失敗六年級作文

時間：2022-02-18 12:47:38 六年級作文我要投稿

失敗六年級作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的失敗六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

失敗六年級作文

失敗六年級作文1

　　如果生命是一朵花，那失敗就是灼熱又明媚的陽光；如果生命是一片海，那失敗就是渺小又重要的水滴。

　　人生之路必然有風風雨雨，然而這次，我又失敗了！

　　我現在是六年級下冊，媽媽給我報了育才初中，結果沒考上初中，只差1.5分就到了錄取線。這就如霍奇斯所說：“失敗往往是黎明前的黑暗，既之而出現的就是成功的朝霞！”是啊，機會還有很多，也許這次是黎明前的黑暗，下次就是成功的朝霞了呢！所以，失敗并沒有這么可怕，誰說激流旋渦中只意味著死亡？誰說荊棘叢中不會有鮮花？誰說坎坷泥濘中只有蹣跚的腳步？我們要勇敢面對失敗。我們可以自己給自己一些掌聲，自己給自己一些自信和明媚的笑臉！

　　我要學會跌倒了，爬起來，微笑著起迎接失敗的下一個挑戰！

　　在前進的路上，失敗總是在身后，因為我們畢竟是在不停地趕路，不停地向著人生規定的目標奔跑，所以，當遭遇失敗的時候，不要灰心，不要哭泣，不要停下你前進的腳步，失敗代表著過去，代表著經驗，并不代表著負擔和壓力，所以，失敗后，我們可以輕松地對自己說：“生活就是這樣，我仍然要昂首向前。”陽光總在風雨后，風雨中我們失敗了，但是我們堅信風雨之后的陽光和彩虹，它們一定會是我們生命中最美麗的風景線！

失敗六年級作文2

　　我不知道是哪一本書，哪一個人曾經說過這么一句話：失敗是成功之母。

　　古往今來，有很多科學家他們經過無數次的失敗，最后取得了成功：

　　我國有一位大數學家——陳景潤。他曾用了十幾年的時間來研究一道世界數學難題——哥德巴赫猜想。聽爸爸說：哥德巴赫猜想(1+2)這道難題是許多外國的數學家都沒能破解出來，只是更進一步的研究。而陳景潤這位大數學家用了許多精力，做了不知多少次實驗，歷經了不知多少次失敗，最后終于把這道世界數學難題給解了出來。

　　居里夫人是法國的物理學家，化學家，世界著名的科學家，研究放射現象，發現鐳和釙兩種天然放射性元素。一生兩度獲得諾貝爾獎。在研究的過程中，她和她的丈夫用了三年零九個月才從成噸的礦渣中提煉出了0。1克鐳。研究過程中，他們也經歷了許多次失敗，但是她和她的丈夫并沒有放棄，經過不斷努力，最后取得了成功。

　　這些故事都證實了這一句話——失敗是成功之母。我也有過失敗是成功之母的經歷：那是在一個晚上，快九點鐘了，父母在房間里看電視，而我卻被一道數學思考題所困惑，我漸漸開始沒有了耐心，真想直接去找父母尋問答案，但一想，這種答案不是自己解答出來的，即使對了也稀里糊涂的，并不明白這道題的意思。我不斷揮舞著手中的筆，草稿紙也變得傷痕累累，到處都留下了我的光榮印記。最后我終于把這道題給解了出來，心中不由得暗暗高興。

　　同時我也明白了這么一個道理：今后在人生的道路上，也會遇到許多困難，經歷無數次的失敗，但是，如果人一遇到困難就屈服了，就不會有成功，就不會前進。我也要做一個堅持不懈，不會遇到一點困難就打退堂鼓，做一個勇往直前，永不放棄的人！

　　最后我在大聲的說：失敗是成功之母！

失敗六年級作文3

　　今天屠夫可生氣了，因為他剛切了一塊肉，就被烏鴉叼走了。這是烏鴉正是上次被狐貍騙走一塊肉的那一只，自從那次以后，他就一心想報仇，可苦于沒有機會。可今天，機會來了。

　　上次那只騙肉的狐貍又出洞尋找食物了，他被那肉的香氣牢牢地吸引住了。抬頭一看，正是他的“老朋友”——烏鴉。狐貍心想：這烏鴉是只笨鳥，最好騙了。可烏鴉卻在想：這回不是我找你的，是你自己送上門來的，哼哼！

