六年級讀書的快樂的作文（通用42篇）

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級讀書的快樂的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇1

　　書，小，小得精致，小得溫馨，小得可愛。

　　書，大，大得一望無垠，大得無邊無際。

　　書，美，美得令人贊嘆不已，美得令人留連忘返，美得令人廢寢食。

　　書，一個老師。

　　書，一個朋友。

　　書，我的精神糧食。

　　對！書是我的最愛，我的生活中必不可少的糧食，我十分愛看書以致廢寢忘食：我十分愛看書以致留連忘返，我的書被老師沒收過，被媽媽沒收過，可我對書的熱愛永遠不變，一下課，我腦中的是一本本有趣的書，它們能令我放松，一回家，我的手中是一本本有用的書，它們能增長我的學識，書是那么小，可它卻又包涵了無知識，以至讓我為它犧牲，我寶貴的時光與精神，有時，媽媽不讓我看書，我就早早地做完作業，捧著一本書，鉆到被窩中，用手電筒照著看，照樣樂此不疲。在疲勞時，看一本書提提神，這可比一杯濃咖啡更有用；在無聊時，看一本書解悶，這可比做游戲更有用；在品茶時，看一本書找找趣兒，這可比看電視更好——起碼，我是這么認為，這么做的。是呀，書是那么美，這美，不是指封面美，而是指它的內涵，我常常被這書中的優美語句所吸引，我常常被這書中的故事情節所感動，我常常被這書中的美迷得神魂顛倒，以至于沉浸在這其中，不能自拔了。在我看來書=樂趣，樂趣=書，書中有無盡的樂趣，而樂趣就在于這優美的語句和感人的故事，還有作者們新奇有趣百又吸引人的寫作手法。看書成了我每天自定的必修課。

　　親愛的朋友，你愛書嗎？想與我共同享受這讀書的樂趣嗎？快快加我！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇2

　　我從小就喜歡讀書，我覺得讀書是種快樂。書里的世界很大很廣，可以看到很多很多東西。比如說，他能帶你領略從地下到太空的各種奇觀；能看到人間的悲歡離合；能欣賞到世界上的各項偉大發明……

　　我對書的癡迷可以達到廢寢忘食的地步。為什么會達到廢寢忘食的地步呢？但是因為我已沉浸在書中無法自拔了。媽媽不只止一次笑我是一個“書呆子”，到哪都捧著一本書。

　　可是別看我對書那么癡迷，其實剛開始我自己一個人讀書都不能去認認真真讀完一本書。

　　記得一年級時，媽媽帶我去書店買些口算題給我做，而我自己卻在一旁瞎逛。突然我發現了一本叫《安妮日記》的書，覺得封面挺好看的，就叫媽媽給我買，媽媽當時沒帶那么多錢，就告訴我下次再給我買。不過媽媽把我想看這本書的愿望告訴了我一年級的數學老師，老師把這本書當做我上課表現好的禮物送給了我——那天，我高興極了。

　　我回到家后，迫不及待地撕開了保護膜，津津有味地看了起來。過了這天后，我對這本書的熱情減半，覺得這本書特別無聊，就干脆不看了——就這樣，這本書才剛撕開保護膜一天的書，才被我翻了三四頁，就扔到一邊去了。

　　媽媽發現我這個問題后，十分苦惱，就聽了其他家長的建議，就給我買了一本《笑貓日記》看。我拿到這本書后，就只瞥了一眼題目覺得這也是一本無聊的書，連看都沒看就也扔到一邊了。

　　直到一天，我無聊到透頂了，才拿媽媽買的那本書來看看。漸漸地，我發現這本書非常有意思，就津津有味的看了起來，媽媽回來后，看到我那么認真看書的樣子也心滿意足地笑了。

　　后來，那本我覺得無聊的《安妮日記》也被我認真的看完了。我也發現這本書沒有那么無聊，反而很有意思。在這一次事中，我終于嘗到了讀書的快樂。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇3

　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”書，給人以力量；給人以希望；給人以智慧。我喜歡讀書，因為書能讓人陶冶情操。

　　三年級時，我迷上了《紅樓夢》這本書，整天看這本書，愛不釋手，就連吃飯都要帶著這本書。這本書以林黛玉、薛寶釵、賈寶玉三人的情感為線索，寫了賈家的興衰……我倍感興趣。

　　記得有一次，媽媽要出去菜市場買菜，讓我一個人呆在家里，還囑咐我說一會兒會下雨，讓我把衣服收了，順便把衣服疊好。我敷衍地點了點頭，便繼續看我的書。我沉浸在書的海洋里，無法自拔。當我讀到這本書的精彩句段時，屋外頓時狂風大作，烏云滾滾，不一會兒就下起了傾盆大雨，雷轟隆隆的響，而我卻毫不知情。后來，媽媽回來了，看見衣服全都被淋濕了，便大聲叫我，“你不是說要收衣服的嗎？你快給我下來！”這時，我才知道衣服被淋濕了……

　　書令人癡迷，我敬佩書中人物的高尚品質，而很多書中的人物經歷也讓我感同身受。

　　海倫·凱勒的《假如給我三天光明》讓我知道了絕境中，不要一味地退縮，而要自己去尋找生存的道路。海倫·凱勒就是這樣，她雖然雙目失明，但她也沒有放棄她對生活的希望，她憑她緊韌不拔的毅力，最終考入大學。她的故事激勵著人們：不管遇到多大的困難，也要勇于去克服。

　　《湯姆·索亞歷險記》的作者塑造了一個有點調皮，但富有正義感的小男孩湯姆·索亞。在指認兇手時，他遵從自己的意見，不管多么害怕，他也堅信自己的選擇，最終指認了兇手。在生活中，我們也要學習他這種明辨是非的做法。

　　一個個鮮活的人物刻畫在我們面前，他們的精神品質，令人受益終身。只有讀書，才能讓你更加堅強勇敢、機智聰明。書是人類進步的階梯！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇4

　　日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

　　每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!

　　他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

　　那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

　　它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。也可以去書城買!

　　六年級讀書的快樂的作文 篇5

　　我是一個快樂的女孩。我為什么快樂呢？因為我有一個“好朋友”陪伴著我。

　　煩躁時，它會讓我開懷大笑；迷失方向時，它會給我指引一條通往光明的道路；受到表揚時，它提醒我不要得意忘形……

　　有一次，我正在和我這個“好朋友”聊天，因為聊得太入迷、太精彩了，媽媽叫我，我都沒聽到。結果可想而知，我被媽媽訓斥了一頓。可是我很快樂——因為那次以后，媽媽給我限定了和那位形影不離的“好朋友”聊天的時間。

　　那一次我又去“朋友”家探望“朋友”去了，卻發現“朋友”的兄弟姐妹都在家中，“朋友”卻不在家，我急忙四處去找。這兒找找，那兒找找，卻找不到“朋友”。正在我著急的時候，媽媽把我的“朋友”找到了，我很高興，跟媽媽道過謝后，就和“朋友”開始聊天了。

　　我很高興有這樣一個朋友，可以給予我幫助，說了這么多，相信有人已經猜出來了，我那位形影不離朋友就是——書。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇6

　　對于我來說，讀書就是人生一大樂趣，它會使我開懷大笑，會使我痛心疾首。它給予我的東西不計其數，讓我懂得許多道理。書，成為了我形影不離的伙伴。我與它之間的故事更是數不勝數。

　　有一天，媽媽為我買了一本書，書名叫做《小王子》。這本書中的小王子是一個重情重義的人，他為了能夠得到自己心愛的玫瑰花的原諒，讓毒蛇咬死了自己，從而擺脫了自己深重的軀體，會到了他的B——612星球，他之所以會為了一株傲慢的玫瑰犧牲自己的生命，是因為小王子為這一朵玫瑰付出了愛，他親手為玫瑰設置屏障，為她除去小蟲，他付出了他的感情。

　　我看完了簡介，翻開了這一本書。時間流逝的真快，一眨眼就到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我捧著書想走到餐桌旁，可我第一不就被絆了個“狗啃泥”，我好不容易走到了餐桌旁，結果光顧著看書，又絆到了板凳，再次摔了一跤，全家被我逗得哈哈大笑。

　　開始吃飯了，平時喜歡狼吞虎咽的我，今天竟為了看書而像一個淑女。全家的眼瞪得比驢還大，嘴巴張得可以塞下幾個雞蛋。過了一會兒，他們才從呆若木雞的狀態清醒過來。

　　飯剛吃到一半，我突然哭了起來，全家被這一狀況驚呆了，媽媽趕緊問我：“兒子，怎么了？是不是哪里不舒服啊？”

