實(shí)用的六年級(jí)開學(xué)作文集合9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)開學(xué)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)開學(xué)作文 篇1
“開學(xué)啦！“隨著一聲叫聲，我們走向?qū)W校。剛跨入教室的大門，我就發(fā)現(xiàn)老師的講臺(tái)上有一疊疊新書。這時(shí)候，我的心是多么激支。同學(xué)們一走進(jìn)教室，就開始做自己的事情。有的談天說(shuō)地，有的看漫畫，有的上廁所，還有的去裝水……”這時(shí)候我也不甘示弱，拿起我最愛(ài)的《伊索寓言》，津津有味地看了起來(lái)，沉迷于書的世界里。看完《伊索寓言》，我覺(jué)得我長(zhǎng)高了。因?yàn)樾聦W(xué)年，學(xué)習(xí)要更一層樓嗎！
今天也發(fā)生了一件驚奇的事：我們班有一位男生轉(zhuǎn)學(xué)了，又有一位女生進(jìn)了我們的教室，可是還沒(méi)有我的一個(gè)頭高呢！我又高興又發(fā)愁。高興的是：我們班又進(jìn)來(lái)了一位學(xué)生；發(fā)愁的是怕轉(zhuǎn)學(xué)的同學(xué)會(huì)不會(huì)適應(yīng)新的學(xué)校呢？
開學(xué)的第一天，一切都是新的。它充滿著歡歌笑語(yǔ)，也充滿著家長(zhǎng)、老師的期望，在新的學(xué)年里，我更要努力學(xué)習(xí)，留心觀察。希望一學(xué)年有一個(gè)好的開始。
六年級(jí)開學(xué)作文 篇2
新學(xué)期的開學(xué)典禮就要開始了，那是五年級(jí)學(xué)生在洗筆路小學(xué)第一次參加開學(xué)典禮。
在廣播的引導(dǎo)下，五年級(jí)學(xué)生似小溪一樣緩緩流向了大海——操場(chǎng)。七百多名學(xué)生在學(xué)校操場(chǎng)上本來(lái)是很吵的，可現(xiàn)在一片寧?kù)o，寧?kù)o的都能聽(tīng)到學(xué)校附近的房子里電視節(jié)目的聲音。
開學(xué)典禮準(zhǔn)備開始了，七百多人的目光一齊投向了舞臺(tái)。只見(jiàn)一位領(lǐng)導(dǎo)一手拿著話筒，一手拿著演講稿，大步流星地走向舞臺(tái)。剛上舞臺(tái)就傳來(lái)一陣陣掌聲，領(lǐng)導(dǎo)用雄偉的聲音說(shuō)：＂開學(xué)典禮，正式開始了！＂
這充滿激情的宣告，這洪亮的聲音，使全場(chǎng)七百多人一起歡呼起來(lái)。這充滿激情的宣告，這洪亮的聲音，經(jīng)過(guò)手機(jī)的拍攝 ，傳到各個(gè)群里，使全部看到的人都興奮起來(lái)。
接下來(lái)看舞蹈了。臺(tái)上有幾位人穿著舞蹈服，走向了舞臺(tái)在臺(tái)上表演舞蹈。她們動(dòng)人的舞姿使得臺(tái)下的人而鼓掌起來(lái)。等到舞蹈要完時(shí)，他們的掌聲把舞蹈的歌曲給蓋住了。
領(lǐng)導(dǎo)再次走到向了舞臺(tái)上講話，說(shuō)了一些關(guān)于學(xué)校和新學(xué)期以來(lái)該怎樣做的話。在大家聽(tīng)的都很認(rèn)真時(shí)，有些同學(xué)不時(shí)往操場(chǎng)左邊看，看了的人都會(huì)情不自禁地說(shuō)：＂哇……＂原來(lái)是一位阿姨手里拿著一大堆氣球，那是放飛班級(jí)愿望的氣球，開會(huì)結(jié)束時(shí)要放飛的。那些氣球像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)一樣。他們興味盎然地看著氣球，把講的起勁的領(lǐng)導(dǎo)給忘了。然后每個(gè)班的班主任走過(guò)去拿了幾個(gè)氣球回來(lái)，見(jiàn)到自己班的老師拿著氣球回到了班級(jí)里，孩子們都想由自己拿著，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：＂我！我！＂他們都知道和城一小一樣，會(huì)讓幾位同學(xué)把氣球放飛。老師發(fā)給了幾位同學(xué)讓他們按照以往那樣，一會(huì)兒把氣球放飛。
等領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：＂放飛吧！＂拿了氣球的同學(xué)把它們一個(gè)個(gè)都放飛起來(lái)了。他們一邊聽(tīng)校歌——《夢(mèng)想的起點(diǎn)》，一邊仰起頭看著這壯觀的畫面。那些徐徐上升的氣球就像他們的夢(mèng)想起航了。
開學(xué)典禮結(jié)束后，他們把歡聲笑語(yǔ)再次帶回了教室。新的旅程開始了。
六年級(jí)開學(xué)作文 篇3
