【精華】六年級作文集錦9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
在人的一生中，總會嘗到各種酸甜苦辣。可要讓我說一句話，那就是：人生最幸福的事莫過于成功。不要說我幼稚，也不要不要嘲笑我，我真的不會騎大自行車，而當我看到朋友們騎著自行車出去玩的時候，我就會有一種心癢癢的感覺。經過練習，我可以自如的起大自行車了，雖然過程很艱難，但我還是成功了！
那天我讓媽媽從倉房里推出大自行車，準備一展我的“風采”。本來覺得不是那么可怕，可當目光定格在那布滿灰塵的'自行車上，還是不由得吸了一口涼氣。我不安的走上前，準備將車子推起來，但是我長得實在是很矮，根本就邁不上去，經過一番調試，我能上去了。可騎上車子后頓時有了窒息般的感覺，多虧媽媽在后面摁住，要不我現在就在天堂上了。我歪歪扭扭搖搖晃晃的在媽媽的攙扶下向前騎，漸漸穩了，可是媽媽剛一松手，我就又開始搖晃，終于我的平衡消失了，并大幅度傾斜撞在了墻上，我被嚇丟了半條命，腿上也留下了一個白色的疤。慢慢地，我吸取了經驗，找到了感覺，輕快自如地騎了起來。
無論我摔得有多狼狽，記憶有多慘痛，我始終相信一句話：人生最幸福的事莫過于成功。道路的坎坷，就會離你遠去。風雨過后有彩虹，堅持不懈會成功，我成功了！
六年級作文 篇2
時間，時間，是溜得那么的快。就像一覺醒來似的，又是一個星期。
下個星期就要期中考了，所以這個周末的作業實在太多，但我也要抓緊復習了。
時間又溜到了下午，我吃完了飯，正想出門和我的好朋友去玩一會兒，可是爸爸卻出現在了門口生氣地阻止我，并怒氣沖沖地對我說：“下個星期五就要期中考了，你還有心情出去玩兒！”“不，不是這樣的。我只是吃完了午飯想要出去呼吸呼吸新鮮空氣休息一下。”爸爸的聲音越來越嚴肅了：“是嗎？不跟你再說了，反正你是不能出去玩的.，還不快上去！”
我只好上樓復習功課了，我知道爸爸是因為愛我才會對我這樣的，但是他不理解我的感受、我的心情。
勞累了一天，又是星期天，我又要學那個學這個，回來吃晚飯又要“大干一場”。飯吃完后，果然不出我所料，爸爸又開始叫著讓我寫作業……
我想跟爸爸說：“爸爸，如果你要愛我，就要會愛我。”我真想變成一只小鳥在天空自由自在地翱翔，就可以解脫作業壓力了。
六年級作文 篇3
這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。柳樹抽出了細細的柳絲，點綴著淡黃色的嫩葉；小草帶著泥土的芳香鉆出地面，一叢叢，一簇簇；又嫩又鮮的花兒含羞地舒展開美麗的面龐。太陽公公露出了大大的笑臉，小鳥兒成群結伴，快樂地飛上天空，投入陽光的懷抱。
我背上書包，披著柔媚的`春光，踏著和煦的春風，走在上學的路上。校門口的那面薔薇花，好似花墻瀑布，遠遠地在和上學的孩子親切地問候。只見一朵朵薔薇花像綠葉叢中的粉色仙子，踏著綠波，翩翩起舞。她們粉中帶白，迎風怒放。走進細看，我甚至能看見花瓣上掛著珍珠般的露珠，在陽光的照射下，晶瑩剔透。我抬起頭來，看到很多同學興高采烈地向學校走來。
突然，路邊有個小男孩摔倒了。他奶奶連忙跑上前去把他扶起，拍拍他的衣裳，焦急地問：“哎呀，疼不疼？昨天剛下過雨，地面滑，慢點走。”小男孩拍拍手，說：“我不疼。”奶奶心疼地又問：“要不把書包給奶奶背？”小男孩抱緊書包說：“奶奶，你的腰還疼著呢，書包太重了！我長大了，自己能行，以后應該我幫奶奶抗東西才是。”奶奶笑著拉起小男孩的手，邊走邊說：“我們寶寶長大了。”
望著他們的背影，又望了望薔薇，我非常地感動。薔薇花被雨水打濕了，不僅沒有枯萎，反而更加堅強，更為動人。而那個小男孩，經歷了一點小挫折，不僅沒有哭鬧，反而更加懂事，堅強獨立，還會安慰奶奶，因為他長大了。
在這條路上，每天發生著許許多多上學放學的小事兒，打動著人們的心房。他們看似弱小，但充滿著朝氣，蓬勃向上；他們十分平凡，但散放著真誠和感恩；他們就像校門口的這面薔薇墻，絢麗多姿、暗香浮動，成為不可錯過的景觀。這美景和路上的點點滴滴我將永久珍藏。
六年級作文 篇4
