六年級有趣的活動作文

時間：2022-09-19 10:02:16 六年級作文我要投稿

【精選】六年級有趣的活動作文（通用24篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的六年級有趣的活動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】六年級有趣的活動作文（通用24篇）

　　六年級有趣的活動作文篇1

　　上課鈴聲響了，我感到教室里的氣氛不同，我看見唐老師走進來，對我們說：“同學們，校園里的雜草很多，所以學校發(fā)動同學去拔草。”唐老師話未說完，我們已經(jīng)高興得一蹦“頭撞墻”。

　　老師帶領我們走向籃球場。副校長給我們安排好了位置，我們就開始動工啦！

　　同學們各個摩拳擦掌，一把把地把雜草給拔出來。我拔的全部都是粗的，所以要用很大的力氣，突然,我發(fā)現(xiàn)了一根很粗很粗的根,就去用力拔,我都使出了吃奶的勁了也沒拔出來于是我挖呀挖，費出了九牛二虎之力，最后終于把它給挖出來了。我稱這叫“人參”。于是大叫“大家加把勁，多挖幾條人參。”于是一大堆的“人參”都出土了。

　　唐老師說：暫停一下，男女倆組比賽，看誰拔得干凈。我更加勤奮了，哎呦呦哎呦呦，大家各個用力地拔。

　　后來王老師用打火機想點燃草，可惜草太濕了，所以無法點著。不知什么時候，汪晨旭“變”出來了一只打火機，一下子就著了。最后劉洋用樹葉串在一起，做成“樹葉串串香”，向雜草群一扔便回班了。

　　我還沒完呢，打算在最后做幾個沖鋒。我猛地干，一下子又弄了個“小山包”，我的心里總算滿意了。我一溜煙地跑回教室。這次勞動讓我體會到了什么是累，我心里很高興。難忘的除草活動啊！

　　六年級有趣的活動作文篇2

　　伴隨著春風的舞動，我便來到了老師家學寫作文。

　　只見老師邁著輕快的步伐走進了教室，班上頓時鴉雀無聲，老師便清了清嗓子，和顏悅色得說：“今天我們來玩一個游戲，好不好呀？”頓時，我們歡呼了起來，風似乎也在因為我們的歡呼而“歡呼”呢！

　　游戲規(guī)則是這樣的：前一個說1，第二個人說2，但是到了第3個人不能說3了，只能擊掌，以此類推，如果說了3的倍數(shù)，要上來表演一個節(jié)目才行。

　　游戲在我們歡聲笑語中拉開了序幕。“1！”“2！”呀！輪到我了：“3！”，頓時，教室里安靜得出奇，就連一根針落下地也聽得一清二楚。糟了！我說錯了！怎么辦？這時，全班同學哈哈大笑，天氣陰沉沉的，仿佛在為我說錯而難過。

　　“請邱世琛上來為我們表演一個節(jié)目！”只聽見一陣刺耳聲，我不由自主地走上講臺。空氣在這里凝固了，對了！我可以唱《鈴兒響叮鐺》呀！我怎么沒有想到呢？太好了！于是，我便入情地唱動聽悅耳的歌曲，大家都沉浸在美妙的歌聲之中。

　　唱完了《鈴兒響叮鐺》，大家鼓起了雷鳴般的掌聲，我也長舒了一口氣，這時拂過一陣風，使人神清氣爽，我的心情無比快樂。后來，以有同學因為五花八門的原因說錯了，有的人不是3的倍數(shù)都拍手。惹得我哄堂大笑，我不禁快樂地想：沒想到數(shù)學游戲這么有趣，3的倍數(shù)卻引來了這樣的笑話！太好玩了！

　　有的同學笑得前俯后仰，有的同學笑得一直拍桌子，有的同學笑得連眼淚都出來了。就這樣，我們依依不舍的結(jié)束了游戲，但是我們的歡聲笑語還在久久回蕩，在回家的路上，樹葉沙沙作響，小鳥嘰喳叫，我的心情無比舒暢呀！剛才的游戲真令我感到快樂呀！

　　六年級有趣的活動作文篇3

　　”叮鈴鈴“緊張的氣氛立刻感染了在座的每一位同學，因為這節(jié)語文課要舉行一個別開生面的”字謎“比賽，而且每個小組都要跟別的小組比賽比誰的字謎猜的多。

　　這時，胡老師一進來，頓時安靜了像菜市場一樣熱鬧的教室。胡老師說：”現(xiàn)在每個小組在自己組的字謎上標上號！標好之后推選出一名你們組專門的管理人員。他只負責對答案，不參加猜字謎。答案如果被猜的人猜對了，那張紙就給猜對的人。而且自己組的人不能猜自己組的字謎。管理人員也不能去猜別的組的謎語。“胡老師說完宣布字謎比賽開始。胡老師一聲令下，我們就一窩蜂地出去了，那熱鬧跟菜市場沒什么兩樣！我先奔往一號組里去。乍一看，一張字謎挺有趣的：”一人一張口，口下有只手。“我心想：”人“加”口“是”合“，再加一只”手“不就是”拿“了嗎？于是，我脫口而出：”拿！“”恭喜你，答對了！這張歸你！“

　　我環(huán)顧了一下，看到第二組挺熱鬧的，于是快速走了過去。我好不容易擠進了擁擠的人群，順手拿了一張：”十三點。“我腦袋一歪低頭沉思，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)：只聽說過十二點，二十四點，偏偏就是沒聽說過十三點！那么簡單的字謎我怎么能…唉那不是威信掃地嘛！我開始搜腸刮肚、順藤摸瓜、愁眉苦臉、絞盡腦汁、想破腦袋…最后居然心慌、心焦、手心——出汗，但還是沒有成功地從腦庫里躍出最佳答案，我只好放棄，無可奈何把紙扔，灰溜溜地往其它組走去…

　　來到張澤峰組，只見韓雨琪站在那里低頭沉思，大有如我剛才的勢頭…我站在旁邊也為她著急，唉！可惜競爭激烈，愛莫能助也！我對著她扮個鬼臉，心里在說：不要怪我袖手旁觀哦！