　　我含含糊糊的說：“這書太感人了，感人的我都想哭……”我又開始哭了。

　　頓時，全家哄堂大笑。

　　還有一次，我正在津津有味地看著媽媽幫我買的書。我正看到高潮時，突然肚子疼，我不忍心現在去上廁所，所以就忍著，過了幾分鐘，我實在忍不住了，只好放下手中的書，突然一個想法在我腦中閃過：為什么我不把書帶去廁所里看呢？我拿著書就往廁所里跑。

　　過了一刻鐘了，我竟然忘了自己正在上廁所，直到爸爸叫我出來我才緩過神來。

　　讀書就是快樂的源泉。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇7

　　有人說“喜歡讀書，就等于把生命中寂寞的時候，變成了享受的時光。”我喜歡讀書，我覺得一本好書，就是一個神奇的世界，它讓我樂而忘返。

　　上幼兒園的時候，我因身體弱常常呆在家里，因此書成了我的好伙伴，我也像著了魔一樣，有時流淚，有時笑，有時唱，有時跳。我被安徒生爺爺寫得《賣火柴的小女孩》感動而流淚，我被豬八戒吃西瓜逗得哈哈大笑……隨著年齡的增長，我在書中認識了酒助詩興，揮毫潑墨的“詩仙”李白；滿面愁容，為國擔憂的愛國詩人陸游；追風逐電，擒魔降妖的齊天大圣……和他們對話，感受他們的喜怒哀樂！

　　閉上眼睛，我甚至能感覺到民族英雄、圣賢們就坐在我面前。一次次回味中，用心體會文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國襟懷。周恩來“為中華之崛起而讀書”的偉大抱負和胸懷！他們教我愛國、明理、立志！童年因書香而快樂！

　　縷縷墨香猶如點點甘露滋潤我的心田。在油墨的芳香中，追隨著詩人的腳步，我來到了革命圣地延安，我仿佛聽見了延河叮咚的流水聲；聞到了棗園梨花的清香；看到了南泥灣大生產熱火朝天的場面；感受到了楊家嶺會場莊嚴的氣氛。眼前仿佛出現了偉大領袖毛主席站在天安門城樓上宣布：“中華人民共和國成立了！”的激動人心的一幕。這讓我認識到，今天的幸福生活來之不易，我要努力學習，讓中華民族永遠立于世界民族之林。

　　讀書我享受了快樂，也接收了許多收獲，讀書提高了我的閱讀和寫作能力，我寫的作文“春天來了”獲全國小學作文一等獎，我的作文也常常被老師當范文來讀。童年，因書香而快樂精彩。

　　我讀書，我快樂！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇8

　　高爾基曾說：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”以前我還不太明白這句話的含義，現在我理解了，這句話就是告訴我們，書是人類智慧的結晶，是人們的精神食糧。 我最喜歡的是書籍，也最愿意讀書。是書籍那娓娓動聽的故事帶著我們走進美妙的幻想，指引我們進入知識的海洋，在這里吮吸、徜徉，是讀書使我懂得天地的廣袤，自然的奧秘，世界的無限，人類的偉大。

　　我從呱呱降生開始，便與書有著不解之緣，哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，呀呀學語的識字書，學齡前的連環畫冊等等。記得我二年級的時候，我識字已經很多了，那時迷上了科普書籍，媽媽就給我買了一套《少兒百科全書》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。每本書的每個問題都說的非常詳細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀的同時，我家又進了一位新朋友--《新世紀中國少兒十萬個為什么》，這套書使我增長了許多有關海洋的知識。一次老師在講《美麗的海底世界》的時候，讓同學們查資料或根據自己已知的知識更具體的介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀中國少兒十萬個為什么》中了解到的海龜的生活習性，便滔滔不絕的介紹給同學們聽。當小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書朋友呢！漸漸的，我寫的作文水平也慢慢的提高。同學們驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡的一笑，都是書的功勞。

　　是的，讀書可以讓我們從書中得到學問，讀書還可以使我們懂得許多做人的道理，所以書籍是人類的好朋友。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇9

　　讀書是一件快樂的事情。我從小時候就非常喜歡讀書。

　　讓我記憶猶新的是諸葛亮活活氣死了周瑜。周瑜在死前說：“既生瑜，何生亮”。是的，諸葛亮在他的一生中立下了赫赫戰功。在白帝城劉備臨終前，劉備將阿斗托給諸葛亮說：“他如果不能很好的管理國家，那你就自己當皇帝。”諸葛亮說：“我一定盡心會輔佐阿斗，直到我死。”

　　我從小時候就非常喜歡看書，到了現在也是一樣，我覺得書是我最好的朋友，俗話說的好“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”只要多讀書，讀好書，就能豐富自己的知識，開拓自己的眼界，書真是良師益友！

　　小時候我喜歡整天抱著本漫畫書，從早上看到晚上，孜孜不倦。到了吃飯的點我也不知道。每天晚上我都開著小燈在被子里看書，常常第二天起不來。也會在第二天打哈欠，媽媽看我這樣下去不行。就買了本三國演義給我。一開始我不想離開我的漫畫，但是漸漸的我發現這本書挺好看的，就喜歡上了三國。我覺得諸葛亮是一個神一般的存在。他的運籌帷幄之中，決勝千里之外讓我深感佩服。他火燒赤壁，將曹操的十萬大軍燒的只剩不到一萬人。又讓關羽去等曹操。因為他知道關羽一定會放走曹操，我不知道為什么要放走曹操，后來才知道這是為了保持三國平衡，他不得不放走曹操。我一開始看不懂他們為什么為了搶幾塊地打的不可開交，后來才知道，他們為了一統江湖才這么做得。

　　我不止喜歡看三國，我還喜歡看武俠小說。我一直希望自己可以學會一招半式，暫且不說路見不平，只是用來防身，也很酷了。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇10

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。是的，書能陶冶情操、增長見識、開闊眼界。書像一面鏡子，映照出人間的善惡、美丑，折射出人性的七情六欲。從小到大，我總能從讀書中找到無限的樂趣。

　　在書中，我結識了一些可愛的朋友：《安妮日記》中開朗樂觀、勇敢善良、堅貞不屈的安妮;《長襪子皮皮》中天真善良、力大無窮、充滿正義感的皮皮;《金銀島》中不畏強權、勇敢機智的吉姆;《湯姆。索亞歷險記》中勇斗壞人、臨危不懼的湯姆……。這些主人公雖然來自世界各地，但他們身上都寄托著人類對下一代重重期冀。

　　在書中，我也更深地了解里不同時期、不同地域的人類文化以及處在不同階層的人類的丑惡靈魂。《紅樓夢》中貴族和權貴們的貪腐、勢利;俄國作家高爾基《童年》中俄國十九世紀七八十年代底層人民的生活狀況以及那個歷史時期城市小市民的尖酸與刻薄;《湯姆叔叔的小屋》中白人歧視黑人，對待黑人的種種傲慢和無力，甚至是慘無人性，讓我更深刻地了解了資本主義社會所謂的人權的真相……從這些書中，我認識到了人世間的美丑和險惡，更加深切地體會到了人性的丑惡和虛偽，讓我變得不再懵懂無知。我也更加敬仰那些偉大的作家們，使他們創造出一顆顆智慧的結晶，也增強了我對讀書的更大樂趣。

　　因為讀書，我可以足不出戶就可以縱觀世界的五彩繽紛;因為讀書我可以領略世界各地的民族風情和地域文化;因為讀書我可以得到無限的快樂;因為讀書讓我找到了努力的方向;因為讀書讓我學會更加熱愛生活、珍惜生命!

