六年級故事作文

時間：2021-10-09 18:25:59 六年級作文我要投稿

關于六年級故事作文匯總六篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于六年級故事作文匯總六篇

六年級故事作文篇1

　　也不知為什么，我對書總是那么有感情，不管什么書，我都舍不得扔掉。讀書成了我生命的一部分。

　　記得那時我上小學的時候，我就發現我對書特別地癡迷，特別喜歡看書、讀書。

　　那時候的童年時代，沒有什么可玩的東西。不要說電視機沒有，就連家里的一臺破舊收音機也是舅舅家給的。童年的業余生活很是單調，上完課寫完作業后，我就通過讀書來打發我的時光，把自己和書融為一塊，那是一件非常幸福快樂的事。

　　那時候讀的書很雜。不管什么課外書，我都喜歡讀。可能因為年紀小，什么都不懂。求知欲特別強，什么東西都想知道，通過看書，我知道很多東西，讀書能讓我解開心中很多的困惑。

　　我對書很是癡愛，看過的書我都會仔細地保存起來。

　　倘若看到書如果不小心被撕壞，我便會心疼不已。有空時我就喜歡坐下來，翻開原來讀過的書，看著原來在書做的筆記，回味起原來讀書的感受。與書中的人物同樂，與書中的主人公同悲。老書經常翻讀，每次重讀都會帶來不同的感受，尤其是經典的作品，重讀時對人生的啟發和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀變化及平時的閱歷經驗有關吧，從小學到我去南昌求學的課本，我都細心地保存起來。每當看著課本自己用筆標注的注記時，我就感覺我又回到了自己的童年時光……這篇課文我上課朗讀時得到老師的表揚；這本數學參考書是我數學競賽時老師獎給我的；這本書是我用零花錢攢了一個月買的；重讀著兒時的課本，回憶著童年的一幕幕快樂的往事，那時一件非常快樂高興的事。很可惜的是那些保存長久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續保存，損毀書本的事讓我難過了好久。

　　讀書對我來說，是一種很好的消遣方式。

　　記得原來上學時，每當做作業累了的時候，我就會拿出好的課外書，仔細地欣賞起來，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著書本，一起瀏覽世界的名山大川；跟著書本，一起去探索我們未知的世界。學習的疲勞感就在快樂的閱讀中得到了釋放。看完一段時間課外書，又讓我有了飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

　　現在參加工作了，空閑時，我也喜歡看書消遣時光。看書時倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書，書香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說。讀到好的詞句，感覺默讀沒意思，還須大聲誦讀出來，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達；比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。"這樣的詞，默讀和誦讀的感覺是完全不同，誦讀更能體會到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺。

　　再比如當我們讀魯訊作品《少年閏土》"深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 "……當讀到這些文字時，在腦海中便浮現出一幅非常唯美的畫面，讓人的心靈得以放松。

　　讀書還能讓我解決工作上的很多難題。

　　現在工作之余，除了讀些自己喜歡的書作為消遣外，我還會閱讀業務上的書來指導工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國土資源管理工作，如果業務上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯誤。前不久，我郵購了一本《國土資源案例分析》一書，書中所選的國土資源案例都來源我們的工作中，該書通過對每個案例的詳細分析講解，讓我對業務工作有了很大的幫助，解開了我工作中一個個疑惑；通過閱讀業務報介紹的經驗作法，讓我結合實際靈活運用，又解決很多工作上的難題。比如前不久我們開展的集體土地所有權確權登記發證工作，有個地方介紹他們集體土地確權工作經驗《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開展確權工作時加以借鑒學習，強化宣傳工作，這使得我鎮的農村集體土地確權的進度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書給工作上帶來的好處。

　　讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在享受中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！讓我們都來讀書，讓常讀書成為我們的一種習慣，讓我們心靈跟著書本去旅行！

六年級故事作文篇2

　　在童話的國度里，生活著一個汽車的王國，它們的生活豐富多彩，充滿著詩情畫意。在這個王國里也有一些快樂的事情，讓我們一起穿越隧道，去看看吧！

　　那里驕陽似火，卻看到不少汽車大熱天的去運動場。哦，原來那些汽車兄弟都是去那練習，為明天的比賽做準備。這兒的兄弟可不少呢！每個人都抓住每一分每一秒的時間在練習。喲，連千金大少爺寶馬也在這練習，竟不顧烈日炎炎的太陽把自己的皮膚曬黑，按道理如果沒有這比賽的話，寶馬現在應該按平常去做美容了呢！