新的學(xué)期，新的老師，新的教室，新的同學(xué)……一切都是新的，都顯得那樣親切，那樣和睦。
伴隨新的學(xué)期，我踏入了六年級(jí)的大門。我迫切地走了進(jìn)去，連我自己都十分驚訝，我已經(jīng)不再是處處都要?jiǎng)e人擔(dān)心的小女孩了。六年級(jí)，是緊張的學(xué)期，考上好的初中，是人生的第一步，人生的.每一步都那樣艱難，我似乎背負(fù)全家的希望。
我在新的學(xué)年里，對(duì)自己要有更全面、更嚴(yán)厲的要求。過(guò)去都已經(jīng)不重要了，只要在未來(lái)有好的表現(xiàn)就可以了。語(yǔ)文的作文是很重要的，我會(huì)爭(zhēng)取多讀一些名著和各種類型的課外書，把書中的好詞好句和精彩的段落都劃下來(lái)，記住。我也會(huì)每周都寫一篇博客，日記也會(huì)堅(jiān)持寫，雖然我的文章并不是很好，但是我相信只要堅(jiān)持，鐵棒最終還是會(huì)磨成針的。語(yǔ)文的課本更不能忽視，不打好基礎(chǔ)，怎么會(huì)越登越高呢？數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是很好的老師，我也在學(xué)奧數(shù)和英語(yǔ)。媽媽說(shuō)不能偏科，要全面發(fā)展。
我的班級(jí)是個(gè)大團(tuán)體，有很多全面發(fā)展的人才。在這一學(xué)期的時(shí)間里，我要不斷地交換競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)人都有優(yōu)秀的一面，我要看到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，努力地學(xué)習(xí)。我要讓自己變得更開朗、活潑，讓更多的人接納。
六年級(jí)是小學(xué)最高的一個(gè)年級(jí)，也是壓力最大的年級(jí)。我一定會(huì)努力的！
六年級(jí)開學(xué)作文 篇4
想起幾年來(lái)挑著明燈不分晝夜的讀書，不就是為了在小升初那年考上個(gè)好的初中嗎？
慵懶的午后，“秋老虎”的悶熱漸漸襲擾著我的困意。離開學(xué)只有一天不到了——我望著臺(tái)歷上那圈起來(lái)的鮮紅數(shù)字，感嘆著時(shí)光真是白馬過(guò)隙、日月如梭。面對(duì)著如山般的六年級(jí)預(yù)備功課，我總是告誡自己，小升初快要到了！但是這樣一個(gè)睡午覺(jué)的大好時(shí)機(jī)，被題海苦戰(zhàn)給取而代之。然而臥室里傳來(lái)刺耳的呼嚕聲，弟妹的嬉鬧聲，更是令我心煩意亂、昏昏欲睡。
想起幾年來(lái)挑著明燈不分晝夜的讀書，不就是為了在小升初那年考上個(gè)好的初中嗎？出身在工人家庭的我，靠著父母賺來(lái)的微薄之薪讀書，日子過(guò)得拮據(jù)，雖沒(méi)有農(nóng)村的孩子們那樣貧困，卻也并不富裕。沒(méi)有關(guān)系、沒(méi)有高額費(fèi)用，想要讀上好學(xué)校，便就沒(méi)有別的選擇，只有讀書、讀書……
“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。”同為六年級(jí)的每個(gè)人，想必心里都是深有感觸。望著小升初的日子一天又一天逼近，我心如火焚，給在外打工的底層工人老爸打了個(gè)電話：“爸，六年級(jí)了，我們班好多同學(xué)都在外頭補(bǔ)奧數(shù)補(bǔ)語(yǔ)文，我也想報(bào)個(gè)班讀。”電話里的老爸沉默了半晌，有些為難地說(shuō)：“爸也不是不知道，爸也相信，以你的自學(xué)能力，還是可以考上個(gè)龍中之類的學(xué)校。”“爸……”我還想說(shuō)什么，老爸說(shuō)：“早點(diǎn)休息，明天就開學(xué)了。再見(jiàn)。”電話那頭傳來(lái)嘟嘟的忙音。
最后一點(diǎn)點(diǎn)希望，還是化為了泡影。
看著桌上的教材全解，我靜靜地，關(guān)上了門，隔絕掉一切聲音。又開始投入到為小升初而奮斗的光榮行列中……
因?yàn)椋疑钌畹刂溃瑸槊篮玫拿魈欤裉炀捅仨毰Γ?/p>
六年級(jí)開學(xué)作文 篇5
炎熱的暑假已經(jīng)散去，一場(chǎng)秋雨為我們理清了思緒。初秋的涼意掩不住我內(nèi)心的激動(dòng)，我為自己即將踏上中學(xué)的起跑線而感到自豪。