　　時間過的真快，我才猜出了六個字謎馬上就統(tǒng)計票數(shù)了。我們組——18票，第一名！我們相視一笑，繼而互相擊掌開懷大笑！

　　字謎比賽就在我們的笑聲中結(jié)束了，這場字謎比賽真有趣！！

　　六年級有趣的活動作文篇4

　　今天，我們學校舉辦了一場“閱讀慈善義賣”。活動的內(nèi)容是：六年級學生從家里帶書去經(jīng)營一個跳蚤市場。價格不應該超過原價的時間是周一下午班會，賣書的錢作為班費。

　　我們班所有的人都分成了七組。在班會上，我們把幾套桌椅搬到樓下，把所有的書都放在桌子上。然后，我們開始銷售。

　　由于我不是“攤販”，我和一些朋友去買書。我們先看這里，然后跑過去。但是我總是找不到我想要的書。這時，我看到一個“攤位”附近有很多人，于是我走過去看了看，發(fā)現(xiàn)那里有很多書，比如《查理九世》和《冒險小虎隊》。這時我看到一堆《兒童文學》，標價八塊錢。我很驚訝：“別的書那么便宜，為什么這個《兒童文學》那么貴？”突然一個同學插了進來，指著《兒童文學》說：“我要買這個。”“一共八塊錢。”賣書的同學說。同學給錢后，一下子把八本書都拿走了。“啊？這堆書8塊錢？”我問。“對！”賣書的同學說。“這么便宜！我就知道我會買的。”我遺憾地想。這時我突然想到，余萌說想買一本《查理九世》，我就去找他。

　　過了一會兒，我找到他，對他說：“玉萌，有很多《查理九世》，你去買吧！”“要多少錢？昨天忘了找媽媽買書的錢，現(xiàn)在身上只有五塊錢。”余萌沮喪地說。“真巧，《查理九世》五塊錢有一個。”我對余萌說。玉萌突然高興起來，說：“真的嗎？快把我?guī)ё撸　蔽規(guī)ァ罢古_”，只看到他挑挑揀揀，最后買了一本《最后的古寺神佛》。然后，他高興地坐在椅子上看著它。我一直在找書。

　　我找過。突然在一個“攤位”上看到一本書《老天會愛笨小孩》，就買了。然后，買了一份《精靈傳說》，一份《終極米迷》，身上沒剩多少錢了。這時，鈴響了。

　　這個“讀書義賣”真的很有意思！

　　六年級有趣的活動作文篇5

　　上課了，老師微笑著走進教室，對我們說：“同學們，我們先進行“看動作，猜成語比賽，我們分紅隊和黃隊兩大隊，兩隊推選四位同學上場隨機抽簽，抽到哪個成語，就表達哪個成語的意思，如果哪隊猜對了，哪隊就加5分，老師話音剛落，教室里就像炸開了鍋似的，各各都躍躍欲試，摩拳擦掌，有的同學紛紛舉手，讓同學選他去參賽，原來安靜了的，現(xiàn)在教室卻如同菜市場一般。第一個上場的是紅隊的陳子豪，他大搖大擺地走上臺去，隨機抽了一張，當他看到這個成語，稍微思考一下，便開始表演了：他雙手捧著放在嘴巴前，“喔，喔，喔…。

　　地叫了起來，接著，又用自己巴掌大的手左砍一刀，右劈一刀，下面同學一邊笑一邊說：“聞雞起舞，聞雞起舞！”呂老師說過對一個加5分，紅隊的同學加分了，他們高興地手舞足蹈。紅隊的小強走上去，抽了一張簽，略微思考了一下，就學著老人的樣子彎著腰，不停地捶著背，嘴里還在咳嗽，看他的樣子，我便想起了七老八十的老太公，可是轉(zhuǎn)眼間，他歡騰亂跳，還擺出一個“耶”的姿勢，一個同學喊道：返老還童，返老還童！“他們又答對了，老師給了他們加了5分，他們高興地一蹦三尺高。

　　紅隊的明明看到自告奮勇地走上臺去，隨意地抽上了一張簽，看著紙上的成語就閉著眼睛，伸出手，在黑板上摸來摸去，接著，他就猜測起來：“像水管？像扇子?像柱子？像墻？臺下的同學情不自禁地喊道：“盲人摸象，盲人摸象！”當老師說他們又答對了，他們就高興地眉飛色舞，他們又加了5分。今天雖然是我們的黃隊輸了，但是貴在參與，我們不會泄氣的，讓勝利到達遠方的彼岸才是我們的真正的目標。

　　六年級有趣的活動作文篇6

　　“加油，加油……”，這陣陣吶喊聲是從哪里傳來的呢？瞧，那是我們506班的同學們正在操場上展開一場別開生面的兩人三足活動呢！

　　我和蔡倩倩不慌不忙地用紅領巾綁住腳，等老師一聲令響就信心十足地走了起來，可才走一步，我倆就摔倒了，哎，真是出師不利啊！但壞的開端不一定是失敗的一半，我倆急中生智，商量好先出左腳，按著口令“一、二、一”有節(jié)奏地走，這下總算能步調(diào)一致了，正暗暗竊喜，可沒走幾步不知是口令慢了，還是腳走亂了，我倆由并肩作戰(zhàn)變成一前一后，兩只被紅領巾綁著的腳一會兒分，一會兒又被紅領巾抓回來，好生難受。為了保持平衡，我倆揮著雙手，可扔差點兒摔跟頭，那兒狼狽不堪的樣子，逗得周圍的同學哈哈大笑。比賽進行到一半，看看其他組的同學也沒比我們好到哪里，于是我倆吸取先前的教訓，胸有成竹地擺出一副勝券在握的架勢。可天不如人意，蔡倩倩的步子太大了，我完全是被她拖著走的，求勝心切的我急得滿頭大汗。為了跟上她，我加大了步子，可她的腳步卻小了。這下可好，心急如焚的我倆連先出哪只腳都忘得一干二凈。我們的腳被對方拽來拽去，那磕磕絆絆的樣子就連組員也邊喊“加油”，邊笑得前俯后仰。好不容易到了終點，蔡倩倩似乎忘了腳上的紅領巾，自顧自地朝別處走去，可憐的我才叫了一聲“解……”就被她拖倒在地，緊接著她也一個踉蹌倒在我身上，于是我倆在地上一會兒打滾，一會兒像做仰臥起坐，掙了好半天才站起來，一旁的同學有的一臉疑惑，有的早已笑得直嚷肚子疼，結(jié)果這次比賽我倆以失敗告終。

