【精選】六年級(jí)成長(zhǎng)作文29篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 1
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，六年來(lái)我們經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗也獲得了無(wú)數(shù)次成功，當(dāng)然，從失敗中也悟出了許多人生哲理！
那是上五年級(jí)的一次其中測(cè)試，那時(shí)考場(chǎng)里靜悄悄的，只有筆與紙摩擦發(fā)出的交響樂(lè)。很快，我的`卷子上的答案填滿了，這時(shí)我看見大部分同學(xué)都在桌子兜里玩，我就對(duì)自己說(shuō)：“管他呢！反正題目如此簡(jiǎn)單，我一定會(huì)考高分的，玩一會(huì)兒也沒(méi)有關(guān)系�！本瓦@樣，我一寫完試卷就玩，根本就不檢查因?yàn)槲艺J(rèn)為我一定能考好的。
到了試卷發(fā)下來(lái)的那天，當(dāng)我老師念到我的名字時(shí)我在心里說(shuō)：“老師，是不是考得很好，把您都嚇了一跳呢？我得意洋洋，這時(shí)“73”這個(gè)分?jǐn)?shù)如霹靂向我閃來(lái)，我驚慌失措地走上了講臺(tái)，然后又下來(lái)連我自己都不知我是如何下來(lái)的。我打開卷子看大部分是那耀眼的紅叉叉，我仔細(xì)一看，全是粗心錯(cuò)的，語(yǔ)文是因?yàn)殄e(cuò)別字，英語(yǔ)上則把F寫成7，數(shù)學(xué)上不是單位看錯(cuò)就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，我懊喪不已，決心改掉這個(gè)壞毛病，真是“粗心害死人”呀。
現(xiàn)在，在我自己的不懈努力下正在漸漸改掉這個(gè)毛病，因?yàn)槲覍懲昃碜雍蠖紩?huì)檢查幾遍，以前我總認(rèn)為數(shù)學(xué)考100分遙不可及，現(xiàn)在我做到了十分開心。
真是細(xì)心伴我成長(zhǎng)呀！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 2
我的童年就像一片美麗的沙灘，沙灘上有許許多多閃閃發(fā)光的貝殼，貝殼上有漂亮的花紋，里面包含著我的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的滋味有酸的'、甜的、苦的、辣的、咸的。在我的心里，最深刻的就是第一次學(xué)英語(yǔ)。
我以前對(duì)英語(yǔ)一竅不通，只可以“嘰里呱啦，嘰里呱啦”地說(shuō)幾句，上課也只可以用中文應(yīng)付英語(yǔ)老師的問(wèn)題，媽媽就給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。第一次上課，我害怕得發(fā)抖。老師看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要認(rèn)真讀，認(rèn)真聽，認(rèn)真說(shuō)，你一定可以學(xué)會(huì)！”我聽了，就有了自信。看到老師一黑板的單詞，我倒吸一口氣，但還是專心致志地學(xué)了起來(lái)。“red”這個(gè)單詞我始終讀不好，老師就讓我們“r-e-d—red”這樣讀。這招還真靈，一轉(zhuǎn)眼的工夫，我就會(huì)讀“red”了。
在學(xué)英語(yǔ)時(shí)還有一些困難，就是讀十分長(zhǎng)的單詞真是難上加難，例如：sunglasses。我靈機(jī)一動(dòng)，用手機(jī)搜索了這個(gè)單詞，找到了它的發(fā)音，并一遍一遍地跟讀起來(lái)。直到精疲力盡，我才讀會(huì)了這個(gè)單詞。
有一次考英語(yǔ)，我看了看卷子，對(duì)我來(lái)說(shuō)十分簡(jiǎn)單，恨不得馬上用比世界紀(jì)錄還快的速度寫完。果不其然，這次我考了100分，這可把我樂(lè)壞了，我還看到不少同學(xué)對(duì)我投來(lái)了羨慕的目光。我飛奔到家，媽媽看了我的試卷，喜出望外，向我豎起了大拇指。
這些事情都證明我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 3
風(fēng)信子還是一如既往地立在書桌旁，留下一抹清香，蕩漾在我的心田，眼前竟忍不住浮現(xiàn)出他的顏容……
他優(yōu)雅安靜，像風(fēng)信子一樣綻放，同時(shí)他讓我改掉了暴躁的毛病。
自從上了六年級(jí)，老師便來(lái)了個(gè)大改革：同桌兩人互相輔助，一起進(jìn)步，這下可苦了我這個(gè)語(yǔ)文極好，卻總敗在數(shù)學(xué)的“好學(xué)生”了，我一捂臉，忍不住趴在桌子上，我就知道老師一定會(huì)把我們兩個(gè)分到一起，他是班上的學(xué)霸，數(shù)學(xué)極好，正好彌補(bǔ)了我的缺點(diǎn)。
從那一天起我就開始了無(wú)窮無(wú)盡的練習(xí)，他眨著明亮的眼睛，不忍心看被我亂涂亂畫的練習(xí)題，他嘴角揚(yáng)起一抹微笑，眉眼中帶著無(wú)奈，他拿著筆輕輕指著連我本人都不認(rèn)識(shí)的字跡，給我細(xì)細(xì)講解，因?yàn)榭恐皯�，�?yáng)光輕輕撒在他的周圍，他的側(cè)臉很美，棱角分明，我有些煩躁的心安靜下來(lái)，融入到學(xué)習(xí)氛圍中去了。是的，我非常討厭做習(xí)題，但是為了提高成績(jī)，老師讓他天天出五道題給我做，我心里正堵著一口氣，怎么會(huì)全認(rèn)真寫呢，這才有了上面的事。真不敢想象，他竟能如此平靜的面對(duì)一切，包括我對(duì)他的`不屑，我的心似乎顫動(dòng)了一下，又恢復(fù)了平靜。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)橄惹皼](méi)有好好學(xué)習(xí)，考得很差，竟然考了不及格，我心中怨氣與怒氣正大著呢，正巧，看見他有一道題目的答案和我一樣，可我是錯(cuò)的，他就是對(duì)的，我一把扯過(guò)他的試卷，怒吼著：“憑什么你是對(duì)的，我是錯(cuò)的？”他似乎被嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看到了怒氣沖沖的我，他見慣了我的暴躁脾氣，只是顫了一下，然后便看著我指的那道題，他的手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，像是風(fēng)信子的莖一樣堅(jiān)挺，他指著錯(cuò)題，聲音緩緩而來(lái)：“這題你……”他的聲音和以前一樣溫潤(rùn)，輕輕拂過(guò)我的心弦，“叮——”那根弦忽然發(fā)出悅耳的聲音，我輕輕看著這少年，他從不驕傲，從不怨恨，他很平靜的面對(duì)一切，或許我應(yīng)該像他一樣改掉暴躁的脾氣，做一個(gè)勝不驕敗不餒的人。
風(fēng)信子依舊立在書桌上，像是一位平靜的少年，與世無(wú)爭(zhēng)，獨(dú)自綻放開自己的風(fēng)采，那與世無(wú)爭(zhēng)的風(fēng)信子，就這樣陪著我成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，我再也不暴躁，我像是一抹風(fēng)信子，向他靠近。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 4
踏著成長(zhǎng)的腳步，回首以往，成長(zhǎng)的路上，因?yàn)橛心闵钭兊酶佣嗖�，�?yīng)為有你我的明天會(huì)更加美好。從小到大，我得到了母親太多的呵護(hù)與疼愛，母親那無(wú)微不至的照顧，讓我時(shí)刻都能感到。當(dāng)我做錯(cuò)了事情時(shí)，你會(huì)在我的耳邊說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤�！庇谑俏叶昧嗽鯓尤ッ鎸�(duì)自己的過(guò)失，怎樣去承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
當(dāng)我摔倒，因?yàn)橥忍鄱静黄饋?lái)時(shí)，你會(huì)安慰的說(shuō)：“不要怕疼，站起來(lái)，加油哦�！庇谑俏覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了克服困難。你還讓我學(xué)會(huì)了寬容，還有堅(jiān)強(qiáng)……”
再大了一些，當(dāng)我和爸爸斗氣時(shí)，因?yàn)槲业木髲?qiáng)令他傷心時(shí)，你會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)分了，爸爸為你付出了那么多，你卻這么不懂事……”在以后的'日子里，我學(xué)會(huì)了理解和關(guān)懷我還學(xué)會(huì)了珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切，知道了誠(chéng)實(shí)是為人之本。現(xiàn)在小學(xué)了，學(xué)校的作業(yè)比較多，壓力比較大。晚上，當(dāng)我還在臺(tái)燈下做作業(yè)的時(shí)候，你去泡了一杯牛奶，走到我身旁，輕輕地說(shuō)：“趁熱喝了，加點(diǎn)精神，加油哦�！蔽掖藭r(shí)此刻從心底里暖和了起來(lái)，我非常的感動(dòng)，這么晚了，媽媽不去睡覺(jué)，而是過(guò)來(lái)關(guān)心我�，F(xiàn)在我四年級(jí)了，十二歲了，是一個(gè)會(huì)被感動(dòng)的女孩了。
