節日六年級作文

時間：2021-07-08 12:28:15 六年級作文我要投稿

關于節日六年級作文匯總10篇

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的節日六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。

關于節日六年級作文匯總10篇

節日六年級作文篇1

　　一年一度的圣誕節來了，每當這個時候，人們都沉浸在圣誕節歡樂的氣氛中，這個節日總是承載著很多人美好的愿望。

　　裝飾圣誕樹

　　記得兒時的圣誕節，母親買回一顆綠油油的小樹，跟小樹一起帶回的還有金黃色的星星，五彩繽紛的彩帶、鮮亮的蝴蝶結、還有很多漂亮的雪球和玩具。起初我一頭霧水，后來才得知母親是要我們一起裝扮圣誕樹。我和妹妹興致勃勃的跟著母親一起商量著把這些裝飾品放到哪里。晚餐后，我們開始裝扮圣誕樹，這個球掛這邊，那個彩帶纏在上面……我們小心翼翼的裝扮著，生怕弄壞了這顆生機勃勃的小樹，一家人其樂融融。

　　遇見圣誕老人

　　圣誕節就要到來了，我和妹妹一起到商場買東西，無意之中遇見了和藹可親的圣誕老人。他戴著一頂紅帽子，穿著一身紅衣褲，手中還拿著一個大袋子。妹妹看見圣誕老人，興奮得一蹦三尺高，忍不住上前摸了摸他的紅衣服，圣誕老人熱情的給了我們很多糖果，含在嘴里真是又香又甜。

　　準備圣誕禮物

　　妹妹還很小，為了在圣誕節這一天給她一個驚喜。我對她說：“你在床頭掛一個袋子，晚上圣誕老人會過來給你送禮物。”妹妹聽了興奮的直點頭。就這樣，我花了自己兩百塊的壓歲錢給她買了一個她夢寐以求的會說話而且有感應的芭比娃娃。我把這個禮物裝在一個袋子里，期待圣誕節那天等她熟睡后，悄悄放在她床頭的袋子里。我想，她看到了一定會非常高興。

　　每一年的圣誕節都會帶給我們一家人無窮的歡樂，我喜歡這個美好的節日。

節日六年級作文篇2

　　拭去眼角的淚珠，撫平心中的動蕩，在今天這個屬于我的節日里又想起她，想起那一句：“祝你節日快樂！”

　　記得那時我大概還在上小學吧，每天等啊盼啊，數著日歷上一個個紅色的圓圈，經過一個漫長的等待后，終于盼來了寒假。我幻想著怎樣輕松自在無憂無慮地玩耍，怎樣解決一堆堆心愛的零食，每天在父母的“溺愛”中看著日升日落，等著屬于我的節日——-生日。然而，我所有的幻想在放假的第二天就全部破滅。媽媽把一個身著破衣舊衾的小女孩帶到家里來，說是一次偶然認識的一個山村的窮孩子，讓我利用寒假教她學習，這樣她就可以上半個學期也就是可以交半個學期的錢了。我當時可以說是"使我不得開心顏”啊！占用我寶貴的寒假時間教她功課，那幼稚枯燥的低級知識我可沒耐心教。可最后我還是被媽媽的幾句好話給收買了，還不得以把我心愛的零食分給她一半。