　　一開始，狐貍仍使用老招數，贊美烏鴉的歌喉，希望他張口。可是烏鴉卻不聽他這一套，裝作無動于衷。狐貍一看不行，眼珠一轉，一溜煙就走遠了。可一會兒工夫，他又回來了。“他在干什么？”烏鴉心里說。只見狐貍提著一個包裹，轉身藏入樹叢。

　　一杯茶的功夫，從樹叢中冒出了一個“記者”。只見一狐貍模樣的記者，一手領著公文包，另一只手拿著話筒。他一出來就作自我介紹：“我是《大自然報》的記者。今天，我的主題就是您——美麗而又高貴的烏鴉！”烏鴉有點心動，可還是忍住了。狡猾的狐貍從烏鴉的眼神中看出了他的心動，就更加努力了，趕忙接上話：“美麗而又高貴的烏鴉，最近要評選最佳報刊主角，您要好好介紹自己，好讓我寫一篇贊美您的文章呀！”烏鴉正想說，忽然看到狐貍的衣服穿反了，工作證上露出了一張小豬的照片。原來那是小豬的工作服，一定是被狐貍偷來的。烏鴉把肉塊緊緊地卡在樹杈上，從樹上飛沖下來，啄瞎了狐貍的一只眼睛。狐貍一聲慘叫，灰溜溜地逃了。

　　烏鴉取下肉塊，帶回巢中，可美美地享受了好幾天呢！

失敗六年級作文4

　　人生就像一首動人的樂曲，那一個個音符組成了美妙的旋律，時而鏗鏘有力，時而氣勢雄偉，時而歡快流淌，時而低回婉轉，時而有時令人悲傷沮喪…….

　　在一次期末考試，下一堂考試為數學，我心里忐忑不安，因為我數學一字徘徊在八十八至九十。其他科目也沒有數學差勁，數學考試開始了，我只用了三十分鐘就把數學卷子做完了，還有四十分鐘我心里很緊張，怕出一點點錯誤。數學考試完了之后，我和幾個同學分享著我們考試做的答案。我們說了四道高分題的答案，我竟然四道題里面錯了兩道題，而且兩道題得分超過了十分以上。

　　三天以后，數學老師把數學卷子發了下來，老師說卷子帶回家簽字。我拿數學卷子卷子一看，紅彤彤的紅筆在卷子上寫著八十兩個數字，我的魂一下子被定住了，我的心如同刀割一樣疼心里想：媽媽給我規定的數學必須在九十五分以上八十分與九十分相差甚遠。我想著想“叮”“叮”的幾聲放學的鈴聲打響了。

　　放學后，我走在回家的路上，心里即忐忑不安又十五個吊桶打水——七上八下的。在回家的樓梯上我慚愧的留下了眼淚。

　　回家以后，我拉開書包做作業時，心里總是在想：媽媽回來以后會不會罵我呢？媽媽回來以后我把卷子給媽媽開，媽媽不僅沒有罵我而且意味聲長的對我說：“失敗沒有什么，但你要沖中吸取教訓。”我點點頭對媽媽說：“我一定會從中吸取教訓的。”從這次失敗中我吸取了很多的教訓。從那以后，我沒一次考數學都名列前茅。

　　失敗是走向成功的動力，只要從失敗中吸取教訓失敗就不可怕，如果你沒有從失敗中吸取教訓那么失敗就會很可怕。

失敗六年級作文5

　　我參加了鎮小學生象棋比賽。第一局我輕松地贏了對方。

　　第二局開始了，緊張的我雖然走了幾步失誤的子，但幸虧對方沒注意，才屢次轉危為安。幾經波折后，我又拿下了第二局，進入前四位。

　　下午，第三局比賽開始了。我看得出對方特別謹慎。因為這局輸了，將被淘汰，連一個名次都得不到。我緊張了，緊張得兩只手也不由自主地哆嗦起來。過分緊張終究是要吃虧的——我走下了第一顆失誤的子：兵進一殺卒，想把馬跳出去，沒想到對方的炮打掉了我左邊的馬，右邊的馬又在它的炮口上。這一失誤似乎為我的失敗打定了基礎。我的陣勢亂了，我的思路也亂了。我接二連三的失誤，被對方“將”得不可招架。最后，孤立無援的老“帥”終于乖乖就擒，我輸了。