我很愛媽媽，望著媽媽，我常會(huì)心酸起來(lái)，我不曾忘記小時(shí)候?qū)W走路時(shí)，學(xué)說(shuō)話時(shí)的幸福。想到這，我開心地笑了，回憶起媽媽因?yàn)樽约憾鴤穆錅I時(shí)，不禁難過(guò)起來(lái)，眼淚不由自主的流了下來(lái)。這么多年來(lái)，我一直記著媽媽握我手時(shí)的的溫暖！
此時(shí)此刻，我在想：我能為媽媽做點(diǎn)什么呢？回憶起以前的往事，非常感動(dòng)，我以后不會(huì)再對(duì)你發(fā)脾氣了，請(qǐng)?jiān)徫乙郧暗牟欢�。媽媽，我愛你�?/p>
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 5
回頭看看自己所走過(guò)的道路上，有多少淚水灑下，又有多少歡聲笑語(yǔ)留下......我回想自己的成長(zhǎng)歷程，留下了許多有趣、忍俊不禁的腳印。
還記得那是我剛上一年級(jí)的時(shí)候，就聽到啟蒙老師說(shuō)，"種瓜得瓜，種豆得豆"，并知道了"你種下什么，就能收獲什么"的簡(jiǎn)單道理。
我一回家，就迫不及待地把當(dāng)時(shí)最愛吃的"大白兔奶糖""種"到了家門前的土地上，很傻、很天真地期待能長(zhǎng)出自己幻想中有趣的"糖果樹"來(lái)。于是我日復(fù)一日，年復(fù)一年地給它澆水、施肥�？墒沁^(guò)去了大半年，"糖果樹"還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。又過(guò)去了一個(gè)月，我終于絕望了。想尋回那顆"種子糖"時(shí)，大白兔奶糖卻不翼而飛了！
我號(hào)啕大哭地跑回家，告訴了我當(dāng)時(shí)最崇拜的爸爸，爸爸聽了我干的趣事后，哈哈大笑，和藹可親地告訴我："女兒啊，并不是所有的東西種到土壤里，經(jīng)過(guò)日日夜夜地澆水、施肥就都可以生長(zhǎng)出來(lái)的，而是......"爸爸滔滔不絕地當(dāng)時(shí)年幼的我講了一大堆道理，弄得我頭昏目眩，似懂非懂，還一邊小雞啄米似的不住點(diǎn)頭。
我與糖那有趣的情緣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一件呢！
小時(shí)候的.我十分喜愛糖，也十分喜歡吃糖。而媽媽又不準(zhǔn)我吃過(guò)多的糖。"把吃好的糖紙扔到垃圾桶里會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，那我不就會(huì)被罵了嗎！"我深思熟慮--要為長(zhǎng)遠(yuǎn)而打算��！在我苦思冥想后，作出了一個(gè)重大又奇特的決定：把糖紙扔到床背后的縫（兒）里，這樣不就發(fā)現(xiàn)不了了嗎？我美滋滋地想到。"紙是包不住火的"。我終于理解了這句話的含義。就在我津津有味吃糖的時(shí)候，在一次大掃除中，被媽媽抓住了把柄。不用我說(shuō)，你們也猜得到我那令人發(fā)笑的"下場(chǎng)"。
我現(xiàn)在回憶起這些童年的趣事，還是忍不住地發(fā)笑。
在人生成長(zhǎng)的道路上，會(huì)經(jīng)歷許多的風(fēng)風(fēng)雨雨，會(huì)留下許多大小不一，各種各樣的腳印。這腳印里有你的歡笑，我的趣事，她的淚水......請(qǐng)你好好珍惜并好好保存這些珍貴的腳印吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 6
走在成長(zhǎng)的道路上，回首一看，卻發(fā)現(xiàn)自己頑皮地踩出了許多腳印——有成長(zhǎng)、有自信……
暮春，父母帶著我去進(jìn)行室外拓展訓(xùn)練。剛步入基地，我就被攀爬架吸引了。母親好像看透了我的心思，“兒子，我去給你付錢了�！�
過(guò)了一會(huì)兒，一位留著馬尾辮，穿著工作服，臉上蕩漾著微笑的姐姐走過(guò)來(lái)，為我套上安全繩。起初，我順利的闖過(guò)了難關(guān)。后來(lái)一只“大老虎”——麻繩網(wǎng)攔路而站。我努力的嘗試越過(guò)這只“大老虎”，都沒(méi)有成功，被吊爐烤鴨似的被吊在空中。后來(lái)的一次嘗試中，我終于找到了竅門——我先用右腳在網(wǎng)上撐好，接著，左腳跟上，把手臂插進(jìn)網(wǎng)格抓緊左右腳在跟著配合，來(lái)回的操作。終于，我成功了。
在成長(zhǎng)之路上，我踏出了成功的腳印。
初夏，我被榮幸的選去參加新海大高中的少年班考試。在模擬考中脫穎而出的我，曾向家長(zhǎng)，老師夸下�？凇欢鼙讳浫�。在考試前的幾天，我都狠心的拒絕了同學(xué)。同學(xué)樣氣呼呼地走了。這時(shí)風(fēng)聽見了，憤怒的吹了一陣氣。
終于，迎來(lái)考試的那一天。我輕裝上陣，卷子非常簡(jiǎn)單�？墒�，幾天后我卻得知我落選了。我立刻呆住了，嘴大的可以塞下個(gè)保齡球，眼睛等瞪的比乒乓球還圓。
在成長(zhǎng)之路上，我留下了失敗的腳印。
初秋，步入初中的'校園，我融入了一個(gè)新的集體。一個(gè)課間，我與同學(xué)因?yàn)橐患∈拢l(fā)生了一次口角。當(dāng)我心情平靜下來(lái)以后，感到追悔莫及。從那以后，當(dāng)我再次與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我硬是把自己的一張廢紙撕碎，也沒(méi)有與同學(xué)爭(zhēng)吵過(guò)。
在成長(zhǎng)之路上，我踩下了忍讓的腳印。
我們都在時(shí)光里跌跌撞撞地成長(zhǎng)，留下了各種各樣的腳印，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的離開最初的模樣。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 7
這年夏天，我深刻地明白了友誼，也就是在這個(gè)夏天，我逐漸地成長(zhǎng)了。
友誼就像是風(fēng)箏與天空，天空就是它的最終歸宿，假如風(fēng)箏沒(méi)有了天空，就好像靈魂沒(méi)有了依靠，它隨之也將變得毫無(wú)意義；友誼就像是藍(lán)天與白云，白云無(wú)時(shí)不刻不在追隨藍(lán)天的腳步，假如藍(lán)天離開了白云，它們都將變得形單影只、黯淡無(wú)光。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中，收獲的不僅僅是知識(shí)和做人的道理，同時(shí)還有那份純真無(wú)比的友誼。在此過(guò)程中，我們經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，我們也不再是當(dāng)年那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，幾年時(shí)間下來(lái)，讓我們懂得了珍惜、懂得了謙讓懂得了友誼。時(shí)光如同白駒過(guò)隙、轉(zhuǎn)瞬即逝，我想追尋它的腳步，卻始終尋不到它的蹤跡。那份誠(chéng)摯的友誼陪伴我走過(guò)了六個(gè)春夏秋冬，同樣，是你們?cè)谖业某砷L(zhǎng)之路給予我太多的幫助和鼓勵(lì)。
曾經(jīng)的無(wú)知，讓我不懂得珍惜彼此在一起的美好時(shí)光，如今，畢業(yè)將至，我心里一下子顯得無(wú)比慌亂，既空虛又失落，心里異常難過(guò)，以至于常常一個(gè)人偷偷懷念以前的美好時(shí)光�？墒牵瑫r(shí)光終究不能倒流，我們也不可能回到過(guò)去，對(duì)于以前做的不妥的，我也感到無(wú)比的'后悔和愧疚，只可惜……此時(shí)的我，好似一條無(wú)助的游魚，漫無(wú)目的的在深海里游來(lái)游去，顯得那么無(wú)助而迷茫，我們的日子就這樣一點(diǎn)一滴在我的手心里溜走。
我們心里都明白，青春是異常沒(méi)有返程的旅途，我們只能一日既往地向前。成長(zhǎng)的路上，我們有辛酸、有甜蜜、有傷心、有幸�！遣还茉趺礃樱覀兌家鎏炜罩心穷w最閃亮的繁星。(雙龍小學(xué)六二班張玉梅
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 8
一粒種子，因?yàn)殛?yáng)光的溫暖，成為參天大樹；一滴露水，因?yàn)榇蠛５慕蛹{，匯聚成汪洋大海；一點(diǎn)火星，因?yàn)樗樾嫉暮亲o(hù)，燃燒出熊熊大火。每個(gè)孩子因?yàn)槟赣H的恩惠，母愛的滋潤(rùn)，才能健康成長(zhǎng)，因?yàn)樗诔砷L(zhǎng)中給予了我無(wú)私的愛，才有了今天的我，謝謝你，親愛的母親！
我與她相遇在漫天飛雪的十二月。聽著她又一次把往事輕誦，那股喜悅似乎穿越了時(shí)間的距離。朦朧中，我似乎看到十四年前的我，是那樣羸弱；而眼前，是她揮之不去的笑顏，雖然面容憔悴，但她依舊給了我最美的笑。這是我們的初次邂逅。
