六年級記事作文
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的六年級記事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級記事作文1
一年一度的校園運動會開始了，我們都來參加了。有跳高，跳遠，接力賽……其中，我最愛看的就是拔河比賽了，真羨慕那些能參加拔河比賽的隊員啊！
上場時，他們邁著矯健的步伐走到了操場前，快速的分好隊，大家都拿好了麻繩，麻繩中間的紅領巾，忽左忽右，遠遠的，就像一面旗幟。可惜拔河比賽就只有六年級的哥哥姐姐才能參加。
比賽開始了，賽場上鴉雀無聲，現在是最激烈的時候，是兩個團隊的比拼——1班和3班的終極較量！他們的眼睛死死的盯住麻繩上的.紅領巾，嘴唇咬得緊緊的，就像一只快要餓死的野狼盯上了一只和鹿群走散的小鹿一樣。他們每一秒都準備著往后退的姿勢，正當我看得入迷時，“砰”的一聲，發令槍響了，隨著一股青煙緩緩升空，隊員們緊閉的雙眼猛地睜開，拉著麻繩便使勁兒往后拽，前腳掌也離開了地面，各班的老師，周圍的同學都不由自主的大喊：“加油，加油！”這種聲音在周圍此起彼伏。“快看，有一個班快贏了，另外一個班加把勁呀！”話聲剛落，哨聲響起了，他們放下了麻繩，仔細地看，生怕出一點差錯。最后我看清了，是六年級一班獲勝了，整個六年級一班的人都歡呼了起來，都發出了勝利的歡笑聲。
我真羨慕那些哥哥姐姐，等我上了六年級時，也一定要成為拔河比賽中的一員。
六年級記事作文2
“書，是人類進步的階梯”我深深的體會到了這句話的含義。因為自從我喜歡讀書后，我的詞匯量就越來越多，語言表達越來越順暢，作文水平也提高了不少。書給我的生活中添加了不少色彩，它讓我的生活更加有滋有味，并時時與我心靈共鳴。
我每周都會去一次書城。因為那里有許多許多的書，我可以盡情的品讀，體會書中的點點滴滴。我是“雜食動物”，因為我什么書都喜歡看，不管是天文還是地理，漫畫還是童話，只要是對我有益的書我都會津津有味地讀起來。
有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一個大書櫥，里面有著很多書。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味”起來。中午，姑姑叫我們來吃飯，我說等會兒，可我這一等，就等了一個小時，沒辦法，姑姑和姐姐只好強行把我帶到餐廳里。雖說是吃飯，但我心里卻還想著那本書。可我以后再不那樣了，因為我不專心吃飯，吃了不少苦頭：把該蘸奶油醬的小饅頭……
我讀書的意義不光是因為增長知識，還因為我可以盡情的隨著書里主人公的喜、怒、哀、樂，一同高興悲傷；跟隨著書指引，來到一個世外桃源，讓我盡情發揮自己的想象力。
書讓我明白了中國歷史文化，讓我知道了爸爸媽媽對我的用心良苦，讓我看到了一群天真的孩子，還讓我知道了許多知識……現在我的'作文經常被老師當作范文來讀，我真的好開心！看來，人不能不讀書，而且要用心去讀，決不能三天打魚兩天曬網呀。
這就是我讀書的生活，有酸又有甜。我相信，書，將會像路燈一樣，照亮我的人生之路，指引我在絢麗璀璨的星空中摘下那一顆屬于我自己的星星！
六年級記事作文3
記得有一次，我們在肖山農場學農。上午是種植，而下午卻是拓展訓練，其中有攀巖。
一想到攀巖，我腿都軟了。我當時在農場里，看見高高的攀巖板，板上有一些奇怪的“石頭”。心里就快速地跳，因為我第一次玩攀巖。它讓我想起了三年級的時候手骨折了，這就使我非常害怕。我試著往上爬，爬到一半的時候，因為我手短，個子小，抓不到上面的'“石頭”，我只好再爬下去。
下去之后，我便看見有好幾位同學爬了上去，甚至有些同學很輕松自如地就爬上了“峰頂”。我看見這情景，信心和勇氣又重新回到了心里。我再一次抬起腳，踏上那快“石頭”，一只手抓住左上角的“石頭”，另一只手抓住右上角的“石頭”。這時候我發現了一個規律：每快“石頭”的擺放位置都是呈“Z”字形。于是我信心十足地往上爬，我看見一塊離我有點遠的“石頭”，我開始還想再次放棄的時候，我突然感到我的左腿還沒有伸直，我趕緊把左腿伸直了，我一手抓住“石頭”，一手用力往上拉，兩腿再使勁往上蹬，就這樣我慢慢地爬向了：“峰頂”。
我站地“峰頂”上，看著一位接著一位的住上爬的同學，我簡直不相信自己，我居然爬上來了。因此，我也悟出了一個道理：做任何事，都要有勇氣，才能戰勝困難，走一步，再走一步。別人能做到的，我也能做到。這難忘的經歷，我永遠不會忘記。
六年級記事作文4
這是一個快樂的下午！
我們家的大塘進行加深、加固工程。他們首先是挖渠道放水，然后從塘里拉了很多魚，就回了家。大塘里只有三臺挖掘機在忙碌，李東輝和我還在觀看。
有一個人路過，說：“你們看，大塘中間有很多魚，不如把它摸回家。”我和李東輝毫不猶豫就跑去捉魚了。我們一看，哇！這么多的魚，摸回家，吃不完曬成魚干吃也好。
我們先從下游摸。第一次就逮住了一條大魚，但有幾條大魚卻跑了，盡管我們緊追不舍，但還是沒抓住。我一氣之下把水渠給堵了，在封住的缺口處扎了幾個洞讓水流走，還可以讓魚跑不了，真是一舉兩得。工作進行得異常順利，我太聰明了！
我們越摸越多，塑料袋子都不夠裝了，就在旁邊挖了一個淺淺的小池，把魚放在水池里。我們發現塘中間的魚最多，還有很多小黑魚。濺起的泥漿弄得滿臉都是，但是我們毫不在乎，繼續摸魚。我看見不遠處一個東西在撲騰，定睛一看，是一條大黑魚。我立馬使盡渾身解數將它擒住，走向小池。“你看，我摸了一條黑魚！”李東輝聞訊趕來問：“在哪摸的`？走，看看有沒有了。”我們跑到那個地方，只發現了一條鯽魚。我迫不及待彎腰抓了起來，結果讓它給跑了。幾分鐘后，我發現了那條鯽魚的蹤跡。“這次不能再讓它給跑了！”可是我摔了一跤，變成了一個小泥猴，再一次讓魚給跑了……
我爬起來說：“我就不信邪！我一定要抓住它！”這一跤沒有白摔，皇天不負有心人，我終于抓住了它。
這時，我遠遠聽到媽媽喊我回家，我就大喊媽媽拿來竹籃裝魚。我們滿載而歸了。
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