小學六年級作文：禮物11篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學六年級作文：禮物，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六年級作文：禮物1

　　一場鵝毛大雪過后，寒風凜凜，整個森林被鋪蓋上了一層皚皚白雪，樹枝上、屋檐下，都掛著一條條晶瑩剔透的冰柱，在陽光的照耀下，顯得格外璀璨奪目。

　　動物們都儲存了豐富的食物，準備過冬。然而，在他們家門口的郵筒里，悄悄地出現(xiàn)了一封神秘的冰雪派對邀請函。原來，這是冬爺爺特意為大家精心安排的。

　　三天后，大家都如約而至趕赴月亮湖參加派對。“哇！這里可真漂亮呀！”小兔子由衷贊美著。一旁的松鼠也連連點頭：“是呢！是呢！你看那棵大松樹，上面掛著一閃一閃的彩燈，還系著好多蝴蝶結(jié)和鈴鐺！其它掛著的盒子里有冬爺爺為我們準備的禮物，最頂端的金色五角星可是今晚的獎品哦！據(jù)說，誰能答對問題誰就能獲得它。”

　　派對在大熊貓的主持下順利進行。有的聚在餐桌前吃著美味可口的甜點，有的在結(jié)冰的湖面上比賽溜冰，還有的在雪地里玩起了打雪仗和堆雪人，場面十分熱鬧！

　　最后，長頸鹿和金絲猴把樹上的禮物摘了下來分發(fā)給大家。快結(jié)束時，冬爺爺終于出現(xiàn)了。“孩子們，你們玩得開心嗎？”冬爺爺捋了捋胡子說道。“現(xiàn)在，我可要開始提問題了。今晚，我送給你們的禮物是什么？”

　　“是圍巾！”

　　“是手套！”

　　“還有帽子！”

　　“不對，是好多好吃的東西！”

　　大家都搶著回答問題，而冬爺爺卻只是微笑著不說話。小綿羊思考后給出了她的答案：“是勇氣！是不畏寒冷的勇氣！在派對中，我們溜冰、打雪仗、堆雪人，戰(zhàn)勝了寒冷，體會到只有冬天才能帶給我們的快樂！

　　冬爺爺聽完答案，滿意地笑了。

小學六年級作文：禮物2

　　春天，萬物復蘇的季節(jié)，大地換上了綠色的新裝。黃鸝在歌唱，訴說春的到來；柳樹在跳舞，為春增添姿色；小草探出頭，目睹春的美麗。然而誰也不知道，善良的春姑娘為孤獨的小紅準備了一份特別的禮物。

　　小紅漫步在庭院里，舒展雙臂，感受春的到來。心想四季之中當屬春天最溫柔，充滿生機的了。忽然，一陣大風吹來，小紅看見一只可憐的雛燕從屋檐上掉下來，同一刻，沙子便進了小紅的眼睛里。她心想，從那么高的地方掉下來，不摔死，也得摔傷吧。當小紅再次睜開眼睛時，只見那只雛燕已經(jīng)奄奄一息了。小紅呼了一口氣，心想，幸好還活著，包扎一下就沒事了。這時一只貓來到雛燕的面前，只見它前腳伏在地上，后腳踮起，弓起身子，虎視眈眈的盯著面前的美餐，隨時準備吃掉它，心想原來這世上真有天上掉餡餅的事呀！這燕子細皮能肉的，一定很美味。小紅看到后，頓時大發(fā)雷霆，拿著細長的鞭子使勁的抽打那只貓，吼道：“平時也不見你吃幾只老鼠，現(xiàn)在還想吃雛燕？別癡心妄想了！”那只貓灰溜溜地跑了心想：今天主人怎么了，以前他都很喜歡我呀。“

　　這時，小紅急匆匆地跑過去，小心翼翼地把雛燕捧在手心。然后回到家，用紗布輕輕地幫雛燕包扎傷口。然后到廚房里端了碗水。過了好一會兒，雛燕終于醒來了，它把頭探進去，喝了點水，抬起頭高興的叫著，好像在說；”謝謝你，救命恩人！“小紅心滿意足地笑了。

　　從此，一人一燕成為了一對好朋友，快快樂樂地生活著。春天，成為了小紅最快樂的季節(jié)。

小學六年級作文：禮物3

　　上一次，給朋友的生日禮物我花了好多心思，那是我的好朋友要過生日了，我還沒有準備給她的生日禮物，怎么辦？我們這群死黨，過生日可以送比較便宜的禮物，但一定要能表達心意和祝福。記得以前看到過一本書上寫了制作章魚掛鉤地方法，于是，我打算做一只八腳章魚送給她。