五歲時(shí)，她把我送向了幼兒園。這并不是我們的第一次分離，但我還是不自覺(jué)的紅了眼眶，豆大的淚珠滾落。我既沒(méi)有哭鬧，也沒(méi)有挽留，她不喜歡那樣的我。我也清楚地看到她眼中的不舍，她無(wú)奈的看著淚腺發(fā)達(dá)的我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下午就回來(lái)了哦�！彼](méi)有許諾什么，但聲音有一股安撫的力量，她輕輕的吻了吻我的臉頰，我邁進(jìn)了幼兒園的大門。
十歲時(shí)，小時(shí)候的.孩子又長(zhǎng)大了一號(hào)，卻不喜歡哭鼻子了，學(xué)習(xí)占了我大部分時(shí)間。十天回家一次。每次回家都會(huì)看見她在村門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，見我來(lái)了，忙替我摘下書包，攬?jiān)趹阎小Ｋo緊的拉著我的手，仿佛是一件失而復(fù)得的寶貝。一路上，她不停地嘮叨，我也不厭其煩的回答她，身旁的小河依舊清澈，如同她溫柔的眼睛。
12歲，我轉(zhuǎn)學(xué)了，到她工作的地方，分別了一個(gè)學(xué)期，與她再見竟是恍如隔世。那晚，我和她睡在一起。她輕輕的告訴我，說(shuō)，其實(shí)每一次離別以后，最心痛的就是她，每一次轉(zhuǎn)身，她的眼淚都奪眶而出。這是我所不曾知道的，一直以為，她很堅(jiān)強(qiáng)，甚至……不在乎我。她后來(lái)又如數(shù)家珍一般把我的成長(zhǎng)歷程絮絮叨叨地說(shuō)出來(lái)，只是我卻沒(méi)大仔細(xì)去聽。我還在震撼之中，只知道，她愛我，很深，很深。
是否每一分愛都這么偉大？我不知道，我懂的只是，她會(huì)看著我的背影，轉(zhuǎn)身便濕了眼角。成長(zhǎng)中，這份愛，無(wú)微不至。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 9
人常說(shuō)：一本書就是一個(gè)好朋友。書帶給我的不僅是閑暇時(shí)的樂(lè)趣，孤獨(dú)時(shí)的解悶，更教會(huì)我如何分辨是非，為人處世，讓我透過(guò)小小的方塊字去感知去了解周圍的世界。可以說(shuō)，因?yàn)橛袝靼�，人生之路才走得如此愜意如此坦然�?/p>
很小很小的我，寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱中，聽奶奶講那些古老的民間語(yǔ)言。稍稍長(zhǎng)得一些的時(shí)候，我識(shí)得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話了�！陡窳滞挕肥俏业淖類郏蚁胂笾约鹤哌M(jìn)那開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想象著自己去富麗堂皇的皇宮，去尋找丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝之后的`故事。童為我們展現(xiàn)出一五彩斑斕的奇妙世界，交給了我什么是真、善美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著明威的腳步伴著老人釣魚，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基回憶他痛苦又交織著的《童年在人間我的大學(xué)》跟著冰心去回憶那故去的往事和那盞在黑暗里的小桔燈�？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興哀，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。
書，讓我有了自己的理想，讓我不斷進(jìn)步，一本本書伴我迎接燦爛的明天。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 10
上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來(lái)，才開學(xué)個(gè)星期，我不知不覺(jué)又的感受。在假期中競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)了。
我覺(jué)得成長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的人生中，競(jìng)爭(zhēng)是不可缺的，競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有向上、也說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步靠的是競(jìng)爭(zhēng)得來(lái)的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰(shuí)都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在的雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。但你去過(guò)叢林深山，你便會(huì)知道花草是多么的脆弱。植物需要陽(yáng)光，但被別的樹擋住了，會(huì)怎么辦？競(jìng)爭(zhēng)，這是沒(méi)理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。那里的樹才會(huì)長(zhǎng)得那么直、那么高、以便更多的陽(yáng)光。說(shuō)完地上，在看看地下。在一棵樹下挖開土看看，便會(huì)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。把樹的'桿比作人的才能，把森林比作社會(huì)，樹桿越高的陽(yáng)光供給樹根越充足，樹根便越來(lái)越粗，越來(lái)越深。從這里就可以得出：人，是需要競(jìng)爭(zhēng)的。競(jìng)爭(zhēng)靠的是知識(shí)，有知識(shí)超過(guò)別人，然后再以的物質(zhì)去讓在社會(huì)上有的能力，才能使社會(huì)繁榮。競(jìng)爭(zhēng)，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但競(jìng)爭(zhēng)，再大的風(fēng)也把它吹倒，它了千錘百煉，已根深地固。
現(xiàn)在的社會(huì)上，誰(shuí)讓著誰(shuí)，誰(shuí)擠著誰(shuí)，大擠小，強(qiáng)擠弱等的。放棄就表示提前取消生命的資格。競(jìng)爭(zhēng)才能讓人生活得更精神。而知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)最好的武器。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 11
人一生需要生長(zhǎng)、也需要成長(zhǎng)。所謂成長(zhǎng)，我的理解是一個(gè)人從稚氣未脫的小孩子蛻變成一個(gè)成熟、有責(zé)任心的青少年。下面我說(shuō)說(shuō)我的故事。
上了初中，我多多少少感到與小學(xué)不同的`生活感受。面對(duì)48位與我毫不相識(shí)的同學(xué)，我自然感到羞澀。上課時(shí)，老師提問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答，而我低頭看著書本，目光時(shí)不時(shí)瞟瞟老師有沒(méi)有注意到我。鈴聲響起，同學(xué)們?nèi)褰Y(jié)群的背著書包放學(xué)去，我緩慢的收拾課本，生怕有同學(xué)注意到我。許多社團(tuán)活動(dòng)我也沒(méi)有踴躍參與。也不知怎地，一個(gè)月后我的成績(jī)直線下降。我嘆息道：今日不同往日呀！回想起小學(xué)時(shí)代，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想干嘛就干嘛。日漸往后，我的神情愈加難過(guò)。
一個(gè)寒假過(guò)去了，我也開朗了許多，約莫一個(gè)星期前，我反省自己，通過(guò)自我調(diào)整自己的思維方式，終于，我又回到了屬于我自己的“小學(xué)時(shí)代”。
我結(jié)實(shí)了幾個(gè)能與我同享快樂(lè)與痛苦的同學(xué)，下課后，我們沖出教室拿起球拍打乒乓球。上課時(shí)，我有時(shí)仔細(xì)推敲老師的問(wèn)題，舉手回答，放學(xué)后，我急忙收拾好書包，想看到獵物的如饑似渴的狼，朝著教室門口沖了出去。果然我的同伴在向我揮手了。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的成績(jī)漸漸上來(lái)了，我也漸漸融入到了大家。到了初三，我們竟有點(diǎn)舍不得彼此，初三分班，雖是同級(jí)，卻不同班，大家的距離又增遠(yuǎn)了。這就是我的成長(zhǎng)故事在這將近十四年里，你有過(guò)成長(zhǎng)的故事嗎？說(shuō)來(lái)聽聽！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 12