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩的意思我想大家都知道，就是農民在辛勤鋤草時正是中午，汗水滴在地上。誰知道盤中的顆顆米飯，每一粒都是農民的辛苦勞動的成果。
農民們這么辛苦，而我們學生卻經常浪費糧食。就從我說起吧!每天吃飯的時候，我總是灑了一桌子，卻覺得沒什么大不了，就是幾粒米，什么也不用管，灑了就灑了。通過學習這古詩，我才知道這一粒粒米，都包含著農民伯伯的艱辛!一粒粒白白的米飯，就像農民伯伯灑下的`晶瑩的汗珠!我也做過飯，在我切菜的時候，比如那些沒有切規范的黃瓜片、西紅柿等，都把它扔到垃圾桶里。這些被扔掉的菜，難道不是農民伯伯用汗水換來的嗎?
還有一次，爸爸單位來客人，要到飯店吃飯，爸爸也帶我去了。餐桌上擺著許多菜，有我見過的，也有我沒見過的。爸爸和客人邊說話邊吃飯，說了半天，飯有的吃了幾口，有的動也沒動，就買單了。再看看我們旁邊那桌，也毫不遜色，大大小小的盤子里還剩著幾乎沒有動過的飯菜，都被服務員給倒了。看著這被浪費的飯菜，再想想農民伯伯在烈日下鋤地的情景，我心里真不是滋味。這要是讓農民伯伯看到自己辛辛苦苦種的菜，就這樣被浪費掉了，他們該多么傷心呀!
有人認為這樣浪費是財大氣粗，很光榮;我看是一種極大的可恥行為。節省，才是美德。讓我們一起節約吧! 不要讓浪費的行為出現在我們身邊!
六年級作文 篇5
我愛周口，她是那樣的美麗，有又大又氣派的體育館、圖書館、博物館；有溫馨美麗的住宅小區；有素雅潔凈的醫院；有寬敞明亮的學校和詩情畫意的公園……沙潁河是她的輕紗長裙，人民公園、周口公園、濱河公園是她的花布衣衫，一條條高速公路是她長長的圍巾……好一個美麗的周口！周口在中國共產黨的領導下已從溫飽走向小康，正在從小康奔向大康。
五年前，周口還沒有大型體育場館，想看大型體育比賽只有到外地去，多不方便呀！現在周口體育館已在東新區落成并投入使用，人們可以在那里健身、運動，還能觀看各項體育比賽。五年前，周口沒有圖書館，想學點文化知識，連個學習的地方都找不到。五年前，周口沒有博物館，想知道社會發展的歷史只有從有限的書本知識中獲得，現在可以身臨其境，體會人類發展的歷程。
十年前的濱河公園，破爛不堪，沙河中到處飄浮著垃圾，臭氣熏天。現在的濱河公園，干凈整潔，到處都是花花草草，讓人心曠神怡，是人們游玩的好去處。
現在的周口迅速發展，一座座高樓拔地而起，巍峨壯觀。
過去人們只有到人民公園轉轉看看，還得掏錢買票，現在有了五一廣場、市民廣場、周口公園、生態園，且大部分是免費的。
再看交通方面，南洛高速、大廣高速、周商高速，走出周口實在方便；造型別致的`中州路大橋、八一路大橋相繼完工，來往“河南”、“河北”更加方便，成為周口發展的里程碑。過去人們是騎自行車、步行上下班，現在電動車、摩托車、小轎車……
以前城市的夜晚沒有幾盞路燈，暗淡的燈光讓人走起夜路來總是小心翼翼；現在，入夜一片華光，夜晚的霓虹燈令繁星暗淡，周口也成了不夜城。
早晨起來，你到處走走看看，你會遇到在公園里打太極拳的老爺爺、老奶奶；你還回遇到提著鳥籠，吹著口哨悠閑散步的老爺爺。你若問他，怎么這么清閑，他會回答，生活好了，不愁吃，不愁穿，天天散散步，快活似神仙。
再看看我們的農村和農民，過去當麥子成熟時，農民們起早貪黑，手持鐮刀，彎腰弓背不停地割，烈日當空，揮汗如雨也顧不得擦一把，勞累一天也沒割多少麥子。現在，大型收割機，只需半天功夫，大片大片的麥子已收割完，節省了農民多少時間和力氣呀！
有人說周口沒有山，一片平原，平淡無奇，你看那一堆堆金黃的玉米、小麥，不正是一座座小山嗎？
周口不僅物質生活越來越豐富，人們的精神文明也在發生著極大的變化。周口好人越來越多，你看，義務幫助47人“尋家”的基層民警丁超、11年救助400多個貧困學生的少林武僧馬剛、救他人獻出生命的最美天使沈玉瓊、向死神亮劍的排爆英雄李春偉和背起媽媽上大學的90后女孩劉交交。是他們讓周口的名字越來越響亮。
是呀，這就是美麗、可愛的周口！周口，我愛你！
六年級作文 篇6
風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。窗戶外邊，天地之間白茫茫的一片，都籠罩在雨幕之中，耳邊還傳來了雨點和地面打仗的“嘩嘩”聲。