　　第一步先要準備一些東西，剪刀、硬紙板、膠水和報紙。我接著看下去，要把報紙弄成糊狀，可是我沒有東西來做。但我靈機一動，對了，我就用一些金色的貼紙來帖章魚表面吧。我拿出硬紙板，把它按書上的樣子剪了下來，可是我仔細觀察了一下它，唉，和書上畫的差別太大了，簡直就不是一種東西。其實我動手能力還是比較強的，但這次不知道為什么就是做不好。我有點著急了，心想：“鎮(zhèn)定，不要慌，想想怎么修改。”我又審視了一下面前的這個“八腳怪”，沒什么，也就只是腿少了幾條，形狀不大對，形狀在修改一下，再粘上幾條退步就差不多了？于是我又在硬紙板上剪下了四條腿，從背面粘到身體上，恩，這樣看上去美觀多啦。

　　我拿來貼紙，先把它比著章魚畫出一個輪廓，然后剪下來，掀開背面的紙，貼在了章魚身上。可是沒想到，貼紙還不是那么好貼的。剛貼上去就有許多不平整、打卷的地方。我試了好幾次都沒有成功。最后，就在我打算么去買禮物的時候，突然想到一個好主意，我按住貼紙的一頭，用力拉另一頭。費了好大的功夫，我才弄平它。心里頓時松了一口氣。這就差不多完工了，還有一個步驟，要貼上眼睛和嘴，粘上掛線。我用紅貼紙做眼睛和嘴，然后用膠帶把紅線掛上去，這就大功告成。

　　現(xiàn)在，我去那個朋友家還經(jīng)常會看到那個掛鉤，那時，我就會想起我制作它的種種困難。

小學六年級作文：禮物4

　　禮物，這兩個簡簡單單的文字，在不同人的腦海中，有著不同的詮釋。它可以是物質(zhì)上的禮物，也可以是精神上的禮物，而我獲得的——恰好是精神上的禮物。

　　一位同學與我一同去一個課外班上課，而有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭，我在那兒遇見了一位不可多得的老師，精神禮物正是那位老師所給予與我的。

　　上課前幾分鐘，一名長方臉，體型偏胖，用兩邊烏黑的頭發(fā)束起中間的長發(fā)的五六十歲的老師走進教室，滿面春風的和我們打招呼。看著她那和藹可親的面目，我心中不由得升起一絲好感。“上課了”一個人輕輕打開教室門說道。“好，謝謝。”老師禮貌地回應。上課后不久，老師提了一個問題，因為有些難，班上不見一只手舉起。我絞盡腦汁的思索了一會兒，可算是有一個答案浮現(xiàn)在了我的腦海中，卻由于害怕而遲疑著，久久還未舉手。一抬頭，老師炯炯有神的目光正迎上我的雙眼，仿佛在鼓舞我：回答問題呀，老師相信你，你一定是一個很棒的孩子……我被老師對我的尊重打動了，堅定了一下信念，緩緩舉起右手。老師立刻迫不及待的叫了我，我支支吾吾的說出了心中的答案。看著老師微微皺起眉頭，又迅速舒展開，眼神中透露的失望無疑說明了我的問題。我猶如遭受了晴天霹靂一般，羞愧地低下了頭。“你很不錯，回答的很好，但是，有沒有更準確的答案呢？”一個溫和的聲音響起，好似春風拂過我的面龐，“這印章是對你敢于舉手的獎勵，同時，它也是我對你的能力的肯定。”“謝謝老師！”我驚喜道。接過印章，它如千百斤重一般。那一刻，我真真正正的得到了老師給予我的精神禮物，它就是——自信！

　　自從那件事后，自信就正式的在我內(nèi)心定居，不曾離開過了。也許，物質(zhì)禮物的價值是有限的，但精神禮物的價值是無限的，只有它，才能陪伴每一個人一輩子！

小學六年級作文：禮物5

　　星期一早上，冒著冬日的寒意，我剛走進教室門口，就看見黃老師已經(jīng)在教室里帶領同學們早讀了，看著分別了一個星期的黃老師，一股暖流涌上我的心頭。黃老師上個星期去珠海參加“真愛夢想課程研討會”，我們可想她了。