讀《感恩老師》有感我捧著一本書看，不禁熱淚盈眶，百感交集，這是何等的感人，書中的故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，這就是《感恩老師》這本書。前幾天，我爺爺買了一系列關(guān)于感恩的書籍，說(shuō)是要我學(xué)會(huì)感恩。
我迫不及待地翻開了一本，是《感恩老師》這一本書。我打開書，津津有味地啃了起來(lái)。不一會(huì)兒，我就被那一個(gè)個(gè)故事深深感動(dòng)了。那里面故事雖不多，但卻能振動(dòng)人的心弦。就拿里面《一份缺角的試卷》來(lái)說(shuō)吧，徐學(xué)紅考試作弊，監(jiān)考老師在卷子角上寫下了“作弊”二字，而他的楊老師卻把寫有“作弊”二字的試卷角給撕了下來(lái)，維護(hù)了他的自尊心，不被同學(xué)嘲笑，不被父母痛打，而在這一份缺角的試卷中，他卻深深的懂得了自己的.錯(cuò)誤。從此，他誠(chéng)實(shí)做人，成為一個(gè)文學(xué)家，看了這本書，我想起了張老師。有一天中午，不知道為什么，剛吃晚飯，就感覺(jué)肚子里在“排山倒海”，疼得像肚子里不停地被雷電劈過(guò)，齜牙咧嘴，捂著肚子話都說(shuō)不出來(lái)，老師一看到我不舒服的樣子，連忙關(guān)心地問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，當(dāng)?shù)弥业目嘀詴r(shí)，她急得連忙掏出手機(jī)，迅速地?fù)芡宋覡敔數(shù)氖謾C(jī)，告訴他我的情況，讓我感受到了無(wú)窮無(wú)盡的溫暖。
等回去以后，爺爺給我喝了一點(diǎn)藥，馬上就好了。如果不是老師的關(guān)心，我說(shuō)不定還要一直痛下去，回家后全身無(wú)力，沒(méi)法寫作業(yè)呢！老師為我們付出了很多，我們一定要懷有一顆感恩的心，去感恩自己的老師！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 13
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，有許多人在幫助我？爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姥姥、姥爺和老師等。
首先，要感謝爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。在很久以前，我在上幼兒園時(shí)，奶奶就從鄉(xiāng)下坐車過(guò)來(lái)，天天都陪著我去上學(xué)，因?yàn)槲壹译x幼兒園很近，所以我們步行去幼兒園。奶奶很疼我的，時(shí)不時(shí)問(wèn)我：走累了吧。讓我背背你。到了幼兒園門口，奶奶總是帶著笑容向我招手，我的童年是愉快而幸福的。其次，我要感謝我的爸爸、媽媽。我的爸爸對(duì)我很嚴(yán)格。每天晚上都要我認(rèn)真地完成作業(yè)，寫完后再做部分課外習(xí)題作業(yè)，目的是讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我很喜歡我的媽媽，記得有一次，我晚上發(fā)燒了，嘔吐了好幾次，嘴里有一股很難聞?dòng)执瘫堑奈兜溃瑡寢屃⒓闯鋈ベI了藥，她給我吃了藥，又哄著我去睡覺(jué)了，我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了我的嘴不臭了，鼻子通了，頭也不昏了，媽媽總是細(xì)心的照顧著我。然后，我要感謝我的老師，教過(guò)我的老師有很多，比如陳老師。她們教給我知識(shí)，還有做人的道理。
最后，我還要感謝祖國(guó)，是祖國(guó)給了我們良好的'學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。今天的我是與他們的幫助分不開的，我要學(xué)會(huì)感恩，今天好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)報(bào)答他們的恩情，看我的行動(dòng)吧！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 14
看著那些小朋友可以無(wú)憂無(wú)慮地玩，多么開心�。啄昵拔乙彩沁@樣。人長(zhǎng)大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，該多好啊！我真的不想長(zhǎng)大。
我的學(xué)校成績(jī)不好。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常說(shuō)：“你這么不努力學(xué)校，怎么考高中啊？你又沒(méi)什么特長(zhǎng)，能干什么��！現(xiàn)在讀書才會(huì)有出息�。『⒆�，讀書是為你自己，不是為了父母啊�！笔前。F(xiàn)在不努力哪有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連好多大學(xué)讀不好找工作。想起這個(gè)問(wèn)題，我的心就煩！
剛上初中，一切讀書那么陌生 學(xué)校，老師，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。上體育課的時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么樣和她們說(shuō)話。想起這個(gè)問(wèn)題，我的`心就很困惑、很迷茫，我以前跟大家相處的那好，為什么先不能呢？
有次，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火。我跟媽媽講道理，可媽媽說(shuō)，做父母的應(yīng)該知道孩子的一切。可日記里寫了我的小秘密，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心里覺(jué)得不舒服，因?yàn)榫秃孟癖蝗顺嗦懵愕乜赐噶�。我跟媽媽吵架了，這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。媽媽什么時(shí)候才能尊重我呢？
我總是幻覺(jué)，要是我一生中沒(méi)有煩惱那該多好�。】扇瞬豢赡軟](méi)有煩惱，就像即使在陽(yáng)光下普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云一樣。其實(shí)發(fā)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，我要學(xué)會(huì)處理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 15
在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都有很多煩惱，而成長(zhǎng)中的煩惱就像海潮般一樣地涌上心頭。
記得我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書也越來(lái)越多，而且還要背著沉重的書包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁⿶溃团伦约嚎疾缓�，被老師批評(píng)，被媽媽罵。記得有一次，我考了七十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不應(yīng)該做錯(cuò)的。本以為回家之后，媽媽不會(huì)說(shuō)我，可出科我意料的.是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還痛罵了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像這樣的話，你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢？到書房里去，好好看看你這些不該錯(cuò)的題！”我心里很是難過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書房，我看到試卷上密密麻麻的字，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。有時(shí)，我會(huì)想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍(lán)天。有時(shí)會(huì)看見一兩只小鳥飛過(guò)，我總是向它們投向羨慕的目光。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一串快樂(lè)的音符，可是為什么我卻找不到快樂(lè)的感覺(jué)，尋不到快樂(lè)的節(jié)奏，沒(méi)有自由也沒(méi)有幸福，我真的好煩惱……
自從進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我似乎已和色彩斑斕的童年告別，像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥突然被囚禁在籠子里，怎么掙扎，怎么飛都逃不出去......
