實用的教室六年級作文（通用20篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的教室六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教室六年級作文 篇1
我的幻想里有一個神奇的教室，我非常希望能有這樣的教室。
這個教室的墻壁會變色，夏天，它會變成綠色。教室里就不會那么熱了。冬天，它會變成紅色。就好像一個太陽照著我們，給我們溫暖。它還有一塊黑板。老師說什么它就畫什么。窗戶可以變風景。下課了，我們可以欣賞風景，放松一下。桌子上可以選擇書籍，只需要找到你需要的書籍，輕輕一點你的桌子上就會出現這本書。椅子已知可以隨意升高降低，還可以監測坐姿是否正確。如果不正確，它就會從后面伸出機械手臂來調節坐姿。
上課時教室會不停地掃描教室里的每一位學生，會把學生的情況印到老師的講桌上，如有走神，說話，看漫畫等等小動作老師都可以看到。也可以掃描學生們的健康情況。如果身體有異常狀態會及時告訴老師。而且老師可以給學生發放學分，學分達到一定要求可以兌換課外書、鋼筆、鉛筆、毛筆、作業本等等獎勵甚至還可以兌換學習游戲，可以讓你在游戲中學習。書桌上能選擇的書不多，但是你可以通過學分換取很多課外書制造業就可以選擇很多課外書在課間的時候來看。
這就是我幻想的神奇教室，我相信未來肯定會有這種教室的。
教室六年級作文 篇2
我們的教室在老教學樓的三樓。站在教室門口，我發現早晨的空氣真清新啊！這是多虧了我們的綠色植物，他們組成了一道道綠色的屏障，不但可以凈化空氣，還可以保護我們的眼睛，讓我們不至于在黑白字的世界里近視，當然這也是我們教室里的一道風景線。
走進教室，可以看到墨綠色的大黑板，再抬頭，可以看到上面八個大字：“勤思博學，艱苦奮斗”，這是激勵我們勤奮學習的標語。教室左邊墻上有學生行為規范和學生守則。教室右邊墻上有心愿樹和學習計劃。我們把自己的心愿粘在心愿樹上，我們每個小組還制定了小組學習計劃。
最后，就是我們班的讀書角了。這是我們班的新朋友，也是新學期老師送給我們的大禮物。讀書角剛剛建立起來的時候，我覺得他就像一個剛出生的嬰兒，但他不會哭，也不會鬧，只是靜靜地待在教室的一角，等待我們進去讀書。每天中午吃完飯以后，老師讓我們進去讀書。當然不但可以讀書，還可以休息。老師說如果想睡覺也可以，因為養好精神，下午才能認真聽課，但我們都喜歡坐在里面看書。拉開一點窗簾，一縷縷陽光灑在墊子上，像霧像雨又像風，好溫暖好舒服。我們的讀書角如同一位課外輔導老師，帶給我們知識，也帶給我們快樂。
下午放學了，值日同學又在給綠色植物們澆水了。水花灑在葉子上，升起一陣陣霧氣，陽光照耀在上面，美極了
教室六年級作文 篇3
未來的神奇教室充滿了奧秘，現在我就告訴你們，我心目中的神奇教室。
我心目中的神奇教室一定要特別，教室門是自動的，只要你一喊開門，它就會自動解鎖并把門打開，如果上課時，老師不希望被打擾，那就喊關門，誰都不許踏入，放學了，喊一聲鎖門，就可以了。桌椅如果不整齊，只要說桌椅變整齊，它們就會自動變整齊。地板如果臟了，而且還不想掃，說掃把，把地掃了，然后再大喊拖把，把地拖了。不想擦黑板嗎，說黑板變干凈就行啦，老師不想費勁在黑板上寫字，那老師就可以說，我要寫什么字，黑板上就會自動顯示老師要寫的字。上課時，老師不想費時間去管那些大吵大鬧的同學，但是不行呀，按一個神奇紅光器，哪位同學做跟上課無關的事，紅光器會照他，第一次是提醒，第二次是批評，第三次會直接被老師吵，是不是很神奇呀。教室的班班通老師不想用手點，怎么辦呢，哈哈，其實老師不用動手，只需要動動嘴，說說話就可以了。下課了，好多同學都在玩兒一些危險的游戲，比如說在教室內奔跑，老師很發愁，不用發愁，有紅光器，只要它照到誰，誰就會被帶到老師面前，哈哈哈。
這就是我心目中的未來教室，你們喜歡嗎?