　　書是我無聲的老師，書是我永不背叛的朋友。讀書將陪伴、助力我跨越人生的一座座險峰。所以，我愛書，我更愛讀書。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇11

　　我，不討厭念書了。

　　升上初中后，繁忙的課業和補習，使我感到疲憊，還有擔任班級干部的壓力，維持父母與同學眼中的良好形象，以及每天拖著身軀，行尸走肉的上學、籌備科展。掐指一算，上學加上補習的時間，每天竟然有十八個小時是醒著的，雖說醒著，但我其實是醒著睡覺，像是一具沒有靈魂的肉體，空虛莫名。

　　某節下課，班上第一名的同學和我聊天。我說：“讀書好累喔！我寫九本的練習已經很累了，你為什么寫了二十多本也不喊累呢？”他抬起頭來對我說：“你不覺得讀書很快樂嗎？”

　　我心想：“怎么可能？他是瘋了嗎？”但我的腦中一直回蕩著這句話。回家后，我思忖著他說的那句話，“我是不是永遠無法到達他的境界呢？”

　　我開始回想我的過去，雖然每天的睡眠時間屈指可數，但我在過程中似乎也學到了很多知識和道理，隔天考試的分數也令人開心，其實我好像并沒有排斥它，甚至是一種享受？

　　我特別鐘愛數學，在計算題目中，我感受它的奧妙以及樂趣，每一道題目，都是經過巧妙的安排，每一個數字，都是題目的靈魂。我享受計算的過程，我是不是也可以享受背誦的有趣？我還發現，只要我喜歡哪一科，那科就會以漂亮的分數向我招手；我討厭哪一科，那科就會以丑陋的分數對我作鬼臉。我的思緒平靜下來，因為我終于明白了，讀書雖然累，但它會以最美好的結果回報你，它是一種美好的疲累。

　　我會開始喜歡每一科，從課程中學到知識，并把它轉化成為樂趣。以前，我希望可以快樂的讀書；現在，我希望可以找到讀書的快樂。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇12

　　我的生活一刻也離不開書。

　　自我記事起，我便開始讀書了。當時的我還不大識字，就一幅幅地翻閱插圖。那明亮的背景，絢麗的色彩，引人入勝的故事，令我長時間地沉醉其中，到了廢寢忘食的程度。有時我也會發揮自己的想象力，為故事編寫結局。當公主和王子終于走到一起的時候，我快樂無比。那段日子也成了我童年最美好的一段回憶。

　　從此，我便與書結下了不解之緣。上了小學后，我的知識面越來越廣，不再滿足于那一幅幅五顏六色的插圖。我開始真正讀文學書，真正去估會那文字間蘊含著的韻律和美感。我閱讀的第一本名著也是在那時讀完的，也就是大家耳熟能詳的《西游記》。我如癡如醉地沉浸在書中，當孫悟空大鬧天宮時，我替他捏了一把汗；當悟空三打白骨精時，我為他叫好；當唐僧被蜘蛛精害死時，我流下淚來。這就樣，我又度過了一段以書為伴的時光。

　　光陰似箭，日月如梭。隨著時間的推移，我越長越大，一般的少兒文學已經無法滿足我讀書的需要。對我而言，沒有書的生活就仿佛沒有糖的咖啡，我更加離不開書。我開始閱讀一些知識類的書籍，如，《十萬個為什么》，《少年兒童百科全書》，《萬物簡史》等等。我在書海里暢游，抬頭便能望見知識的星空。我讀了許多本名著，名人傳記，它們既增長了我的知識，也豐富了我的詞匯量，讓我寫起作文來更加流暢。

　　現在，我已經閱讀了數以百計的書本。它們宛如天上的繁星，在不知不覺中照亮了我的生活。我開始做讀書筆記，寫讀后感，用藝術品的眼光看待每一本書。我思考書中的一切，也思考自己。一本本成年人的書籍來到了我的生活，我嘗試著閱讀它們，用自己的方式體會它們。回頭望望我的成長之路，路上星光燦爛。

　　我讀書，我快樂，我成長。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇13

　　高爾基曾今說過：書是人類的階梯。

　　有書為伴，孤獨也是一種享受，深刻而豐富；

　　有書為伴，幽靜將變得爛漫多彩；

　　有書為伴，嘈雜也可以寧靜和諧……

　　讓書來陪伴我們的生活，陶冶我們的性情，讓我們的生活更加豐富多彩吧！

　　在上三年級時，學校開放了圖書館。沒看過書的我來了興趣，一下借了3本關于恐龍的書。

　　最讓我感興趣的是【恐龍大百科】。里面有許多關于恐龍的知識。那天晚上我看到12點，迷迷糊糊的睡著了。

　　現在，我又迷上了沈石溪的系列圖書。為了看這系列書，我還是付出了許多代價的呢！

　　記得有一次，我正津津有味地看著這本好看的《雄獅去流浪》。

　　媽媽對我說：“要不要去公園里面玩呢？”

　　我說：“我不想去，我要把這本書看完！”。

　　媽媽又說：“那你自己在家看書吧！媽媽和朋友出去一下，電磁爐上正在熱水，等一下開了你就把它給關了。

　　我隨口應了聲“好”。

　　但后來我越看越入迷，就把媽媽給我的任務拋到九霄云外去了，直到媽媽回來之后，問我水開了沒有，我這才想起來電磁爐還沒有關，這時水已經差不多燒干了，水蒸氣把整個廚房弄的霧氣騰騰。因此，媽媽還罰我拖了地，不過為了看書而被罰拖地還是物有所值，我也心甘情愿。

　　隨著年級的升高，我看的書越來越多，主要看那些兒童文學。如楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列、《老鼠記者》、《白牙》等。

　　書是人們精神糧食，我愛讀書，我愛翱翔在書的天空，在書的世界里，我可以無所不能。

　　我愛讀書，它讓我明白了很多的道理。我愛讀書，它是我們進步的階梯。我愛讀書，它給了我很多的知識。

　　我愛讀書，它是我生命中不可缺上的。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇14

　　說道讀書，有的同學會搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心、還要有毅力，但讀書也很有樂趣。

　　我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣我把書當做不可缺少的營養品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我這不得花，積攢起來買書：星期天到新華書店看書，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開，每逢生日，媽媽問我要什么禮物時，我總會脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的書房里，擺放著兩只大書柜，里面全都是書。從小小的、薄薄的連環畫到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。曾經多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關在家里，靜靜地在書中遨游，流連忘返，讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我便會為主人公的`不幸遭遇而傷心不已;讀到幽默風趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到優美的詞句，我會動筆摘錄，細細回味。書就像是一位真誠的朋友，跟我一起面對面地交談。

　　我最喜愛的一本書是《愛的教育》，書中有很多感人的故事。例如“高尚的行為”中，老師贊揚了幫助殘疾小朋友的卡隆，人類不應該侮辱別人，不應使人難堪。克洛西雖然是個殘疾兒童，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他。只有這樣，世界才會有和平，人類才會有幸福的生活。

　　我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉，小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課。

　　書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧!同學們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣!

　　六年級讀書的快樂的作文 篇15

　　你喜歡讀書嗎？不管怎樣，我非常讀書，因為書籍是人類進步的階梯，讀書使人明智，讀書是快樂之源。

　　記得從小，我就在爸爸、媽媽的引導下，與書籍結下了深厚的“友情”。那時，我因為經常纏著爸爸媽媽問一些稀奇古怪的問題，“人為什么長著一個鼻子、兩個耳朵？”、“為什么會有白天、還會有晚上呢？”他們常常被我問得哭笑不得：“好好學習吧！將來讀書會給你一個滿意的答案。”爸爸這樣對我說道。于是，我開始從簡單認字起步，慢慢地、不知不覺中進入了美妙的世界，我和白雪公主在森林里一起采蘑菇，與孫悟空在藍天上一塊翻筋斗，和孔明一起搖著扇子借東風，與哪咤一塊晃動著混天綾鬧東海……我還記得，我每一次睡覺，都要看《世界童話故事全集》才能睡著。如果不能滿足我看書的心愿的話，我就要翻來覆去睡不著，一直折騰到三更半夜才睡著。

　　現在，老師總是要求我們讀背課文，我們沒空閑時間好好在盡情的閱讀課外書籍。如果老師讓我們制定一個節日，那我就要制定一讀書節，那我們就可以到喜愛的課外書籍海洋中盡情地遨游。書籍使我的生活處處充滿快樂。記得有一次，我有一本書——《腦筋急轉彎》，上面有許多謎語。哥哥當小老師拿上的謎語考我：有一個商人，他賣的東西，為什么誰也猜不到？我說這一個答案不是，猜那一個不還不是。最后哥哥告訴答案：因為他賣的都是假牙和假發，我驚奇地笑了。

　　讀書真有趣！我真希望我有許許多多的有益的課外書籍，盡情地在書海中遨游。只有這樣，我不僅明白懂得許許多多地做人做事道理以及自然科普知識。而且習作會越來越好。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇16