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 16
學(xué)會(huì)感恩是我們現(xiàn)代人必備的素質(zhì)。從小，我們都是在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下長(zhǎng)大�，F(xiàn)在，正是我們報(bào)答父母的時(shí)候�？偸怯幸患乱恢笨M繞在我的心中。那是一個(gè)傍晚，放學(xué)的時(shí)候，媽媽把我接到她上班的地方。我在一旁寫著作業(yè)，而媽媽卻在一旁干活。到了晚上，媽媽干完了活，便準(zhǔn)備和我一起兒回家。可不知怎么的，天氣漸漸冷了下來(lái)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我直打哆嗦。
媽媽見了后，脫下了自己的外套，披在了我的身上，我頓時(shí)覺(jué)得好了很多。我坐上了媽媽的車，向家里開去。一路上，寒風(fēng)像刀子一般吹著我們的皮膚。慶幸的是，我有媽媽的外套而不感到那樣的寒冷。但是，媽媽呢？現(xiàn)在，我的.心比我的身子跟暖和，那是媽媽的愛帶來(lái)的溫暖。媽媽對(duì)我的關(guān)心是無(wú)微不至的，她就是那為我遮風(fēng)擋雨的大樹。
我心存著感激，總想報(bào)答一下媽媽，幫媽媽做一件力所能及的事。第二天正好是星期六，早上我起來(lái)，洗漱完畢后就來(lái)到廚房門口說(shuō)：“媽媽，早飯燒好了沒(méi)有？”沒(méi)有人回應(yīng)，我奇怪地往里瞧了瞧。啊！怎么廚房里一個(gè)人也沒(méi)有？隨即，我來(lái)到了媽媽的臥室。只見媽媽正躺在床上。我問(wèn)：“媽媽，你怎么了？”“沒(méi)事，只是渾身無(wú)力，休息一會(huì)兒就好了�！眿寢尰卮鸬��！芭��！蔽艺f(shuō)，“我來(lái)燒早飯吧！您養(yǎng)育了我這么多年，太累了，也該歇歇了。”說(shuō)完，媽媽會(huì)心地笑了起來(lái)。媽媽，是您讓我懂得什么才是感恩；是您讓我明白什么才是報(bào)答；是您讓我在感恩中成長(zhǎng)。媽媽，謝謝您！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 17
浪花拍打上沙灘，仿若那歡樂(lè)的淺藍(lán)拍打著跳躍進(jìn)心里。——題記。
翻著《左手倒影，右手年華》，一張略顯陳舊的小紙條像輕舞的小精靈一樣飄落下來(lái)，不知怎么的，有幾幅畫面突然閃過(guò)。
細(xì)細(xì)的看這張小紙條，是淡淡的夏味，筆跡是我自己的，可到底是什么意思呢？有著不一樣的意義嗎？“當(dāng)?shù)褂叭谟谀耆A，我們會(huì)遺忘些什么。”我，忘了嗎……
熟悉的感覺(jué)，好像我從沒(méi)離開，從沒(méi)忘記過(guò)。
也許書中還有些什么呢，抱著這樣的想法我又緊張得翻了起來(lái)，手心也滲出些汗珠。
第二張紙夾在書頁(yè)中，我定了定神，輕拿起看到：沒(méi)關(guān)系，那只是深埋，而不是遺忘�！皢辍钡囊宦暎蚁肫饋�(lái)了。
像陳舊的相冊(cè)被打開了鎖芯，涌出了那樣一幅場(chǎng)景——忙忙碌碌地交換同學(xué)錄，忙忙碌碌地送著小禮物，忙忙碌碌地把吃的喝的“貢獻(xiàn)”出來(lái)……我偷偷地寫下第一張紙條夾進(jìn)書中，放在桌上，那書像是在等待誰(shuí)來(lái)開啟一樣，似乎映著陽(yáng)光泛起來(lái)淡淡的光芒，靜靜地躺著。藏著兩張紙條的書，就這樣被我?guī)Щ亓思�，就這樣被遺忘在書角，就這樣安靜地睡著。直到我再翻開的'時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)小秘密，才會(huì)讓快樂(lè)溫暖起來(lái)。
輕輕摸著這兩張紙條，太多太多的瞬間就這么突然浮上心頭，充滿著那一縷縷最真的快樂(lè)，充滿著那一絲絲最甜的蜜糖，充滿著那一抹抹最美的微笑……
聽著關(guān)于夏天的歌，仿佛帶著一絲咸味的風(fēng)掠過(guò)，卻吹不散那浪花，吹不散那記憶，傳不散那永恒的快樂(lè)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 18
有人會(huì)說(shuō)，我一個(gè)小孩子懂什么音樂(lè)��？是啊，我不懂音樂(lè)，但我熱愛音樂(lè)！雖然我“五音不全”或許可以說(shuō)，我連五線譜都認(rèn)不全呢。但是，我熱愛音樂(lè)！
目前據(jù)我所知，我在媽媽的肚子里時(shí)，就成天聽音樂(lè)，媽媽和我說(shuō)過(guò)，她成天聽兒童歌曲，什么《兩只老虎》啊，《藍(lán)精靈》啊，什么的，太多了。媽媽的大腦都快受不了了。雖然我不愛聽這種歌曲，但是也得受這種磨難，哎。
在我?guī)讉�(gè)月大的時(shí)候，據(jù)說(shuō)，只要聽到歌聲就會(huì)翩翩起舞呢！大姨告訴我，我只要一哭，聽上一曲《好漢歌》就會(huì)立刻停止哭泣，臉上洋溢著笑容！
我在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)過(guò)手風(fēng)琴，吉他，雖然學(xué)的不是那么精，但也能彈上幾首曲子。有空的時(shí)候，我還會(huì)邊彈邊唱，雖然唱得都不在調(diào)上，那我也很開心!