　　通過這項兩人三足活動，讓我覺得齊心協(xié)力，配合默契是多么重要啊，不然就會像我們一樣摔很多跟頭，鬧出很多笑話。

　　六年級有趣的活動作文篇7

　　我們興奮地盼來了下午的活動。

　　老師先讓我們猜字謎，老師說了一些超簡單的字謎，如：“需要一半，留下一半”、“綜合門市“、”“有手就要抱，有腳就要跑，有水就要泡”……由于都是小兒科的，所以我們一下子就猜出來了，老師只好轉(zhuǎn)移了話題。接下來是“握筆”。游戲規(guī)則是：先上來兩個人，一個人手握住筆，另一個人手放在向下邊接筆，只要一聽老師說放，握筆的人立刻松開手，接筆的'人要立即抓住筆，然后再交換角色。如果抓到了，就有獎品。先上場的是第五組，然后是我們這組，吳俊杉和伊曉磊上去了，伊曉磊一下子抓住了，可吳俊杉卻沒抓到。終于輪到我了，我做了一個深呼吸，裝成胸有成竹的樣子，可一抓，沒抓到，接著以個個握筆高手都閃亮登場……

　　然后是貼鼻子游戲。蔡睿一聽，叫了起來：“這么幼稚低級的游戲，還難得倒本大王？我一定能贏……”老師容不得他把話說完，就接著說：“我要請同學畫一張臉，臉上卻沒有鼻子，我再把一個同學的眼睛蒙上，讓他去貼鼻子，如果貼準了就有獎品喲！”老師又是從第五組開始，黃雅雅拿著鼻子，小心翼翼地走過去，再把手一抬一歪一貼，就貼對了，看到這一切，蔡睿又嚷嚷起來：“這么簡單的游戲，我拒絕參加！”過了一會兒，輪到我了，我走上去，輕輕地把鼻子對準了貼鼻子處，蒙上眼睛走上去輕輕一貼，等解開蒙住眼睛的紅領巾時，我驚呆了，因為鼻子粘在了臉的右下方，因此我深感遺憾。輪到蔡睿了，因為我還不太相信他的話，所以認認真真的看了起來，可蔡睿口上這么說，可卻做不到，引得大家哈哈大笑，他自己也顯得有點尷尬。活動繼續(xù)開展下去……我們的教室傳來陣陣笑聲。

　　活動結(jié)束了，同學們?nèi)匀徊粔虮M興，還是戀戀不舍地離開了校園。

　　六年級有趣的活動作文篇8

　　今天，我參加了一次有趣的活動。

　　在早上，七點四十分左右，我上了旅游大巴，坐著車去到了一個叫做“米果果小鎮(zhèn)”的地方，進行了好幾樣活動。

　　我們進行的第一項活動是磨豆子。是用小型的真正的石磨去磨真正的豆子！我磨了又磨，接著又再磨，就這樣反復磨了幾次，豆子都變成豆?jié){了。可我還是沒有過癮，又多磨了幾次，磨到了我筋疲力盡為止。

　　之后，我們又去吃午飯了。午餐的伙食很好，有一小盒米飯，兩只雞腿，五根烤腸，一些炒豆芽菜還有綠豆炒玉米。我吃得津津有味，把這一盒飯全部都吃光了，又添了一點，吃得只剩下了幾粒米。吃完了飯，又因為一位同學生日的緣故，我們一百多個人都吃到了蛋糕。這個蛋糕上有幾顆草莓、幾片芒果，我很幸運，竟在一小塊之中找到了一顆草莓。我又仔細的一看，這個蛋糕的奶油足有三四厘米厚。

　　再休息了一會兒，我們又去了恐龍館。哇，在這里，有著許多的仿真恐龍模型，與其說是仿真的，倒不如說是真的——它不但能發(fā)出聲音，它不但能發(fā)出聲音，而且還能隨著聲音進行有規(guī)律的擺動。還有許多恐龍化石呢。我又在這里轉(zhuǎn)悠了幾圈，去到了另外的一個地方。

　　這里，是一個收藏著古代農(nóng)民所用的一些工具，我看到了蓑衣，看到了紡車，看到了石磨，看到了水桶，只要是農(nóng)民干活所用的工具，這里幾乎都有。這一個場館叫做鄉(xiāng)村記憶館。

　　我們又在其他的地方又多游玩了一會兒，終于，又要坐上旅游大巴回去了。

　　在車上，我們又顛簸了一個多小時，經(jīng)過那么長時間的行駛，我們終于回到了家。

　　這一次的活動十分好玩，十分有趣，竟使得我不想回去了。

　　六年級有趣的活動作文篇9

　　本周五，劉老師帶我們玩了一個非常有趣的活動。

　　首先，劉老師拿出一個神秘的黑色盒子，用充滿魔力的語調(diào)說：”同學們，我這里有一個鞋盒子，不過它可不一般，它的里面有一個寶貝，你們猜猜是什么？“這時教室里如油鍋里滴進了一滴冷水——炸開了鍋。同學們這個猜是手機，那個猜是電腦，那一個又猜是一本書……可是劉老師一個勁的搖頭。我們見總是猜不著，就納悶極了。這時，劉老師發(fā)話了：”縮小猜測范圍，里面是一只動物。“

　　動物？同學們個個丈二和尚——摸不著頭腦。我想，是個動物，盒子又那么小，會不會是烏龜或者兔子等動物呢？不，他們在盒子里面，盒子會有動靜的。那就是螞蟻，蝴蝶等昆蟲？不，它們會從小洞里面爬出來。那會是什么呢？那就是……蚯蚓，它怕黑，放在盒子里不會有聲音，也不會爬出來，而且它也屬于動物，沒錯，十有八九就是它了。我激動不已，迅速地說出了自己的答案。我的答案一出口，就得到了許多同學的響應。可劉老師依然微笑著搖頭。