　　升完國旗后回到教室，黃老師從衣袋里摸出一個紅色的塑料口袋，提在手里，搖得噼里啪啦地響，神秘地說：“你們想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？”大家興高采烈地猜著，有的說是彈丸，有的說是錢，有的說是貝殼......。黃老師笑嘻嘻地打開口袋，拿出三大串彩色的海螺掛飾。哇！好漂亮呀！有的同學手伸得老高，迫不及待地說：“給我一個！給我一個！”黃老師說：“別慌，每個人都有。但是我們要先發(fā)給表現(xiàn)好的同學。”聽到這句話，班上那幾個趁黃老師不在趁機“造反”的男同學馬上像“霜打了的茄子——蔫了”，耷拉著腦袋。黃老師靜靜地看著著這幾個同學，沉思了一會兒，說：“我們來評一評這幾個同學該不該得到禮物？”經(jīng)過大家七嘴八舌的一番討論后，黃老師說：“我們現(xiàn)在把掛飾發(fā)給他們，作為鼓勵他們早點改正缺點的禮物，好不好！”那幾個同學聽了，臉上馬上就轉(zhuǎn)陰為晴了，我聽見孫先誠感激地說：“謝謝黃老師！”我們的黃老師對同學總是那么寬容。

　　我仔細端詳著黃老師送給我的海螺掛飾，真是愛不釋手。這個掛飾制作得非常精致，一根紅色的細繩上栓著一個花生米般大小的淡黃色海螺，海螺上有褐色的如波浪線一樣的花紋，看到這些花紋，我仿佛看到美麗的珠海海面上泛起的一層層潔白的浪花。

　　黃老師外出學習很辛苦，卻還掛念著我們。這件禮物真是意義非凡，我要好好珍藏，把它作為我前進道路上無窮的動力。

小學六年級作文：禮物6

　　我即將小學畢業(yè)了，回想多年來老師對我的幫助，感激油然而生，我要親手做一件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送一句祝福的話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放的照片，前幾天為了畢業(yè)留戀。我收集了全班同學的照片，對，把全班同學的情景都留給老師。

　　我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了一朵二月蘭，這朵二月蘭代表著終日辛勤的老師。象征著我對老師的愛。

　　封面畫好之后，制作影集，我把每一張同學的照片插進相冊，當我們畢業(yè)走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗的笑容。一張一張?zhí)鹈赖男δ槨６家灰槐晃已b進了相冊，相冊因為有了我們的笑臉而倍增光輝。

　　我每插進一張照片，都在底下寫一行小字。這是您最好的學生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉；這是您最馬虎的學生肖凡……

　　當我插到一半時，手累了，心想：不插了。可當我想起老師辛苦認真批改作業(yè)的情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續(xù)干。

　　最后一張是我的，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外的花遍地都是，我摘了50多小黃花和一朵二月蘭插在中間，我捧著這一束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風吹到我和老師的頭發(fā)上，我班同學拍下了這一幕。這是我所有照片中最美的一張，我要把這張送給老師，老師像二月蘭那樣默默地獻出自己一片愛。此時此刻，照片上那鮮艷的花朵仿佛被我的那份愛所感動，它們綻放花蕊，一陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊里。

　　插完照片之后，我選了一張康乃馨的禮品紙包起來，這代表我對老師的愛是永不變的。相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴的禮物終于誕生了。

　　這一天，我用全部的愛位老師準備了一個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師的愛。

小學六年級作文：禮物7

　　三八婦女節(jié)即將來臨，為了給平時忙里忙外的媽媽送上一份節(jié)日的“禮物”，我決定給老媽一個驚喜，趁雙休日，提前把“禮物”獻給親愛的媽媽。

　　早上，一向要媽媽催我起床的“懶蟲”，破例很早的起了床，躡手躡腳地走下樓，來到廚房，準備開始實行計劃，給媽媽一個意外的驚喜。

　　我先取出鍋，把鍋清洗干凈，放在煤氣灶上。再穿上倒穿式圍裙，我走到冰箱前，拿了三個雞蛋，又拿出一只碗，將三個雞蛋打入碗內(nèi)，碗中的蛋黃一個個圓圓的，像一個個小寶寶的臉。不多說了，我抽出一雙筷子，飛也似的在碗中打起雞蛋來。剎那間，碗中的三個蛋黃便混合在了一起，融為了一體。好了，準備工作就緒，下面就開始制造驚喜了。

　　我點燃煤氣灶，待鍋中的水完全蒸發(fā)，鍋已冒青煙時，倒入適量的油。好，差不多了，我拿起盛著蛋黃的碗，將蛋黃倒入鍋中，蛋黃立刻像被吹脹了似的，四周鼓了起來。我趕緊拿出鏟子，將它攪成一小塊一小塊的，翻炒了一陣，金黃的蛋黃夾著白嫩嫩的.蛋白，香噴噴的，不錯。我立刻端來飯，倒進了鍋里，用鏟子將其拍碎，使它分離。哎呦，這還真不好弄，我的手都酸死了。此時的我有點手忙腳亂，想叫奶奶來幫我。可又轉(zhuǎn)念一想，不行，這是我送給媽媽的節(jié)日禮物，我要親手完成。堅定了信念，我又炒了起來。

