)健康的身心。
家園中的戰(zhàn)爭硝煙，越來越少。和平在向我們呼喚。朝霞晚霞的光輝，譜寫著一首美麗的和平之歌。人們用自己的雙手，令家園散發(fā)著燦爛的光芒。
想象，無限美好。但要把它變成現(xiàn)實(shí)，是需要人們共同努力的。我相信，我們的家園通過我們的不懈努力，一定會(huì)變得美麗純潔，燦爛無比！
六年級(jí)的作文 篇5
從來到這個(gè)世界上起，每個(gè)人人生的背包里就有一樣不可缺少的東西——責(zé)任。例如：
公交車司機(jī)：他們的責(zé)任在于把每個(gè)乘客平安快捷的送到目的地，安全行駛便是他們最大的責(zé)任。記者：他們的`責(zé)任在于把每天世界上發(fā)生的新聞?wù)鎸?shí)、準(zhǔn)確的報(bào)導(dǎo)出來。老師呢，在我腦海里，他們的責(zé)任并不壓于爸爸媽媽，他們除了要把知識(shí)傳授給學(xué)生，還必須具有良好的品德。
當(dāng)然，我作為學(xué)生，也有自己該肩負(fù)起的責(zé)任。我在班級(jí)里擔(dān)任語文課代表一職，工作雖簡單但卻重要，那就是每天早上準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x。早讀是每天學(xué)習(xí)良好的開始，所以我每天都不能遲到。作為班干部，我明白：我不是小老師，和同學(xué)不是上下屬關(guān)系，我們是平等的，我想讓大家明白，我們?cè)谝黄鹬皇菫榱烁玫膶W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。還有，每天幫老師收作業(yè)時(shí)，大家配合我，我心里就會(huì)充滿感激，覺得自己在一個(gè)溫馨的班級(jí)里，幸福感油然而生。老師把這么重要的工作交給我，那我就一定要嚴(yán)格要求自己，把工作做好，所謂責(zé)任，便在于此。
最近，老師還根據(jù)兩次月考的成績?cè)诎嗌戏至薃、B兩組，A組的同學(xué)是成績比較好而且踏實(shí)點(diǎn)的，好處呢，就是每天的語文作業(yè)會(huì)少點(diǎn)，需要背的，B組同學(xué)要抄寫，A組的自己復(fù)習(xí)就行。實(shí)際上A組同學(xué)不進(jìn)步就會(huì)退步，B組的可以進(jìn)A組，但如果A組的同學(xué)進(jìn)了B組，那就是最糟糕的事，所以我一定不能松懈自己，對(duì)學(xué)習(xí)保持更多的熱情，這是我作為學(xué)生的責(zé)任!
每個(gè)人在人生不同的階段，都有不同的角色和責(zé)任。肩負(fù)起自己的責(zé)任，便是我們做人的根本!
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