關于發現六年級作文匯總9篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的發現六年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發現六年級作文 篇1
夏天的夜里，熱浪襲人，令人不安，我們一家人坐在門口歇涼。
夏天的蚊子特別多，沒一會兒，我的身上就被文字叮了好幾個大包，我渾身發癢，難受極了！突然，我看到墻上的壁虎正在吃著蚊子。只見它先鎖定一個目標，再向著目標輕輕爬行，接近目標時，它以極快的速度將舌頭吐出，用舌頭將蚊子粘住，再吞進肚子里。
太酷了！可是，壁虎為什么能在墻上行動自如呢？我有些迷惑不解。
為了解決這個問題，我更留意觀察起了壁虎。我費盡心思，絞盡腦汁卻也沒有眉目。難道壁虎的腳上有502強力膠水？所以能在墻上運動自如。可是，這顯然是不可能的，于是我上網一探究竟。查了很多資料后，終于發現了答案：原來壁虎的腳趾粗大，指趾下有許多橫褶，能夠起到吸盤的這個特殊功能，而且足趾長而平，趾上有小盤上面微小毛狀突起，肉眼看不到黏附不規小平面，使壁虎攀爬極平滑，所以可以在墻上行動自如。
通過這次發現，我知道壁虎行動自如的奧秘。它讓我明白了：留心處處皆學問。看似平凡的大自然，有著無窮的奧秘等著我們去探索、去發現！
發現六年級作文 篇2
星期六的早上，爸爸給我買了一只小兔子。
這只小兔子非常可愛，它全身雪白雪白的，像個大雪球；尾巴毛絨絨的，像個大雪球；一雙紅紅的眼睛像兩顆紅寶石；它吃起東西來可快了，很討人喜歡，我給他取了個名字-------白白。
有一次，我正在寫作業的時候，一不小心把書弄掉了，只見白白飛快的跑過來，居然津津有味的啃咬起來。等我發現的時候，白白都快把我的書咬爛了。為什么兔子吃紙呢？于是，我決定弄清楚到底兔子都吃些什么東西。
我先放了一塊肉，白白聞了聞磚頭就跑。我放了一片白菜，白白走過來，津津有味的吃了起來。我又放了一個戶羅布，白白飛快的跑了過來，津津有味的吃了起來。于是我又放了一條小魚，白白像問道了肉味似的，也轉頭就走了。
白白為什么吃紙吃青菜，卻不吃肉呢？我腦海中的問號越來越大了。
為了弄清楚這個問題，我決定去問媽媽。可是媽媽卻對我說：“世界上任何事情都不能依靠別人，要靠自己，通過自己的努力來解決問題”。
于是，我無可奈何的去找《百科全書》，我把書從頭翻到尾，也沒有找到我想找的問題的答案。
正在我想要放棄的時候，忽然靈機一動，有不懂的問題可以問電腦啊。我趕緊打開電腦，輸入關鍵詞，這才知道原因，原來白白是稀有品種，屬于食草動物，食性跟貓狗及人不同，他們的區別在于消化系統的差異。
我又學到了一個新的知識，還明白了一個道理，心里美滋滋的。
發現六年級作文 篇3
美是無處不在的，美好的事會讓人感到溫暖，在我的生活中，就發生過這樣一件事，至今令我難忘。
記得三年級時，我矯正牙齒的牙套丟了，心里非常著急，急忙起床想去找找。
這時睡在下鋪的陳璐問我：“大家都睡覺了，你去干嘛？”我帶著哭腔說：“我的牙套不見了，不知丟在哪里了？”聽到這里，陳璐立刻坐起來，迅速穿上衣服，親切地對我說：“你別著急，樓道里這么黑，我陪你去找吧！”聽到她的話，我的心里涌起了一股暖流，這么晚了，我一個人去教室，還真是害怕呢。在璐璐的陪伴下，我們來到了教室，她幫我一個角落一個角落的尋找，可始終沒有找到。“這可怎么辦呀，到底丟在哪了？”我邊擦眼淚邊說。陳璐安慰我說：“你別著急，好好想想你還去過哪里，是不是落在食堂了？”她的話提醒了我，我們又迅速向食堂跑去，這時已經晚上十點多了，樓道里黑乎乎的，還非常冷，我不好意思地對璐璐說：“這么晚了，你還得陪著我，也不能睡覺，真是謝謝你！”璐璐笑著說：“這有什么的，誰讓咱倆是形影不離的好朋友呢，你有了困難我當然要幫助你了！”聽了她的話我非常感動，終于在食堂的桌子底下找到了我的牙套，我們興奮地抱在了一起。
通過這件事，我發現：每個人遇到困難都需要幫助，幫助可以給人留下美好的回憶，令人難忘。我要向陳璐學習，幫助身邊的人，讓更多的人感到美好、溫暖和幸福。
發現六年級作文 篇4
我發現我的爸爸老了，最明顯的是他那數不清的白頭發，我看了心理真的很酸。