新的起點(diǎn)，意味著新的開始：新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的朋友……我將面對(duì)的一切都是未知的，所以，我將盡快適應(yīng)這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 回顧六年的小學(xué)生活，我不知付出了多少汗水。我的努力換來(lái)了成果，一張張獎(jiǎng)狀告訴我六年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。 結(jié)束了忙忙碌碌的夏天，就來(lái)到了秋天，雖說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)，但我們知識(shí)的種子才剛剛播種。三年后，等到我們來(lái)收獲時(shí)，種子已經(jīng)變成了累累碩果，而我們也長(zhǎng)成了棵棵小樹。我學(xué)過(guò)課文《小草和大樹》，知道一個(gè)人需想要成功絕非易事。我小學(xué)畢業(yè)了，僅僅相當(dāng)于跨出了幾步。
人生的道路，是相當(dāng)漫長(zhǎng)的，只有持之以恒、意念專一的人，才能成為人才。 這個(gè)暑假將從我們的生活中慢慢淡去，我們要準(zhǔn)備的是踏上新的知識(shí)之旅。暑假無(wú)須掛念，它畢竟還會(huì)來(lái)的；而需要珍惜的，是那一去不復(fù)返的時(shí)間啊！只有抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才能為將來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有用的人。
六年級(jí)開學(xué)作文 篇6
今天是開學(xué)的第一天，我?guī)еo張的心情來(lái)到了學(xué)校。班里，同學(xué)們都在嘰里呱啦地聊個(gè)不停，就像十幾年未見(jiàn)的老同學(xué)。可是當(dāng)周老師跨進(jìn)班級(jí)的那一刻起，全班又恢復(fù)了那似曾相識(shí)的安靜。
“新的一年新的氣象。”周老師又開始了他的演講“這一年大家都是畢業(yè)班的學(xué)生了，你們將面臨的是畢業(yè)考，這一學(xué)期是十分短暫的，你們要做好心理準(zhǔn)備。”只見(jiàn)大家都用惶恐的眼神看著老師。我的心更是怦怦地跳個(gè)不停。我心想：真是恐怖呀!我好不容易讀到了六年級(jí)快畢業(yè)了，可是這一學(xué)期就像一個(gè)難關(guān)，要想過(guò)去，就要通過(guò)重重封鎖才可以達(dá)到終點(diǎn)。那是多難的事呀!但是，如果沖過(guò)了這次的難關(guān)，那么我的初中生活就會(huì)暢通無(wú)阻了，只要在小學(xué)打好了基礎(chǔ)，初中生活就會(huì)更加輕松吧!聽(tīng)媽媽說(shuō)，在初中有許多來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，還有很大很大的圖書室和一個(gè)有著很多體育器材的大操場(chǎng)呢!啊!初中生活真令人向往。
雖然六年級(jí)的生活可能會(huì)很難，但我相信，只要過(guò)了這一關(guān)，我的初中生活會(huì)變得更加美好燦爛。
六年級(jí)開學(xué)作文 篇7
今天，我懷著愉快的心情走進(jìn)了六（二）班的教室，開始了全新的學(xué)習(xí)生活。
大約七點(diǎn)鐘，我就來(lái)到了學(xué)校，本以為自己應(yīng)該算是比較早的，沒(méi)想到大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。我們的班主任老師姓馮，數(shù)學(xué)老師也姓馮，班主任笑著對(duì)我們說(shuō)：“如果只看見(jiàn)我一個(gè)老師，那就叫我‘馮老師’，如果也看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師的話，那就叫我‘大馮’，叫數(shù)學(xué)老師‘小馮’吧。”同學(xué)們都笑了。
真沒(méi)想到，一開學(xué)就有那么多的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如“每人必備一本《小學(xué)生必備古詩(shī)文80首》”啦；“每天要學(xué)5個(gè)成語(yǔ)1條歇后語(yǔ)1條諺語(yǔ)1條名人名言”啦；“每人要帶兩本課外書放在教室圖書角”啦；“每人必備楷書字帖1本帶到教室來(lái)練練”……
還有，老師讓我們各自寫發(fā)言稿，上臺(tái)來(lái)講，再根據(jù)票數(shù)選出班長(zhǎng)。我是第一個(gè)上去講的，但還是沒(méi)當(dāng)成班長(zhǎng)，依然是學(xué)習(xí)委員。另外，老師還定了“體育委員”、“生活委員”、“勞動(dòng)委員”等多種大大小小的“官”。
說(shuō)實(shí)話，雖然會(huì)很累，但是很快樂(lè)！
六年級(jí)開學(xué)作文 篇8
