六年級寫植物的精彩作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的六年級寫植物的精彩作文，希望對大家有所幫助。
六年級寫植物的精彩作文1
出水芙蓉常用來形容人看起來水靈靈的。足以表明芙蓉的美麗。在外婆家的門前就有一顆多姿的芙蓉樹。它淺褐色的樹干只有碗口粗，但很結實，每一條樹枝都充滿了活力。遠看恰是一位綠衣仙子在翩翩起舞，不亦樂乎!近看好像一位詩人正在搖頭晃腦地作詩。
一年四季的芙蓉更是各有千秋春天，在經受了寒冬的洗禮，一個個羞澀可愛的小嫩芽悄悄地冒出來了，長滿了枝頭。像一顆顆晶瑩透亮的翡翠在溫暖的陽光照耀下閃閃發光，又像孩子在那里輕輕的微笑。三五個聚在一起做游戲;一兩個坐在那兒猜謎語;一個坐在這兒思考著春天的夢!哇，我驚奇的發現，原來那還是孔雀開屏呢那飽滿的小芽就像羽毛上的綠色閃羽，好不美麗經過春的孕育，盛夏的芙蓉開花啦!那花朵五顏六色的形態各異。富麗堂皇的花朵在手掌般的葉兒下驕傲的盛開，一起嬉戲，一起快樂紅的，黃的，白的，紫紅的，青白的。淡淡的幽香贏得花蝴蝶的偏愛，取得蜜蜂們的喜好，也奪得我的注意。走近細看，綠葉庇護下的紅花。有的從內向外綻開，有的則由外向內盤旋。淡黃色的花芯在花朵的中間挺立著，在母親的襁褓中笑著長大的遠看，仿佛一盞盞燈籠掛在其中喜氣洋洋好不熱鬧!秋姐姐來了，悄悄地給芙蓉樹的葉兒穿上了一套美麗的新裝，進金燦燦的，隨風起舞。秋風輕輕地習過，一只只漂亮的'黃蝴蝶在空中飛舞，多姿多彩的舞姿引人入勝，喔，原來那是葉兒打著旋兒飄落下來。秋天的芙蓉葉兒啊，多好它給大地鋪上了一層黃地毯，踩上去軟綿綿的，還伴有秋曲——沙沙，沙沙。
冬，是嚴寒的。可芙蓉樹卻像位戰士堅貞不屈的站在中間的崗位上，不畏嚴寒，不畏凜冽的寒風。它守衛著自己的那片土地，牢牢的根基，挺立的身子。它，是多么的堅強。難道我們就注定是溫室里的花朵嗎?不，我們應學會堅強，在風雨中闖過陽光總在風雨后。
每個人的成功都是經歷了風雨的，沒有風雨不必過，沒有坎坷不必走。只要肯努力相信就會成功。美麗的芙蓉，謝謝你，你的美帶給人們無限遐想與歡樂，你的堅強給予我們無窮啟示。
我愛你，醉人的芙蓉!
六年級寫植物的精彩作文2
燦眼的陽光映落在粉紅的葉片上，飽滿而重疊的陰影中，勾勒出多肉細嫩的輪廊，圓潤的葉片緊密地排列著，可愛而純潔。姐姐喜歡在這樣的日子拿著大水壺，在零散的石子上慢慢地澆水，涓涓細流，窣窣作響，整株多肉也因為水的澆灌而鮮活活起來。
多肉喜陽，姐姐便把多肉們放到臥室外向陽的平臺上，多肉的清新與陽光的耀眼靠在一起，讓困倦的人沒了睡意，讓疲憊的人充滿動力，一下子進入了新鮮脫俗的意境中。
每每周末的清晨，姐姐總真歡坐在陽臺旁邊的坐椅上，拿著一杯牛奶，欣賞著多肉，多肉散發出的清新，讓姐姐神清氣爽，心曠神怡。姐姐身邊總放著一本書，空閑時，姐姐就會拿上那本書，開始閱讀。和煦的陽光照射在多肉上時，姐姐就會關上書，靜靜的欣賞。
姐姐養多肉的原因純屬偶然，某個周末的下午，姐姐帶我閑逛時路過去花市，看到鮮花寥寥無幾，卻有許多圓潤飽滿，奇形怪狀的植物，老板似乎看穿了姐姐的心思，告訴我們這是多肉植物，不用多澆水也能成活。姐姐得知這是一種懶人植物便買了許多，應該是為自己發現植物界新的領域而慶祝吧。
自打姐姐擁有了多肉植物，就把其他的花全部都扔掉了，就連她最喜觀的梔子花也被遺棄在的陽臺的某個角落里，枯死了。
正值春天，萬物復蘇之際，姐姐便借這一原因，想去多肉市場買多肉，媽媽不同意，認為姐姐欣賞一下就行。雖然植物是給人增加美感的，但多了也就失味道，有些庸俗的感覺，反而少了作為春色的點綴。我也隨聲附和道：“物以稀為貴!”可是姐姐那時真是太癡迷了，死纏爛打地求母親讓她出去，母親心一軟，便讓她去了�？蛇@一去，便一發不可收拾，又買了許多，但買回來后卻因為照顧不佳，死了許多。姐姐十分自責，一連好幾天都在嘀咕。為了更好的飼養多肉，姐姐還買了許多書來學習�，F在理論加實踐，養起多肉來越發老練了。
每當我寫作業寫累時，我就會跑到陽臺前，欣賞這些多肉。窗外的陽光灑下來，照在姐姐的多肉上，形成了一幅溫馨的畫面。