　　讀書帶給了我數不盡的快樂。書是人類文明的象征，好書更是人類最忠實可靠的朋友。人的一生盡管有許多的挫折、坎坷，但是，只要肯與書交友，在憂愁寂寞的時候，它總能你的身旁，一切憂愁的事，盡皆遠去。

　　讀書貴精不貴多，重在積累，而不是讀的多少，讀書更是人類最大的享受，求知是人的權利。記得有人說過：“書是人類最大的財富”。的確，讀書人的檔次和其他的人就有區別。

　　讀書就像一次旅行，在旅行中，我們將展望世界，何時鑄劍為犁？將呼吁世界充滿愛……一本本精美的書，是一道美味的大餐，散發著芳香，讓你盡情享受，一次次綜合性的學習，是一次次精神的探險，讓你留戀往返。

　　在旅行中，你將想到，書與我們有著不可分割的聯系。這次旅行的成功與否在于自己，只要認真投入書的世界中，便能感受到讀書的快樂。生活中離不開書，在求知的我們更離不開書。閱讀課外書是我們精神的支柱。作為小學生，讀書是非常重要的，

　　而且，要讀與我們成長有益的書，這對自己的成功有很大的幫助。

　　為了使自己的生活充滿樂趣，就趕快讀書吧！書的世界多姿多彩。又一次書之旅開始了，我相信著一次旅行一定有很大的收獲，也一定會讓我快樂。

　　讀書，豐富了我們的素養，提高了人的能力，更帶給了我無限的樂趣。我愿讀書的樂趣永遠伴隨著我，使我的生活充滿意義而又快樂。

　　評語：認識比較到位，分析比較全面，論點顯明，而且能切中要害。語言簡潔明了，很有分寸。其次，結構十分緊湊，措辭委婉，分析中肯。文中提出了讀書貴精而不在多，值得同學們深思，小作者進行了深刻的剖析，論題有較強的現實意義，觀點也很鮮明。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇17

　　讀書、使我感到很快樂。

　　小時候，我愛讀童話，大多數情況我的心情會隨著故事情節的變化而改變，為美人魚變成了泡沫而難過；為小紅帽遇到了大灰狼而緊張；為白雪公主找到了白馬王子而高興------這就是一個愛看童話、童年的我。我的童年因為讀童話書所以變的五彩斑斕，充實與快樂。

　　現在的我，愛讀作文書，如《優秀作文》、《作文大全》等等，喜歡和別人一起分享他的快樂，分擔他的痛苦，喜歡學習別人寫作文的手法，喜歡去咬文嚼字，喜歡去摘抄書中的好詞好句，喜歡------看作文書使我了解了更多東西，學會了應該如何的去寫作，學會了如何運用好詞好句來裝點自己的文章，在作文的大海里我變的與眾不同，我愛作文書，因為它讓我從筆下的文章中得到了快樂。

　　閱讀歷史書使我更加清楚的了解到我們的祖國飛速發展的過程，無理由不愛歷史書，發明造紙術的蔡倫；撰寫《史記》的司馬遷；歷第一個皇帝秦始皇------我仿佛親眼看見了正在修長城的民夫們，他們個個都累的大汗淋漓，氣喘吁吁，看到了大思想家孔子正在專心致志的教他的弟子們學習《倫語》；看到了正在臥薪嘗膽的勾踐；看到了正在作《七步詩》的曹植------在歷遨游，使我的視野變的開闊了，因此我很快樂。我愛讀書，因為在讀書時我會產生一種奇妙的感覺，每當我拿起書本時心情會變得很高興，頭腦也清醒起來了，讀起書來，仿佛置身于另一個世界，那里沒有憂傷，只有快樂。媽媽說我是一個“書蟲”，一讀起書來便什么都忘了。讀書時的感覺很奇妙，讓人摸不透那到底是什么？我想那就是快樂吧！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇18

　　讀書，真快樂作文墨香，永久留香。那一個個字跡的活躍，文字的跳動，就在那墨香之中，成為我永久的財富。——題記

　　書之熟矣，人人曉之。每個人，誰不是在書的熏陶中長大的，我也不例外，讀書已成為我生命中重要的一部分。

　　書中的人物令我快樂，那一個個鮮名的人物，明顯的特點，都吸引了我的眼球。你看，那諸葛亮的聰慧，羽扇輕搖，坐看局勢，幾句言語之后，便坐等將軍勝利歸來，這神機妙算天下幾人能比？再說魯濱遜獨住荒島，卻憑借自己的經驗和才干生存下來，拯救自我，這也不是幾個人能比得的。最后再說林清玄先生，他文字中透露出博大的胸懷，他那三五知己，把盞言歡，傳遞思想與文化的交流，就是人生至樂的理念令人回味。

　　書中的情節令我快樂，情節的波動曲折一直是我的喜愛，唐僧師徒四人西天取經一路上的曲折，讓人真為他們擔憂，但每次他們逃脫困難，我心里就歡呼雀躍。魯迅文字中的話中之話總得讓人想上幾想，才能懂得真意，明白魯迅真正想要表達的意思。這種情節最令我回味。

　　書帶給我的回報令我快樂，在我看來，讀書可以讓我收獲課外知識，積累作文素材，使我了解作文寫法。文章本天成，妙手偶得知。天成與妙手，人間處處，需要有炯然的慧眼。在發芽處，在開花時，在結果的那一刻，在調零的當下，有著靈醒的一瞥。我相信，讀書一定會讓我知道得更多，了解得更廣，積累更豐富，它們當然令我快樂。

　　書，作為人類進步的階梯，它的存在，并非偶然，那種快樂，也只有細細的品味才能感受到，而我現在感受到，墨香正濃，最濃，包裹了我，纏繞著我。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇19

　　“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基心目中的書；“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫心目中的書。我心目中的書是：“書籍是全人類的快樂。”我喜歡讀書，它在我心目中是最最重要的一位。

　　從我記事那年，我一直對讀書反感，但一直不喜歡讀書的我，似乎也讓書漸漸討厭我了。

　　那一次，我想拿一本書隨便看看，可是我拿的那本書，怎么拉也拉不出來，靠近一看，原來是被卡在縫隙里了，我使勁兒地拽啊拽，可怎么拽也拽不出來，再一用力，嘩——，一本本書砸在我的頭上，哎！真疼啊！

　　還記得有一次，卷子上出現“水滸傳”三個字，媽媽讓我讀一遍，我得意洋洋地念到：“水許傳！”全家人笑得眼里直冒眼淚，“怎么了，不對嗎？”我疑惑不解地問媽媽。媽媽“哭”著說：“當然不對了，是水滸傳！看你還自以為是，以后多看點兒課外書吧，對你沒有壞處！”

　　經過那么多事情，我決定要多讀書，讀好書。多讀書，就會增長知識，開闊視野。

　　我慢慢愛上了讀書，一些童話人物會在我的腦海徘徊：灰姑娘會告訴我她的痛苦經歷；賣火柴的小女孩會向我傾訴她的不幸......當我讀書的時候，有時會哈哈大笑，有時會緊握雙拳，有時會皺起眉頭，有時還會嘆一口氣，書真像我的好朋友啊！

　　我愛書，誰也無法拆散我和書的感情，平時我們都說什么中秋快樂之類的，那今天我們就說一次讀書快樂吧！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇20

　　讀書，快樂！想必你們和我有同感吧！是啊，讀一本好書是多么重要。

　　讀書，讓我感悟到人生的真諦；讀書，使我領悟到學習的重要；讀書，教我怎樣孝敬父母；讀書，讓我學會經歷挫折，爬起來，會看到“彩虹”。

　　我曾為“海的女兒”糟糕的命運而悲；曾為“白雪公主”那狠毒的繼母而恨；曾為“芭比公主”美滿幸福的生活而歡；也曾為善良可愛的“小紅帽”而喜。

　　如果你問我有沒有翅膀？我會驕傲地回答你：有！或許你會認為可笑極了。可是，我仍一無返顧。那不是一對普通的翅膀，是一對想象的翅膀。它絢麗，它繽紛，她寫滿了無數的童真、無數的夢想。它是書贈與我的，是書給我最好的禮物。有了它，我才覺得讀書不是壓力、不是負擔，而是一種升華、一種快樂。它帶著我去觀看了巍峨的萬里長城；欣賞了美妙絕倫的巴黎圣母院；勘測了古老神秘的埃及金字塔……書給我了快樂！

　　每當一捧起它，就不舍得放下；每當一提起它，就興奮不已；每當一看到它，就津津有味。讀書賦予了我精神上的力量，賦予了我知識的源泉，而不是在那些狹小的空間中喘不過氣來，永遠做一只井底之蛙，做萬人之下。

