六年級我的家作文四篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的六年級我的家作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級我的家作文 篇1
家鄉，一個叫人舒服、使人留戀的名字；家鄉，一個讓人驚嘆、令人神往的地方。如果你問我的家鄉在哪里？我會自豪地告訴你：她，就是十堰市——聞名遐邇的汽車城。而我家，則位于車城東部白浪高新技術產業開發區，這是車城一顆璀璨的明珠。
這是一個山清水秀的所在，一個休閑度假的樂園。它的四周青山挺拔，山間綠樹紅花，茅塔河一年四季緩緩地流淌著清凌凌的河水，而新修建的漢十高速公路寬闊平坦，路旁綠樹成陰，再加上一座座粉妝玉砌的高樓大廈好似春天的竹筍拔地而起，樓間街旁園林花壇林林總總、各顯獨色。漫步在這片熱土上，真讓人有“人在路上行，如在畫中游”的感覺。
白浪高新技術產業開發區東臨道教圣地武當山，西接車城繁華市區，南枕神農架原始林區，北倚綿綿漢江水，漢十高速公路，襄渝鐵路穿境而過，是聯絡鄂、豫、陜、川、渝五省（市）及中西部地區的重要戰略要地，因此，短短的幾年時間，她已經由一座小山村脫胎換骨，舊貌換新顏，迎來了亙古未有的盛世景象。高新技術產業開發區內供水、供電、通訊設施齊全，區間主次干道縱橫交錯，新型企業比比皆是：汽配城已在這里安營扎寨，清大藥業、天運公司等知名企業及與德、日、韓合資的許多企業也紛紛加盟，從而促進了我區經濟的飛速發展。騰飛的經濟帶來了富裕豐足的生活，經濟的發展也帶來了文化教育事業的巨大飛躍。家鄉人正以飽滿的熱情和煥發的面貌開始了發展地區經濟文化事業的偉大工程。
作為家鄉的一名小學生，我們應該胸懷祖國、放眼未來、勤奮學習、掌握本領，將來為建設家鄉、建設祖國做貢獻。我們相信：您的明天會更加燦爛、更加輝煌！！！
我見到你了美麗的家鄉.你身邊的山,有可行者,有可望者,有可游者.
正因為有你的娟秀和纏綿,它們才有春來時淡雅,夏來時蒼翠蓊郁.秋來明靜多姿.冬來慘淡的美景.
我們的家鄉是一做聞明的城市.有優美的風景,有家鄉的土特產.有家鄉的聞明用語.有家鄉特產豆果.可十分好吃.又有一陣清香.
上饒的清晨,十分寂靜.小草正貪婪的初春的露水.旁邊有幾棵高大的松樹,像一個個哨兵.保護草原.信江河是我們的母親河.河水清飄飄.水像一面鏡子又
像碧綠的翡翠.天空倒映在清凌凌的河水里,顯得更藍了.白云倒映在清凌凌的河水里顯得更白了.蘆圍和小草倒映在清凌凌得河水里顯得更綠了.兩岸青山相對出.多美麗啊.
夜晚有漁船歸來,劃開一道優美的水痕.于是湖水便在這漿聲燈影中蕩開,水里的倒影也隨之碎了.密密的浮出擠滿了小草縫.