教室六年級作文 篇4
每當走出教室，就感覺自己所掌握的知識都被清空了。
我獨自走到了公交站頭，想看看看哪路車能到達終點。可是看看地圖，卻認不清東西南北了。我從大腦里搜尋者，在教室里念了N遍上北下南左西右東到底在哪里呢？總算從記憶的大海里找到了，但又如何實踐呢？我慢慢用手指著路牌，一邊用眼睛進行360度全方面掃描，但我連東西南北都分不清，還怎么去看高難度的地圖呢？“算了算了，回教室問同學吧！”我正要回教室卻想起了老師說的一句話：“不懂的可以問別人”�？催@里學校還有如此遙遠，我便轉頭準備向陌生人發話時，突然一種膽怯涌上心頭，爬滿了全身，“以前在學校里問的都是熟人，可今天要問的全都是陌生人啊！以前雖然問過陌生人，但其經歷的次數微乎其微，而且都是在老媽的鼓勵下進行的�！�
此時，我的心中又重新閃過一個念頭：回教室！但又覺得太麻煩，老是在“問陌生人”與“回教室之間”躊躇不前。
最后我勉為其難的問了一位陌生人，其答案令我大吃一驚：“小伙子，你走錯站了，你說的那一站在對面！“我這才恍然大悟，趕緊跑向公交車站，可是最后一輛車已從我身邊歸去……我自責道：連這點地理知識都忘記了，我這個高材生是怎么當的？
于是我從中領悟到：教室里的知識不實踐，就只能是教室里的，只有實踐才能是鞏固與永遠帶在身上的最好方法。
教室六年級作文 篇5
未來的教室是一個有趣的教室，也是一個神奇的教室。
你來到神奇教室，旁邊有一位健壯的保安，只有你按下保安的胸部，才可以進來，因為保安的胸部裝著一個指紋識別器，只有是這個教室的學生才能進來，以防可惡的壞人。
來到我們神奇的教室，就像來到神奇的糖果屋一樣。教室里散發著一股清涼的香味，地上鋪著像雪一樣的地毯，墻的四周全是綠色的，這可是我們學習的好地方。
書桌上放有一個洞口，在交作業時，只需要按下旁邊的按鈕，把作業放到規劃的小圓圈內，它便會自動將作業交到老師辦公室。
上課時，如果老師要調換位置，桌子還是遙控的，不會發出噪聲，也不會影響其他班的學生學習，老師調換座位也就像時間一樣悄無聲息的過去，別的班都不會因為聽到噪聲而影響學習和心情。書桌上面還有一個警惕鐘，如果同學們的坐姿和寫姿都不正確的話，那個警惕鐘就會自動變紅提醒我們，讓我們養成良好的習慣。
我們教室里還有一個辛勤的機器人。每次同學們來到教室，他總會提前把教室打掃的干干凈凈。同學們也不用再去掃地了，一心只用于學習。辛勤的機器人也知道同學們學習很重要，上課時，機器人就會乖乖地站在角落里，安靜地看著同學們那一張張認真學習的面孔，不打擾同學們的學習。辛勤的機器人受到了大家的贊同，成為了同學們的好幫手、好朋友。
這就是我們未來神奇的教室，我們非常喜歡這個神奇教室，你想擁有這樣的教室嗎？請大家盡情憧憬下去吧！
教室六年級作文 篇6
昨天晚上，我做了一個奇怪的夢，這個夢是這樣的：
我來到了二零三零年的一天，我33歲了，我又來到了我的母校，但這里的改變使我大吃一驚。
教室里的窗子是隔音玻璃做的，外面的聲音一點也傳不進來，里面的聲音也傳不出去，這樣就不會影響別的班上課了。而且這個窗子還有個功能，那就是儲熱。夏天的時候，這個窗子會把多余的熱量儲存起來，讓教室里不熱不涼，剛好適中，對同學們身體好。到冬天的時候，這個窗子又會把儲存的熱量按室內的溫度釋放出來，讓屋內溫暖如春，讓同學們的手不會被凍傷。
而教室的門也是很先進的，它采用防盜門和電子眼，感應器組成。防盜門是用電子鎖和上等鐵門而制。上面還有一個電子眼，可以從里面看到外面的人。還有一個感應器，它的里面裝了一臺微型電腦，可以辨別指紋。把本班的老師和學生的指紋輸入電腦里儲存起來，只要把手指按一下感應器就可以進去了。這個可以防盜。
教室里里面沒有黑板，沒有粉筆，只有一群學生，一位老師和幾十臺電子計算機。老師要講課寫字時，直接用電腦傳達指令，同學回答問題時，也只需要把要說的話打在電腦上，傳到老師和同學的電腦上。這樣既能幫學生提高打字技術又能保護老師的嗓子，還能避同學開小差。真是太方便了。