　　見我們都猜不出來，就請了一位同學上臺來舉一舉盒子，他說：”不太大重。“這時，急性子的賈玉民說：”劉老師您就別賣關子了，快點打開給我們看看吧！“劉老師只得同意，她把盒子打開，從里面拿出一本臺歷，上面有一個兔子的頭像。當看到這就是所謂的寶貝時，我們那股激動勁就已經(jīng)煙消云散了。有一位同學問老師：”可您說它是動物呀！“劉老師回了一句差點沒把我們雷倒：”它是只兔子，我可并沒有說它是活的呀！“

　　這個活動真有趣，我希望老師能多帶我們舉行幾次這種有意義的活動。

　　六年級有趣的活動作文篇10

　　校園中處處都有風景，用心發(fā)現(xiàn)，美便不言而喻。五月下旬，學校舉行了每年一度的義賣活動，而我也看到了與眾不同的風景。

　　那天中午，艷陽高照，可依舊抵擋不住大家的熱情，偌大的操場上人聲鼎沸。吆喝聲、叫賣聲、談價聲此起彼伏。義賣，使緊張的學習變得輕松了；使靜謐的操場變得喧鬧了；使溫暖的陽光變得飛濺了。

　　午餐過后，我漫步在操場上，在各個攤位前找尋我想買的物品。一路上，我看到了琳瑯滿目的商品，聽到了五花八門的叫賣聲。我駐足在一個攤位前，因為我看到了它——紋理清晰，顏色多樣的雨花石。砍價過后，我買到了它。雨花石在陽光的照耀下顯得瑩澈透明。買好東西后，我沒有停下腳步，而是繼續(xù)尋找。我要找的不僅僅是心儀之物，還有校園里所獨有的風景。

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)每個攤位上銷售的方式、物品也不盡相同。有的物品“買一送一”，有的書籍上附有老師的簽名，初三的攤位上甚至有賣考卷的。我想這也只有在學校里的義賣中才能看得到的吧！走到自己班級的攤位附近，我看到我們班級的三位義賣員在拼命地“推銷”商品，什么招數(shù)全都使上了。她們的辛勞自然勝過別人無數(shù)。其實，她們也是為了賣出更多的商品，用這種方式獻出自己的愛心。而我，買東西也許也是一種獻出我的愛心的方式。

　　愛在這里產(chǎn)生、發(fā)展、延續(xù)。哪怕只有通過買賣商品來傳遞愛，但至少，義賣體現(xiàn)了“義”字的含義。“義”在我們的心中，義賣結(jié)束了，但愛心不會終止，仁義在傳播。我在想：我平時是否也能多獻出自己的愛呢？哪怕只是一份微不足道的愛。

　　因為有愛，人間溫暖；因為有愛，世界美好；因為有愛，這邊風景獨好！

　　六年級有趣的活動作文篇11

　　我們看見水池邊坐著幾個年輕的小伙子，于是我們飛快地朝目標跑過去。“先生，你好！請問你買花嗎？我們是義賣的，賣來的錢是用來救濟貧困山區(qū)的失學兒童的。”其中一位姐姐禮貌地問道，小伙子們看了我們一眼，不好意思地說：“我沒帶錢。”“謝謝！”我們給了他們一個甜甜的微笑走了。就這樣，我們見一個問一個，可買的人并不多，我們差不多快走到公園的盡頭了。才賣出6朵，這樣下去不行，我們得找人多的地方進攻，于是我們急匆匆地往公園的入口跑。公園門口人可真多，我們看準目標，一個一個地叫賣，玫瑰也一朵朵地變少了。我們幾個叫的口干舌燥的，腳也不太聽使喚了。要在平時，我早就懶著不動了，可一想到貧困山區(qū)的失學兒童，我咬著牙硬是堅持著。當手中的花剩下7朵時，一個姐姐接到電話，說她的同事要問我們買9朵花，我們幾個一下子高興地跳了起來。任務肯定能完成了。這時，一個姐姐建議我們?nèi)γ娴目Х鹊曩u賣看。大家都同意，于是，我們穿過馬路來到咖啡店。看見兩對年輕的情侶在吃飯，我們走過，微笑著說：“先生，今天是情人節(jié)，買花嗎？”“是情人節(jié)，我怎么不知道？”他驚訝地說，然后我們幾個耐心地向他們解釋。他們爽快地買了二朵。這時服務員走過來把我們幾個趕出店。我們只好又回到公園叫賣。姐姐的同事來了，可手只剩5朵花，他可要的是9朵，是天長地久，就這樣，我們領著他往總部走，到了總部，一看，沒花領了。還好，桌子上有幾朵，我們要了4朵，加上手上的5朵，拼成9朵送到姐姐的同事手中。我們把賣花所得的錢邊箱子一起交給總部。經(jīng)清點一共有99.5元。

　　一切手續(xù)辦好后，我們就高高興興地回家了。當義工的感覺真好！不但幫助了別人，也鍛煉了自己。

　　六年級有趣的活動作文篇12

　　老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，是生蒜苗。

　　我對姥姥說：“姥姥，我要生蒜苗！”姥姥馬上給我了很多蒜。我把大蒜放在了一個盤里，加上水。第二天我去看大蒜，我上看看下看看什么變化沒有，過了十二個小時，還沒有什么變化，想道：晚上睡覺的時候，是不是沒給我的“小寶貝”蓋被子呀，不會凍死了吧？我無聊死了，就高高興興地出去玩了。

　　我回到家急急忙忙地跑到蒜苗旁看看有什么變化，發(fā)現(xiàn)蒜苗撐起了一個小包，圓得像皮球一樣，我的“小寶貝”終于開始長了。我還以為我的“小寶貝”凍死了呢，為什么不蓋被子還能活著呢？要是我晚上睡不蓋被子的話肯定會凍成冰塊。我一定會細心照顧你的，讓你長得很高。這樣我就可以天天關觀察蒜苗了！心里想：你一定要健健康康的地長大呀！

　　一開始蒜苗是嫩黃的，像剛出生小雞羽毛的顏色一樣，大約是兩毫米。底下的根須像胡須一樣。逐漸地蒜苗在變綠、長高，我仔細地觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)底下的葉子是折疊起來的，根須也在一點一點地變長，它們朝一起聚攏就像人們趕集似的。蒜苗長到快二十厘米的時候，想道：蒜苗沒幾天就長得這么高了，比人長得速度還快一百倍。根須變成了一個線團，分不清哪個是哪根。它們就像一家人一樣，高高興興地生活在一起。我的“小寶貝”好像在跟我說：“我長大了以后，我要好好報答你，還要照顧你，也要和你照顧我一樣！”