　　此時此刻，后悔、失望、自責一齊涌上我的心頭。后悔的是我不該進兵殺卒，讓對方有機可乘；失望的是，這是我小學里的最后一場棋賽，因為我馬上要小學畢業了；自責的是我當初不該那么緊張，不該有那么多的失誤。可現在，哎！一切都完了。

　　我漲紅的臉不敢抬起來。我不敢看老師，我怕看見老師責備的目光。我盡力逃避著。

　　但是，我能逃避得了嗎？我對不起老師！我辜負了老師的培養和對我的希望！我也對不起父母，往日他們總陪我下棋鼓勵我，可我卻要用“失敗”去報答他們。我的心疼極了，像刀絞一般。但我又一想，“失敗乃成功之母！”我要用今天的失敗來換取明天的成功。

　　努力吧！成功會屬于我的！

失敗六年級作文6

　　翻開歷史的畫卷，我們可以看到古今中外的英雄人士、專家學者他們成功的奧秘之一都是勤奮。不是嗎？我國著名的生物學家童第周，上中學時，他考試不及格，老師要讓他留級，同學們笑他，他不悲觀失望。從此發奮學習，最后取得優異的成績。出國留學時又刻苦鉆研，為中國爭了氣，成了著名的生物學家。科學家居里夫人也是孜孜不倦、勤奮探索才發現了“鐳”，為人類做出巨大貢獻。還沒有上過學的張海迪姐姐，身殘志堅，勤學苦練，克服了健康人也難以克服的困難，硬是攻克了幾門外語。還有我們周圍的同學，他們之所以能取得好成績，無不是勤奮的結果。

　　然而，也有一些人，像方仲永那樣，小時有點聰明，為走向成功創造了條件，但由于后天不勤學而導致才智消失，失敗了。我們學校原來的一位同學就是一個很好的例子。四五年級時，他的成績在年級中可是名列前茅；連年被評為“三好”學生。同學們羨慕他，老師贊揚他，說他考上重點是十拿九穩的。上六年級后，他有點飄飄然了，驕傲了，上課不聽講，功課不復習，整天悠閑自在，看武俠小說、畫報……終于在升學考試中，他名落孫山。這對我們是一個多么深刻的教訓啊！

　　“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”同學們，讓我們大家以此共勉，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識的金磚敲開成功的大門吧！

失敗六年級作文7

　　8月30日11點隨著一聲聲嬰兒的哭聲，一個小女孩呱呱落地了。滿周歲時我跟隨著父母牙牙學語，2歲左右我在父母的臂彎下蹣跚學步。6歲時我成了一年級學生。

　　在不知不覺中，我已經成為六年級的學生了，在美術軟陶課上，我成功用軟陶做了一個五彩繽紛的平安符，我對我的成果十分滿意，越看越覺得它很完美，心里美滋滋的，比喝了蜜還甜。拿回家果然沒得到了媽媽的贊賞，我興沖沖地把平安符掛到最顯眼的地方，讓家人都能看到，再夸我一句。

　　當然在學習中我也遇到許多失敗，每當我考試考不好的時候，一天的好心情只為了一個分數，而悶悶不樂，拉長著一張臉，每時每刻都會想到我的分數，我真不應該，雖然老師安慰我們說：“這只不過是一次測試，不時你們永遠的分數。”老師這句話雖然讓我放松許多，但是事實就是事實永遠改變不了。在回家的路上，我突然感覺這條路很短，坐車一會兒都懂啊了，我想：路上為什么不堵車，好晚點回家，好晚點向媽媽坦白。回到家，我告訴媽媽分數，媽媽安慰我說：“這已經成了過去，現在懊悔還來得及，往后繼續加油！”我心中的石頭終于落下了，我也松了一口氣。

　　在成長的道路中，萬事都不是六六大順的，是坎坷不平的，要學會克服困難，要沉得住氣，“不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。”這句話已經印在我的心里。