當然,有了電腦對眼睛卻不好。于是，校長給每臺電腦旁邊安了一盞小臺燈，當你坐姿不正確的時候小臺燈會提醒你。而椅子后面也有一雙機械手來幫你按摩頭部，讓你上課時不會打瞌睡。
教室六年級作文 篇7
我們的教室寬敞明亮，是我們學習的好地方，今天我帶大家參觀一下我們的教室。
我們的教室在教學樓的第三層。剛走進教室門，最顯眼的就是正面墻上的一片綠色，它長約4米，寬約2米，墨綠的顏色是為了保護我們的眼睛，老師也要靠它給我們傳授知識，說到這兒，你們知道這是什么東西了吧？對，它就是黑板。是不是叫“綠板”更合適呢？黑板前面是一塊白色的會移動的電子白板，平時老師找下資料可以通過投影儀演示到電子白板上，也可以演示電腦上的東西，同學們可喜歡和愛護它了。黑板的左邊是一個兩層書架，上面放著同學們捐來的書，下了課同學們就可以去借書看。講臺上擺著銀灰色的講桌，是用來放教學用的電腦和老師的東西的。黑板上還掛著老師準備下的古詩，每當上語文課前我們就讀古詩，我們已經能背一百多首了，怎么樣？我們很棒吧？
教室后面的墻上也有一塊黑板，那是同學們用來出黑板報的，黑板報的標題是“建設祖國未來”，下面的欄目有名人名言、文學常識、優秀學生等，還配著漂亮的插圖。黑板上方正面有一面五星紅旗，兩面分別有四個大字“尚德樂觀、勤勉向上”。教室右側的墻上有三扇大窗戶，這三扇大窗戶干凈明亮，使我們教室里有了充足的光線，透過窗戶的玻璃可以看到外面的居民樓。教室左面的墻上有一個專欄，上面寫著“夢想啟航”，專欄里貼著同學們的優秀畫作和優秀作文，還有一句名言：今天多一份拼搏，明天多幾分微笑！教室中央的水磨地板上，整整齊齊地擺放著64套學生桌椅。
我們的教室不錯吧？我們每天在這里愉快的學習，我愛我們的教室。
教室六年級作文 篇8
我們教室的正前方，有兩塊巨大的黑板，它的顏色是深綠色的。上課時，它像筆記本電腦一樣，老師可以把知識寫在上面。把兩塊黑板拉開，竟是一臺電視機，好像是一個小男孩再和我們玩捉迷藏。黑板前面是一臺多媒體，它可是老師的好幫手，可以在上面放PPT，可以放電影，可以放同學們寫的作文。黑板兩側一面是競爭墻，上面有同學們努力的結果，一格一格地把“墻”涂上顏色，還有一張張鮮艷的獎狀。另一面是班級的公告欄，及時地告訴同學們通知。
教室后面，是班級的墻報。上面掛有同學的們做得紙花，墻報的上面、左邊、右邊，都圍滿了紙花。紙花的顏色五彩繽紛，有紅色、紫色、黃色、藍色……從遠處看讓人十分舒暢。同學們畫的小報，都是以“勤儉節約”為主題，讓我們學到怎樣節約糧食、水。墻報的右邊是我們“葫蘆娃中隊角”，上面老師做了幾個葫蘆，葫蘆上面寫著“潔凈、進取、競爭、安靜”，讓我們學會。教室的右下角，是我們班級的“智慧書吧”。上面有歷史類、文學類、科學類和其他類。書本整齊地擺放在書柜里，好像要我們這些大將軍檢閱它們呢！
教室的左右兩邊的柱子上有一副對聯，“百尺竿頭，更進一步”。可是大徐老師的女兒親自寫的呢！讓我們學習要好，更進一步。教室里有8個窗簾，它的顏色是藍灰色。上面標有湘湖小學的標志，還有蕭山湘湖小學幾個字。教室里還有許多桌椅，都是黃色的。
我們的教室整潔、明亮、寬敞又美麗，能再這樣的教室里學習，我十分開心。
教室六年級作文 篇9
當教室載著我們飛起的那一刻，一次“空中的旅行”正式起航了！ ——題記
夜幕，悄然無聲地降臨了，美夢，小心翼翼地飄了？
這一天終究還是來了，只是，我沒料想過，會這么快。六年的小學生涯就如一場電影，一幕一幕映現在我的眼前�！鞍 贝斑叺内w晗悅在沒有任何預兆的情況下，突然的驚叫，差點兒嚇跑了眾人的魂魄�！澳愀陕镅剑词共簧岬�，也不至于——”我的同桌，趙晗悅的冤家，李嵐霏氣勢洶洶地說著，“這樣吧？”說完，李嵐霏還送了趙倩一個白眼作為大吵大鬧的回禮�！安徊皇�，你們來看，教室飛飛了起來”一向愛和李嵐霏斗嘴的趙晗悅，居然奇跡奇跡！奇跡��！“趙晗悅，你是因為我成績比你多了個優，受了刺激，所以才精神混亂了，還是得了禽流感？要給你請個權威些的醫生不？”“不相信，你就過來看唄！真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊，嘴里邊嚷嚷著，“搞什么嘛，教室怎么可能會——��！”李嵐霏一聲尖叫，暈倒了。不得不承認，這一聲尖叫，這一個暈倒，一下子吸引了眾人的目光，引起了眾人的圍觀，畢竟再怎么說，李嵐霏都是我們班中最調皮，大膽的女生了。(不過就是有個缺陷——恐高癥)“哇，教室真的飛了起來！”一位男生忙里偷閑，瞟了一眼窗外。