六年級寫植物的精彩作文3
在這個美麗的世界上，生長著許許多多的植物，有花，有草，還有樹木，它們各自有各自的特點、生活習性。有的人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰，有的人喜歡富麗堂皇的牡丹，有的人則喜歡小巧玲瓏的薔薇，可是有一種極為堅強，在沙漠也能生存的植物卻不常被人們記在心中，那就是仙人掌，這是我最喜歡的一種植物。
生日那天，媽媽問我想要什么生日禮物，我毫不猶豫地說：“媽媽，我想要一盆仙人掌�！眿寢屗斓卮饝��；ㄊ猩系南扇苏埔簧砟G色，形狀很多，有的是扁平的，有的是圓柱的，還有的是球形的，都混身長著小刺兒。我挑了一盆扁扁的像手掌一樣的仙人掌放在我臥室的窗臺上，以便觀察。我天天都給仙人掌澆水，希望仙人掌能長的快一點，可是有一天當我來到窗臺上觀察仙人掌時卻發現，仙人掌已經枯萎了，我連忙叫媽媽過來看，還沒等我說完事情的經過，媽媽就知道了：“水澆太多了，停止澆水，過幾天它會好起來的，你不用擔心。”“那我們家種的其他植物不一樣一天澆一次水嗎?為什么它們不會枯萎?”我反問道。媽媽耐心地解釋：“仙人掌是長在沙漠里的植物，他們有著儲藏水分的特殊能力，一個月不喝水都沒問題，否則他怎么在炎熱地沙漠里生存?相反如果水太多了它的根會爛掉。”我有幾分擔憂地看了一眼仙人掌，它到底會不會再活過來?
過了幾天，仙人掌活過來了，我來到仙人掌旁邊，細細打量這渾身是刺兒的小家伙。仙人掌像一片大葉子，我曾經聽媽媽說過植物是用葉子來蒸發水分的，我想，仙人掌的全身或許就是用來蒸發水分的吧，可是仙人掌的葉子那么大，水分蒸發的不是更快嗎?我便問媽媽是怎么回事。媽媽回答說：“那并不是仙人掌的葉子，仙人掌的葉子其實就是那些細小的刺，所以蒸發的水分很少，使它們能有足夠的水分。”我恍然大悟，“那么像葉子的部分就是仙人掌的莖嘍?”媽媽滿意地點了點頭。
嘿嘿，小小的仙人掌原來這么有趣，我立刻上網查找關于仙人掌的資料，發現它還有其它一些作用：對于灼傷、燙傷、蚊蟲叮咬等有消炎的作用，可以吸收計算機所釋放出的輻射，可以凈化室內空氣，去殼還可以食用……它可真是一種神奇的植物。
六年級寫植物的精彩作文4
陽光終于在連綿煩人的陰雨天之后從新綻放。輕風一吹，讓人感覺到了春天的'溫暖。這個季節萬物初生，生機勃勃。我們大一班的小朋友也想抓住這個美好的時光，于是我們決定讓班級門口的植物角也充滿綠色的春意。
和爸爸媽媽一起，有的準備了花盆，有的DIY了可樂瓶，有的索性拿了小臉盆，紛紛種上了土豆、大蒜、蔥、蘆薈、洋蔥等容易種植的植物。
咦?這又是在干什么呢?手里都拿著尺子，在琢磨著什么呢?原來是在認識直尺和刻度，但這又跟植物的日記有什么關系呢?唷!瞧，學得多認真啊!位置上看不夠，直接上黑板上來研究一番。
研究完了刻度，又開始畫上了，到底是要做什么呢?好像是在把刻度畫在紙上。
然后在“紙尺”的反面黏上吸管，揭曉答案：
原來小朋友們想了個辦法，就跟每天給自己量升高一樣，我們也要給小植物來量量升高。大家伙兒都在自己的植物邊樹上一把生長尺，看看它每天能長多少。
瞧，我的蔥已經有3厘米了呢!
量了數據，我們還想像爸爸媽媽跟我們寫成長冊一樣給小植物也制作一本小冊子，把它每天生長的情況記錄下來。于是大家都動手繪制了漂亮的植物日記本，掛在植物角的邊上。
每天早上來幼兒園，第一件事就是給我的植物澆澆水，現在天氣暖了，我的植物可會喝水了，咕嚕咕嚕一下子就喝下大半瓶。之后，我還會仔細的觀察他的高度，對照我的生長尺幫我的植物寫上成長的記錄。
每一年我們都會進行這樣的植物種植活動以前在小班、中班的時候大多是看老師種，聽老師說植物在生長，到了大班，我們也能夠自己動手了。在這個簡單的日常活動中，小朋友們對原本數學中測量和記錄的模糊概念，得到了進一步的驗證和實踐，熱情空前高漲。在幼小銜接的階段，我們都會在日常的活動中，給孩子提供觀察、記錄、討論的機會，讓他們成為學習的主角，為小學的學習和生活奠定良好的學習習慣，培養對科學探索的熱誠。
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