我目前最喜歡聽的是《卡農(nóng)》，它擁有優(yōu)美的旋律，深深的吸引著我，讓我的.心情也隨著音樂(lè)的節(jié)奏而變化，在我心情不好的時(shí)候，會(huì)聽一會(huì)兒歌，再看一會(huì)兒書，那么，剛才的那刻憤怒的心也頓時(shí)平靜下來(lái)了！還記得有一年，我迷上了英文歌曲，一有時(shí)間就會(huì)跟著唱兩句，久而久之，我認(rèn)識(shí)了許多新的單詞，英語(yǔ)水平有了提高。媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)，既然你那么喜歡音樂(lè)，就給你買個(gè)MP3吧！可是被我婉言謝絕了。因?yàn)槲抑溃肕P3聽音樂(lè)，音質(zhì)會(huì)變，進(jìn)入腦海里的將不是原本的曲調(diào)。
音樂(lè)使我學(xué)會(huì)寬容，忍耐，學(xué)會(huì)與人心平氣和的去談?wù)撌虑榻虝?huì)了我遇事要冷靜。我在音樂(lè)中成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 19
成長(zhǎng)是放在床頭的那一摞摞的武俠小說(shuō)。英雄美人，俠客伴侶，一部一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸，成長(zhǎng)也懂得去關(guān)心照顧自己的家人的一種體現(xiàn)，你成長(zhǎng)了么？
每到新春佳節(jié)，長(zhǎng)輩們紛紛對(duì)晚輩們說(shuō)：“你看看，一年不見，又長(zhǎng)高了，真是長(zhǎng)大了��！”但長(zhǎng)輩們看到的只是表面現(xiàn)象，誰(shuí)知道他們是不是真正的成長(zhǎng)了呢？在新年里，有多少晚輩們見到長(zhǎng)輩是主動(dòng)問(wèn)好的，都是要爸爸媽媽提醒了才會(huì)滿不在乎地說(shuō)一聲。再到飯桌上，長(zhǎng)輩給“自己”加了飯菜，又有多少人會(huì)說(shuō)謝謝。那些人就是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
回到家，什么都不干，只會(huì)看電視，玩電腦，爸爸媽媽提醒了他們，還朝爸爸媽媽破口大罵，他們殊不知爸爸媽媽是為他好，自己生在福中不知福。媽媽操勞了一天，又有多少人會(huì)在媽媽辛苦的時(shí)候幫幫她的忙，只會(huì)享受，那樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)的。
一個(gè)12歲的'學(xué)生，和一個(gè)上小班的孩子，雖然他們的年齡相差這么大，但成長(zhǎng)的程度是完全不一樣的。12歲的學(xué)生他如果每天游手好閑，不知學(xué)習(xí)，還整天讓爸爸媽媽擔(dān)心，那他的成長(zhǎng)進(jìn)度可能連5歲的程度都達(dá)不到。而上小班的孩子，如果他每天幫媽媽做家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，年復(fù)一年的話他的成長(zhǎng)進(jìn)度肯定比他的實(shí)際年齡要大得多。
如果你懂得了去關(guān)愛自己的家人，知道體諒他們的辛苦，說(shuō)明你已經(jīng)愛不知不覺(jué)中就進(jìn)入了成長(zhǎng)的行列里。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 20
每個(gè)人在成長(zhǎng)中，都會(huì)出現(xiàn)巨大的變化，而在這些變化中，我們學(xué)會(huì)了很多東西，同樣，也失去了很多東西。
自從進(jìn)入高年級(jí)，我變了，變得不再無(wú)憂無(wú)慮，不會(huì)再與同學(xué)追逐打鬧，每天都在有計(jì)劃的緊張學(xué)習(xí)著，不浪費(fèi)一分一秒，我是成熟些了，但是我失掉了童心。
成長(zhǎng)的過(guò)程中我們失去了樸實(shí)，學(xué)會(huì)了偽裝。
小時(shí)候，請(qǐng)求老師當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)，老師允許了，就會(huì)高興半天�，F(xiàn)在，老師指明當(dāng)組長(zhǎng)，而自己則會(huì)漫不經(jīng)心的對(duì)同學(xué)說(shuō)老師也太“器重”我了，給了我這么小的一個(gè)職位，沒(méi)什么課高興的。
雖然失去了但也收獲了。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了分辨善與惡。我們知道像狐貍那樣喜歡用花言巧語(yǔ)騙人的就是壞人，而像老牛那樣誠(chéng)懇的人就是好人。狐貍那樣的朋友不可交也不能交，它只會(huì)用花言巧語(yǔ)騙你的肉。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不會(huì)再因?yàn)榇蜥樀奶弁炊摁[，不會(huì)因?yàn)榕笥训谋撑讯奁Ｒ苍S我會(huì)為此心煩意亂，但是我應(yīng)該更多的為別人考慮。也許我們應(yīng)該感激曾經(jīng)傷害我們的人，是他們讓我們了解人生，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
一點(diǎn)一點(diǎn)的'變化，一步一步的成長(zhǎng)，一次次的懂得，也許人生就是這樣吧！漸漸的成長(zhǎng)，我變了，變了很多很多。但是無(wú)論變成什么樣，一定要做對(duì)得起自己良心的事情，踏踏實(shí)實(shí)的做人，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一件事。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 21
小時(shí)候，我是一個(gè)膽小而懦弱的孩子，總是躲在角落里，害怕嘗試新事物。然而，一次意外改變了我的生活，讓我明白了勇敢追逐夢(mèng)想的重要性。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我偶然看到學(xué)校招募籃球隊(duì)員的海報(bào)。雖然內(nèi)心充滿了恐懼，但我下定決心去試一試。面對(duì)其他優(yōu)秀的選手，我感到無(wú)比的緊張。然而，教練發(fā)現(xiàn)了我的熱情和努力，在他的幫助下我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，并在接下來(lái)的比賽中展現(xiàn)了自己的實(shí)力。
夢(mèng)想的種子在內(nèi)心深處扎根了，我再也無(wú)法停下追逐的步伐。然而，成功的道路從未是一帆風(fēng)順的'。在一次重要比賽中，我腿部受傷，被告知需要休息半年。這讓我陷入了巨大的困惑和挫折感，甚至想要放棄。但朋友們的鼓勵(lì)和支持，讓我決定迎接挑戰(zhàn)，并努力康復(fù)。
傷病過(guò)去了，我重新站在了賽場(chǎng)上。盡管恢復(fù)得并不完美，但我學(xué)到了堅(jiān)持和不放棄的重要性。這次重返籃球場(chǎng)，我更加珍惜每一分每一秒，用心去感受比賽的樂(lè)趣。
歲月荏苒，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)成熟而自信的年輕人。回望過(guò)去，籃球給了我追夢(mèng)的勇氣、堅(jiān)持的力量和永不放棄的精神。我相信，只要努力和付出，任何看似不可能的事情都可以變?yōu)榭赡堋?/p>
無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都將始終堅(jiān)守初心，勇敢追逐夢(mèng)想。因?yàn)槌砷L(zhǎng)的故事里，每個(gè)"我"都值得被銘記。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 22
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。生活里沒(méi)有書籍，就好像少了自己最好的朋友一樣。讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);是書，讓我懂得了正義、邪惡;是書，讓我擁有了一顆善良而智慧的心……書，它一直陪伴著我成長(zhǎng)是書。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人捧著書看，不認(rèn)識(shí)字，就看插圖，看得連吃飯也忘記。慢慢長(zhǎng)大后，媽媽給我訂閱了《少兒畫報(bào)》，只要媽媽手中拿著新來(lái)的《少兒畫報(bào)》，我就趕快搶來(lái)先睹為快。
上幼兒園時(shí)，媽媽給我買了好多故事書，我常常鬧著要媽媽給講書上的故事;媽媽邊講邊用手指著字，為此，我比其他小朋友多認(rèn)識(shí)了好多字，慢慢的，我可以自己看書了。而且，為了看書不去玩樂(lè)，爸媽說(shuō)：老看書不好，我不聽，為此我還哭過(guò)一回鼻子呢!我如果看到別的小朋友拿了什么新書，放學(xué)后一定要鬧著讓爸爸也給我買一本，爸爸沒(méi)辦法，只好服從。買了新書我一路興高采烈，回家后還向媽媽炫耀說(shuō)：“爸爸又給我買書了!”。面對(duì)新書我看的'津津有味，晚上睡覺(jué)前也總纏著媽媽給我故事。我每天在故事中入睡，連做夢(mèng)也在童話故事中漫游。
我的童年因書兒精彩，因書而快樂(lè)!