　　呼，還差放調(diào)料這么一步了。客隊調(diào)料有著“恐懼感”的我遲遲不敢下手。放醬油還行，可放鹽卻……沒辦法，我只好憑感覺來吧！最后我又放了一把小蔥花，啊！終于，一碗香噴噴的蛋炒飯大功告成了。

　　老媽也下樓了，見我端著蛋炒飯對她說：“媽媽，以前都是您給我燒早飯，今天我提前祝您‘三八’節(jié)快樂！”老媽說：“謝謝！呦，你真能干呀！”

　　看著媽媽開心地吃著“禮物”，我的心里也甜滋滋的。我祝全天下所有婦女們，節(jié)日快樂！

小學六年級作文：禮物8

　　今天，我來到花園，讓我看到的是春雨過后一片生氣勃勃的景象。大自然這位偉大的“畫家”用它那支神奇的畫筆涂抹出花園雨后的美麗色彩。在這幅色彩絢麗的畫中，小燕子、小黃鸝也在用它們那清脆悅耳的歌聲告訴人們春天是充滿生機、充滿活力的。

　　走進花園，首先映入眼簾的是一片片綠油油的草地。因為小草被昨夜的第一場春雨洗過，所以草看上去那么的新鮮，那么的綠，使人看過心曠神怡。晨光掠過，撒下千萬縷金絲，草上的露珠頓時耀眼起來，一閃一閃的，仿佛天上的群星閃爍。

　　花園東側(cè)，一片片嫩綠的柳葉仿佛一夜間就變成彎彎的眉毛。春風習習，大地復蘇，只見根根柳條在風中翩翩起舞，再加上鳥兒發(fā)出的歡快的樂曲，使人沉醉其中。柳枝“跳舞”，鳥兒“歡唱”，春風就像指揮家，一切，多愜意呀！

　　昨天的花園，好像一幅油畫，所有景物，都清晰的“畫”在眼前，有盛開的國色牡丹，羞溚溚玫瑰，還有一叢叢嫩黃色和橘黃色交織在一起的小雛菊，可以說是美的。但今天的花園更是美，被雨水澆灌后，花園好像一幅水墨畫，所有顏

　　色都融合在一起，似有似無，看得 見卻摸不著，使人更有好奇心，想弄個明白，卻不知不覺被這里美景所吸引。這時，我不由得念起古代詩人孟浩然寫的春曉來：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？再看看身邊盆栽的鮮花，早已被昨夜第一場春雨給吹倒了，可一些自然長出的小野花，依然那樣可愛、迷人。

　　春天的花花草草，使人們感受到春天的活力，而這蓬勃的生機，都是大自然賜予我們的禮物！

小學六年級作文：禮物9

　　“買些什么才好呢？”我獨自徘徊在街頭。“母親節(jié)”到了，我這個做女兒的應該給媽媽送上一件禮物表表心意。無奈囊中羞澀，壓歲錢只剩10元了，也罷，到禮品點去碰碰運氣吧，或許能買到價廉物美的禮品。

　　跨進一家禮品店的大門，那些五光十色的各色禮品頓時令我眼花繚亂。買賀卡吧，不行，那老一套了，媽媽不會喜歡的；買八音盒吧，不行，那東西太貴，也沒多大意思；買一枝康乃馨吧，不行，雖說好看，也有意義，但開不了幾天就謝了……我挑了好長時間，連一件稱心如意的禮物都沒有，不是價錢太昂貴，就是質(zhì)量欠差。唉，算了今天是買不到中意的了。

　　唉，剛想轉(zhuǎn)身，我的目光卻又落在了柜臺角落里的一件小玩藝兒上：一個精巧細致的鳥籠里，有一母一子兩只鳥兒。雛鳥正張大嘴巴，等待媽媽喂食；而鳥媽媽呢，正準備把食物往孩子嘴里送。造型逼真，栩栩如生。碰一下籠子，那對鳥兒動了起來，好一幅生趣生趣盎然的的“喂食圖”啊！望著這小巧玲瓏的鳥兒，我不禁想起了我的媽媽，她用慈母的愛心細心地哺育這我：生活上，關心體貼；學習上，教育督促。我像陽光雨露下的幼苗兒一樣茁壯成長。這雛鳥不就是我嗎？這鳥媽媽多么像我的媽媽啊！頓時，我的心中涌起了一股無與倫比的激動。一看標價，嘿，正好10元我高興地付了錢，小心翼翼地捧著它，一路小跑向家奔去。