失敗六年級作文8

　　“各就各位，預備——開始！隨著裁判一聲令下，一場激烈的羽毛球比賽就要開始了。

　　參賽隊員：我，爸爸。地點：樓下。裁判：媽媽。拉拉隊員：妹妹。

　　我的眼睛緊緊盯住前方，一眨不眨的看著老爸發球。球來了！我瞄準位置，使勁兒一打，球又飛到了老爸身邊。只見他身輕如燕，一轉身就接到了我的球。這么下去也不是辦法。嗯……有了!我給老爸來一招假式。我假裝很用力，果然不出我所料，老爸往后站了站。這時，我輕輕的一打，球剛好過網。這時，老爸沒反應過來，球落在了地上。“1：0”裁判宣布。我正得意洋洋的炫耀時，老爸卻不在意地說：“沒關系，這是我讓你的，再來。”來就來，誰怕誰。老爸撿起羽毛球，向我打來。我們來回打了幾次，我放松了警惕。這時，老爸的球向我飛來。沒想到，他竟然那么用力。咦，球呢？我正慌忙找著，球突然落在了我的.頭上，并彈了下去。哎，我怎么就沒想到呢？這時，妹妹拿著她的小鈴鐺晃了晃，并沖我笑了笑，大概是在為我加油吧。有了妹妹的鼓勵，我打起精神來，和老爸站了十幾個回合。最后，你猜怎么？哎，還是我輸了，不過只差了兩分。俗話說：“姜還是老的辣”，今天可讓我體會了一番。

　　雖然這次比賽我輸了，我也不能放棄。相信總有一天勝利會屬于我！

　　由今天的比賽，使我明白了：只要付出努力，就會成功。相信成功的大門會永遠為我敞開，加油！！

　　失敗，拜拜！

失敗六年級作文9

　　“93.5”一個鮮紅的數字寫在試卷上，我一下子奔潰了，多少的付出才換來這么一個不好的分數啊！我頓時傷心透了，我的心正在被千萬只螞蟻無情地咬著，鉆心的痛啊！我的血液仿佛打了冰凍劑，再也無法流動，難忍的痛啊！我的皮膚正在被硫酸化解著，真是痛不欲身的痛啊！我真想好好地哭一場，讓心中的痛楚消失！

　　我開始翻看試卷，試卷在我手中仿佛千斤，我沉重地翻著，就像在翻閻王爺的生死薄一樣恐懼。第一小面，一看，全對，沒有什么，當我把試卷翻過來時，我驚呆了，“-1”“-1.5”用鮮紅的大字寫著，一看“-1.5”的地方，是概括課文的內容錯了，我不禁失落萬千，多可惜呀！我在心中憐惜。怎么那么不小心！我又在心中責怪自己。我接著往下翻，第三小面，全對，也沒什么，當我翻到第四小面時，我不禁大跌眼鏡，“-2”“-1” ……

　　接二連三地進入我的眼簾，我的心當場碎了，我簡直想抱著頭去撞墻！我定睛一看，什么？我揉揉眼睛，不敢相信眼前的事實——我居然有一大題沒有做，扣了兩分！這是事實嗎？我在心中叫喊著，看著兩分白白地不翼而飛，心中難受極了，這兩分扣的真是比竇娥還冤呢！我又仔細反思了一下，做考題怎么那么不仔細，好端端的題目居然硬生生地從我底下溜過去，太粗心了。下次做試卷，一定要一題一題仔細往下做，不能慌張，并且要認真審題，將答案寫得盡量完美！看著這張試卷，我在心中默默留著淚……基老師，失敗不需要理由，更沒有借口，在此，我真誠地向你說一聲“對不起”，我沒有當好一名合格的好學生，我無法改變過去，但我一定會努力去改變將來！

