精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1
在人生的路途里，每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè)。盡而的充實(shí)和完善自己。像學(xué)生來(lái)說(shuō)，校園就是他們的快樂(lè)，因?yàn)樯鐣?huì)的安排，使學(xué)生的活動(dòng)范圍縮減唯一。但誰(shuí)都不會(huì)反駁，因?yàn)橐粋�(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿希望的……
現(xiàn)在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開(kāi)始，但我由衷地感謝成長(zhǎng)，是它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，是它讓我走向成熟；更是它給我的旅途帶來(lái)了不少的綠洲和海洋！
還記得，在小學(xué)，我是一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的女孩。由于在家里呆慣了，來(lái)學(xué)校不是很習(xí)慣，而且厭惡，但因?yàn)槲业奶焐愿瘢瑳](méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了。可老問(wèn)題解決了，新問(wèn)題又產(chǎn)生了。我開(kāi)始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn)。例如：為什么老師教我而我不教他呢？為什么“鈴”一響就上課下課呢？為什么老師讓做什么就做什么？這些疑問(wèn)總在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去——久久不能揮去。當(dāng)我鼓勇氣問(wèn)老師時(shí)，卻換來(lái)了冷嘲熱諷；又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí)，卻換來(lái)了“傻孩子，你真是自討沒(méi)趣。”在我正悶氣的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我毫不抱希望的，并帶著批評(píng)的可能，將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問(wèn)。原來(lái)也是一種“自然規(guī)律。”我那天非常高興，問(wèn)我的思考畫(huà)上一個(gè)句號(hào)！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2
童年如夢(mèng)，那些情景在我心中牢牢定格、駐足：
在我9歲時(shí)，父母離婚了。法院把我判給了爸爸，我小小的心中寫滿疑惑，“離婚”究竟代表了什么？第二天，媽媽把自己的東西都拿走了，讓我聽(tīng)話。難道，離婚就是要爸爸媽媽的其中一人離開(kāi)我么？不可以！我誰(shuí)都愛(ài)，愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。我便哭鬧不讓媽媽走，媽媽將我推開(kāi)。我的心涼了一半。我想叫：“媽，不要走。”喉嚨卻怎么也說(shuō)不出話，卡在那里。有種呼吸不上來(lái)的感覺(jué)。母親離去時(shí)的身影，在我的腦海里，揮之不去。
我10歲，在同學(xué)眼里，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩。在老師眼中，我是一個(gè)工作負(fù)責(zé)任，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的孩子。誰(shuí)都不知道，開(kāi)朗的我，有一個(gè)不完整的家。再別人談?wù)撃赣H時(shí)，我總會(huì)找到合適的理由離開(kāi)。我自尊心強(qiáng)，絕對(duì)不能讓別人知道，賈思琪，也有一個(gè)不完整的家。在我偷偷離開(kāi)時(shí)，便討厭爸媽。是他們害得我如此狼狽。要命的自尊心變成了對(duì)母親的厭惡。我討厭家，討厭那個(gè)絲毫沒(méi)有溫度的家。
我11歲，母親回來(lái)了。我詫異、驚喜，但是依然對(duì)母親冷冷的。直到那一次，父親看出了我對(duì)母親的不尊重，對(duì)我說(shuō)：“一個(gè)無(wú)法原諒自己親人的人，是不會(huì)快樂(lè)的。”好像自打父母分開(kāi)后的我，似乎沒(méi)有真正的快樂(lè)，難道，都是我對(duì)父母的恨么？我漸漸原諒了母親。