　　種種不應心使我和她的相處并不快樂。在生活中，我總是讓她一遍遍地洗臉，因為我總認為她不注意自己的衛生，馬馬虎虎，不認真洗。為此媽媽也是一遍遍地教育我。她特別的乖，乖的讓我嫉妒。掃地，抹桌，澆花……她都爭著干，媽媽不僅夸她，還拿她和我比。我就更不開心了。在學習上我每天教她許多內容，雖然她也想要多學，可是我并不知道她是不是能消化掉。我時不時也會因為她粗心、學得很差或字寫不對而說她，可她從來都不哭，只是紅著眼圈。有時，在我睡覺時，她還在寫那個字，做那道題，我也會因為她難能可貴的勤奮而一時心軟，但一到學習時，我又對她非常嚴格。隨著父母愛的漸漸轉移，我就更不喜歡她了，那時的我也開始幼稚起來：父母因為她都不喜歡我了。幻想中那些開心的日子，也都成為“煩惱”。一天，我又在給她講一道題，她心不在焉，不認真聽還一直盯著我看，本來就不太聰明，也不動腦思考，我講了好多遍用了好多種方法她都不明白。我斥責她讓她好好聽講，要平時她認真聽早就明白了，可是仍然無濟于事，她依然我行我素。我終于忍不住了：“你一定要和我對著干啊？我叫你認真聽你非心不在焉；我叫你動腦筋你偏不。每天要這么和你生氣，我至少少活30年……”那天我說了好多，她第一次落淚了，哭得那么傷心，上氣不接下氣，臉上留下一道道深深的淚痕，淚珠已聚成一條銀線，劃過紅撲撲的臉蛋，滴落下來。她抹著眼淚跑到廚房端出一碗冰涼面條，啊，我突然想起今天我的節日——生日，我端過來，可是我感到它是暖暖的.，也是燙手的。她哽咽的說：“對——對不——起，我想——想記住你，祝你——節日快-快樂！”頓時，我的大腦一片空白，耳邊一片寂靜……

　　第二天，她悄悄地走了，我醒來屋中空無一人，包裹也都不見了，我連道歉的機會也沒有了，改正的機會也沒有了。我寂靜地站在窗前……

　　此后的每一次生日，我總會端起一碗冰涼的面條，因為我始終忘不了她，忘不了那一碗燙手的面條，那一顆顆低落的淚珠，忘不了那一句斷斷續續的：“祝你——節日快-快樂！”

節日六年級作文篇3

　　“百里不同風，千里不同俗”，古老東方的一片土地上盛開著56朵民族之花。不同的花朵都盛開著奇特的民風民俗。

　　衡水，一座美麗的小城，這里是董子的故鄉，這也是衡中的故鄉。每到春節，家家戶戶都會包餃子，吃團圓飯，守歲。包餃子時，奶奶按照習俗，會往餃子里放幾個1角的硬幣，誰要是咬到這個硬幣，誰來年可就有福嘍！這時，遠在外地的姑父和姑姑，會從石家莊往衡水趕來吃團圓飯。奶奶大展身手，展示著她那精湛的刀工，“咔嚓！咔嚓！”地切菜。廚房里煙霧猶如仙境，可奶奶卻一點汗也不出，也不覺得累。晚上，我們一家人坐在一起吃大魚大肉，哇！那叫一個香，全家人有說有笑。燉魚有滋有味，紅燒肉肥而不膩。外面，爸爸在院子里放煙花，吃完飯后，我們全家開始守歲，嘮著家常，磕著瓜子，播著春晚，那叫一個愜意！

　　衡水湖邊還有花燈。花燈在晚上看格外漂亮。一個個大小各異的花燈，美麗極了。

　　每個地方有每個地方的習俗，每個地方的習俗也不一樣，在我眼中，都很獨特，閃爍著耀眼的光芒。

節日六年級作文篇4

　　老師節日快樂，老師我好想對您說一千遍一萬遍老師您辛苦了因為這是我們陪您過的最后一個教師節了，以前我總期待著長大，可等長大了我又想回到以前。老師您教我們六年了，還記得剛來上學的時候，我把你當成一個阿姨，那時我對張老師說老師好，卻對您說阿姨好我還無知的問媽媽：“媽，那個阿姨怎么和老師在一起啊！”媽媽輕輕地拍著我的頭對我說：“傻丫頭，那個阿姨也是一位老師。”現在想想那時候還真好玩，轉眼間六年快過去了，這六年來您是不是每天晚上都在熬夜給我們備課？是不是每天的好心情都在給我們上課是被我打破？