韓古韻順勢望了一眼窗外，教室居然有兩只翅膀！不可思議，亦不可思！俯視大地，一群群“螞蟻”正在樓下觀望，有點心急如焚，匆匆踱步；有的風撩火急，迅速拍下這一奇景；有的無可奈何，坐在地上干著急；還有面無表情，抱著書籍靜靜坐待？
教室穩升不降。終于，在云端之上滯留了下來于是，這46位同學在浩瀚的天空中開啟了一場偉大的旅行？
教室六年級作文 篇10
這節語文課，趙老師不在。哈！我們終于自由了，沒人管我們了，太好了！即使沒人說話，大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。
過了幾分鐘，我隱隱約約聽見下面有竊竊私語的了，但由于班長在，也不敢太過大聲地說話。又過了一會，不知是誰看見班長也在說話，心里便放松了許多，竟然肆無忌憚地打鬧說笑起來了。這個頭起的可不小，現在全班都無憂無慮地聊天打鬧了。但有的同學很自覺，不時翻開課本看一看；有的同學很搞怪，用剪刀剪前面男同學的頭發；有的同學很愛聊天，四五個聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開了的油鍋一樣，亂糟糟的。女同學像一群小麻雀，嘰嘰喳喳地聊個不停；男同學則像進了鬧市一樣，吵吵鬧鬧，偶而還做點小搞怪。
“咚咚咚”是趙老師的腳步聲，不好，腳步聲便是“警鈴”，我們趕快坐好，把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進了教室還大夸了我們一頓，我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長幫她干活，他們前腳跟剛走，我們就興奮地不得了。耶！連班長也不在啦！教室的吵鬧聲進入了高潮，打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體，一聲比一聲大，一聲比一聲熱烈，就連剛才看書的好同學也加入了說話的行列。
我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢！你抓我，我抓你，兩個人抓不過癮，再回過頭來抓抓正在扎頭發的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手，被法榕抓地落花流水，“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心，便與倪蕊一起聯手“攻打”法榕，沒想到，狡猾的倪蕊竟然趁機抓我癢癢……
哎，老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢？
教室六年級作文 篇11
你是否非常想要見一見未來的教室是什么樣子的，現在就讓我帶你去參觀一下未來的教室吧！
教室的門口站著一位專門收作業的機器人，這個機器人可以把昨天晚上的作業收了，如果誰沒有帶作業或沒有寫，機器人就會把名字記下來交給老師處理。這樣就不用再麻煩老師我課代表在一個一個的收學生的作業。
教室里的桌子不再是用木頭做的，而是采用高科技，每個桌子都自帶一臺電腦。上課的'時候老師不再用粉筆在黑板上寫字，老師是在電腦上給我們講課，老師把需要講的內容都錄在電腦上，上課的時候學生們只需看著電腦就可以知道今天講什么內容。有人會說，如果整天上課看著電腦，眼睛會近視的，不用怕，電腦是防近視的。而椅子上帶有自動檢驗器，如果你上課在下面玩，或是看一些不關于學習的書，它會自動提醒你下次不要在這樣了。