我即將12了，一天，我突發(fā)奇想：假如我會(huì)72變，我愿變成一種藥水。喝了它，親人之間就不會(huì)有仇恨，世界不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)。人與人之間不僅會(huì)相互尊重，還會(huì)像親人那樣友好相處。
時(shí)光如梭，我慢慢長(zhǎng)大，也懂得了很多。這種經(jīng)歷比什么都要寶貴。自己就這樣不斷成長(zhǎng)。我不再后悔，變得學(xué)會(huì)感謝生活，也懂得了父母的蜜罐溫床，不能伴隨我一生一世，只有挫折，才能讓我漸漸地變成一只在天際翱翔的雄鷹，我在親歷痛苦中不斷變化，我在酸甜苦辣中懂得：人生七十二變，經(jīng)風(fēng)雨，抗挫折，才能見(jiàn)到成長(zhǎng)途中的彩虹……
在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在愛(ài)中成長(zhǎng)，為成長(zhǎng)喝彩！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。這句話一直作為我的格言，激勵(lì)著我，讓我要多讀書(shū)。
自我識(shí)字以來(lái)，媽媽就給我買了很多書(shū)，從最簡(jiǎn)單的拼音書(shū)、圖畫(huà)書(shū)，一直到現(xiàn)在我讀的各種文學(xué)作品。媽媽一直很支持我讀書(shū)，所以我讀的書(shū)一直不算少。
在幼兒園時(shí)，識(shí)字并不多，我也是邊學(xué)拼音邊讀書(shū)。我不僅自己讀有拼音的書(shū)，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽也會(huì)給我讀《格林童話》、《一千零一夜》、《小故事大道理》等故事聽(tīng)。每次，我總會(huì)靜靜地躺在暖和的被窩里，媽媽在我耳邊讀著一個(gè)又一個(gè)故事。雖然我是似懂非懂的聽(tīng)著，但媽媽還是很耐心的一邊又一邊的給我講故事。
我總是不厭煩的聽(tīng)著這些故事，聽(tīng)著聽(tīng)著我竟背出了這些故事，到后來(lái)我也是越聽(tīng)越懂。這些故事讓那時(shí)懵懂的我懂得了許多做人的道理，讓我擁有了許多好品質(zhì)。
在小學(xué)時(shí)，我讀的書(shū)還沒(méi)有那么多的文學(xué)知識(shí)。老師曾經(jīng)推薦我們?nèi)タ瓷賰何膶W(xué)家楊紅櫻的書(shū)。老師既然這么說(shuō)，我就去圖書(shū)館借她的書(shū)看。我這才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中原來(lái)有這么多的有趣的故事。書(shū)中描寫的人物、動(dòng)物都栩栩如生，我似乎進(jìn)入了書(shū)中，好像我就在他們的旁邊，看著他們發(fā)生著這樣有趣的事。
因?yàn)樵谛W(xué)里就領(lǐng)略了文學(xué)作品的生動(dòng)，到了中學(xué)，我就貪婪地吮吸著國(guó)內(nèi)外文學(xué)作品的知識(shí)。《故鄉(xiāng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》等書(shū)都被我攬?jiān)趹牙铩Ｗx了這些書(shū)也更令我明白了人應(yīng)該擁有的好品質(zhì)。這些書(shū)的內(nèi)容、文學(xué)知識(shí)都對(duì)我在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有很大的幫助。
讀書(shū)一定會(huì)伴隨著我從黑發(fā)到銀發(fā)，在這一漫長(zhǎng)的過(guò)程中我會(huì)進(jìn)一步領(lǐng)略到讀書(shū)帶給我的好處。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，一個(gè)普通而深刻的話題。春天的小樹(shù)，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨，至如今已經(jīng)長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，這是成長(zhǎng)。夏天的小草，經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，如今變成草原上的將士，這也是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我，已拋開(kāi)童年的稚嫩，正邁向青春起，當(dāng)心情被長(zhǎng)大的自豪籠罩時(shí)，各種成長(zhǎng)的煩惱也接踵而來(lái)。
