六年級畢業(yè)考作文

時間：2022-06-29 10:47:25 六年級作文我要投稿

有關六年級畢業(yè)考作文集錦5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級畢業(yè)考作文7篇，希望對大家有所幫助。

有關六年級畢業(yè)考作文集錦5篇

六年級畢業(yè)考作文篇1

　　“考完了嗎？真的考完了嗎？”

　　6號，我們考完了畢業(yè)考，這句話是我在考完試后的感慨、疑問，因為年的畢業(yè)考的復習階段很輕松，不像以前很緊張。

　　我的小學畢業(yè)考說輕松的確很輕松，說很緊張也很緊張。

　　記得在六月中旬時，我晚上老師睡不著覺，媽媽說我肯定是太緊張了，可我卻沒有什么感覺，但是翻來覆去老是睡不著。

　　有一天晚上，我還是睡不著，我煩了，“怎么老是睡不著覺，害得我上課都沒有精神。”我心想，于是我坐在床上，拿起語文書就默讀了起來，越讀越困，于是就昏昏沉沉的睡著了，后來天氣越來越熱了，我就開空調睡覺，說來也怪，一開空調我就睡得特別香，一覺到天亮。

　　好了，不說睡覺了，接下來我想談談整個畢業(yè)考。

　　語文試卷主要沒有什么難得，因為在考試前余老師對我們進行了全面的復習，考的題目和他講的一模一樣。后來，我們同學在背地研究，發(fā)現(xiàn)余老師可能知道畢業(yè)考的試卷題目，因為余老師在考前叫我們寫的作文正是畢業(yè)考的作文題目，就算余老師蒙對作文題，但生字卻說不過去了，因為余老師在考前聽寫的生字100%就是考試題目。好了，就算余老師知道試卷，他也是對我們好的。

　　在畢業(yè)考時，我們在06-9班考試，發(fā)現(xiàn)有兩三個同學作弊。作弊經過：她們先在草稿本上撕下一點兒紙，然后在上面寫上答案或者問題，然后假裝筆掉在地上，彎腰去撿，其實在撿的時候就隨便把小字條仍在地上，然后林偉一位同學，也用同樣的動作彎腰撿筆，就隨便撿起地上的小字條。

　　她們這樣要重復起碼每次考試不少于三次，監(jiān)考老師盡然沒有發(fā)現(xiàn)，難道是他的眼睛看不見嗎？我想監(jiān)考老師可能想：“算了，小學最后一次考試了，就讓他們傳吧！我就睜一只眼閉一只眼吧！”。

　　作弊我就談到這里，我想在這里提醒作弊的同學“是你的永遠都會是你的，不是你的，得到了也會失去”。

　　隨著“考試這是結束……”這一陣鈴聲，我們小學最后一次考試結束了，這一陣鈴聲是終點也是起點。它是你小學時光結束的鈴聲；它也是你開啟中學學習的起點。

　　讓我們攜起手來共創(chuàng)中國美好的明天。

　　20年后我們再相聚！

六年級畢業(yè)考作文篇2

　　1、材料：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！要來：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，寫一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經過寫具體。

　　2、(一)、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　(二)、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

　　要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

　　3、根據(jù)下面所給的詞語，編個故事，不少于400字。考場小白兔山坡指南針狐貍

　　4、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

　　5、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。

　　6、題目：可愛的＿＿＿＿＿＿

　　要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。

　　7、給自己的幼兒園老師寫一封信，匯報你幾年來的變化。要求重點介紹一、二個方面，注意選擇合適的語言。

　　8、我很感激她要求：審清題目，重點寫一件事情，將經過寫具體。

　　9、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點寫。2．注意寫出快活的情感。

　　10、題目：告訴你一件新鮮事

　　要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序寫，條理清楚，結構完整，字數(shù)400個以上。

　　11、他（她）這樣做不好

　　提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

　　要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（2）字數(shù)在500字左右。

　　12、我

　　要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內容和感受。

　　13、溫暖

　　要求：（1）寫一件表現(xiàn)人與人之間真誠關心幫助的事。（2）內容具體，條理清楚，語句通順。

　　14、那件事，我總忘不了

　　要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

　　15、再見了，老師

　　提示：六年的小學生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。

　　16、愉快的一天

　　要求：（1）選擇一天中的一兩個事例來寫。（2）中心明確，敘事具體。

　　（3）450字左右。

　　17、我學會了

　　要求：（1）先審清題意，再從學習、勞動、文體活動或其他方面選擇一件事來寫。

　　（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫出學的過程和心情。（3）500字左右。

　　18、想起這件事，我就

　　要求：（1）把題目補充完整。（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。（3）字數(shù)在450字左右。