教室里的窗戶是隔音的，這樣上課就不會再聽到別的班讀書聲而擾亂課堂秩序。教室里的窗戶會把冬天的風保存下來，窗戶再把風里的贓物進化吹入教室里，這樣就算是沒了電也能感覺涼快。窗戶還能把夏天太陽的光存保存下來，到了冬天再釋放出來，這樣教室里在冬天也能感覺到溫暖。
怎么樣未來的教室是不是非常神奇？我相信如果我們現在好好學習以后一定會發明出這樣的教室。
教室六年級作文 篇12
說到教室，我想你們一定會說書包重、找不到書本、找書浪費時間等一些問題。
在未來教室，這些都不是問題。一進校門，門口有人臉識別設備，可以一下子被認出來，自動進行簽到。如果有學生沒有來上課，系統會自動把沒來的同學告訴老師。
在未來教室，你也不用怕忘帶書本了，因為在桌子中間有一個屏幕，屏幕上有所有要上課的書，只要你點一下要上課的書對應的按鈕，書本會自動出現在桌柜里，就像自助售貨機一樣，這樣就不用怕找不到書或忘帶書本了，更不用背著沉重的書包上學了。
老師寫板書和學生抄板書都不會很麻煩，因為只要老師點下板書對應的按鈕，并且把要寫的內容說出來，學生的板書上就會出現老師所說的內容。如果是老師提問，那么問題就會自動出現在學生的板書上，同學們就可以在板書上看到問題后，把自己思考的答案寫上去，點下板書上的提交按鈕，回答正確的，板書上就會出現勾，回答錯誤的，板書上就會出現叉，并且會標注出錯在哪里，正確的應該是什么。
如果是考試，教室四周會自動出現攝像頭，我們的一舉一動都在老師的掌控中。
那如果吃飯怎么辦呢？只要我們點吃飯按鈕，飯盒就自動出現在桌上，你還可以選擇是筷子還是勺子，比如選筷子，它就自動出現筷子了。
功能還不止這些，就連燈也是自動的，當教室里面沒人的時候，燈會自動關閉，有人進來的時候，會自動亮起來；同時會隨著外面光線而自動調整燈光的亮度，讓我們的眼睛感覺最舒服的程度�？照{也一樣，會根據室內溫度自動調整成我們最舒適的模式，這樣，我們再也不會因為手指凍僵而握不住筆或滿頭大汗而不停擦拭……
我多么希望將來有一天能有這樣方便快捷的未來教室，期盼這一天快快到來吧！
教室六年級作文 篇13
未來的教室讓我很好奇，每天晚上我都在想未來的教室是怎么樣的，是可愛無比的，還是帥氣炫酷的，還是跟現實一樣普通的，這讓我很煩惱，雖然想了幾天，但是過了幾天我立馬就下出結論了，未來的教室要跟現實一樣 普通，假若要可愛無比的就對男生不公平，男生立馬像鳥一樣嘰嘰喳喳的討論為什么教室是可愛無比的，而不是帥氣炫酷的。假若要帥氣炫酷的，女生們就跟男生一樣討論起來。因此，我選擇跟現實一樣的。
未來的教室的桌子上面有一排按鈕，按鈕上面寫著一些：語文、數學、英語等等，只要你按一下某個按鈕，桌子上便出現了你按的科目的書，而且只要一下課，就會準備下一節課的書，這樣我們就可以丟掉沉重的書包了！
未來的教室永遠都是暖的，這樣在教室里就可以感受到春天的溫暖了，冬天就應該非常暖，讓我們女孩子在教室里都可以穿漂亮的衣服，而且不會感冒。
未來的教室的地板永遠是干凈的，沒有一點灰塵、垃圾。如果你把垃圾扔在地上，就會發出聲音：請把垃圾撿起來，請把垃圾撿起來........直到你把垃圾撿起來才停下來。
未來的教室有一個圖書角，只要你寫一下你想看的書的名字，這本書就立刻放到你手里，而且一本書有很多數量，這樣全班就不會搶了。
未來的教室還有許多，剩下的就給你們想了！
教室六年級作文 篇14
“大大的房屋，又干凈，又整齊”這是我們的天堂—整潔漂亮的教室。
剛走進教室，先映入眼簾的是三扇大窗戶，每一扇窗戶被分割成八塊玻璃，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。一條藍鵝絨色的窗簾垂落下來，輕輕地依在玻璃上，顯得既樸素又整潔，再和那綠色的窗戶框搭配在一起，真是“天衣無縫”。
在窗戶的西北邊，便是我們的黑板，它比教室后面的黑板要低一些，說其是黑板，還不如說它是綠板，深綠色的板面鑲嵌在銀色的邊框中，美觀大方又實用，在那抽屜似的槽里，一邊“躺”著一排新粉筆，另一邊放著用過的粉筆頭，分類擺放，方便使用。在黑板的左上角掛著幻燈機的投影屏，它為我們更好的學習，出了不少的力，在黑板這一小塊天地里，老師經常辛勤地講題，不知流下了多少汗水。