　　到了比賽那天，車輛兄弟個個摩拳擦掌，一副胸有成竹的樣子，但還有的抓住每一分每一秒勤奮練習，讓人感到不拿到第一不肯罷休。裁判員說：“比賽正式開始！”車輛兄弟們一個比一個強，都不堪示弱，難分高下。這時，突然來了幾個外國比賽選手，那幾個外國來的比賽選手比賽時，有的在天上飛；有的抄近路，可以在水中自由的奔跑，大家看了目瞪口呆，心想：這些外國來的選手這么厲害沒人能比得過。許多選手都放棄了，但只有一位選手沒有放棄，它依然和那幾個外國來的選手比賽到了最后，大家為他這種堅持不懈的精神而感到由衷的敬佩！

　　啊！正所謂“有志者，事竟成。”那位堅持比賽到底的選手竟贏了，大家的認為這是個奇跡。從此，大家都學會了堅持。

　　在這個國度里發生的.事，讓我們學會了“只要堅持就能成功！”讓我們仔細觀察平時發生的事，做一個品學兼優的人！

六年級故事作文篇3

　　拿出了棋子，我又想起那溫馨的一幕。雖然是平常中最普通的一盤棋局，但是，卻也體現出我們家的溫馨。

　　記得那一次，我做完了作業沒事兒干，就邀請媽媽一起下棋。她連連點頭說：“好！那咱們就殺上一盤！”她請了奶奶和妹妹做拉拉隊。之后，一場象棋大戰就開始了。我和媽媽兩人勢均力敵，各方和各方都沒有損失一兵一卒，沒過多久，媽媽就中了我“將軍吃車”的陷阱。奶奶見媽媽不能動彈，就像知了似地叫：“加油加油，媽媽加油……“妹妹不知道拉拉隊原來只會為別人加油，其他什么也不能做，覺得沒意思。就使出她的“必殺技”——搗蛋，她把一個棋子藏起來，不還我們。沒辦法了，我們只好用硬幣代替棋子。眼看棋要下完了，妹妹又把棋盤弄亂了，轉身就逃。媽媽忍無可忍，就使勁兒追著她跑，不放過妹妹。妹妹跑不動了就哭了起來，奶奶見她哭得那么可憐，連忙上前護著她。這下好了，一個追，一個護，完全把下棋的事拋到九霄云外去了……看著這熱鬧的場面，我笑了，覺得自己的家是那樣快樂，那樣溫馨。

　　雖然這盤棋沒有下完，但是我非常開心。我家的故事還有很多，我相信每個人都和我一樣，擁有一個溫馨的家庭。

六年級故事作文篇4

　　羊家族郁悶了幾十萬年。每年有不計其數的羊被老虎果腹。羊既怕老虎，又羨慕老虎的威風凜凜和強大無比。羊家族的幾代有識之士夢想振興羊家族，像老虎那樣靠吃別人生存，而不是被別人吞噬。

　　有一只名叫雜雜的羊很聰明，雜雜的爸爸是山羊，媽媽是一頭豬。當年，雜雜的爸爸競爭不過其他公羊，沒有弄到同族配偶，就在一個伸手不見草的夜晚和剛吃完酒糟醉了的雜雜的媽媽完婚，締造了雜雜。羊和羊通婚嚴格說都算近親結婚，雜雜的爸爸和媽媽的迥異品種決定了雜雜的先天遺傳基因特別智慧。

　　雜雜是羊家族最先意識到想要學習和超過老虎首先要掌握老虎的語言的羊，雜雜通過刻苦自學，終于學會了老虎的語言。雜雜因此在羊家族被同胞刮目相看。會說老虎話的羊，自然令所有羊對他肅然起敬。

　　由于在羊家族沒人和雜雜說老虎話，雜雜決定深入虎穴去老虎的世界闖天下。當老虎們第一次見到會說老虎話的羊時，都吃驚。老虎家族還為此召開了會議。會上，有老虎對于羊說老虎話表示擔憂，更多的老虎認為，羊再會說老虎話，它也是羊，不可能因為會說老虎話，羊就變成老虎了。弱的一方學說強的一方的語言，只會導致弱的更弱，強的更強。里邊的道理，傻子也能想明白。最后老虎們一致認為，羊會說老虎話，對于老虎今后繼續吃羊沒有威脅，相反，對于老虎今后吃羊大大有利。會議結束前，老虎們請雜雜到會，老虎們詳細向雜雜了解羊家族的內幕。有只老虎美食家為了今后的羊肉好吃，它提出讓雜雜回國后動員同胞多聽音樂，因為有證據表明聽著音樂長大的羊的肉吃著有旋律感，還不塞牙。