我坐在椅子上，呆呆地想著窗戶外邊的事情。
雨下得這么大，新安江里的水肯定也很大，江里小魚小蝦的樂園——水藻，會不會給水流帶走呀？如果帶走了，小魚和小蝦住在哪里呢？江面上的野鴨群在哪兒呀？他們會在干什么呢？會不會躲到對面的山上，還是在水中的巖隙里躲避風雨、相互取暖呢？雨下得這么大，要是他們餓了，野鴨媽媽會不會冒險出來給小鴨子捕魚吃呢？
在很遠很遠的山林里，那里面的動物能預測到下雨的信息嗎？他們知道要暴風雨要下多久嗎？他們的“糧食”夠嗎？萬一一只頑皮的小松鼠不愿意回家，在樹枝上玩耍時，由于樹枝濕滑一不小心從樹上掉先來，摔壞了怎么辦呢？會有人幫助它嗎？大雨過后，山里肯定會長出好多好多各種各樣的蘑菇，它們的味道如何，會不會有毒呀？
江濱大道上，不少新栽種的景觀樹不會由被頑皮的大風給刮倒了吧？要是他們橫在馬路中間，車子被堵了怎么辦？城管園林處的`叔叔們是不是又要冒著傾盆大雨，清理道路、加固樹根呀，交警叔叔是不是風雨中還堅守在崗位上，敬業地指揮著車子繞行或安全通過？那些城市的美容師——清潔工叔叔阿姨們肯定戴著斗笠、身披雨衣在大街上風雨無阻地打掃衛生、清理積水吧！那一定很辛苦！
雨小了一點，太陽從云縫里鉆出來，千萬條雨絲在陽光的折射下變成了金色的彩帶，真美呀！“發什么呆呀！”同桌的帥哥提醒了我一下，哦！對，還在上課呢！不好意思開小差了，耳邊又傳來了陣陣的讀書聲，真是風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳呀！
六年級作文 篇7
走出校門，就與清新的空氣撞了個滿懷，空中含著菊花的香氣。早晨，好清爽！
我和同學們坐在車上，帶著滿懷的好心情，去西湖訪問我們的朋友。
那顆柳樹，是我要拜訪的第一個老朋友，啊，老樹，你如一位看家護院的士兵，在這景點里站了幾十年了吧，你把多少人群護送進出，你直著腰，仰望著那悠悠的藍天白云。歲月悠悠，人來人往，唯有你依然如舊。
走進這片花叢，昆蟲向我招手，花兒向我微笑。每一只蝴蝶都是我的閨蜜，它們迎面送來無邊的芬香，每一只蝴蝶都在望著我。我將一只蝴蝶抓在手中，靜靜地，仿佛自己也是一只蝴蝶。背上長出雙翼，漸變漸長；手臂變小，身上長出花斑，頭上長出觸角，在頭上晃動、搖擺。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的鮮花！你左右舞動，是邀我與你共舞嗎？你好，可愛的蝸牛！你慢悠悠地移動，是在欣賞途中的好風景嗎？你好，漂亮的小黃鶯！你唱著動人的.音律，是要我一展歌喉嗎？你好，淘氣的松鼠！你在樹枝間蹦蹦跳跳，小心一點哦！你好，美麗的魚兒！你們成群的游著泳，是想邀我一較高下嗎？你好，勤勞的蜜蜂！我猜你們津津樂道的，是采蜜中交到的好朋友。
撿起一塊鵝軟石，捧在手中，我看到了它蘊含的生命的奧秘；拿起一顆種子，我仿佛看到了一個新生命即將降臨，在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
放學將至，我們該回學校了，我輕輕地揮手，告別園中的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶走了一路夕陽。
六年級作文 篇8
“可憐天下父母心”古話這么說，可現在可以說是“憐憫天下父母心”父母為了我們奔錢跑后，可以說是頗為辛苦。但是他們不抱怨，依然處處想著我們。
今天我和媽媽來到了麥當勞，由于是晚飯，點的菜比較少。媽媽見狀，一個勁的問：“夠不夠吃呀？不夠再點。”我嘴上附和著：夠吃夠吃。”沒過多久，媽媽發現桌上沒有薯條，于是馬上花錢買了一份大薯，回來后一個勁的把薯條往我嘴里塞，自己卻在我吃漢堡時拿幾根放在嘴里。還不斷把沙拉推向我，“吃呀！被看著我。”我一愣，拿起沙拉吃了起來。當還剩一點時，我要給媽媽，媽媽卻死活不要。“你嗓子不好，要多吃菜，玉米含大量維生素，可以給你補身子，快吃！”我端起碗來掃個精光。