　　你感覺到了嗎？知識的源泉在涌動，我們在讀書，全國在讀書，世界也在讀書。讓“讀書”兩字在每個人心里扎根。

　　好讀書，讀書好，讀好書，書讀好。你好讀書嗎？

　　讀書，快樂……

　　六年級讀書的快樂的作文 篇21

　　書就像風塵仆仆的流浪者和旅行者，他們的肚子里充滿了奇怪的習俗，

　　天涯海角的人情與美景。它像磁鐵一樣吸引著我，在我眼前展示著各種各樣的大東西。

　　千萬個世界讓我覺得世界好像縮小了很多。是他們教會了我亞洲和歐洲，

　　我知道我們的天空和大地。

　　每天都要鉆到書堆里，好好看書。每本書都是一個美麗動人的故事，所以一些優美的句子讓我陶醉。它吸引了我，我成了到處“小書蟲”，

　　讀書成了我的一大愛好。

　　我看書，喜歡反復咀嚼，咀嚼出味道，然后吸收，吸收。

　　在讀書的過程中，我學會了做人。我想成為一個有用的人，一個令人羨慕的人。

　　做祖國的棟梁；在讀書的過程中，我凈化了內心，把骯臟的東方放在了心里，

　　西方一掃而空，逼著我做一個學習評價優秀的好學生；在閱讀的過程中，我嘗到了成功的喜悅。

　　岳舒是老師。在師生關系中，我們是平等的。沒有責罵，沒有憤怒，帶來我的是成功的喜悅。

　　每一次，我都會融入書中的故事，仿佛嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅；品味。

　　凡卡苦澀的淚水；品味抗戰時期的生活艱辛。和英雄在一起，他也喜歡我。

　　他難過，我難過。

　　我不喜歡坐在書桌前直著看書，但我喜歡坐在河邊，綠草如茵，

　　藍天，清澈的河水，快樂的魚，綠色的草，微風吹過，樹葉沙沙作響。

　　多么有詩意，仿佛闖入了一個巨大的畫卷——一個美妙的天堂……

　　讀書的快樂需要細細品味，反復咀嚼。你會發現讀書是如此的快樂！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇22

　　初春，下著毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書，欣賞如畫的風景，讀溫潤的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動或震撼的故事。

　　每當心情不好的時候，我總是拿起畢淑敏的書來讀。她的哲理性和文學性的句子總是觸動我內心最柔軟的地方。畢淑敏，醫生，作家，心理學家。因此，她的散文揭示了對生命的理解和對生死的解釋。所以現在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書帶來的巨大智慧和快樂。

　　我總是拿起曹文軒的小說，在夜深人靜的時候讀。鄉村干凈的天空，天真無邪的孩子，淳樸老實的農民，麥浪青蛙的淳樸寧靜，讓人向往。獨特的小說讓人著迷。當我讀得有點困的時候，我看著窗外，意識到已經是凌晨。也許，在物欲橫流的社會，每個人都應該堅守心中的凈土。而曹文軒寫的就是我心中的凈土。繁華風光中，超然于名利之爭。我享受讀書帶來的寧靜和滿足，享受讀書帶來的快樂。

　　每天陽光明媚的下午，我總會拿起海子的詩細細品味。“面朝大海，春暖花開”。所以向上，那么陽光心態總會激勵我前進。像窗外跳動的金色陽光。我享受讀書帶來的積極心態，享受讀書帶來的快樂。

　　“書自有金屋，書自有顏如玉。”我不能把它和墨香書放在一起。因為他們帶給我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇23

　　“書是人類進步的階梯。”這是高爾基曾說過的一句話。

　　是的，讀書于人來說，好處是無窮無盡的。每讀上一本好書，總是會讓人被里面的情節所吸引而愛不釋手，廢寢忘食也要看完。看完后，輕輕關上書，閉眼，靜靜地體會它帶給我們的知識、啟示與發人深省的人生哲理。

　　海倫·凱勒教會我們堅強樂觀地面對困難，迎難而上；福爾摩斯教會我們要細心觀察，留心生活中的每一件事，會有意想不到的收獲；夏洛蒂·勃朗特教會我們要不畏于世俗偏見，對夢想追求到底……多少個大家耳熟能詳的人物，多少段引人深思的啟示！

　　有時借來一本好書，總會忍不住翻開，細細品讀。哪怕坐車的時間，也不愿意放過，就靜靜地坐在車窗邊，看陽光透過窗戶落到書上，帶來一片絢爛；看文字如同一個個小精靈，在我眼前構成一幅幅畫面，一段故事。為此，媽媽也斥責過我不少次，可我總是同魔怔了一般，仍是像以前一樣翻開書，沉浸在書的海洋里。我感覺我便是大海中的一條自由自在的小魚兒，在書海里盡情暢游，享受那無與倫比的快樂。

　　書，那么的令我著迷，不愿放手。

　　睡覺時，夢見的是書中的故事；走路時，想的是書中的哲理；吃飯時，忍不住淺笑出聲………我感覺，這便是真的快樂了。

　　讀書，是多少人夢寐以求的事情。能夠讀書，是一種幸福。

　　我想，我很幸福。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇24

　　“一本，兩本，三本……老媽給我買的書到了，我可不喜歡看書，這是一句真心話。”

　　但這一句話被那半天打敗了。

　　這是書到的第一天，我如以前般像完成任務似地捧起書，但這一刻，我已經被書中的那如夢如幻，朦朦朧朧的情景所吸引了：一句話，穿越到了花的海洋，一句話，太陽似水在你手中流淌，又一眼，你已來到海底世界……就這樣，一下午，我都在書的海洋里無法自拔。

　　一個下午，窗外下雨我不知道，已經何時我不知道，到一半時，我連自己都忘了，只記得書中的場景，直到六點，做完晚飯的媽媽才將已與書融為一體的女兒叫醒，但在吃飯時，我仍然心不在焉，心中念念不忘書中的人物，三下兩下地吞下飯，又拿起書津津有味地看了起來，媽媽笑著說：“呦，今兒太陽打西邊出來了！”

　　讀書有什么好處呢？書到用時方恨少，書的好處可多了：

　　第一，書中的描寫，成語都是我們學習的好榜樣；

　　第二，“讀一本好書就像和一個高尚的人談話。”書讀的越多，“朋友”就越多，那就不寂寞了；

　　第三，書還是想象力的翅膀，沒有她，想象力就飛不上更高的天空，從古至今，不管是顏真卿，還是魯迅，都告訴后人要多讀書，讀好書。

　　“書中自有黃金屋”一天下來，一所黃金屋就被我占領了，我下定決心，要有更多的黃金屋，要認識更多的“朋友”。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇25

　　我幾乎每天都在書海中游泳。每次看書，都覺得自己像是被春雨滋潤的小樹苗。

　　看到精彩的文字，我不禁發自內心的嘆息。這是它與生俱來的魅力。

　　書架上的書不是毫無生氣的白紙，而是精彩的筆記。每本書的聲音就像打開cd播放器可以讓房間充滿音樂。一個人只要翻開一本書，就可以跨越時空聆聽他們的哲學，與智者交心。

　　書其實是生活的再現。通過書籍，我可以以主人的姿態觀察各種生態，感受風雪，欣賞山川，體驗荒涼的世界。

　　閱讀是我們生活的重要內涵。以前對外國小說《夏落的網》很著迷，差點忘了吃飯睡覺。我欽佩羅夏的無私奉獻；我喜歡弗恩關愛的生活；我羨慕威爾伯的好運氣；我討厭鄧普頓的卑鄙和卑鄙。在我的書里，我學會了分辨黑白是非。

　　如今，快節奏的生活讓我們無法呼吸。我渴望旅行，讓我的靈魂飛到更多的地方。書可以帶我上下，去南極或者赤道。從一個地方到另一個地方，一本書接著一本書。

　　書籍是整個世界的養料。沉醉在自由寧靜的世界里，所有的疲憊都會得到緩解。

　　當你拿起你最喜歡的書時，你會感到興奮；把書送到你手里，你的心里就會充滿幸福。

　　隨著時間的推移，一切都可以被取代，但書是永恒的。我愛書，我永遠不會孤單。

　　歷經滄桑的他安慰了我，讓我從悲傷和喜悅中解脫出來。

　　我讀書，我快樂。我學習，我快樂。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇26

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”