　　老師這六年來您總是教育我們要怎么做一個道德高尚的人，做一個不撒謊的人，可是當我把考得不好的試卷藏起來自己模仿上簽名的時候是不是傷了您的心，當然我這到不止傷了您的心還傷了爸爸媽媽的心，老師這個毛病我改了，以后不會再犯了，以后我會好好學習的一定不會讓您傷心第二次。

　　老師這是最后一年了，我們只要一想起明年就畢業了，我有幾千個幾萬的不愿意，老師小學時光您一直在我們身邊從來不曾離開過我們，您把我們當成乖孩子，我們也把您當成一個慈母，此時的心情很復雜不知該說什么好，有時想到快要離開母校離開您了我就很傷心，最難過的時候我還會偷偷的掉眼淚，老師寫到這里你會不會覺得我寫的很夸張啊，老師其實我寫的是心里話，心里話也就是悄悄話，老師你有QQ號嗎，可以告訴我嗎我想經常跟您談談心里話。

　　老師你是不是過得很快樂，老師我希望你永遠快樂，希望您在永遠年輕美麗的臉上留下最最燦爛的笑容，呵呵，老師，我代表沒有給你發電子郵件或做賀卡的同學在這里祝您：

　　永遠快樂，永遠年輕美麗，

　　身體健康，合家歡樂，事事順心

　　萬事如意！

　　——最最敬愛您的學生

節日六年級作文篇5

　　今天是教師節，總所周知是感恩老師的節日，我們三班自然也不例外，會給老師準備一個大驚喜。

　　鈴聲響起，大家異口同聲的說：“祝老師教師快樂！”這一聲祝福可是讓老師放松了警惕啊。老師不經意間發現講臺桌上擺滿了巧克力糖，老師笑嘻嘻的問：“這是給我的嗎？”我面帶微笑答道：“老師你要是不想吃，給我吧。”于是老師向我拋了一個巧克力糖，我完美的接住了。張口就吃。“謝謝老師了”我調皮的答道。“來人吶，上飛雪！”這一聲讓猝不及防的老師嚇壞了，趕緊面朝黑板。于是許許多多的“武器”向老師襲來，老師因此變成了半個圣誕老人呢。

　　在老師身上的飛雪彩帶快掉完了的時候，班長說：“老師你那上面還有好多呢，我幫你擦擦。”大家都疑惑的看著她，也不知道他葫蘆里賣的什么藥。她剛擦了一下，就又拿出飛雪襲擊老師，班上在一次因為飛雪轟動起來，可憐的老師啊！

　　真希望每天都是教師節，每天都開開心心的！

節日六年級作文篇6

　　今天，是我們世界兒童的節日，6月1日國際兒童節。我在家中換好衣服，化好妝。真想立馬飛到學校，看看學校現在是什么樣的。我催爸爸快點把我送到學校去。

　　進了學校，我看見五星紅旗在湛藍的天空中飄揚。紅的、黃的、粉的、藍的、綠的、紫的等多種顏色的彩旗飄揚在教學樓中央。

　　到了教室的時候，我看見老師和幾個同學在布置教室，在靠窗戶邊的欄桿上，都貼上了許多不同顏色的氣球，黑板上也貼了許多心形氣球。到了8點30分的時候，老師讓我們搬著自己的椅子排著隊伍到我們的會場。

　　我們的會場在往日充滿歡聲笑語的橡膠操場上。同學們按著老師的指揮，有秩序地坐下來。我們學校規定一年級、二年級、三年級坐在前面，五年級、六年級坐在后面。北面是一個有20米高、10米寬的大舞臺，中間是我們的一群活潑可愛的孩子。南面就是群眾、圍觀的家長們。

　　當一陣音樂響起以后，主持人在一段熱鬧的開場舞中走了出來。第一個節目是學校里的領導、市里的領導講話。他們的講話讓我們受益匪淺，對我們的學習有很大的幫助。第二個節目是一段舞蹈，他們跳的很有勁頭，就像火爐上的大火一樣。第三個節目是一段歌舞，演的是小學生的苦惱，大人并不能理解我們這些小學生的苦惱的小故事。第五個節目是唱歌《熱愛》，主要講了我們的祖國需要我們的呵護、我們的關愛，最后一個節目是大合唱，當然，我也是其中的一員，我當時看到操場上人山人海，沒有一點空隙。