上學(xué)后，隨著我識(shí)字越來(lái)越多，閱讀已成為我的一大愛好。我曾為《賣火柴的小女孩》而流淚!為孫悟空戰(zhàn)勝牛魔王而歡呼!為武松打死老虎而喝彩……
走遍天下為書伴，我會(huì)繼續(xù)把書作為我的良師益友，使自己學(xué)到更多的知識(shí)。我的人生會(huì)因書而精彩，因書而快樂(lè)!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 23
“感恩的心，感謝命運(yùn)……”當(dāng)我第一次聽到這首歌時(shí)，就有了這樣一個(gè)問(wèn)題：什么是感恩？通過(guò)查字典，我知道了感恩就是獲取別人的勞動(dòng)成果后，從內(nèi)心發(fā)出的真摯的感謝。
我們最應(yīng)當(dāng)感謝自己的父母，是他們養(yǎng)育了我們，他們已經(jīng)把我從一個(gè)懵然無(wú)知的小孩培養(yǎng)成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，說(shuō)到這里，我不由的想起一件事：那是一個(gè)陰天，我放學(xué)回家，卻感到有點(diǎn)頭暈。媽媽一摸，“呀，怎么燙！”便趕忙把我扶到床上，蓋上被子，又拿了一塊濕毛巾放在我頭上，接著，就去給我拿藥。吃完藥后，我不知不覺(jué)地睡著了，當(dāng)我一覺(jué)睡醒，已是傍晚了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，媽媽還在不停的忙著，大滴大滴的汗珠從她的面額上流下來(lái)。
我真想對(duì)您說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”除了父母，我們還應(yīng)當(dāng)感謝很多人，因?yàn)榻處熃o予了我們豐富的知識(shí)，不僅開拓了我們的視野，還告訴我們做人的道理；醫(yī)生送給我們健康，讓我們的`生活沒(méi)有疾病的困擾；建筑工人建造了房屋，使我們?cè)诹己玫沫h(huán)境中生活。仔細(xì)想想，假如沒(méi)有教師，哪有一個(gè)個(gè)才華橫溢的學(xué)生？假如沒(méi)有醫(yī)生，哪有一群群健康長(zhǎng)壽的老人？
假如沒(méi)有建筑工人，哪有一條條寬闊的柏油馬路和一幢幢鱗次櫛比的高樓大廈？無(wú)微不至的關(guān)懷伴隨著我們長(zhǎng)大，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在感恩中成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 24
當(dāng)我從呱呱墜地的嬰兒到健康快樂(lè)的如花少年，父母付出了多少時(shí)間和精力；當(dāng)我從懵懵懂懂的孩童到講文明懂禮貌的學(xué)子,老師奉獻(xiàn)了多少的`心血與汗水。沒(méi)有他們，我不會(huì)成長(zhǎng)，不成長(zhǎng)，我也就不會(huì)懂得感恩。
感恩，是幫父母分擔(dān)家務(wù)。在我小的時(shí)候，由于我的身體不好，三天兩頭[注: 隔一天，或幾乎每天。形容經(jīng)常、頻繁。]生病，整天到醫(yī)院報(bào)到。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽又要上班又要照顧我，經(jīng)常是沒(méi)黑沒(méi)明的，饑一頓飽一頓的。在父母的精心照顧下，我的身體一天天的好起來(lái)，可父母卻老了，臉上有了道道皺紋，頭上也有了根根銀發(fā)。我該怎么做才能減輕父母的壓力呢？我決定做我力所能及[注: 在自己力量的限度內(nèi)所能做到的。]的事情，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，像掃地、收拾家、洗衣服、洗完等。我看到父母眼角的皺紋開了花，好像在說(shuō)：“我家丫頭長(zhǎng)大了。”
感恩，是給老師的一句真摯的話。老師是我的第二位媽媽，有一句詩(shī)這樣寫道：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師為了我們，早早來(lái)到學(xué)校，督促我們學(xué)習(xí)，精心備課，上課，認(rèn)真批改作業(yè)。放學(xué)了，把我們一個(gè)個(gè)送出校門，才拖著疲憊的身子回家。老師啊，您辛苦了！我會(huì)永遠(yuǎn)記著“一日為師，終身為父”這句古語(yǔ)。老師啊，我會(huì)用我的成績(jī)報(bào)答你的恩情。
沒(méi)有你們，我不會(huì)快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，沒(méi)有你們，我更不會(huì)懂得，做人要懂得感恩。感恩讓我成長(zhǎng)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 25
如果把知識(shí)比作花朵，那書籍就是吸收養(yǎng)料的根;如果把知識(shí)比大海，那書籍就是在海里游來(lái)游去的魚兒;如果把知識(shí)比作夜空，那書籍就是一顆顆閃閃發(fā)光的星星……
一次，要睡覺(jué)了。我跑到書桌前拿了一本葉圣陶散文集——《稻草人》坐到床上看。
這么厚的一本書，我一頁(yè)一頁(yè)小心地翻著：看到好詞好句時(shí)，我拿筆記錄下來(lái);看到令人傷感的內(nèi)容時(shí)，我忍不住替主人公悲傷……過(guò)了不知多久，我終于看完了這本書，深深地呼了一口氣。
這本書，它精彩、獨(dú)特又感人，我真想再看一遍。當(dāng)我不經(jīng)意的看了一下鬧鐘時(shí)，啊!竟然已經(jīng)11:00了!你一定很驚訝，其實(shí)每天晚上睡覺(jué)前看一本書已是我的家常便飯，而看到11:00也是家常便飯。這么多天來(lái)，我積攢了很多知識(shí)，怪不得我的課外知識(shí)那么豐富。
我愛看書，是書令我暢游在知識(shí)的海洋里，是書令我輕輕地飄在科學(xué)的世界中，是書令我學(xué)會(huì)了真、善、美，是書教會(huì)了我獨(dú)立自強(qiáng)，是書讓我領(lǐng)會(huì)了人生的真諦……
在看《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，我仿佛看到了海底世界的神奇和美麗令人大開眼界，又從中讓人了解了有關(guān)海洋生物、氣象等知識(shí)。
在看《愛的'教育》時(shí)，我認(rèn)真地體會(huì)到了書中人物的善良，他們樂(lè)于助人不惜一切代價(jià)。我深深地感動(dòng)了。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我渴望讀書，渴望讀到一本好書，渴望讀到一本走向成功的書!