　　以前我對讀書一點興趣都沒有，就只是去玩，成績也只是落后而已。然而，在一個偶然的星期天，媽媽給我買了一個哲學故事。我對這本書很好奇，也有哲學故事。我想看看這里有多少。我打開書看了五分鐘，十分鐘，十五分鐘。我還在看書。二十分鐘后，我的眼淚就下來了。這個故事太感人了，連我父母看到這一幕都不敢相信自己的眼睛。我媽說：“女兒，我媽看到你讀書好開心。”媽媽以后會給你買更多的書，讓你從中學習真理和知識。從那以后，我媽給我買了文學，科普，作文的書。

　　四年級暑假的時候，我用這段時間只是看書，忘了作業。上學的時候語文老師讓我寫作文。作文題目是《母愛》。讓我們看看誰的作文很精彩。我心里暗暗高興，這次是我發揮自己水平的時候了。我在寫作文的時候，用的是假期從書本上學來的好詞好句。我寫啊寫，我被我眼中的淚水感動了。語文老師發了我們寫的作文，老師圈了一點，所以我的作文很受歡迎，在課堂上作為范文看。

　　不開心的時候書陪著我，孤獨的時候書陪著我。秘書不僅可以幫我學習，還可以做我的朋友。

　　喜歡的書是朋友，是想去哪就去哪的地方。書成了我生命中最重要的朋友，我的導師。只有讀書，才能體會到讀書的樂趣！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇27

　　書籍是人類不可或缺的，是開啟智慧之門的鑰匙。好好讀書，好好讀書，好好讀書，我愛讀書，每次讀書都享受著我的快樂。

　　很小的時候，書成了我形影不離的伴侶。剛上幼兒園的時候，書包里總有一本書《格林童話》。這就像一個老師教我生活的真理。中午睡覺的時候會習慣性的看那本書，像是一首沉睡的歌，哄著我，然后偷偷闖進我的夢里。在夢里，我會變成一個無名小卒，和之前看過的故事里的主角一起在夢里玩耍，笑聲充滿了整個夢。

　　時光飛逝，時光飛逝，轉眼間，我成了少先隊員。在高高飄揚的五星紅旗下，我親手把一條鮮紅的圍巾圍在脖子上。就是童話對我來說是回憶，我慢慢把注意力轉向漫畫書。再一次去圖書館買書，漫畫書，比如《阿衰》，《豌豆》，《漫畫party》，吸引了我的眼球，讓我眼花繚亂，一下子全賣了。回到家，看了一遍也不求解答，笑得我連說了兩遍“多有意思，多有意思”！

　　現在，我六年級，馬上就要畢業了。我不像小時候那樣喜歡童話和漫畫。我必須集中精力學習。現在主要看《名著》，《滿分作文》之類的書。它可以提高我的寫作水平，它可以讓我看到自己寫作中的不足，這仍然是一種幸福。

　　“讀書斷了，寫字如神。”書籍是人類進步的階梯。我愛看書。書可以讓我感覺很舒服。書可以讓我找到快樂。書是我最好的朋友。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇28

　　在學校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書，我特別喜歡看書，家里被我收藏了上千本書，這些書都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管嚴寒酷暑，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過許多地方：旅店、餐館、賽場、游泳池、小花園……

　　它們就像一位老師，默默地伴隨我成長，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書，可是在我的身后也有一段我小時候讀書的故事呢！

　　小時候，我對書一點也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個人在家，做完了當天的作業，我閑得無所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走。

　　當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺得身體下面有東西，我拿起來一看，是《童年》這本書，我便隨便翻看了一下，書中的圖片很吸引我，慢慢地我便開始從后面囫圇吞棗地看起來，看完了后面的內容，我就想看前面的內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書。

　　從那以后，我便體會到了讀書的快樂，之后，我便開始閱讀更多的課外書，擴展我的知識量。

　　這就是我的讀書經歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經說過的一句話：“書籍是全世界的營養品。”吃飯可以滿足我們肚子的需求，而書籍可以滿足我們精神上的需求。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇29

　　讀書樂是另一番境界。

　　讀書本身就是快樂，就是幸福。書，就是一處精神樂園，一座幸福殿堂，一條陽光大道，讓你自由行走、任意遨游、隨時享用。讀書的快樂不是以有用沒用作為坐標的，而是作為一種生活而快樂的。不管是少壯求學之時攻讀課業，還是老眼昏花之年臥看雜書閑書，快樂都相伴而行；無論是獲取既修身又濟天下的學問，還是得到僅可茶余飯后作為消遣的談資，快樂都形影不離；不論如陶淵明“不求甚解”、諸葛亮“觀其大略”，或如陸游“苦誦手抄”、蘇軾“熟讀深思”，快樂都不離不棄。

　　快樂不是物質實體，而是一種心理感受。這種感受是難以描述的，也是無法尺量秤衡的。讀書快樂不是緣于表面功利的追逐，而是來自心靈深處的滿足；書是讀不完的，讀書是一項永遠做不完的事情，具有永久的魅力，所以讀書也不是階段性的快樂享受，而是一生不舍不棄、無窮無盡、不厭其多的愉悅追求。

　　盡管讀書是我的價值追求，讀書快樂是我的人生感受，但倫理學家說，“無論社會的欲望或個人的欲望都不是價值判斷的依據”，我不認為我的這種快樂心理感受是適應于所有人的，更不能認為只有讀書才具價值。因為人的生活豐富多彩，需求千差萬別，價值觀念大相徑庭。我們需要讀書生活，但生活并不只有讀書。但我深信，以讀書為樂的人，只要有書可讀，快樂是不會離他而去的。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇30

　　我從小時候就喜歡讀書。從我識字起就愛捧著一本書在一旁看得津津有味，我也很喜歡書。高爾基曾經講過：“書是人類進步的階梯”。

　　小時候，我上一年級，就讓媽媽給我買書，從此我就會寫作文了，每一次讀書我都會把里面的好詞、好句、好段標起來，作為我自己的。轉眼間過去了，我也讀了203本書。有一次，老師讓我們寫春天，同學們紛紛拿起筆來寫，春天來了，燕子都飛回來了，大地也變綠了……我寫的是春天就像一個美麗的姑娘，柳樹是她的頭發，大地是她的衣服，空氣是她的氣息，小鳥的叫聲是她美麗的聲音，春姑娘你是那么的美麗，那么的純潔。

　　這次的寫作我得了優，太好了。回家，我把作文給了媽媽，接著回到書房，看我最喜愛的書，哇！太精彩了。

　　今天，老師讓我們買一本課外書放在圖書角里，我買的是《十萬個為什么》，有關于動物的，有關于宇宙的，有關于海洋的，有關于……在其中我發現別人買了一本《窗邊的小豆豆》我特別喜歡，可是媽媽不給我買，我就在媽媽面前撒嬌，媽媽迫不及待就給我買了一本《窗邊的小豆豆》，之所以我喜歡她，是因為小豆豆她調皮可愛，還很聰明，我很喜歡她。

　　讀書是很快樂的，只要你認真看，會理解書中的意思的，你一定會愛上它的。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇31

　　有一種學習，沒有教室、沒有老師、沒有作業，卻有眼淚、有歡樂、有啟迪，能帶給我們快樂，能使我們的生活變得充實——那就是讀書。

　　古人云：“耳讀書而聰，目讀書而明，心讀書而一。”正是這樣，讀書給我們打開了一扇窗，使我們看到了一個奇妙無比的大千世界。書就像一位老師，在有難題時它就會幫我解答；書就像一位伙伴，在我最無聊的時候，捧起它津津有味地讀，心情會瞬間變好；書就像一個開心的樂園，當我煩惱時跳進樂園，盡情玩耍；書就像……

　　通過讀書我知道了中外名人的故事。如小小神童巧稱象的曹沖，大鵬展翅精忠報國的岳飛，少年狹義心胸廣的毛澤東，為中華之崛起而讀書的周恩來，自編自導木偶戲的安徒生，正直誠實的列寧，天生愛表演的迪斯尼……這其中最讓我敬佩的是從小立志“為中華之崛起而讀書”的周恩來。十二歲的周恩來在關東模范學校上學。這所學校既教中國的傳統文化，也介紹一些西方的新知識。他學習非常勤奮，各門功課在班上都是名列前茅。一次課上老師問：“你們為什么而讀書？”有的說“為當官兒讀書”，有的說“為明理而讀書”。周恩來卻說“為中華之崛起而讀書”！他說到做到，長大后投身革命，為開創新中國立下了汗馬功勞。