　　同學們都把手拍麻了，腳跺痛了，別說多么高興了。

節日六年級作文篇7

　　中秋是人們團圓的日子，我們一家三口團聚在一起共度中秋佳節。

　　夜幕悄悄降臨，天空漸漸地換上了黑色的幕布，明月安詳地掛在空中，將那銀白色的光芒靜靜地撒向大地，地面上像撒了一層白銀。我們端著月餅走出家門，瞧，那月兒多羞澀呀，將周圍的云霧當做面紗來遮住圓圓的臉蛋，但卻蓋不住她那皎潔的月光，銀色的光芒將她的面紗照得亮銀銀的。漸漸的，明月姑娘將她的面紗一點一點地揭開：先是半圓，再是大半圓，最后，一張既亮又圓的月亮映入我們的眼簾，只見她的周圍散發著銀白色的光芒，像鍍了一層白銀，真是美麗動人。

　　我們一口一口地品嘗著手中的月餅，但這做工精細的月餅在我的口中卻顯得無滋無味，因為此時我想起了我的外公，兒時過中秋時，他總會帶著我與我的兩個表姐出門賞月，我們嬉鬧著，玩耍著，因為我們只要與外公在一起，便會十分開心與滿足，外公背著手仰頭賞月的情景我至今仍舊記得。今天，我同樣背著手，微微仰頭，以同樣的方式仰望明月，這是一輪從前外公以同樣的方式仰望的月亮，此時，她顯得多么安詳哪!她似乎也在回憶著我與外公的點點滴滴吧。只是如今，我再也不能同外公一起賞月了，他在大地中永久的沉睡了但我相信他一定會在天堂的某一處欣賞著我同時也欣賞著的月亮，就讓那皎潔的月光帶去我對外公您的思念吧。

　　溶溶月色中，我仿佛看到了那明月中有一個蒼老的身影：他背著手，微微仰頭，目光深邃而安詳就讓這一身影永遠的留在中秋，留在我的心底。

節日六年級作文篇8

　　早晨，我一起床就聞到一股清香，我就連忙跑到廚房，一看原來是媽媽在包粽子。

　　我很想體會體會這種氣氛，便向媽媽要求，讓她教我怎樣包粽子。媽媽告訴我包粽子，首先要把棕葉洗干凈，在熱水中泡軟。再準備好棗子、雞蛋、肉等做陷，將自己喜歡的陷煮得香噴噴的，就可以開工了。先把長長的棕葉折疊，圍攏來，做成一個窩，中間放進調配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把陷放在米里，和在一起揉勻，最后把棕葉包著的粽子做成四角的形狀。這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的粽子包得好不好，就看四個角是不是勻稱，是不是有型。之后把包好的粽子放進鍋里用猛火煮，大約1小時后，改文火煮30分鐘就可以。在煮粽子的過程中，我總是急不可耐地要揭蓋子察看情況。因為從鍋里飄出那粽子的香氣，饞得我直流口水。

　　粽子煮熟了，我吃著粽子便問；“媽媽，粽子是怎么來的？”媽媽說：“說來話長，屈原是我國一位著名的詩人和偉大的政治家。屈原早年受楚懷王信任，在他的努力下，楚國國力有所增強。但由于自身性格耿直加之他人讒言與排擠，屈原逐漸被楚懷王疏遠。流放期間，屈原眼看自己的祖國被秦軍攻破，心如刀割，便抱石投江身死。因此，人們為了紀念屈原怕他的真身被魚龍蝦蟹吃掉，做了粽子投入江中。”我不禁的敬佩起屈原來了。

節日六年級作文篇9

　　每年的春節都很有意思。孩子們最喜歡的，當然是除夕的早晨去集市上挑選煙花、禮花。然后晚上可以盡情地放煙花，或者看別人家放的禮花，那場景自然熱鬧非凡。孩子們這時的心情啊，別提多開心了！我也是在過年是才能找到那段童年里最快樂的時光。