記得有一次，媽媽給我和爸爸照相，我坐在爸爸的肩上，爸爸扛著我，無意間，我低了一下頭，發現爸爸的頭上竟然會有那么多白頭發，它們躲在黑發里，可我看得清楚，那一根根亮光光的白發，多么讓我心酸呀！我的眼淚在眼里打轉，可我忍住了。你們聽了一定會笑我，當我看到這一幕時我還很生氣，我生氣爸爸為什么會老，會有白發，我的爸爸不老呀，他還很年輕的，我太想把這些白發拔得一根不剩。
還有一次，爸爸剛下班就躺在床上，他那天做了好幾個香精樣本。到了晚上，爸爸洗完澡后，我說我要給爸爸抹臉，我往手上擠點大寶，邊抹邊看他的臉，我突然發現爸爸的皺紋變深了，于是摸了摸皺紋，說：“怎么辦爸爸，您的皺紋變深了。”“傻孩子，你都十歲了，爸爸當然會老了，一老皺紋當然就會變深了。”爸爸笑著說。我嘆了一口氣，心里說：爸爸，您是不在乎自己老，可是，我很在乎呀！本身我是準備把這句話說出來的，可是一看爸爸那滄桑的臉又忍了回去。
我想爸爸變老一定是因為我。他為了讓我吃好喝好，為了讓我過著舒服的生活他被累老了。我有時候和他犟嘴，和他吵架，他被氣老了。其實父愛也是偉大的，它也像母愛一樣，幫助你、呵護你、保護你，卻默默無聞，只不過父愛并不是常常守護在你身旁。從今以后，我一定要為自己立一個志，不辜負爸爸的一片心。
發現六年級作文 篇5
在近幾年里，人類在不斷的進步，社會在不斷的發展。可是，我們人類對地球的危害卻增大了，為什么呢？城市的人們都把垃圾隨便亂扔、隨便吐痰、到處污染環境……更重要的是，我們的媽媽哭了！我們疏忽了媽媽！
清早，我打開窗戶，想讓早上的清新空氣流進我的房間。過了一會兒，我發現了一件不對勁的事——我的房間里到處都是一種怪味！清早的空氣不應該是清新的嗎？怎么回事？我帶著這個疑問走到客廳里，這里也有怪味，我更奇怪了，跑到陽臺，往下看，啊！我心中的謎終于解開了，原來這里堵車了，車子后面的排氣管噴出的黑煙都停留在這里了，難怪那么難聞！我簡直受不了了，一口氣跑到了樓下，再飛快地跑向花園，還好！花園那沒堵車，我終于吸了一口氣，咦？還是不對勁！雖然這里沒堵車，但是還是有一股怪味，我走進花園一瞧，啊！花一大堆都枯萎了，地下滿是垃圾！我在花園里走了很久，撫摸著枯萎的花朵，突然有一種心痛的感覺……
地球是我們最偉大的母親，然而媽媽也會心疼我們，媽媽也會為我們的行為所哭泣，那么，從現在開始！我們一定不能亂扔垃圾、不能隨便吐痰、要好好愛護環境、做個文明的人，別讓地球媽媽為我們的操心而越來越老！
發現六年級作文 篇6
我在生活中，發現了許多“秘密”。在我二年級的時候，意外地發現壁虎“斷尾逃生”之術。
那一天正是傍晚。在燈光的照耀下，壁虎在我家的墻壁上爬來爬去，尋找著獵物。我當時對壁虎可以說是非常陌生的，因此，我一心想著捉一只壁虎來觀察觀察。
終于過了幾十分鐘以后，一只壁虎為了它的“美餐”，一只蚊子跑了下來。那只壁虎一步一步地逼近了蚊子，而我則一點一點的準備攻擊壁虎。激動人心的時候到了，覺得已經到了發動攻擊的時候時，那一只蚊子轉眼間消失在我的視野中。
螳螂捕蟬黃雀在后。在壁虎享受蚊子的美味之際，我立刻抓住了壁虎的尾巴。
可是我萬萬沒有想到，壁虎使勁地掙扎，不一會兒壁虎的尾巴活生生的斷掉了。我當時被這戲劇性的變化嚇壞了，不由自主的丟掉了那只尾巴。而那只壁虎，則斷著尾巴狼狽的逃了回去。
過了幾天，我再次發現了那只壁虎。根據遠距離的觀察，我發現那只壁虎的尾巴長了三分之一。因此，我明白了：每一種昆蟲或動物遇到敵害時都有自己的逃生方式。其中，壁虎就是一個例子。而它則是運用“斷尾”逃生的。
發現六年級作文 篇7
星期天，我到叔叔家玩，發現一個紙盒里有十來頭蠶，這線蠶全是黑色的，像螞蟻一樣大小。放有一片桑葉，小東西爬到桑葉上，津津有味的吃起美食來。叔叔見我在盒子旁坐了半天，就問我要蠶嗎？我聽見了，真是欣喜若狂，連聲說：“好的”。
晚上，我去看蠶時，發現中午的桑葉已被蠶闞爵的千蒼白孔。然后便給它們更換葉子。不一會兒，剛放進紙盒里的桑葉已經破了幾個小洞。
第二天中午，我再次觀察蠶時，發現蠶長大了許多，頭上的顏色變淺了，呈深灰色。它們慢慢地蠕動著身子……
星期六，我去看蠶時，發現它們換上了一身的新衣裳，美麗極了！全身上下呈淺灰色，大約有1厘米長、二毫米寬。蠶長大后，葉子多吃了許多，這是為什么？我懷著疑惑不解的心情來到書店查找資料。終于在一本《我愛科學》書上找到答案。原來蠶長大后會大量吃桑葉。呀！連養蠶的學問都這么深奧，何況養其他動物呢！