　　媽媽給我講如果把蒜的種子種在地里，會長出蒜苗來，速度特別慢，然后長出蒜苔，最后長出大蒜，最后告訴我種大蒜來。

　　蒜的生長真是奇特啊！

　　六年級有趣的活動作文篇13

　　一天上午，學校舉辦了一次有趣的活動。嘻嘻！你想知道是什么活動嗎？當然是去青少年宮做好玩的泥塑啦！

　　“同學們，請到操場集合！”班長喊道。我們一個個興高采烈地背起書包，奔向操場。沒過一會兒，我們就坐上了公交車。一路上，我們像一只只快樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停。

　　終于到期待已久的青少年宮了，我們迫不及待地跑了進去。“哎！你看，這個好漂亮！”“對，真漂亮呀！”剛進少年宮，同學們就開始七嘴八舌地議論起來。咦？科學實驗室？我們不是要做泥塑嗎？我迷惑不解。定睛一看，原來里面是一個美術教室呀！桌子上擺著許多超輕黏土，有紅、粉、藍、綠、紫……多得都數(shù)不清呢！

　　“同學們！請安靜一下———”一位老師說道，“你們知道超輕黏土可以干什么用嗎？”老師接著說，“可以捏東西，可以作畫。”

　　“啊？作畫！超輕黏土怎么能作畫呀？”我自言自語道。“這位同學可說對了，超輕黏土確實能‘作畫’。我可以教你們方法哦！”

　　“哦耶！太棒了！”我們歡呼雀躍起來。

　　“首先，拿出一種你們喜歡的顏色，把它捏一捏，再揉成圓，伸出你的大拇指，在木板上推……”這樣一幅畫就成功了！這時我們才恍然大悟。

　　我做了一幅作品《夜晚的海洋》，上面有許許多多的小魚兒、浪花、水藻、貝殼，五彩繽紛，好看極了！對了，老師還讓我們認識了一種“珍珠泥”，其實，“珍珠泥”是用泡沫做的哩！

　　雖然時間是短暫的，但是快樂是無限的！最后，我們戀戀不舍地離開了青少年宮。

　　六年級有趣的活動作文篇14

　　其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。我愿以為中國漢字是那樣枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學習記憶。可是，今天老師給我們上了一節(jié)課，讓我改變了我的看法。

　　上課的時候，老師對我們說有些人將橋字的木字旁，寫成了禾字旁，這樣可以嗎？為什么不能把木字旁換成禾字旁呢？因為禾字代表的是莊稼，用莊稼的稈子來造橋，怎么能走人呢？我想了想：是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會塌掉，那樣就起不到橋的作用，而且還會淹死人的呀！像這樣的漢字還有很多，比如說"聰"字就很有趣。為什么呢？你想，只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而"聰"字就包括這些東西。你看，"聰"字的左邊就是一個"耳"字，代表耳朵；右邊最上面的兩點，看起來就像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字很有趣吧！"孫"字和"睡"字也很有趣。"孫"字的左邊有一個"子"字，右邊是個"小"字，"小"、"子"自然就是晚輩的意思了，所以"孫"字是"子"和"小"組成的。"睡"字左邊是一個"目"字，代表眼睛，眼皮垂下去了，肯定是要休息、睡覺了。

　　其實漢字不是那樣枯燥、乏味，而是有趣的，生活中還有很多像這樣有趣的漢字，這需要大家去搜集。

　　六年級有趣的活動作文篇15

　　“耶、耶、我們真棒。”“猜中了，哈哈。”很遠就聽見教室里傳出的歡聲笑語。快來瞧瞧，哇，同學們正興高采烈開展“猜猜看”的活動呢！

　　“猜猜看”的規(guī)則是兩個人為一組，要求都閉緊眼睛，其中一個人摸到一樣物品后，就讓另一個人睜開眼睛，并通過手勢，讓他猜出摸的物品。

　　這時，只見楊甜甜和王一凡大步走上講臺，王一凡摸著了物品，然后便對楊甜甜說你可以睜開眼睛了。于是王一凡用五個手指尖貼著墻旋轉(zhuǎn)了一下，再伸出手臂用手指指了指電扇，用手腕轉(zhuǎn)了幾圈，楊甜甜看了，一下子就明白了，爽快地回答：“是電扇開關。”臺下馬上發(fā)出熱烈的掌聲，他們在掌聲中開心地走下了講臺。

　　王心怡和吳景芮上場了，吳景芮讓王心怡睜開眼，向前伸出手按了按，然后指了指頭頂?shù)碾姛簦跣拟f：“電燈。” 吳景芮著急了使勁按了按，王心怡想了一會說：“遙控器。” 吳景芮更著急了，兩只手使勁亂按，天哪，真讓我苦笑不得，同學們已經(jīng)笑得前俯后仰。吳景芮摸了摸頭，又耐心地做了一遍，王心怡終于看懂了，興奮地說：“原來是電燈開關呀。”終于猜對了，真為他們捏了一把汗！

　　最后輪到我和胡志淵上場了，他用手在脖子比劃了一圈，然后在胸前挽了幾圈，還做了個拉了拉的動作。我想，他這樣做，肯定和脖子有關，而且肯定在教室里，我東望望，西望望，終于在講臺邊上發(fā) 現(xiàn)了一條紅領巾。我信心十足地說：“是紅領巾。”同學們齊聲喊到：“答對了！”我們倆一聽可高興了，蹦蹦跳跳地回到了座位上。

　　這節(jié)課可真有趣呀，我喜歡活動課！

　　六年級有趣的活動作文篇16

　　在夏天的一個早晨，在外婆家的門前我學會了騎自行車，騎自行車是我最喜歡的一種體育活動。

　　騎自行車是我外婆教會的了。一開始，外婆就對我親切地叮囑：“雯雯，你要眼睛看前方，屁股要坐在車椅上，保持平衡，身體不要扭來扭去的，這樣才能騎得穩(wěn)，聽到了嗎？”“嗯”！我干脆地回答后就“開工”了。