當(dāng)過(guò)去的時(shí)光，漸漸的隨著時(shí)間的流逝，迎接來(lái)的不是美好而是幸福，這是成長(zhǎng)。
現(xiàn)在的我和以前的我漸漸變得不一樣了，我成長(zhǎng)中的煩惱變得越來(lái)越多。
當(dāng)我漸漸地懂事了，我的煩惱也慢慢地增加了許多，比如學(xué)習(xí)上的煩惱，作業(yè)一天比一天多。腦子里的.事情也多了。我明白、懂得，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了。
有人說(shuō)，成長(zhǎng)，就應(yīng)該承受一切；要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)成！
成長(zhǎng)中的你我，也要不斷的鞭策和寬慰自己，讓所有煩惱變成快樂(lè)，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加精彩。讓我們能從煩惱中獲的責(zé)任，伴隨成長(zhǎng)的過(guò)程，勇往直前，搭上一艘“快樂(lè)號(hào)”小船，風(fēng)雨無(wú)阻，駛向前方美好的未來(lái)！
這就是我成長(zhǎng)中的煩惱。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5
家風(fēng)是家的風(fēng)尚，家訓(xùn)便是家的規(guī)矩。這兩件，都是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分。也只有他們，才能讓我的童年更加快樂(lè)，順利，美好，只有他們，能在我童年時(shí)，讓我打下基礎(chǔ)，長(zhǎng)大以后才會(huì)成功。
家風(fēng)，讓我們的家庭和和睦睦，團(tuán)結(jié)有愛(ài)，因?yàn)榇蠹业男拍钜粯樱L(fēng)尚一樣，又是親人，和做一件事，目標(biāo)是讓整個(gè)家越來(lái)越好。我們家就有良好的家風(fēng)，因此，我們家里人與人之間都是友善對(duì)待，無(wú)話不說(shuō)，樂(lè)觀積極，大家做每件事情，都齊心協(xié)力，比如說(shuō)：我只是一個(gè)人搞衛(wèi)生，很慢很慢，要幾個(gè)小時(shí)，如果我們一家四口分工，只需半個(gè)小時(shí)，就可以完成了。而且合作十分愉快，加強(qiáng)我們的親密度，讓我們整個(gè)家庭變得更加緊密，以后我們也會(huì)對(duì)其他人團(tuán)結(jié)有愛(ài)，老師、同學(xué)……良好的家風(fēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，有極大的幫助，能在我的童年里，充分感受家庭的美好，讓我更加珍惜童年。
家訓(xùn)，一向是我最害怕的，因?yàn)樽鲥e(cuò)了事就會(huì)受到懲罰，在家里也一樣，不同程度的錯(cuò)誤會(huì)受到不同程度的懲罰，懲罰會(huì)讓我們明白，什么事情是錯(cuò)的，什么事情是對(duì)的，什么事情能做，什么事情不能做。讓我吸取教訓(xùn)，記住錯(cuò)事，以后就不會(huì)犯了，雖然我很少犯錯(cuò)，但不代表不犯錯(cuò)，家訓(xùn)也是有必要的。家訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是百益而無(wú)一害的。
家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)，這兩樣?xùn)|西，應(yīng)該一直伴隨我，長(zhǎng)大以后也會(huì)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇6
在我童年的時(shí)候，我常常認(rèn)為割稻是一件十分快樂(lè)、開(kāi)心的事情，但是通過(guò)親身體驗(yàn)后，才知道并沒(méi)有想象中那么好。
在當(dāng)午的時(shí)候，正是太陽(yáng)最強(qiáng)最熱的時(shí)候，太陽(yáng)就像一個(gè)火熱熱的大火球照射著大地和勤勞的農(nóng)民伯伯。吃過(guò)午飯，外公帶我走進(jìn)鄉(xiāng)村，來(lái)到了到天里，映入眼簾的是金黃色的稻谷隨風(fēng)飄動(dòng)，和一臺(tái)接著一臺(tái)的收割機(jī)在稻田里辛勤的工作著。我問(wèn)外公：“我們來(lái)這里干什么呀？是來(lái)割稻的？還是……？”外公對(duì)我說(shuō)：“是讓你來(lái)體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村的生活。”說(shuō)完。外公馬上埋頭在田里撿麥穗，我也不由自主的撿了起來(lái)。外公邊撿邊對(duì)我說(shuō)：“在我小時(shí)候窮人家的孩子都會(huì)將掉在地上的麥穗一粒一粒地?fù)炱饋?lái)帶回家。”沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，我的汗水如同滔滔江水，就在洗汗水澡。我們把撿來(lái)的麥穗放入了一個(gè)小麻袋之中，將它帶回去曬干。當(dāng)我們正要回家時(shí)，只見(jiàn)太陽(yáng)公公是那么的無(wú)情，用耀眼和炎熱的光芒照射著人們，但是勤勞的農(nóng)民伯伯卻沒(méi)有半句怨言，只是默默的認(rèn)真的一聲不想的工作著。忽然，吹來(lái)了一陣風(fēng)，這才讓人們感到絲絲涼意。