我們的掃廚柜位于黑板的北側，掃帚和拖把都排著隊站在小柜里，從來不會亂，而且一打開柜門聞到的不是那臭不可聞的拖把味兒，而是那淡淡的花香———里面放著一個空氣清新盒，掃廚柜的外面也十分美觀，用棕黃色漆的廚框，掃櫥柜和黑板南側的電視遙遙相對，給人對稱的感覺。
在小櫥柜的東邊是“五彩生活”欄，上面記載著我們生活中的點點滴滴。“五彩生活”欄的南側是我們的黑板報，上面的內容豐富多彩，顏色艷麗，字體優美，它是我們同學發揮才能的天地。板報的下面是一排小柜子，用來放置同學們的學習用具，小柜子也是用棕黃色油漆漆成，小柜子上面十分干凈，似乎可以照出人的模樣。
我們的教室里還有許多東西，東西雖多，但擺放整齊干凈！我愛我們學習、生活的地方，它是我們快樂的天堂。
教室六年級作文 篇15
教室是我們學習的地方，也是我們的第二個家。
我們的教室很漂亮，最漂亮的是讀書角。一進入教室，你就能看到她――一個溫馨的小窩。那是老師特地在角落里給我們布置出來的讀書角。黃藍兩色組成的泡沫墊平鋪在地上，十幾個小柜子將泡沫墊圍成一個圈。泡沫墊上還有彩色的坐墊。周圍的柜子上擺放著綠色的植物，給教室增添了更多生機。在讀書角里看書，我們可以隨意而坐，想靠墻就靠墻，想盤腿就盤腿，不像坐在座位上，總要坐得端端正正。老師剛建起讀書角的時候，我就在想：要是聞到腳臭味怎么辦？沒想到，同學們都想到了這一點，大家進入讀書角的時候，都會先洗洗腳，然后再脫鞋進去。所以，讀書角每天都是干干凈凈的，而且每天看完書，我們都會把墊子疊放一起，看起來都是整整齊齊的�？梢�，我們大家對她都是非常的喜歡。
比起讀書角的一塵不染，同學們對教室衛生沒有非常注意。我們早上剛進入教室學習時，地面很干凈，衛生角里的工具擺放整齊，桌椅同樣也是整齊劃一。但是，一到下午桌椅就會變歪，地上也沒有那么干凈了。我想同學們都有責任保持教室的衛生。我決定從自己做起，以后如果看到地上有什么臟東西要隨手清除，有紙片要隨手撿起。桌椅歪了，可以自己動手擺一擺。只要每個人管理好自己的領域，教室就可以變得整潔又美麗。
教室是我們的第二個家，我們都要好好愛護她，讓她的美麗一直保存下去。
教室六年級作文 篇16
現在的科技越來越發達，有共享單車、共享汽車、共享籃球……現在我們迎來了一個新的時代——共享時代。
在未來，科技將會越來越發達，共享的事物也越來越多，但是如果有一所共享學校，學校里有許多共享教室，那就好了。
共享學�？梢越ㄔ谌魏蔚胤剑灰幸粔K地方，一所共享學校就可以建成。大山里的共享學校將是最好的共享學校，它是最堅固并且是設備最齊全的，這樣當大山發洪水的時候，共享學�？梢源蜷_防護罩，使學校不會被洪水沖垮。
科技發達了，大山里的孩子們家家都有一臺時空傳送門，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個小時的山路到學校了。早上上學時，直接通過時空傳送門就可以學生傳送到各自的班級里，而且不用帶任何東西。每個人的桌子上都有一塊電子屏幕，上課時電子屏幕會將大家分配到不同的課程里。比如說：學生要選擇上數學課，直接在屏幕上選擇數學課，就直接進入到了課程里去。假如學生想要見到老師，教室里的3D投影儀會投影出老師的樣子。老師的課程生動有趣，可以使那些深奧不易懂得知識變得簡單易懂，一學就會。倘如有哪位同學不會，老師還可以免費為他再上一節課。
如果城里的學生想和大山里的學生一起上課，直接在家里手機掃一掃二維碼，通過時空傳送門就可以來到大山，在共享教室里與大山的學生一起上課。
時代在進步，科技也在進步。我希望在未來，有一所這樣的共享學校，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬幾個小時的山路到學校了。
教室六年級作文 篇17
未來的教室是美麗無比的，它不僅可以讓我們的學習變得輕松、快樂，還有許多奇特的功能呢!