　　我扶直車子，讓身子跨坐在自行車上，眼看著前方，雙手使勁地握著車把，深呼了一口氣，大著膽子把右腳踏在踏板上，然后把左腳在地上使勁地往后蹬了幾步，要用很大的力氣，車子慢慢向前走了，等車穩(wěn)定時，找準時機，連忙兩腳都在踏板上了，這樣我又用力的雙腳同時踏腳踏板，車子像一條蛇一樣在路上彎彎曲曲地行走了幾步，我開心地大叫：“外婆，我能騎了！”外婆也在后面揚起表揚的聲音：“你真棒啊，慢慢來啊，不要急。”我又騎了一會兒，覺得這么個太慢了，就加快了速度，“也沒什么了不起的嘛，這么簡單。”我心里想著，也許是我太得意忘形，一不小心，“啪”地一聲，我摔在了地上了。外婆見了連忙跑過來把自行車扶起來，“還好，還好，沒有受傷，”外婆著急地一邊檢查著我的身子，一邊說著。我紅著臉對外婆說：“外婆，我太小瞧這車了，以為很穩(wěn)呢就加快了速度，才會摔倒的。”這時外婆不但不生氣還鼓勵我說：“你是勇敢的孩子了，但是要慢慢來，不能急的，要把它騎穩(wěn)了才能加速，這樣才真正學會了，懂嗎？”我聽后肯定地點了頭。“再來”外婆鼓勵著我，我也很有信心。又試了幾次，每次我都記住外婆的話，浙浙地，我越來越掌握了騎自行車的要領，終于學會了。

　　我覺得騎自行車不僅是一項有趣的活動，又是一項能鍛煉身體的有益身心健康的活動。

　　六年級有趣的活動作文篇17

　　星期一上午，我們班參加了一個活動課。早上，我寫課程表時，第一節(jié)課是活動課，于是，我寫了一個“動”字上去，可周麗旋走上前來，問我：“喂！你寫的”動“字是動物會嗎？我怎么沒看見動物！”嘿！我暈！于是我把動字擦了，寫了一個“活”字上去。沒想到，周麗旋又叫道：“嘿！第一節(jié)課是復活課嗎？”媽呀！不至于吧！你也該知道是活動課啊，停——管它呢——大家都知道是活動課就行了！

　　上課鈴響了，我們來到了一樓多媒體，找了位置，坐了下來。和我們一起參加這次活動的還有國旗班的同學們，只見她們亭亭立立地坐在那兒，炯炯有神的眼睛，緊盯著臺上，不過咱們班也不例外哦！

　　上課了，今天的題目是祖國。祖國培養(yǎng)了辛勤的園丁，辛勤的園丁照顧著我們這美麗的花朵（包括父母）。還講了很多關于祖國的事……

　　最有趣的是“懶羊羊智斗灰太狼！”就是一個大姐姐裝扮懶羊羊，大哥哥扮灰太狼。有一次在排隊，懶羊羊站前面，灰太狼站后面，由于隊伍太長，灰太狼從后面跑到前面，擠了懶羊羊的位置，懶羊羊生氣地說：“灰太狼，你怎么可以這樣！要懂規(guī)矩，趕快回去！”于是，灰太狼就這樣被懶羊羊打敗了。還有一次，在公交車上，灰太狼看見懶羊羊就咕咕地說起來：“你瞧這苯懶羊羊，自己不坐非讓給一位老婆婆坐，腦袋是不是進水了？”懶羊羊一聽，批評道：“灰太狼，你還有沒有善心啊，在公交車上就要給老奶奶坐！”“喔！那我就讓給這老爺爺坐吧！”“這還差不多，灰太狼，我相信你以后一定是個很有愛心的好狼！”

　　哇，這節(jié)課真有趣，我回答了問題，得了獎，還上了報呢，我真希望天天都這樣啊！

　　六年級有趣的活動作文篇18

　　周一上午九點，社區(qū)在我們學校大操場上開展了一次有趣的活動。活動主要分為四個大塊：情商，德商，逆商，智商。下面我來給大家分別介紹一下這有趣特別的活動吧。

　　上午九點，我準時來到學校操場。等在那里的老師見同學已經(jīng)來了很多了，就讓我們大家拉成一個大圈子，然后一至五報數(shù)。報完數(shù)以后，老師要求報單數(shù)和雙數(shù)的同學按單雙號分成了兩組，兩個組也開始了不同的活動。

　　我們所在的雙號組首先來到了“啄木鳥的行動”中。老師先介紹了這個游戲的規(guī)則：每個人都有一根吸管，首先用吸管叼起橡皮筋，然后以最快的速度跑到老師那邊的桌上，把橡皮筋放在桌上就可以了。每人可以先試三分鐘。我們試了以后發(fā)現(xiàn)用這個游戲玩起來并不難，只要均勻地吸氣并且保持住，就能成功。正式開始了，我們一個接著一個用吸管把橡皮筋把“吸”到老師面前的桌上，我們還試著用吸的方法順利的把一根根橡皮筋吸到老師那里。我們在這里玩的十分開心，也知道了：只要掌握訣竅，看似困難的事都能順利完成。

　　接著，我們來到了德商環(huán)節(jié)。德商是一個扮演游戲，我們分成了四組，選一位代表去領記載著游戲內(nèi)容的紙條。我們這一組拿到的是演一位母親和一個孩子。通過這個環(huán)節(jié)，我們知道了父母每一天在單位是很忙的，晚上回家很晚也很累，一到家還要燒飯菜，收拾完了還要來輔導我們的功課，非常辛苦。

　　然后，我們來到了情商環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是一場拍賣會，拍買各種東西，最后我以四千元虛擬幣的價錢擁有了自己的圖書館，我非常高興。

　　豐富、有趣的活動，讓我們玩的同時，還懂得了許多道理，這就是大人們常說的“寓教于樂”吧！

　　六年級有趣的活動作文篇19

　　轉(zhuǎn)眼間，在學校剩下的時間只有一節(jié)課了。一天的精神都被耗光了，但我們還是對這節(jié)課有所期待，因為英語張老師說會給我們玩?zhèn)€游戲。在前一次課，張老師的游戲已經(jīng)帶給我們很多歡樂，一片片笑聲回蕩在整個校園，甚至連我們的班主任都上來“投訴”，說我們太吵了。不知道這次英語張老師會帶給我們什么游戲呢？話不多說，看下去吧！