　　“讀書改變人生，書香浸潤靈魂。”讓我們走進書本，在這片精神的沃土上自由馳騁，去追逐讀書的快樂，并將這種快樂的讀書永遠傳遞下去吧！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇32

　　時光飛逝，看著眼前的懵懂少年，羨慕不已。正是求知的大好時光，朗朗書聲連成歲月不斷前行軌跡。

　　年少時，不懂讀書的好處，只是在書中閑逛，沒有用心汲取其中的精華營養。到頭來，只恨用時讀書少。為了不讓我的學生重蹈我的覆轍，我下大力氣引導他們讀書。

　　一年多的每日半個小時讀書活動，天天要求家長配合簽條，盡管有些孩子作假，父母沒有堅持實事求是聽孩子讀書，但是多數家長的配合，還是讓我看到了活動的成效；一年半的讀書交流會，我們每逢周四就要舉行，是不是真讀書了，就要在這個舞臺上溜溜，人人沒有選擇，不放棄一個孩子，因為閱讀沒有門檻；一年來，堅持敞開學校圖書室，讓他們根據興趣讀書，不強迫他們讀不喜歡的書，鼓勵他們去書店買自己的喜歡的書，發現他們擁有了各種各樣自己喜歡的書。我不時帶領孩子去書店，將那里讀書的盛況發給同學們，引領他們到書的海洋，去探索很多的奧秘；我會每周發布自己的微信讀書信息，帶領他們閱讀，看著自己喜歡的需要的書籍；他們誰買到了好書，我都會鼓勵一番。如今班里真是書香彌漫，不讀書的同學成了另類。他們甚至不惜違反課堂紀律，沉浸了書中忘記了聽課。

　　我是小學語文老師，讓孩子們愛上讀書，廣博知識海洋等他們盡情遨游；天上地上云里霧里，他們說到就到，再沒有時空界限。你愛上讀書，就是我最大的快樂，也是一位小學語文教師最大的成功！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇33

　　書，散發著墨香，沒有故弄玄虛的張狂，每一個字都詮釋著這本書的靈魂。在一個寂靜的夜里，呆呆地用眼神和它交流，癡迷那每一字，慢慢地沉醉在那駭人的波瀾中，百感交集，無法自已。幸福，莫過于此……

　　初三了，懷揣著那脆弱的夢想，我小心地抬起了頭，望著遠方那沒有盡頭的道路，迷茫了、害怕了！漸漸地，我折斷了夢想的羽翼。夜，黑沉沉的，瞧見那堆積如山的功課，那千瘡百孔的信念，有時，好想拋卻。月光透過窗紗灑入屋內，輝映著那一本本優雅地定格在書櫥上的寶石，不經意間，我的手已然伸向了他們。

　　恍然驚醒，從孤傲的時間中脫離出來，瞬間明白了些許，瞧見那大大小小的書本，已沒有了急躁的心情，拾起那份信念、那份執著，品一杯咖啡，讓苦澀充盈在唇齒之間，我的眼神已沒有了疑惑，我是我命運的主宰。

　　我的理想或許會變得越來越薄，但它的堅韌會磨礪出厚厚的繭，書依然捧在手心，它無聲地教導著我的靈魂，帶領它飛出黑暗。與書對視著，慢慢滲入它那柔軟的心，那份美妙，無法言語。那杯咖啡早已涼卻，書依然散發著墨香，我慢慢地把它們放進那深不可測的書櫥，那個躲在我夢想與幸福深處的海洋。

　　用書來和你的靈魂碰撞，當你癡迷于每一次沖擊產生的波瀾，你會真正明白：讀書真好！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇34

　　最近，我最喜歡看的就是《大中華尋寶記》，雖然它是漫畫，但從中也可以了解各地不同的文化和習俗。

　　我媽媽是堅決反對我看漫畫書的，她說漫畫沒有營養，而且會讓我的作文越來越來差。為了不被媽媽知道，每天放學后，我都先打電話確認她什么時候回來，然后在她回來前，偷偷到同學家去看《大中華尋寶記》。

　　我先挑了一本《云南尋寶記》，津津有味地看著，開啟了我的讀書之旅。當我正看得入迷時，“叮咚，叮咚”，門鈴突然響了，我嚇了一跳，不會是媽媽找來了吧！門開了，我往外一看，原來是快遞員，我頓時松了口氣，又埋下頭去。一本書很快就看完了，一看時間，啊，已經五點半了！我的作業還沒寫呢！我急忙與同學商量，能不能把書拿回家里看。征求同意后，我立刻選了一本《重慶尋寶記》，飛一樣的往家跑去。剛進家門，就聽到門外傳來了腳步聲，我快速的把書藏到了床底下，媽媽也進來了！

　　這樣過了幾天，媽媽都沒有發現這件事，直到有一天，媽媽幫我收拾床底下的時候，發現了它。她立即叫我過去問：“這是哪里來的？”，我小聲的說：“借的。”，媽媽說：“馬上還回去，以后不準再借漫畫書了！”，我不情愿的嗯了一聲。后來我悄悄和爸爸說了這件事，并軟磨硬泡，終于使得爸爸給我買了一本《青海尋寶記》。

　　我們要多讀書，讀好書，這樣才會不斷進步！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇35

　　“書中自有黃金屋，書中自有……”

　　讀書真快樂！給我帶來了無限的歡樂。同時，讀書讓我打開了一扇窗，讓我發現了世界中的奧秘，開闊了思維，讓我懂得了更多知識。因為愛讀書，我做了好多糗事呢！有一次，那是一個周日的上午，媽媽把飯給我把午飯端里出來。然后讓我趕緊吃，她要帶奶奶去看病，一時半會兒回不來。媽媽一邊往外走一邊說：“飯已經給你端過來了，你快點吃，不然一會兒就吃不成了。”我心不在焉地回答了一句：“知道了！”接著，便又專心致志地看起書來。每次閱讀都是一次“旅行”，當書里的人高興時，我也跟著他們高興，有時還發出“呵呵”的笑聲。書里的人們悲傷時，我也跟著他們難過不已。有時還會流下那一串串眼淚，落下的淚水把紙都浸透了。就這樣，隨著時光的流逝，我把遲午飯的事給忘到了九霄云外......

　　不知道過了多久，媽媽帶著奶奶回來了，媽媽和奶奶一進來，就看到桌子上那碗已經涼透了的飯。媽媽黑著臉走到我的面前，我突然想起了媽媽給我盛得的午飯。我低著頭，跳下椅子，就像離弦的箭一樣，沖向餐桌。可是，事情也已經無法挽回了。媽媽又開始了唐僧讀經模式，還讓我把這些午飯清理掉。不過，雖然挨了媽媽的批評，但我的內心仍是快樂的。

　　讀書真快樂！我一定要多讀書，勤讀書，了解更多的知識。懂得更多的道理。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇36

　　“書是人類進步的階梯”，這句名言是著名作家高爾基用語言告訴人們想取得進步就得從書籍中發掘的結論。而讀書對我而言，更是幸福、美好和快樂。

　　讀書先是幸福的。在小時侯，爺爺常常對我說：“‘書中自有黃金屋’。我們小時候能讀上一本喜歡的書是來之不易的，因為那時的書價格非凡，所以每次自己攢錢把書拿到手后總會約上鄉下幾個要好的朋友一起聚在樹蔭下看書，還經常看得了入了迷而忘了看羊，忘了拾糞，忘了吃飯……再看看你們今天的幸福生活……”打從爺爺這番話后，我又明白我們現在每天能讀上好幾本書是無比幸福的，因此，我每天看書都如饑似渴，對書愛不釋手。

　　讀書也是美好的。在學校里談起讀書，我總是滔滔不絕，總會受到別人羨慕的眼光，心里也總是美滋滋的。還記得有次識字比賽，卷子里頭考了好幾個生僻字組詞，我一看想都不用想就用筆“沙沙”地做了出來，這還不得是我在家里經常翻閱《僻字大典》的緣因，結果就宛如妙筆生花，全給寫對了，心里像比吃了蜜還要甜！

　　讀書更是快樂的！我經常書不離手，軸軸常以自隨。想想每天在課余時間歡聲笑語中安靜讀上一本成語書，在空閑無聊時又讀幾本百科書；在心情郁悶時又讀幾本幽默、卡通書，在精神充沛時又再讀上一本童話或哲理書。讀書讓我的時間豐富多彩，讀書真是我的快樂源泉，我愿每天遨游在書的海洋里。