一跨進教室門口，就能聞到一股淡淡的花香味。低頭一看，教室的地板是一片草地，上面開滿了美麗的花兒，有玫瑰花、茉莉花、牡丹花、紫丁香……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。在人走進去的時候，這些花兒會自動收回，完全不用擔心會將花兒踩扁。
繼續往里走，就能看見一塊透明的“玻璃”，這可不是普通的玻璃，而是全新的黑板。在上課時，如果有同學在開小差，老師就能從黑板上看到，提醒同學不要開小差。
粉筆變成了美味好吃的水果棒棒糖。紅色的是草莓味，粉色的是水蜜桃味，綠色的是蘋果味，黃色的是檸檬味……用這些粉筆“棒棒糖”在黑板上一寫，就能寫出亮麗的顏色，使同學們看得清清楚楚，老師也不必擔心會“吃到”粉筆灰。在下課時，不需要擦黑板，同學們就會把黑板舔得干干凈凈，而且絕對無毒無害，也不會導致同學們蛀牙。
教室里的每一張桌椅都具備自動收縮功能，它會根據同學們的身高進行自動伸縮調整，讓同學們感到舒適。每張桌子里都藏著一個機器小人，當同學們的桌子臟了的時候，它就會跳出來，用長長的舌頭把桌子舔干凈，不留一點兒痕跡。
每個同學的座位的地板下面都有一大一小兩個通道，像滑滑梯一樣，可以直接通往自己的家里。桌邊有兩個按鍵，一個是紅的，一個是綠的。按一下紅色的鍵，小的通道就敞開了，把書包丟進去，它就會順著通道滑到自己家了;按一下綠色的鍵，大的通道就敞開了，自己跳進去，也會滑到自己家。這樣既方便，又娛樂。
時光漸漸流逝，科技也越來越發達，相信在不久的將來，一定會有這樣的教室!
教室六年級作文 篇18
我在教室里跟著老師聊天當老師讀這本書時，他被迷住了，學生也被迷住了。
老師喊道:“董小龍，請讀這篇文章�！倍↓堃謸P頓挫，口沫橫飛。我們欣喜若狂地聽著，好像我們在現場一樣。當劉備來到隆中。遇見諸葛亮。哈哈哈。教室里爆發出多么熱烈的笑聲��！
原來，董小龍把“劉備快步走進了小屋。讀作“劉備快步走進澡堂。一個字和一千里有什么不同！學生們笑得合不攏嘴，有些人甚至裝模作樣地說:劉備急忙走進澡堂和諸葛亮一起洗澡......”他還沒說完，就捶著桌子笑了。董小龍自己也覺得好笑。他胖乎乎的臉變得又白又紅。他想笑，但不敢笑。他的表情極其痛苦。就連面帶微笑的老師劉也用一本書蒙住了臉，但那跳動的眉毛已經出賣了他。因為我坐在他后面，所以我得到了最好的一切。我打了他兩次，說:是你差點殺了我。還給我，精神損害賠償！”
老師大度地示意他用手坐下。他立即坐下來，把頭埋在桌子下面。學生們仍然沒有停下來，微笑著向他扔飛機，砸紙球。這門課太有趣了銷毀”。
“你在做什么?仔細聽著！不要走開”數學老師用粉筆打了我，我痛得大叫。老師轉向黑板繼續說道:來吧。讓我們看看下一個問題，38/x+xx 2/x-2 = ...”教室里的風扇變得很無聊，又熱又煩人的熱風不停地吹著。我的心無法長久平靜......