　　張老師走進了教室，讓我們把桌子分別往兩邊最后中間空出一個大場地來。有些人迷惑，有些人卻已經(jīng)猜了出來，這是要玩——搶凳子。果真如那些同學所料，真的是要玩搶凳子。這個游戲很多人都玩過，但老師還是說了一下規(guī)則：“一共十個人，放九把椅子，其中一個人會沒搶到，沒搶到的那人就出局，并帶走一把椅子。如果兩個人同時坐在一把椅子上，就要看誰做的多；如果不是同時坐上去的，就要看誰或坐上去，那人就得淘汰。”張老師還沒說完，底下就已經(jīng)亂哄哄的了，一只只手在半空中，迫不及待想要去玩。老師先請了第二組上來。音樂開始，在場的十個人勻速的繞著椅子走，有的同學一臉輕松，而有的卻憂心忡忡的，怕自己會被出局。在一旁的觀看的同學們也為他們捏了把汗，仿佛這在玩這個游戲的人就是他們。突然，音樂停了，幾把椅子上都坐滿了人，而在旁邊站著一個驚慌失措的同學，好像還沉浸在音樂中。連我都覺得，這音樂來的太突然了。因為這局只是為了讓大家熟悉以下規(guī)則，所以并沒有人被淘汰出局。但接下來的游戲不一樣了，就連張老師也來參加了。整個教室里洋溢著快樂的味道。

　　一節(jié)課過去，似乎還沒玩夠，但下課鈴響了，意味著我們要回家了。

　　六年級有趣的活動作文篇20

　　上午，我們要進行創(chuàng)意活動，那就是用粘土制作物品。同學們聽后，個個拿出自己的粘土。有些同學激動萬分，撕包裝袋時，用力過猛，不小心把粘土撒了一地；有些同學，個個都是小心翼翼地撕開包裝袋，然后拿出一包粘土，就開始揉了；有的同學把粘土捂的都化了，結(jié)果黏了一手，像泥巴似的；還有些同學坐在自己的位置上不知所措。

　　我從書包里拿出超輕粘土，撕開包裝袋，取出每一包粘土，按顏色排好序。做什么好呢？我冥思苦想，絞盡腦汁，腦子里一片空白。我左顧右盼，發(fā)現(xiàn)今天大家穿得五顏六色，我頭頂?shù)臒襞谝涣粒辛耍∽鰝€彩虹。

　　我剛準備做，老師就給每個人發(fā)了兩張參考圖，“老師，我都想好做什么了，你怎么現(xiàn)在才發(fā)呀？”我心里很不爽。算了，我還是做我的彩虹去吧。

　　我先拿出一點藍色的粘土，揉成一個圓，再搓成一個長條，把中間弄彎一點，當作彩虹最下面的一個顏色，然后按藍、綠、黃、橙、紅的順序，依次往上粘，這樣，五道美麗的彩虹就做好了，但是有點別扭，哦，原來少了兩朵云呀！我把兩團白色粘土都分別壓成一個扁扁的圓，然后在上面分別畫上云朵的樣子，用小刀切下來，接著畫上眼睛和嘴巴，這樣一個可愛的彩虹就做好了。我感覺自己太有才了。

　　我看看周圍的人，哇，同學們都一個個都心靈手巧，有兇猛的老虎，有美味的肯得基套餐，有精致的長頸鹿，有香噴噴的熱狗，還有可愛的小兔子！真是八仙過海，各顯神通啊！

　　還剩下很多時間，我又做了一個漂亮的蛋糕，栩栩如生的海豚和一個毒磨菇，看著自己的戰(zhàn)利品，我開心極了。

　　這真是一節(jié)令人開心的魔法課堂啊！

　　六年級有趣的活動作文篇21

　　“啊！真的是太好玩了，真想一直玩下去，玩到走為止。”雖然滿身都是濕淋淋的，但我們?nèi)匀滩蛔〉匾恢焙爸?/p>

　　這是我第三次去長隆玩了。前兩次因為太矮，很多游戲都玩不了，因此，導游姐姐說讓我們自由活動后，我和組員們便一窩蜂地擁到了漂流谷。

　　之所以對這里的漂流念念不忘，是因為聽玩過的同學說，這里與其它地方很不一樣，是一個與眾不同的漂流。其實以前，我也玩過漂流，但都是上到一定的高度就直接往下沖了下去，雖說刺激，但總覺得還不夠盡興。這里的漂流，聽說會有很多讓你意想不到的環(huán)節(jié)呢。

　　不說了，游戲開始了。

　　漂流船慢慢地向前漂著，不到半分鐘，便順著高坡往下一沖，“砰”的一聲，小伙伴們都發(fā)出了刺激的喊叫聲。“快點把雨衣緊一緊！”不知道誰喊了一句，我們還沒來得及反應，一陣清涼的水霧便灑在我們身上，把我們嚇得差點跳了起來。“好冷啊！”我禁不住打了個寒顫。

　　漂流船繼續(xù)向前漂著，旁邊出現(xiàn)了一些奇怪的石像。本以為是供我們觀賞的，可沒想到，正在我們準備認真地欣賞時，石像的嘴巴里竟然射出水來，像水槍一樣，沒想到，打在身上，竟然還有點疼呢。過了石像，我們來到了一個大石洞，里面看起來什么都沒有，正在我們?yōu)樾谐碳磳⒔Y(jié)束而感到遺憾時，一盆冷水從天而降，“嘩啦”一聲，整個船上一片汪洋，再看我們，雨衣緊緊地貼一身上，好不痛快。

　　“要不要不玩一會過山車，大擺捶啊？”

　　“不，我還是覺得這個最有趣了？你們說是不是啊？”

　　“就是就是，我們趕緊再排隊去。”

　　就這樣，我們玩了一次又一次，因為它實在是太有趣了。

　　六年級有趣的活動作文篇22

　　老師帶著我們在公園里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅來瞅去，最終在一棵大樹下停了下來。