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 26
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種大小困難，有的人在逆境中選擇退縮；而另一些人在逆境中成長(zhǎng)。《小公主》這本書的主角：莎拉。她選擇了后者。
莎拉的全名是莎拉克魯，她生長(zhǎng)在印度一個(gè)年輕英國(guó)軍官的`富裕家庭。雖然她從小生活富裕，衣食無(wú)憂，但她從小不僅心地善良，而且講道理。
11歲那年，父親突然去世，家庭衰敗。他的命運(yùn)發(fā)生了很大的變化，從在學(xué)校里享受“特長(zhǎng)生”的優(yōu)越地位，變成做雜務(wù)的“小苦力”，受盡屈辱和煎熬。但她從未向命運(yùn)低頭，而是以豐富的想象力和寬廣的胸懷積極面對(duì)慘淡的人生，始終保持著一顆純潔善良的公主心。
莎拉被稱為“公主”，不是因?yàn)樗挥校且驗(yàn)樗谀婢持惺冀K如一的生活勇氣！
在今天的生活中，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，如果我們向爸爸媽媽尋求幫助，我們就會(huì)失去一次精神鍛煉。如果你像莎拉一樣堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)一切都不放棄，你就能提高自己的能力，感受到成功的喜悅。
其實(shí)逆境能讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，但要看你對(duì)逆境的態(tài)度。如果你對(duì)它好，它能讓你快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果你粗暴的對(duì)待，會(huì)讓你對(duì)生活失去信心。我相信聰明伶俐的人會(huì)選擇第一種態(tài)度，樂(lè)觀的度過(guò)每一天！~
湖南省長(zhǎng)沙市星沙鎮(zhèn)潘潘中心小學(xué)六年級(jí)：光明控股的一年？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 27
我的成長(zhǎng)就像是一片星空，里面有數(shù)不勝數(shù)的小星星，其中有一顆最明、最亮，那次的放風(fēng)箏令我刻骨銘心、終生難忘……
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽帶我去放風(fēng)箏，到了世紀(jì)廣場(chǎng)，抬頭仰望，各種各樣的風(fēng)箏像只只五彩斑斕的蝴蝶在天空中翩翩起舞�？吹酱朔榫�，我也迫不及待地拿出了我的'“彩翼鳥”急忙拋向空中，結(jié)果“彩翼鳥”還投張開翅膀就一頭栽了下來(lái)。我不甘示弱，拉著“彩翼鳥”拼命飛跑，“彩翼鳥”好像害羞似的就是不肯飛起來(lái)。幾圈跑下來(lái)，我已累得氣喘吁吁、大汗淋漓，我懊惱地癱坐在地上。正當(dāng)我垂頭喪氣地準(zhǔn)備收兵時(shí)，媽媽看出了我的心思，急忙走過(guò)來(lái)輕輕地對(duì)我說(shuō)：“雅雅，別泄氣，失敗乃成功之母，做任何事情都要有耐心，決不能半途而廢，媽媽相信你，你會(huì)成功的！來(lái)，媽媽給你示范一下……”。只見媽媽輕輕地把風(fēng)箏往空中一拋，手中的線一松一緊，“彩翼鳥”就乖乖地飛上了天空。我照著媽媽的樣子放了起來(lái)，不一會(huì)兒，“彩翼鳥”就被我訓(xùn)服了，高高地飛上了藍(lán)天，超越了“伙伴”，越過(guò)了高樓，在天空中自有自在地翱翔起來(lái)……
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒(méi)有失敗，哪里會(huì)有成功？人的成長(zhǎng)和放風(fēng)箏又何嘗不是一樣？做任何事都不會(huì)一帆風(fēng)順，只有堅(jiān)持不懈，刻苦努力，才能不斷進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 28
青春期是一生中最讓人回味無(wú)窮的燦爛時(shí)光，可步入初中我最初卻并沒(méi)有感到快樂(lè)，反而是無(wú)休止的煩惱。
似乎是一夜之間，一覺(jué)醒來(lái)的我覺(jué)得嗓子十分干渴，像在冒火，于是趕緊請(qǐng)媽媽給我倒杯水。可話剛說(shuō)出口，我就后悔不已，原本我的聲音是清脆響亮的，可此時(shí)卻是那么的沙啞，好像不是一個(gè)孩子的聲音了。我詫異地問(wèn)媽媽：“我的.聲音怎么變得這么難聽啊?”媽媽卻樂(lè)了，她笑著說(shuō)：“你這是開始變聲了，其實(shí)前段時(shí)間你的聲音就有些變粗了，只不過(guò)今天變化更大了些，這是一件好事，說(shuō)明你已經(jīng)是一個(gè)大孩子了!變聲期間不要吃太多辛辣刺激的食品，多喝些水，注意科學(xué)地用嗓子，過(guò)些時(shí)候，你就能恢復(fù)嗓音了!”
聽了媽媽的話，我默默地想：假期里的這段時(shí)間我還是少說(shuō)話吧，免得別人聽見我這沙啞的聲音笑話我�？墒窃綋�(dān)心有事就越有事，早飯后手機(jī)響了，是我小學(xué)同學(xué)打來(lái)的，他一聽見我的聲音就在電話那頭笑個(gè)不停，我的臉霎時(shí)紅了。爸爸看著“憂心忡忡“的我，安慰我說(shuō)：“從現(xiàn)在起，你就是一個(gè)小伙子了，男子漢了，應(yīng)該為自己祝賀才是啊!”
哎，因?yàn)樽兟暤木壒剩@個(gè)假期和爸爸媽媽回老家時(shí)見到那么多親人，我都不能大聲地和他們打招呼，飯桌上許多祝福的話我都說(shuō)不口，就怕自己難聽的聲音惹來(lái)笑聲一片。這真是成長(zhǎng)的煩惱啊!我盼望著早點(diǎn)度過(guò)這變聲期。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 29
書是智慧的源泉，知識(shí)的海洋，力量的翅膀，生活的方向盤……在我很小很小的時(shí)候，我就愛上了看書。
記得上幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，便纏著媽媽給我講故事。故事中那無(wú)助可憐的賣火柴的'小女孩令我淚流滿面，那機(jī)智勇敢的阿拉丁令我拍手叫好，那偷吃西瓜而受孫悟空懲罰的豬八戒令我不禁哈哈大笑……那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事成了我的精神“食糧”。
為了增加輔助營(yíng)養(yǎng)餐，我又開始獨(dú)自看起了一些少兒繪本。那一幅幅精美的圖畫，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，常常令我愛不釋手。
上小學(xué)后，我對(duì)書簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。一到雙休日，我便一頭扎進(jìn)了慈溪書城，那里簡(jiǎn)直是書的海洋，童話類、百科類、文學(xué)類……應(yīng)有盡有，我在書的海洋里盡情遨游，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，渾然時(shí)光飛逝，黃昏已至。
但我也經(jīng)常因書而“痛苦”。那做不完的作業(yè)，上不完的補(bǔ)習(xí)班讓我失去了很多看書的時(shí)間。于是我連上廁所的機(jī)會(huì)也不放過(guò)，開始了我的“WC文化”；晚上看書看到精彩的片斷卻又被下令去睡覺(jué)時(shí)，我在被窩里用手電筒悄悄地看起書來(lái)，一聽到腳步聲，便假裝睡覺(jué)，和爸爸媽媽玩起“貓捉老鼠”的游戲。
雖然我經(jīng)常不能如愿地遨游在書海中，但我依然能感受到書的力量：《封神演義》讓我明白了什么是真善美，什么是假丑惡；《魯濱遜漂流記》告訴我遇到困難要百折不撓；《黑黑在誠(chéng)實(shí)島》教會(huì)了我做人要誠(chéng)實(shí)。
我相信，無(wú)論昨日、今日還是明日，那幽幽書香將會(huì)一直陪伴我的成長(zhǎng)。
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