有人說童年是唯一的城堡，沒有繁重的勞動和堆積如山的作業。他們中的一些人是那些清閑的孩子。我童年的城堡是由笑聲建造的。笑聲似乎是童年特有的一種力量。
教室六年級作文 篇19
我們的教室就像電飯煲，老師來了，就等于把插頭拔了，讓教室變得安靜；如果老師不在，那電飯煲就可就沸騰起來嘍！
一節語文課，上課鈴已打響，我們都回到了各自的座位，等待著老師大人的到來。一分鐘。兩分鐘。老師沒有來。有些同學離開座位，開始站在門口開始了守門任務；有些同學兩眼癡呆，屬于游離狀態（好像他的每一節課都是這樣過的）；有些同學的嘴巴實在合不攏了，開始跟同桌講話。一個人的話匣子打開，其他人的也都打開了，開始想象老師為什么沒來，去干什么了。
三分鐘。四分鐘。老師沒有來。整個教室從聾啞學校變成菜市場，從嘴里飄出來了一串串字詞，聲音飄在空氣中，化作了噪音。老師不在，每個人的嘴巴里都已每秒中飄出四個字，化為噪音；我們班上四十多個人，每個人基本都在說話，噪音變成吵鬧，吵鬧變成喧嘩。
五分鐘。六分鐘。老師沒有來。大膽的男生離開座位，開始光臨別人的領地，于是那個座位就開始沒禁止的制造噪音；有些女漢子，也開始東跑跑，西走走，看上去實在市長巡邏，其實是在聊天中……電飯煲開啟，如果沒人指示，是不會關掉的，我們正處于沸騰狀態中，感受著熱量帶給我們的快樂。
七分鐘。八分鐘。顧著職位的班長站了起來，大搖大擺的朝老師辦公室走去，我們的美夢破滅了，破滅的泡泡不斷從我們體內飄出，飄在教室的天花板上，飄得滿教室都是。老師來了，一切都安靜了下來，電飯煲的插頭被拔了下來，我們那半生半熟的米飯已經變得僵硬了。
電飯煲，如果有無線電的該多好！
教室六年級作文 篇20
未來一定是一個風雨交加的時代。那時，我們的教室將變得非常陌生。
未來，教室里的課桌將變成機器人。當每個人都來到學校時，它們將成為孩子們閱讀和書寫的盒子。早上，當你來到教室需要交作業時，按下紅色按鈕，機器人會伸出兩只手，然后把它們放進你的書包里，準確地找到你的作業。他是如何決定交哪些家庭作業的？答案就在他身上。每個機器人都配備了一個微型耳朵在它與講臺相對應的地方。每當老師布置作業時，他都會把作業放在自己的大腦然后根據主人的日常生活，決定第二天交什么作業。
每周五，當你想換座位時，按下桌子旁邊的綠色按鈕，桌子上就會彈出一個小機器人。在機器人的雙手上，會有一個比他大幾倍的盤子。他拿著兩個盤子跑向你的飯廳，把所有的東西都放在盤子里，然后他迅速跑向主人指定的桌子，把所有的東西都放在飯廳里。雖然他個子矮，但他是個大力士。他能舉起比自己重幾千克的東西。用他搬運東西是干凈整潔的。有時，如果一次要運送的東西太多，他會把盤子裝滿，一個來回，兩個來回，直到吃完為止。
看！未來的教室是多么有趣啊！最好是對桌子和矮小的人驚嘆不已。還有比這更神奇的嗎？當然，這是；自動坐姿矯正機。目前，許多學生因為閱讀和寫作時的不良坐姿而近視。有了矯正坐姿的機器，許多學生可以避免戴眼鏡。當你拿起筆準備寫字時，矯正機會根據椅子的高度伸出一個支架。支撐物不高也不短，這會讓你挺直背部。在支架的下端，有一個海綿球，可以讓你在胸部的桌子上達到一拳的距離。
這是我們未來的教室，一個方便而陌生的教室！
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