　　這棵大樹又高又粗，不過它的一根樹枝長得很特別，橫著長的。我見老師快速地從袋子里拿出一根繩子往上扔，哎呀，糟了，繩子被樹枝卡住了。正在老師著急的時候，我們一哄而上，搶著拽住繩子的一頭，我們拼命地拉著玩。老師一看不得了了，繩子被卡住了，越拽繩子卡得越緊。連忙喊道：“別鬧了，不準玩，不準玩，把繩子丟下來。”我們把繩子放下，老師把繩子收了過去。又找了一根樹枝，戳上面卡住的繩子，戳了幾下繩子就掉了下來。然后老師又在繩子一端綁了一個疙瘩，往上面一扔，這下扔得真準，扔過去了。老師再把繩子拽下來拉齊之后綁了兩個疙瘩。有的同學問：“老師，你弄這干什么？”老師說：“過河，我們要玩過河的游戲。”老師又在繩子的兩旁分別擺了兩個樹枝說：“這兩個樹枝是河岸，中間空的地方就是河。”

　　老師先給大家示范了一下怎樣過河。我看見老師呀，抓緊繩子，兩腳用力一蹬就飛到河的那邊去了。

　　老師讓我們排隊一個一個地玩，大家爭先恐后地去排隊，看來大家都想玩。

　　第一個同學竄上來了，只見這個同學抓住繩子，雙腳蹬地，他從這邊到了那邊。誰知道他沒松手，又從那邊蕩到了這邊，最后蕩到了大樹上，碰著大樹掉到河里了，我們哈哈大笑。幸虧，河里沒有水，要是有水的話恐怕都危險了。

　　第二個是張芙寧，他吸取了第一個人失敗的教訓，順利地過去了。

　　第三個是我，我抓著繩子往后退幾步，然后一跳，在河中心劃了一下，就過去了。

　　第四個是周國慶，他蕩過去了，是腳跐著地過去了，正好在河的中間，“溺水”了。他又蕩了好幾次都沒有成功。

　　這次活動真有趣！

　　六年級有趣的活動作文篇23

　　前幾天我們班上舉辦了一場有趣的活動————“兩人三足”當老師宣布這件事時我們都非常開心，畢竟可以不用上課。但我們對這個游戲不是很感興趣，但是但進行完這個游戲時，我們才能真正感受到它的樂趣和意義。

　　下午第六節(jié)課鈴聲打響時，我們的游戲開始了。老師也沒有說多話，只是囑咐比賽第二，友誼和安全才是第一。之后就宣布了這場比賽的開始。

　　比賽的規(guī)則是繞操場跑兩圈，進行兩輪，每輪選出前三名，最后兩組前三名的獲勝者有零食獎勵。

　　游戲開始了，我和我的搭檔都是信心滿滿，結(jié)果才剛開始我們就摔了個“狗啃泥”引得大家笑的前仰后合，我們惱羞成怒，結(jié)果又摔了一跤，大家笑的更起勁了。我們看見他們那嘲諷的神情，似乎在說：“你不行”。然后我和我的搭檔干脆不比了，在一旁冷冷的看著他們。

　　“有個這樣的隊友，不輸才怪呢”我不爽，嘀咕道。可這句剛好被我的搭檔聽到了，他也不是個省油的燈，沒過多久，我們就吵的面紅耳赤，結(jié)果惹得一對友誼的破碎。在我們冷戰(zhàn)時，看見同學們帶著笑容一個個跨過終點線，在這一剎那間，我好像意識到了我們的缺點，那就是不夠團結(jié)。想通了這件事的我輕輕走到倒擋面前，滿懷歉意的說：“對不起，我不該罵你，下一輪我們繼續(xù)努力，好嗎？”

　　“其實我之前也有錯的地方，請你諒解。”他微微一笑，寬容大度的原諒了我。

　　經(jīng)過五分鐘的休息時間，第二輪開始了。同學們看我們那整裝待發(fā)的樣子，嘲笑我們，二我們則露出自信的笑容，來面對同學們的不屑和嘲笑。果然，團結(jié)友誼的力量是無敵的。我們就像一匹黑馬，直接跑出第二名。

　　經(jīng)過我兩的不懈努力，我們贏得了第二輪的勝利，這次比賽真的很有趣，而且他還告訴了我團結(jié)友誼的力量。

　　六年級有趣的活動作文篇24

　　在小學六年的時光里，我們舉行了許多有趣的活動。讓我過目不忘的活動就是剛舉行了不久的活動——小組合作完成有關環(huán)保方面的一份手抄報。這個活動讓我充滿了快樂的回憶。

　　在一節(jié)語文課上，班主任拿著幾張跟報紙差不多大小的白紙站在講臺并鄭重地宣布：“今天我們班開始舉行一次關于環(huán)保方面的手抄報活動！”同學們聽后都興奮不已，躍躍欲試。討論著怎么畫，怎么分配。老師繼續(xù)發(fā)言：“這次活動分成8組，每組6人，按照座位順序分組。”老師發(fā)言完畢，同學們拿到紙后，馬上開始分工，他們都有各自的想法，想八仙過海，各顯神通。

　　我和小紅、小清、小茹、小黃、小莫一組。開始，我叫小清查找資料，可小清是炒菜不放醬油——有言（鹽）在先，說：“我畫畫非常好，你卻讓我查資料，到時得不到獎，可別怪我呀！”沒辦法，我只好去查資料了。中午，我回去查完資料后，下午準備叫小清去畫畫。來到教室時，沒想到小清已經(jīng)畫好了。我看了看，贊嘆不已，幸好她沒有去負責查資料。小紅也打好了格子，真是有效率。“萬事俱備，只欠東風”，就差小茹沒有把字抄好了。一個周末過去了，我們的手抄報大功告成了。

　　老師準備宣布結(jié)果了，我們非常緊張，心里像裝了一只兔子，怦怦地跳。我望了望小紅，她瞇著眼，連續(xù)嘆氣，仿佛在祈禱著。

　　我們的結(jié)果不太理想，我很失落，其他人也一樣。老師說我們畫的畫雖然很漂亮，整體感不錯，但是沒有符合環(huán)保的主題。

　　經(jīng)過這件事后，我悟出了一個道理：做什么事都要緊扣主題，不能偏離主題。

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