　　雜雜答應了老虎美食家的要求，還表示如果老虎為此到羊家族投資開辦音樂公司，雜雜可以出任羊方董事，向公司推薦羊歌手簽約虎資音樂公司。

　　看到雜雜在老虎世界生活得好，學說老虎話的羊越來越多。雜雜還在羊家族投資開辦了教羊學說老虎話的學校，財源滾滾。

　　老虎家族從來沒像現在這樣吃羊吃得如此愜意。食用會說老虎話的羊肉，比吃只會說羊話的羊肉香多了。雖然老虎們誰也說不出里邊的道理。

　　老虎中的有識之士也不少。一天，一只老虎提出要學羊話。大家問為什么。那老虎說，現在咱們是守株待兔，來什么羊肉咱們被動地吃什么羊肉。如果咱們學會了羊話，咱們就可以去羊家族可著勁地任意挑選適合咱們口味兒的羊吃了。老虎們鼓掌。大家都想吃有共同語言的肉。這樣到了肚子里有共鳴，志同道合，天人合一。這是所有美食家追求的最高境界。

　　雜雜幫助老虎家族成立羊話學院，培養老虎學說羊話。

　　因為老虎爭學羊話，羊家族很是欣喜若狂，認為這是羊家族崛起的標志。

　　最后一只羊被老虎吞噬之前，老虎美食家使用羊話和它進行了長時間的交談和溝通。那羊被吃之前，說的最后一段話是：溝通的前提是平等和勢均力敵。實力懸殊的“溝通”只能導致助紂為虐或任人宰割。

六年級故事作文篇5

　　從小，我就和書結下緣分。我們就像天生的親兄弟，互相交流各自的優點并學習、互相訴說著各自的缺點并改正。

　　我和書之間曾發生過很多有趣的故事，有一次：晚上臨睡前，我一如既往的閱讀一本課外讀物半小時，這次，我看的是《三國演義》。我接著上次讀的來讀，讀得津津有味。這時爸爸踏入了我的房間，我張皇的扭過頭，一臉茫然、不知所措(爸爸不主張我用睡眠時間去讀書）。當爸爸看到我還沒睡覺時，對我吼道：“快睡覺！"（不論爸爸怎么說，我每次都這樣，他已經開始煩了）。“能讓我看完這一點嗎？”我用懇求的目光看著爸爸。“你看書我不反對，但你用睡覺時間看我就不同意！快睡，明天還得早起呢。”爸爸教導我說。就這樣，我和好朋友分開了。我寢不安席的躺在床上，不知不覺的進入了夢境：那里，書朋友開口說話了：“我的朋友，你好啊。”“朋友，我不想和你分開你！”“我也不想啊，不過你不要傷心，你爸爸說的對，你再愛我，也不能用睡覺時間去看啊。我建議你把平時的閑余時間拿出來，我們在一起玩，好嗎？”“恩謝謝朋友，我明白了！”我笑著對書說。“起床了。哎，我說你不要用睡眠時間多數的，看看，起不來了吧！”我頓時睜開眼做起來，把爸爸下了一大跳。“爸爸，對不起，我以后再也不會睡覺時看書了。”“真高興你明白了，快吃早飯吧。”我看著那本《三國演義》，自言自語道：“多謝朋友你的教導，等我有時間時，咱們在一起玩吧！”

　　書朋友，你教會了我很多。你就像親兄弟一樣指教我，真是謝謝你了！新的一天還在等著我。加油！

六年級故事作文篇6

　　鴨子在散步，見狐貍賊頭賊腦地來了。

　　情況危急，鴨子忽生一計，它一動不動地趴在地上，伸長脖子，翻著白眼，翅膀緊緊地貼著軀體，活像一具僵死的尸體。狐貍見了，便興趣索然地跑開了。

　　鴨子見狐貍中了計，高興得扯著嗓子“呱……”地唱起歌來。

　　狐貍聽見聲音，身便向它追去。可憐的鴨子，就在勝利的時刻死去了。

　　怕死的豬

　　一頭豬被乘著夜色運進屠宰場。屠夫準備今晚將它宰殺。

　　屠夫的狼狗拖著肥碩的身體到這頭豬面前。它驚奇的發現這頭豬哆嗦不已，還留著眼淚。狼狗同情的說：“老豬，怕死吧？被殺確實是很痛苦的。我見得多了，只是沒見你這么怕死的，還流著眼淚。”豬滿眼垂淚道：“聽說在殺我們之前，屠夫要把我們灌水，使肉摻假。這確實很痛苦，讓我害怕。但我流淚卻不是因為怕死，而是我得了瘟疫，是頭病豬。人們吃了我的肉會中毒的呀！”

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