今天是開學(xué)的第一天，我起了個(gè)大早，人特別的有精神，就為了今天可以早一點(diǎn)去學(xué)校見(jiàn)我的同學(xué)，和他們傾訴寒假的愉快，寒假的痛楚。想著這些，我就高興地一蹦三尺高，背上書包就上學(xué)去了。
走進(jìn)學(xué)校，樂(lè)隊(duì)為我們這些“老熟”和“新來(lái)乍到”的學(xué)生問(wèn)好，用一首交響樂(lè)來(lái)表達(dá)了一個(gè)學(xué)期的艱辛和甜美的歷程。學(xué)校有新的變化了！從到食堂的天橋旁邊多了一座新天橋。看到這兒，我想“終于改成了我喜愛(ài)中的樣子。”“簡(jiǎn)直一模一樣。”我說(shuō)。
走進(jìn)操場(chǎng)，迎面吹來(lái)了一陣風(fēng)，原來(lái)今天連風(fēng)兒也給我送爽，操場(chǎng)上，一年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，二年級(jí)的小朋友也跟初來(lái)乍到的一年級(jí)“小朋友”打招呼。
來(lái)到自己的教室，我眼前一亮，一派新氣象。有的同學(xué)在三三兩兩的講訴自己一個(gè)寒假的經(jīng)歷；有的同學(xué)高高興興地跑來(lái)跑去；有的同學(xué)在炫耀自己的成果；我則自己讀書安靜地等老師過(guò)來(lái)。
“今年寒假的學(xué)習(xí)班可是累死我了！”在這段時(shí)間，我想了想新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)。
1、學(xué)好語(yǔ)文數(shù)學(xué)。
2、在1的前提下，多做課外活動(dòng)。
3、在新學(xué)期培養(yǎng)興趣。
4、多在新學(xué)期做體育活動(dòng)。……
今天，真是快樂(lè)啊！大聲與朋友傾訴這個(gè)寒假的過(guò)去，開了開學(xué)典禮，與新來(lái)的一年級(jí)小朋友打招呼，新學(xué)期真好！
六年級(jí)開學(xué)作文 篇9
與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識(shí)量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問(wèn)題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序跟輕重緩急，就會(huì)手忙腳亂、丟三落四，本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。
每個(gè)同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
黃金時(shí)間來(lái)記憶
同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠，記憶效果也會(huì)降低。
尊重自己生物鐘
由于生理?xiàng)l件跟生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律跟最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做，就會(huì)取得事半功倍的效果。
學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制
為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)跟復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué)習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。
對(duì)照計(jì)劃反省
計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動(dòng)地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。
公開學(xué)習(xí)計(jì)劃
少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用，也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會(huì)想到：“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無(wú)論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。
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