上饒家鄉的美在于水,水是聲命本源.自然是美,尤其是人尚未染成時
六年級我的家作文 篇2
楓楓是這學期剛轉學來的學生，老師把她調來和我同桌。你說巧不巧？他的穿衣風格和我一樣，我們一下子就成了頂頂要好的朋友。
可慢慢的，班主任經常叫楓楓干這干那的，都無視了我這個管理員！那天下午，我實在忍不住了，我氣得把筆盒開了又關，關了又開。活見鬼！鋼筆怎么又沒水？連鋼筆都看我不順眼！我氣呼呼的跑回教室，自己在操場上轉啊轉，我對自己也有點不滿意了，你啊你，她可是你最好的朋友，你的心眼怎么只有針尖大！
第二天我對楓楓還是挺好的，我們的友誼還是禁得住考驗的！不了，下午放學時可把我氣壞了！老師說：“瀅瀅啊，你怎么這么粗心！少了個標點符號英語就第二名了，這次啊，楓楓可是第一名。”楓楓？又是楓楓！怎么好風頭都讓她搶了！明天有數學考試，看我怎么將你擊倒！
“哈哈，九十九分，活該！”我從書包里拿出一張硬紙皮，痛快的笑著。話像一顆子彈射進媽媽的耳朵里。“你在和誰說話呀？笑成這樣？”“涼快！涼快！哈哈哈哈……”這次考試我以一分的成績打敗了楓楓，可把我開心的。
輔導課的'時候，我要做英語作業，卻發現單詞表不見了，我一下吧目光投到楓楓的書包里，故意大聲喊：“你太不道德了！連人家的單詞表都偷！”她沒吭聲，只是嘴角微微抽動了一下。我心想：“嘴角干嘛抽動！心虛！”傍晚，我氣沖沖的回家，一打開門，媽媽就把我訓了一頓：“多大了還丟三落四！你知不知道你把單詞表人沙發上了啊！你……”什么什么？單詞表？我昨天拿來涼快了！沒等媽媽說完，我就拿起單詞表忘楓楓家里跑。我沖進他的房間，她被嚇得跳起來，我凝視著她桌上的單詞表——一張自制的單詞表，那線條多么整齊，字體多么玲瓏！我一句話也沒有說，跑過去緊緊地擁抱著她……
我的“冤家朋友”啊，你是我最強的對手，也是我最好的朋友，永遠……
六年級我的家作文 篇3
有一首詩中寫到：“家是什么？家是一個或大或小的空間，里面裝滿了你愛的人和愛你的人，家是牽掛。”
記憶中的老家，簡樸而寧靜，古老而柔美。它是用紅磚和水泥砌成，屋頂是白色，上面刻著很精美的圖樣，遠遠望去，在樹蔭的遮擋下若隱若現，仿佛在和柔美的陽光玩著捉迷藏的游戲。
還記得，家門口長著一排排的野菊花，到了深秋，競相開放，一片金黃，像天空無數的繁星，清風徐來，仿佛起伏的波浪。奶奶提著竹籃，一朵一朵地摘下，我在邊上坐著學步車，無憂無慮地東搖西晃，揪揪這朵，捏捏那朵，金黃色的花瓣灑落一地，玩得不亦樂乎，而奶奶會不厭其煩地阻止我的惡作劇，并笑著說：“小祖宗哎，這是給你做野菊花小枕頭的呀！”而我則咯咯咯地笑著，唯恐天下不亂，繼續著我的 “創作”……
記憶是一面斑駁的墻，你是墻上斑駁的影，我擁有你的點點滴滴，你卻占據了我的全部。
現在的家，繁華而喧鬧，溫暖而充實，這里記錄了我童年的大部分的記憶。
從蹣跚學步到茁壯成長，家里留下了太多我成長的印跡。墻上的涂鴉，冰箱上的貼紙，床上的玩偶，床邊的親子讀物，一個個小小的印跡都記載著美美的回憶，每個回憶都是那么鮮活，仿佛發生在昨天，我銀鈴般的笑聲回蕩在家里的每個角落……這里有了我第一個重要的玩伴，一只潔白無比的美羊羊絨毛玩偶，我給她取名叫小灰灰，每天睡覺都要抱著她。時間一長，全家就故意逗我，說：我們把你的灰灰殺了吃了。我就會很生氣，屁顛屁顛的跑去打他們……
原來，家是一處溫馨而又充滿愛的避風港，是一片屬于我的自由的空間，這些點點滴滴的碎片拼湊成一幅幅美好的畫面，深深地刻在我的心中。
六年級我的家作文 篇4
我的家，有兩個愛我的爸爸媽媽，有一個脾氣雙面的哥哥，還有一個可愛的小雞娃娃。
在我家，是一個以普普通通的家，一個70來平米的房子，三張床，一張沙發，一臺電腦和電視，廚房，衛生間，生活中的一些用品，湊成了我這個家。我的爸爸媽媽努力工作，我和哥哥也要努力學習。一家人各有所事，每天，都是這樣。
在家里，我，無疑是最小的，哥哥讓著我，爸爸媽媽也護著我。可我呢？只能為他們制造麻煩。我也想改正，可就是改不了。我是一個不為別人著想的女孩，只想著自己。哥哥總會把最好的東西留給我一份兒，我只會將它解決。可爸爸媽媽總會寬恕我，這讓我感到了家的愛與欣慰。
爸爸媽媽老是說我的性格與哥哥相反，因為我性格很開朗，膽子很大，哥哥卻恰恰相反。在媽媽眼里，他是膽小、不敢與陌生人交談的人，而且叫他買菜還要叫我跟買菜的叔叔阿姨講，對外界有點內向。給他講點關于防小偷的事也會讓他發抖。
爸爸媽媽愛我，我也愛他們；哥哥想要與我換性格，我——不會換——
這是我的家，那你呢？
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