看到農(nóng)民伯伯勤勞、認(rèn)真的場(chǎng)面，讓我不禁想起了詩(shī)人李紳寫的一首詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”從小出生在城鎮(zhèn)的我，生活在城鎮(zhèn)的我，不愛(ài)惜一粒又一粒的糧食。父母和老師經(jīng)常教育我們要愛(ài)惜糧食。雖然我在口頭上做到了，但是在實(shí)際生活中卻做不到。每當(dāng)吃完飯后，我的地方總是會(huì)有糧食，可如今我自己親身體驗(yàn)了農(nóng)民伯伯種田、耕田的辛苦和勞累。通過(guò)這一次的體驗(yàn)，讓我更深刻地體會(huì)到了，我們?cè)诔缘囊涣Ａ＜Z食中，有著多少辛勤的汗水在付出在流淌啊！
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇7
我呢，是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，是大人眼里名副其實(shí)的孩子。大人們總說(shuō)：“孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的。”我認(rèn)為這觀點(diǎn)只限于剛出生。自從我們懂事開(kāi)始，就開(kāi)始有各種各樣的煩惱了：幼兒園時(shí)，擔(dān)心媽媽有事不能來(lái)接自己；小學(xué)時(shí)，不僅要寫作業(yè)，而且還要擔(dān)心被老師批評(píng)和成績(jī)的好壞。所以，我們的煩惱比大人還多呢！這次，我要倒到我的苦水了。
首先，是成績(jī)的問(wèn)題。我是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，爸爸媽媽對(duì)我寄予了很大的希望。自這學(xué)期開(kāi)始，媽媽剝奪了我看電視的權(quán)利，緊鑼密鼓地催著我寫練習(xí)。如果光這還好，我也贊同，可是，每當(dāng)我考試沒(méi)發(fā)揮好，她就冷言冷語(yǔ)挫傷我的自尊，我真的很受不了。希望媽媽能夠鼓勵(lì)我，而不是老是挖苦和諷刺我。
其次，是同學(xué)之間的忽冷忽熱。我的人緣還算可以，這少，我請(qǐng)求幫助時(shí)還有人來(lái)幫我。可是，平常被我視為最好的朋友們，有時(shí)卻對(duì)我們忽冷忽熱，忽近忽遠(yuǎn)，讓我不明白我到底做錯(cuò)了什么。我這個(gè)人，會(huì)過(guò)問(wèn)朋友的隱私，但如果他（她）不想告訴我，我也不會(huì)強(qiáng)求。而且，如果我做錯(cuò)了，請(qǐng)告訴我，讓我改正好嗎？不要不理睬我好嗎？已經(jīng)快畢業(yè)了，我不想在小學(xué)時(shí)沒(méi)有一個(gè)可以掏心掏肺的好朋友。
最后，是家長(zhǎng)們的攀比。說(shuō)起來(lái)跟成績(jī)差不多。家長(zhǎng)們互拼孩子的高低，我們這些孩子就要把對(duì)方當(dāng)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至為了取勝不顧朋友情面，由好朋友變成了敵人。大人們吶，你們就不能不看成績(jī)，看點(diǎn)別的嗎？我希望，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)是善意的，家長(zhǎng)們的攀比是友好的。就像“你比我好，我比你更好”那樣。
看，我的煩惱夠多嗎？我渴望，不，應(yīng)該是所有的同學(xué)都渴望擁有一個(gè)快樂(lè)的、沒(méi)有負(fù)擔(dān)的童年。請(qǐng)賜予我們這樣的童年好嗎？
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇8
我小的時(shí)候，就特別愛(ài)看書(shū)。春天的時(shí)候別的小朋友去田野扯豬草，我就躲在田坎邊看書(shū)。夏天晚上乘涼的時(shí)候，我總是拿把扇子和哥哥姐姐們交換成故事書(shū)看。秋天的時(shí)候，我就纏著大爺大媽講書(shū)給我聽(tīng)。冬天的時(shí)候我就待在田大爺家的“一毛書(shū)屋”不出來(lái)，花一毛錢軟磨硬泡從早上看到晚上，那里的的舊書(shū)特別多，什么三國(guó)演義啦，西游記啦，三毛流浪記呀，上下五千年呀，我是好讀書(shū)不求甚解，總是百看不厭。