　　回到家里，我顧不上換鞋，就跑到媽媽身旁，深情的說：“媽媽今天是母親節(jié)，我送給您一件禮物，感謝您的哺育之恩。祝您節(jié)日快樂，永遠年輕！”她先是一愣，隨后便明白了一切。他激動得一句話也沒有說，伸出微微顫抖的手摟住了我，這時，我看到她的眼眶里閃爍這晶瑩的淚花。

小學六年級作文：禮物10

　　月如鉤，寂寞梧桐，深院鎖清秋。

　　——題記

　　從哇哇啼哭的娃娃長到了青春勃發(fā)的少女，禮物一路伴隨著我的成長漸漸變化。

　　一歲時，禮物是雙層大蛋糕加上眾多賓客，媽媽還不辭辛苦地帶我去漢口照藝術照。哪怕我在半路上睡著，哪怕我在醒來后不滿地打鬧，媽媽始終以笑臉相迎，努力地逗我露出一個難得的笑容。

　　三歲時，禮物是大號蛋糕和媽媽的禮物，以及一個特大號芭比娃娃套裝，小小的我不停地吃蛋糕，不停地笑，臉龐像那朵蛋糕上的向日葵一樣燦爛，可愛。小屋里洋溢著快樂的氣息。媽媽看著我笑，臉上不由自主地開了一朵花。

　　九歲時，禮物是兩個小蛋糕和全套《貓武士》。這可是我心儀已久，而媽媽因價錢太貴始終不肯買下的書啊。我迫不及待地讀了起來。媽媽站在一旁靜靜地看著，不久后轉(zhuǎn)身離去。

　　十一歲，禮物再簡單不過，是一條短信：

　　寶貝，媽媽加班，自己買想要的生日，祝你快樂！

　　看到短信，一驚，一疑，然后是像斷了線的珠子的淚滴兒。

　　“這又是何苦來呢？”我自問道：“為什么要哭呢？”我拭干了淚，凄然一笑，一種莊周夢碟的感覺涌上心頭。四年級后，媽媽對我的關心明顯減少了許多，從前那個整天噓寒問暖的媽媽，已在不經(jīng)意間，在禮物的文化中消失了。

　　默默回到寫字臺前，奮筆疾書。那兒，還有老師留給我的作業(yè)。

　　誰能告訴我，為什么，長大就一定要冷漠，堅強，為什么，媽媽送我的禮物會隨著年齡的增長而變冷？

　　心，漸漸被封冰，禮物，亦冰涼如窗外那一彎凄涼的月兒。

小學六年級作文：禮物11

　　送老外的禮物？要有中國特色的。我和姑姑一同來到城隍廟為這個老外選購禮物。

　　譚木匠是我們第一家光顧的店，走進店中一股木頭的香味，不，這是中國的味道。這里賣的都是梳子，有角木梳，木梳。從普通到名貴，從平凡到罕見，各種各樣的梳子都有。紫紅色的包裝紙，一朵銀色的牡丹印在上面，中間寫著“和睦富貴”四個繁體字。一把棕色的黑檀木梳，上面的紋路清晰可見，摸上去舒適無比。一把玉木梳也是有黑檀木做的，梳子的尾部雕刻著一朵牡丹，還有一面鏡子，鏡框也是有黑檀木制作的。聽店員介紹黑檀木是最好的木料，所以價格比較貴，這套就需要1299元。這套禮盒有著中國的味道，我們買了一套準備送給外國朋友。

　　我們又來到了一家商店，這家店真是包含了中國的許許多多文化。起初我以為這些小小的桌子椅子是玩具，仔細一看，著椅子是用木頭做的，上面有著精細的雕刻，龍，鳳這些都能在桌椅上看到。屏風，說實話我是第一次見，上面有四幅畫，畫的是中國古代四大美女和她們的一個故事“西施沉魚”“邵軍出塞”“貂蟬閉月”“玉環(huán)著花”。這古代的文化也顯現(xiàn)在了這上面。筷子，我們平常每天都要用的筷子，在這被精美的裝飾了下，上面印著花朵，真沒想到筷子也是如此有中國特色的呀！考慮到了西方人的用餐，這里還有桌墊，這桌墊上有著雙魚圖，鮮艷的大紅色，這更是中國的顏色。最令我難忘的是一幅國際象棋，這原本是西方文化，不過這里把棋子變成了秦兵馬俑的模型，這不但有中國文化還有西方文化。