　　除夕之夜，家家戶戶吃完年夜飯后，最喜歡看的一定是《春節聯歡晚會》。里面的節目都非常精彩，小品更是為全國觀眾人民增添了一份歡樂的氣息。快到12點了，激動人心的時刻到了：我們會隨著主持人一起倒數：“十、九、八、七、

　　六、五、四、三、二、一、零！”這時候，全國人民都沸騰起來了，家家戶戶更是禮花飛舞。我高興地喊到：“過年啦！過年拉！”孩子的天真、興奮勁也在這不經意間悄悄流露出來。到了大年初一，家家戶戶都忙著給親戚們拜年，當然，我家也不例外。和親戚們在一起的時侯，自己常常會成為被關懷的對象，這會讓我們的生活變得溫馨、愉快、充實。人間真情的珍貴可能在于一個教導會打開人的心扉；一個鼓勵會成為推向人生轉折點的一種原動力，從而能夠改變一個人的一生；一個問候會扶平心靈的創傷；一種溫柔的態度會讓已經受到驚嚇的孩子對你產生好感，從而讓你有一個機會把他栽培成一棵參天大樹。這些都是人間真情，而且都來自親朋好友們的內心，我想，假如你遇到困難了，親友們會在你的身后默默地支持你、關心你！因此，真情和金錢比起來，金錢不是顯得太微不足道了嗎？

　　到了大年初二，我就更應該提了，因為這天是我的生日，然后爸爸就會請許多親朋好友來慶祝我的生日，還會買上一個大蛋糕。最高興的人當然就是我嘍！今年的春節又會是什么樣的呢？雖然等春節要經過一段時間，但是還是阻隔不了我對春節的向往，而且我還相信：只要持之以恒地等下去，終有一天你會等到你期待的那一天。對于春節，我將懷著一顆滿懷期待的心！

節日六年級作文篇10

　　臨開學的幾天里，我們班又要換班主任了！爸爸還算沉得住氣，媽媽很擔心六年級換一個班主任的結果，我也很舍不得班主任陳老師！

　　開學以后，我來到教室，看到一個帥帥的男老師在微笑著歡迎我們！這不是教上一屆六年級的曹老師嗎？他還負責學校的朗誦社團，我們班好幾個同學都在跟他學習朗誦。

　　曹老師開口就叫我們“傻孩子”，又幽默，又親切，叫得我們心里暖烘烘的。我曾經看過一本書，書中曾經提到：如果一個老師叫他的學生“孩子們”，那他必定是一位受學生敬愛的老師。我覺得這本書說得非常對，我們曹老師不但叫我們“孩子”，還叫我們“傻孩子”，只有我們在長輩懷里撒嬌的時候，他們才這樣喊我們呀！

　　由于剛開學，還沒發課本。上語文課的時候，我們都擔心這節課老師會發卷子讓我們做，或者是聽寫生字，甚至是講紀律。可老師打開電腦，和我們一起傾聽一曲曲經典的歌曲，和我們一起鑒賞歌詞的意境。放學時，老師給我們留的作業是：抄幾首自己喜歡的歌詞，盡量背過。竟然還有這樣的作業！我喜歡，回家后，我顧不得吃飯，撲到電腦跟前，一首首地精心選擇自己認為最優美、最有意境的歌詞，一邊抄，一邊唱。等媽媽喊我睡覺時，我才發現已經十點多了。

　　后來發了課本，我們學習第一課《長江之歌》，我們竟然發現他和我們抄寫的歌詞一樣，非常有特色，韻律優美、內容豐富、節奏分明，而且都非常押韻……我們一下子就喜歡上了詩歌，也明白了曹老師的良苦用心！曹老師還說，如果晚上我們想寫歌，可以不用寫別的作業呢！我真想對曹老師喊一聲：萬歲！

　　這不，開學還沒多長時間，我們已經深深地喜歡上了他。

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