在這次養蠶的經歷上，它告訴我們這樣一個道理：留心處處皆學問。看似平凡的大自然，事實上，有著無窮的奧秘，等待著我們去發現，去探索。
發現六年級作文 篇8
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這句話是我國著名畫家李可染的名言，其初衷就是告訴我們，要自我創新。舉個例子：就好比你抄襲別人的作業，盡管你拿了優秀，但這一課的知識仍然是在別人的腦子里，而你卻一點也沒掌握；你為圖省事，看書遇到不認識的字，馬虎地讀了過去，下一次你再遇到它，你倆依舊是“陌生人”。
若你遇到這種情況，不妨試一試換一種思維方式，例如：遇到不會的題，向老師同學請教，或者換一種解題思路，可能這些問題在你面前就迎刃而解了。如果有不會的漢字及時查字典，在書、本上記錄解析與意思，過不了多久，你的閱讀知識量會大大的增加。如果所有事情都想出另一種方法，這不也是一種創新嗎？
其實，創新時時刻刻都出現在我們的生活中。現在的互聯網就是創新的一種，在互聯網上，各種千奇百怪的問題都能獲得解答；在網上購物也成了家常便飯。支付寶更是年輕人喜歡的一種。有人說：“現在出門什么都不拿，拿著手機就能買下一條街。”還有人說：“不拿錢包也能走遍天下，不帶手機你卻只能眼睜睜看著。”聽起來很有意思，但這也確實是社會的現象。
在這個創新的'時代，我們這些學生們不更應該跟上時代的腳步，探究、發現、創新嗎？少年強則國強，我們是祖國未來的希望，世界以后的主導者，只有我們創新、發現，這世界才能開出美麗的花，結下香甜的果！
發現六年級作文 篇9
“沈沖，過來吃雞蛋！”一年前的一個早晨，媽媽催我去吃早餐。我興沖沖地跑到廚房，心想：今天又能吃到最喜歡的煮雞蛋了。我拿起雞蛋，正準備剝，突然，雞蛋像一個調皮的孩子，從我手里滑了下去。我難過地撿起雞蛋，洗了洗。咦，這是怎么回事啊？怎么雞蛋上的碎殼都形成一個有規則的圖形呢？我仔細地觀察了一下，發現這個圖形中間的紋絡較密，旁邊的紋絡較疏。我開始以為這是巧合，就沒在意。
第二天，我在陽臺上澆花，無意中發現一只小蜘蛛在織網，便滿懷好奇心地停下來看。猛然間，我發現蜘蛛網的紋絡和雞蛋碎殼的紋絡完全一樣！
一連串的“？”在我腦袋里閃現出來，好奇心極強的我陷入了沉思。蜘蛛為什么要織這樣的網呢？噢，這一定是因為這種網不容易破。可是蜘蛛網為什么和雞蛋碎殼是“雙胞胎”呢？……
對了！
我得出一個初步的結論：雞蛋上的圖形的形成，是由于外界對它的沖力從圖形的中心而入，而壓強又向四面擴散，被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小。
可是原因是不是這樣呢？
我在《新世紀青少年科普經典》系列叢書中的《物理趣談》里找到了一篇很有參考價值的文章《安全帽為什么是半球形的》，上面說：“一個物體的牢固程度，除了與本身的材料強度有關之外，更重要的在于它的外形。據測定，能經受外來沖力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因為，凸曲面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度。”
果然如此！
我激動得差點摔倒。我在同一本書上看見過一個知識：“接觸面積越大，壓強越小；接觸面積越小，壓強越大。”同樣的道理，雞蛋摔到地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打碎了，起初只是一丁點兒的面積，可“接觸面積越小，壓強越大”，周圍的蛋殼也破了，正如剛才我所說的，“被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小”。這樣下去，直到壓強變得越來越小，小得蛋殼碎不了了，被打碎的面積也就不再擴散，拿起雞蛋一看，就產生了這樣的效果。不信你們可以試試，慢慢地壓碎雞蛋殼，殼上就會出現一小塊“蜘蛛網”了。
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