就在我七歲的時(shí)候，一場(chǎng)特大水災(zāi)沖進(jìn)了田大爺家的“一毛書(shū)屋”，一屋子的洪水把書(shū)浸泡成了漿糊，很多書(shū)沒(méi)了蹤跡，我心愛(ài)的《水滸傳》沒(méi)了，我哭得直跺腳，直到村長(zhǎng)答應(yīng)我盡快再建一個(gè)免費(fèi)書(shū)屋，我才破涕為笑。
幾個(gè)月后，村里修建了一棟漂亮的兩層小樓——村部，在村部里真的有圖書(shū)室，我一頭扎進(jìn)書(shū)屋里，迫不及待地讀起書(shū)來(lái)，呵，好家伙，這書(shū)屋的書(shū)比田大爺家的“一毛書(shū)屋”還大，不僅有古代的書(shū)還有科技書(shū)，不僅有中國(guó)作家的小說(shuō)，還有外國(guó)作家的小說(shuō)，不僅有兒童喜歡的童話書(shū)，還有很多技術(shù)養(yǎng)殖、種植方面的書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)書(shū)籍王國(guó)。我拿起一本《麥田里的守望者》，就像鐵砂沖向鐵石一樣，我被深深地吸引了：20世紀(jì)50年代的美國(guó)是相當(dāng)混亂的，“二戰(zhàn)”的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起，人們?nèi)狈硐耄庵鞠粒魻栴D沒(méi)有辦法改變社會(huì)，他的心底存在著一個(gè)美麗的理想——做一個(gè)“麥田的守望者。”我的眼前忽然一亮，我們的國(guó)家如此強(qiáng)盛，社會(huì)這么美好，我有什么理由不認(rèn)真看書(shū)，不努力學(xué)習(xí)呢？對(duì)，它就像燈塔一樣照亮著我的心路歷程。
有了理想就有希望，即便有些書(shū)我還不能怎么看懂，我仍然津津有味地看下去，早上在晨曦中看，晚上在電燈下看，放學(xué)回來(lái)的路上，我坐在草地上看個(gè)沒(méi)完。
潤(rùn)物無(wú)聲之間，我讀了很多書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)不知不覺(jué)提高了，我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文供同學(xué)們觀摩，后來(lái)我居然也能代表學(xué)校參加作文比賽還獲獎(jiǎng)了，甚至我寫的《我們花鼓世家》還上了《小學(xué)生導(dǎo)刊》獲得了三星好評(píng)。
我想：“村部書(shū)屋”已經(jīng)給我安裝上了一雙自信的翅膀，它讓我站得更高，看得更遠(yuǎn)，成長(zhǎng)得更快樂(lè)。
六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇9
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多令人快樂(lè)的事，有一件事我一直忘不了。
下雨了！滴答，滴答，雨滴落在葉叢中，發(fā)出鬧心的響聲，我的心情糟透了。早晨出門時(shí)還是晴空萬(wàn)里，但現(xiàn)在卻是烏云密碼，陰雨連連，怎么辦？媽媽會(huì)來(lái)嗎？說(shuō)好今天她忙讓我自己回家的。
等了十幾分鐘，雨一點(diǎn)也沒(méi)有要小的趨勢(shì)，嘩啦啦，雨更大了，似乎在向我宣戰(zhàn)。看著天越來(lái)越黑，街上的人一點(diǎn)一點(diǎn)減少，連車也逐漸變少，我的心里又氣又急，走吧！我用書(shū)包擋在頭上，準(zhǔn)備冒雨回家。可這雨好像故意和我作對(duì)似的，剛沖進(jìn)雨地，我的鞋里，臉上，身上全濕了，又潮又冷，肚子也不爭(zhēng)氣地叫起來(lái)，一貫愛(ài)耍嬌氣的我，臉上不知是眼淚，還是雨水？我正低著頭向前走，突然“雨停了”！我抬頭一看，原來(lái)是媽媽撐著一把傘，急忙忙地向我跑來(lái)。
媽媽氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了，路上不好走，讓你淋雨了。”媽媽邊說(shuō)，邊拿過(guò)我的書(shū)包，將我擁在她傘下。于是我和媽媽同打一把傘，牽著手，一起往回跑去。
雨下得更大了，豆大的雨點(diǎn)打在傘上，發(fā)出“砰、砰”的聲響，它們似乎還想欺負(fù)我，可媽媽溫暖的胳膊緊緊地?fù)е遥睗瘛⒑洹囸I一下子全不見(jiàn)了，這一刻我感到無(wú)比的快樂(lè)。
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