失敗六年級作文10

　　成功者興高采烈，引人注目，使人尊敬。但失敗者因為認真參與了，付出了，同樣令人喝彩！

　　有一件事，人們現在仍然記憶猶新。1972年在漢城奧運會的馬拉松比賽上，一開始，比賽進行地非常順利。但當運動員們跑到一半的時候，一名非洲運動員在跑道上被其他選手撞倒，手臂嚴重脫臼。但他在醫生簡單包扎后，仍堅持走上了跑道，繼續往終點跑。在他距離終點剩下20公里的地方再次被一名運動員撞倒在地，他再次站了起來，繼續跑下去。在那最后的賽程里，他竟然是一步一步的挪過去的。這時，第一名沖過了終點，緊接著第二名，第三名……觀眾都三三兩兩地散場了。看臺上留下的觀眾關注著他，另一些本來已經散場了的觀眾又回來為他加油助威。終于，他沖過了終點，觀眾席上爆發出的掌聲不亞于第一名沖過終點的時候。當記者們問他：“為什么你身上受了那么多的傷，你還要堅持跑完比賽？”他說的話讓在場的人都感動的熱淚盈眶：“我們這個國家非常的小，難得有一次機會來參加奧運會，即使我拿不到奧運金牌，我也應該堅持完成比賽，不給我們的國家和人民們丟臉！”

　　這位運動員本來可以因為受傷而退出比賽，但他克服了身體傷痛的折磨，戰勝了遠遠落后于其他運動員而被人恥笑的心理，憑借著堅強的意志和愛國熱情，毅然而決然地完成了全程比賽。這位運動員雖然在比賽中失敗了，但他在精神上卻是勝利者，人們為他鼓掌，為他歡呼，被他的精神所折服。

　　生活中，這樣的例子很多。同樣，我們每做一件事情，都應該勤奮踏實地把過程做好，而不必太在乎結果，參與精神最重要。在參與中，堅忍不拔，永不言棄，只有這樣，才能雖敗猶榮。

失敗六年級作文11

　　俗話說：失敗是成功之母，只有能在失敗中找到自己的不足才能戰勝失敗，從而走向成功。

　　記得今年在大會上一位韓國小將，在杠桿比賽中因失誤落在地上受傷，經專家檢查后發現該患者，左腳嚴重性骨折退出了比賽，人人都以為第二天的比賽，她會缺席，萬萬沒有想到她竟然出現在賽場上，對場外的觀眾高呼，她會繼續比賽，人們都懷著一顆感動的心為她加油，她在比賽過程中卻仍然那么的頑強，最后她在跳高比賽中獲得全場最高分14.096分，獲得了金牌，在采訪時，她含著淚水說，我盡力了，如果我沒有受傷的話，我會更好。她正因為她地頑強意志去比賽，從失敗的低谷走向成功的巔峰。

　　失敗并不那么的可怕，只要你仰望天空堅強的走下去，便知道你走得是否值得。

　　成功總不是伴隨著一個人轉地，但為什么有些失敗的人失敗后卻不望抬起興仰望天空一步一個腳印的走下去呢？為什么不能領悟到失敗是成功之母呢？

　　人就是這樣一種動物，明知前面有阻礙就會想起盡一切的辦法，繞過阻礙，行使。但有些動物不會繞過阻礙行使，而是會直礙的方向行使，因為它們覺得因為只為這樣，它們才能感受到成功的喜悅，感受到成功的甜蜜。

　　為何人們不能抬起頭仰望天空，一直走下去呢？其中必定有原因，而那是什么原因阻礙著我們的行使，我們卻一無所知。

失敗六年級作文12

　　在生活中我們經常互遇到失敗，但“失敗乃成功之母”，只有遇到了挫折，才能成功。

　　有一次，我們在學校里上特色班，在上課的時候老師讓我和別班長打球，一開始我幾乎都是所向無敵，但是到了最后我和霍佳程打球。

　　但是我一見到是霍佳程時，還沒有開始打球，我就開始認慫了，我心想：有時候霍佳程和老師打球老師都贏不了他，我想打贏他，也恐怕只有在晚上做夢時才能打贏他把，而且上一次我跟他打了10幾次球，我一次也沒有贏！

　　想到這里我立即對老師說：“老師反正我也打不贏他，要不別打了。”老師便生氣地說：“你打球打的是很好，但是你有一個很大的缺點，沒回你遇到一點困難或曾經因為一件事失敗過，在以后的時候在遇到這件事時，還沒有再去試一試呢，就已經認慫了。”

　　被老師批評了以后，我只好和霍佳程打了一次球，因為我十分的缺乏自信，一不留神，于是我就被一球秒殺了，老師說：“武佳碩你在和霍佳程打一次。”但是當老師轉過頭來看時，我早已跑的沒影了。