　　19、我得到了

　　要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

　　20、真了不起

　　提示：在我們現(xiàn)實生活中，有許多有能耐、有特長的人，請你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領敘述下來。注意人物動作、語言及心理的描寫。

　　21、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

　　材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個機會鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯爸爸、媽媽回來了，看到這情景

　　要求：（1）請以上述材料為基本內容，展開合理想象，突出重點。把事情的經過部分寫具體。

　　（2）適當進行心理活動描寫。（3）不少于450字。

　　22、一次（堂）的活動（課）

　　提示：在六年的小學生活中，你上過數(shù)以千計的課，參加過無數(shù)次的班隊活動和社會實踐活動。這些課，這些活動有的給你留下了難以磨滅的印象，因為或者生動風趣，或者別開生面，別具一格，或者使人茅塞頓開，深受啟發(fā)

　　請你選擇印象最深的一堂課或一次活動寫作。

六年級畢業(yè)考作文篇3

　　“嘗試”它不僅僅是兩個詞，它還代表著勇氣。

　　還記得那一年，我和我的一位好朋友一起玩耍。我和好朋友來到小公園，她對我說：“你先在這兒坐著，我去拿我的單車來。”我說“好”過了一會兒，她來了，我看見她騎著那自行車，我也很想騎騎看。可我又怕摔跤，我就打消了這個念頭。一會兒，我的好朋友對我說：“你也來試試，騎騎看吧!”我說：“不用了，我怕我會摔跤，搞不好還會把你的單車弄壞的，她卻很客氣地說：“沒事，騎壞了不要你賠就行了。”我聽了，就試著坐上去，開始騎了起來，

　　可我老是控制不了方向，總是摔跤。后來，我的好朋友對我說：“不要緊張，慢慢來。首先，你要看著前方，不要老是看地下，地下又沒又金子，然后，你要把方向控制好，你以前不是騎過另外一種自行車嗎?你說那種很好騎，你現(xiàn)在就把這輛車當做那種車，心里想著：這輛單車我要控制它，不能讓它失控，就行啦!”我照著好朋友的`啟示來做，我的頭一直看著前方，把方向板鎮(zhèn)住，心里想著：我要把這輛單車控制住。然后坐了上去，開腳騎了起來。嘿，真神了，我既然會騎了，而且還很輕松。但是，我的好朋友說：“先不要驕傲，你還不算會呢，你會騎是嗎?來試著放快速度看看：”果然，我又摔了一大跟頭。朋友說：“你就連放快以點速度都會摔跤，你就別想學拐彎了。”我的氣不打一處來，馬上說：“你看著，我會騎得比你好。”說著，我懷著生氣的心情，坐上了單車，飛快地騎了起來，我不僅騎得快了，就連轉彎都會了。我開心的跑過去對朋友說：“看到沒，我連轉彎都會了。”好朋友說：“太好了，我的激將法成功了。”我這時才恍然大悟，原來，朋友是在用激將法在激勵我呢，連忙謝謝她。可她卻說：“其實是你自己學會的，要是你沒有勇氣，就算我在激你也沒有用啊，如果你不會試著去嘗試，你想在未必會。”我聽了更加開心了。

　　是啊，如果我那時候不試著去嘗試，也許我到現(xiàn)在還不會騎兩個輪子的單車呢!

　　其實，我們不會的做的事，都可以去嘗試一下，嘗試不僅能讓我們擁有了勇氣，還讓我們擁有了自信!

六年級畢業(yè)考作文篇4

　　一、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　二、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內容寫具體，語句寫通順。

　　三、生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字數(shù)400以上。

　　四、他（她）這樣做不好

　　提示：寫別人做過的一件事，要把事情經過寫清楚，并寫出自己的看法或想法。

　　要求：（1）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

　　（2）字數(shù)在500字左右。

　　五、我這堂課

　　六、那件事，我總忘不了

　　要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前后照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。

　　七、再見了，老師

　　八、想起這件事，我就

　　要求：（1）把題目補充完整。

　　（2）中心明確，內容具體，條理清楚，語句通順。

　　（3）字數(shù)在450字左右。

　　九、我得到了

　　要求：（1）在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

　　（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前后連貫。

　　（3）450字左右。

六年級畢業(yè)考作文篇5

　　There are three people in my family. They are my father﹑mother and I. I'm 12 years old. I am a student. I like playing computer games. My father is a driver. He drives a car. He likes playing football My mother is a doctor.

　　She works very hard. She likes singing.

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