我想來想去，怎么也想不通，為什么美味的`薯條和沙拉她不愛吃，偏要吃土豆泥和胡蘿卜糕呢？為什么在香山上他對別的畫片無動于衷，而買了那副寫著兒子，你最棒。”字樣的楓葉畫片？為什么在朝陽公園她舍得花180元讓我玩樹上穿梭游戲，自己只在下面坐著。今天，我終于明白了她的心里只有兒子，把她自己放在后面。我堅信：如果媽媽做了母親后在識字，一生只為、不認識一個字——我。
六年級作文 篇9
1.適當地運用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
2.不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
3.巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的`道理未能深刻地體現。
4.選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
5.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
6.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
7.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
8.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
9.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現了事件的本質。
10.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
11.從多方面多角度選材充分體現了人物的個性特征人物形象豐滿。
12.感情過于濃烈不似有感而發反倒是搔首弄姿自作多情。
13.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
14.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現人物的思想態度好惡觀。事理：反復從不同角度不同方面來強調作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
15.引用名人名言經典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
16.論據充分有力分析透徹合理哲理性較強。
17.例證豐富選材得當描述詳略得當較具說服力。
18.感情濃烈如火山噴發汩汩而出能深深打動讀者。
19.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
20.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現真實情。
21.心里過程真實細膩人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
22.感情真實細膩言語感人至深確是發自作者內心的肺腑之言。
23.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
24.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現寥寥數語便能傳遞人物的神采。
25.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
26.語言活潑風趣幽默令人忍俊不禁。
27.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
28.文章開頭簡而得當通過環境描寫來襯托人物心情十分藝術化。開頭簡明扼要
29.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
30.文章開頭引人入勝吸引讀者。…點面結合使文章生動具體詳略得當。