　　現在回想起來，我十分的后悔，因為我打球的技術其實并不被霍佳程差，但是我每回在遇到過失敗之后，在遇到這件事情時還沒有試一試就會放棄。

　　以后我一定要克服這個缺點，不管在經過多少失敗，但是再干這件事情的時候不能就此沒有信心了，不管是成功還是失敗，都應該去試一試，否則等待我的只有失敗。

失敗六年級作文13

　　在我們成長的道路上，總會有酸、甜、苦、辣、咸，也有失敗、成功、激動……可這一次，我嘗到了帶有“酸”“苦”“咸”的“失敗”滋味。

　　今天老師在課堂上講了“雞蛋浮在水面上”的道理。可是我上課沒有認真聽，只聽到老師講的開頭和結尾，雖說我沒聽懂，但我對這個非常好奇，所以我決定回家試一試。

　　準備好材料后，開始做我們的實驗啦！

　　首先，拿出之前準備好的一個裝滿水的杯子，再將雞蛋溫柔地放下去，頓時那只雞蛋像睡美人一樣，慢悠悠地沉入了“海底”。隨即，再在水面上灑幾勺鹽，放入幾勺鹽后，那只雞蛋就像要蘇醒一般，開始緩緩的“游”上來，可就在這時，“睡美人”又沉了下去，我的心頓時一涼，不過還好我沒放棄，繼續加入幾勺鹽，這時我的心就像有一塊石頭在上面，隨時都有可能砸下來，我的心一揪，期待那只雞蛋能夠浮上來。可這次幾乎又出乎了我的意料，那位沉在“海底”的“睡美人”，“睡”得更沉了，無論誰都叫不醒了。哎！我的實驗失敗了！

　　不過我沒灰心，上網查閱一下“雞蛋浮在水上”的道理，原來這一切都是浮力在搗蛋：密度小的物體會浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以會沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且根據水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時候，鹽水的密度就會超過雞蛋的密度，從而雞蛋會浮起。如果浸入液體的雞蛋的體積一定，那么液體密度越大，雞蛋所受到的浮力也越大，當浮力大于等于重力的時候雞蛋所受到的合力方向就會向上。

　　“失敗是成功之母”這句話始終鼓舞著我，我相信，只要吸取這次失敗的經歷，下一次我一定能成功！

失敗六年級作文14

　　我喜歡這種感覺，從失敗中吸取教訓，這是一種能深深印在腦子里的知識，永遠不會忘記的教訓。想到日，我們手攀手，奮勇向前。雖然最后還是失敗了，但是，如果說到底是誰贏了，我想，我們也是一個贏家，因為我們從失敗中吸取了教訓。只要能獲得知識，那就都是贏家！

　　記得前一個月，茅老師似乎是想考驗我們的團結力量，讓我們去操場上玩兩人三足的游戲，同學們各個都是一副躍躍欲試的樣子。當茅老師說要分成兩組的時候（男女），我們男生都是一副誓不罷休的樣子。可是，為什么總會是事事不順？本來是興致勃勃的男生，現在卻是一臉的愁眉苦臉。再看看女生，唉，我們可是不如女生啊！瞧瞧女生，簡直就是一個人在跑。再看看我們男生，像什么啊！？唉，原來這就是我們男生說的什么加油，什么團結就是力量，我們真是太失敗了！

　　是呀！茅老師說過，現在的我們，是一個集體，不再是一個人了。可是，我們不知怎么了，就是聽不進去，明明知道自己節奏不對，卻一定要去說別人，到后來大家變的分散了，從一個集體變成了小團體，看，大家兩三個人零零落落的成為了一個集體，這樣到也不錯。看，同學們找到了自己的玩伴，分成了好幾組在比賽。

　　雖然大家到后來都玩的很開心了，可是，我們到底有沒有所謂的團結精神呢？我們從來都是一個集體啊！既然是一個集體，那么我們怎么可以分開呢？的確，團體的力量可能會大，但是，團結的力量會更大！這次雖然我們是失敗了，但是，我覺得能從中獲得教訓更是好。加油，團體的力量是不可小視的！永遠永遠！