　　“讀書百遍，其義自見。”如果你也想和我一起踏入在書中王國尋寶的話，那就趕快跟我讀起來吧！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇37

　　我很愛讀書，有時甚至能把時間忘記了。

　　一個炎熱的中午，我正在房間里一邊享受著空調，一邊看著我的《三國演義》。突然，媽媽的聲音在耳邊響起。她說：“要記得下午四點半提醒我，咱們要去上輔導班的課。”當時我正沉浸在書的世界中，聽到媽媽的話我隨口答應了下來，其實根本沒往心里去。書中的故事情節越來越吸引著我，我放佛進入了他們的世界。我跟著劉備、張飛、關羽一起“桃園結義”；我跟著劉備一起“三顧茅廬”，請諸葛亮出山；我跟著諸葛亮一起“草船借箭”；我跟著趙云一起保護“”阿斗……但我卻沒有注意到時間在一分一秒地從我眼前走過。正當我看到最激烈的戰斗場景的時候，旁邊的媽媽卻大聲叫道: “哎呀，糟糕！遲到了！”，直到這時，我才發現原來已經過了提醒媽媽一起出發去上輔導班的時間了。不得已，我只能依依不舍地放下書，換上衣服出門了。

　　還有很多類似的事情在我的生活中發生。比如因為看書看得著迷了，忘記提醒外婆交待給我的替她看著時間，以防燉在爐子上的肉燉過了火，結果是外婆聞到了燒焦的味道沖進廚房關火的時候，我還抱著書為了書中的情節在沙發上手舞足蹈高興著呢！比如因為要看完一本剛買到手的鄭淵潔叔叔的童話故事書，而放棄了跟媽媽去公園玩的機會。因為書，帶給了我太多太多的快樂！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇38

　　老師不是說過一份快樂如果與別人分享的話，就會變成多份快樂嗎？在我成長的的過程中，擁有很多幸福快樂的事情，那么接下來就請大家和我一起來分享我快樂的事情，讓你們也可以得到我的快樂。

　　書，是我在成長的過程中最大的快樂，正所謂：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書的快樂是用話語說不清的，但是我們能夠自己去感受到書中的樂趣。

　　知識，是一座永遠也開采不完的金礦，而我們可以從書中獲取那無限的金礦，每一次看書都可以品味出不一樣的味道。

　　我記得有位名人曾經說過“書是人類進步的階梯”，不錯，人類的進步就是因為生活中有了書，而書中的知識又可以進一步的去完成人類的進步，為人類的進步創造出財富。

　　書的好處還不只這些，書還可以使我們在一天的學習、工作之余，給我們的生活帶來無限趣味，使我們的生活變得更加精彩。書中有趣的情節也可以讓我們的身心得到放松，讓我們把疲憊的心情拋在腦后。

　　常言道“讀萬卷書，行萬里路”，書可以讓我們不出門便可以了解天下事，可以讓我們去無限暢想，書可以給我們帶來無盡的快樂與財富。

　　讓我們在書的世界自由飛翔吧，讓我們去尋找書中的寶藏吧，從現在起去感受書中的世界吧——我們就會快樂成長！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇39

　　古人說：“三日不讀書，便言語乏味，面目可憎。”所以，要有學問就要讀書。

　　我愛讀書。我喜歡《伊索寓言》這本書，它告訴我們各種故事的道理。我也喜歡《哈利波特》，那奇幻又充滿著神奇，讓人充滿想象的空間，真是令人陶醉。我更喜歡《太陽和北風》，這本書讓我知道比賽輸了也要有風度的恭喜他，不要生氣、不要忌妒別人。

　　在我傷心、生氣時，書總會讓我心平氣和；看到有趣、好笑的書我會心一笑，看到悲傷的情節，我也會哭泣，書與我一起哭和笑，它是我最貼心的朋友。

　　書是我的朋友，讓我有豐富的知識。也是最好的顧問，讀書讓我忘記煩惱，所以讀書最快樂。

　　閃亮的戒指

　　有一天，我閑得沒事做，打開抽屜，看見一個金光閃閃的戒指，在亮眼的光彩間，我彷佛又看見那張熟悉的笑臉。

　　事情是這樣的，我和怡萍玩游戲，不小心打到她的頭，她反手就掐我的膀子，同學看了就捉弄她，讓我有機會跑走。從那件事情以后，她不但不和我玩，遇見我就瞪我一眼，使我像一個泄了氣的皮球，難過極了，這種情況過了好久。

　　我生日那天，她居然笑咪咪的把一個亮晶晶的戒指塞進我的口袋，并拍拍我的肩膀說：“上次我很對不起，我們要再做好朋友呵！”我快結冰的心似乎流過一股暖流。從此，我們又是好朋友了。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇40

　　從書籍中汲取知識和力量，是人生的必需。每個人從一開始，就在不停地學習各種各樣知識，以便將來在社會上更好的立足。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，那些疑惑的問題，在書中一定會找到答案。

　　每當春初和秋末，經常可以看見大雁排成人字形或一字形飛行，它們為什么要這樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問過爸媽，但他們的回答很籠統，我還是疑惑。帶著疑問，我找到了“十萬個為什么”，從書中，我了解到大雁為什么會那樣，因為它們要飛行很遠的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當它們排成人字或一字形時，前面的頭雁拍打翅膀就會在旁邊產生一股氣流在空中滑翔，節省很多力氣。這樣一只跟著一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領隊并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊；另一種是當遇到敵人時可迅速散開，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團隊合作精神。

　　讀書使我增長了不少的知識，也正因為有了書，我才知道許多偉人的豐功偉績，也正因為有了書，我才發現世界有許多精彩的故事，我喜歡書中精彩的內容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。

　　讀書，我感到快樂！

　　六年級讀書的快樂的作文 篇41

　　如果可以，我要在我的房間里塞滿陽光，音樂，清香，還有滿滿當當書。這是屬于我一個人的，隨時可以藏進去，拋開一切疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。

　　我一直認為，人識了字，最大的進步就是讀書。愚蠢的人認為讀書是無聊的，那么他就是無聊的，只要文字存在，書就存在；只要光明存在，書就存在。書，以它本身的力量引導著一切，它是人類永恒的光明。

　　雖然我們知道要多讀書，讀好書。可還是有一些人沒有養成良好的讀書習慣，那是因為他們沒有對書產生興趣，興趣是我們每個人最好的老師。

　　用心閱讀，我們能體驗中華五千年的韻味，能品味唐詩宋詞、明清小說的清幽和闊達，能體驗李太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正義凜然，更能體驗李清照“凄凄慘慘戚戚”的憂愁和悲憤。

　　書是一艘小船，帶你遨游知識的海洋；書是一把鑰匙，開啟智慧的大門；書是心靈的寄托，陪伴孤獨的你；書是一股清泉，解去內心的干渴；書是一盞路燈，照亮前進的方向；書是人生的路標，指引著我們的人生。

　　讀書使我清醒而快樂，一本本書中，字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的遨游，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。

　　六年級讀書的快樂的作文 篇42

　　有句名言說得好：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，書籍中蘊藏著無窮無窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書，讀好書，才會獲得知識，讓我們博古通今，學多識廣。書籍蘊含著人生道理，是它教會了我們應該怎樣做人，要做一個什么樣的人。我們還要“活到老，學到老”，這會讓自己更充實，更有才能。讀書給我們帶來了知識，這便是讀書的一大樂趣。

　　走進童話的世界，你會發現這個世界是多么的奇妙。讀過《賣火柴的小女孩》，你會忍不住地產生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過那個寒冷的圣誕夜；讀過《丑小鴨》，你會發現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時，只要永不放棄，堅持到底，便會像文中的丑小鴨那樣，最終成長為一只美麗的白天鵝。在童話的國度里，你會感到世界的奇妙，猶如走進了仙境一般，這便是讀書的又一大樂趣。

　　走進詩文的美景中，會讓你深深地陶醉其中，拋開一切煩惱與憂愁，全身心地融入到大自然中。讀過《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會使你體會到生命的美好，感到生命的長河是無止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會讓你更加熱愛大自然，熱愛這個世界，這不正是讀書的有一大樂趣么？

　　讀書會給你帶來知識，會領你走進仙境，會讓你體會到大自然的美好，這就是讀書的樂趣了！

　　朋友們，讓我們與書為友，來享受讀書的樂趣吧！

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