六年級成長作文

時間：2021-06-30 16:13:58 六年級作文我要投稿

六年級成長作文七篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級成長作文7篇，歡迎大家分享。

六年級成長作文七篇

六年級成長作文篇1

　　各位老師，各位同學們，大家好！我為大家演講的題目是我在書中成長。

　　書，是炫彩人生中的陽光，是四季常青的智慧之樹；而讀書，則是一種充滿期冀的栽種：植下一片蔥郁的綠蔭；植下一抹黑暗的曙色；植下一個人生的憧憬；植下一葉生命的寄托。人生中，有驚濤，有駭浪，有暗流只有讀書才能不斷修正自己的方向，激勵自己堅強的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現出心靈中的那塊凈土。歌德說過書是人類進步的階梯從小到大，我讀的書多如繁星，有：《文言文》、《我的同桌是班長》、《三字經》、《論語》、《女生賈梅》、《十萬個為什么》等等的書籍，使我從中明白了深刻的人生道理。從《尊重自己的價值》這本書中，讓我懂得了一個不珍視自己的人，也不會得到別人的珍視，只有欣賞自己，并堅守自身的人，才能創造出精彩的人生。在校園中，我也能與同學們和睦相處，互幫互助，同學遇到困難我也會幫助他們。從《我很重要》這本書中，讓我懂得了人生的價值不在乎別人給予你多少，而在乎你自己能創造多少。從《大師的啟示》這本書中，讓我懂得了成功者之所以成功，是因為他們從失敗中一次又一次地站起來，把每次失敗

　　踩在腳下。每當我遇到困難時，我都會勇敢的再起來，勇敢的面對挫折，不怕氣餒，最終取得了成功。從《用謙虛鑲嵌才智》這本書中，我懂得了沒有謙虛的輔助，才智的威力就會傷害別人。人生的道路，只有謙虛的點綴，才能在成功的路上越走越遠，闖除前程錦繡的未來。我在學習上，每當遇到好成績，我總不會驕傲，最終取得優異的成績，俗話說虛心使人進步，驕傲使人落后

　　書是我們成長道路上的啟明燈，是引領我們一生的文明之燭。從呀呀學語到蹣跚走路；從引借思想到獨立思考，我漸漸地感受到讀書不僅是學習和積累的過程，也是充實人生的過程。失去它，思維就如同蒼茫的沙漠，掩息所有波瀾；生命也會像漠地中搖著愚昧的狗尾草那樣荒涼！唯有讀書才能為我們提供豐富的精神食糧，停止讀書就是固步自封。

　　我愛讀書，因為讀書使我情趣高雅，讀書使我視野開闊，讀書使我增長課外知識，遨游在書海中，感到無比的快樂。在人生的海洋中，書承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書引領著人們走出誤區，步入輝煌。讀書吧！讀書是促使我們從幼稚走向成熟，從膚淺走向深刻的源頭。讀書吧！讓我們以濃彩重墨來書寫自己的人生篇章吧！

　　我的講話完啦，謝謝大家！

六年級成長作文篇2

　　今天我和媽媽一起去蕭山體育館參加蕭報小記者舉辦的親子運動會。今天我們玩的可高興了。

　　一到場館，好熱鬧呀！石頭老師讓我們十人一組排好隊，然后大家開始介紹自己，介紹完之后，大家把手按在一起，高喊：“必勝！”

　　首先我們第一個活動是無敵風火輪。我們用報紙和透明膠帶紙粘成一個風火輪，剛好最高的那個同學身高可以通過。在爸爸媽媽們的幫助下，終于完成了風火輪。直聽一聲口令：“預備，開始！”我們兩個小記者在旁邊幫忙撐住風火輪，站在里面的小記者一直往前走，最后輪到我走了，我小心翼翼生怕把風火輪給弄破，不然又要重新開始。爸爸媽媽們在一旁使勁喊：“加油！加油！”但是還是讓對手快了半拍，他們贏了。爸爸媽媽們在一旁給我們打氣：“不要氣餒，還有四個活動呢！”

　　第二個活動是跳大繩。兩個爸爸甩長繩，我們要十人一起跳，而且中間不能停，連續跳的最多的勝出。但是我們組只有我和高興是四年級的，其余都是一二年級的小弟弟小妹妹。他們都不會跳大繩。期中有個小妹妹老是慢半拍，我們都跳過了，她還沒起跳。她急的哭起來，我安慰到：“小妹妹，你跟在我身后，看我跳你也一起跳，好嗎？”小妹妹擦干淚水，點點頭。我們重新開始，這下我們連續跳了十三下。這可能在別人眼中不算什么，但是對于我們這個團隊來說，真的不錯了。

　　第三個活動是摸石頭過河，腳底下墊上海綿塊，家長幫忙移動海綿塊，我們不能掉下海綿塊。這回四個爸爸分兩邊，幫忙移動海綿塊，這樣速度快多了。等我們比賽完了，四位老爸也累趴了。

　　第四個活動四滾鐵環，這回家長們站一隊，我們站一隊，分別加入滾鐵環這個活動。滾鐵環是個技術活，鉤子要勾住鐵環，然后跟著它一直跑，一直到終點。我對滾鐵環還是很感興趣的。媽媽不內行，老是歪了就倒了。我再一旁給媽媽加油，終于媽媽滾完全程，不過我們隊還是輸了。

　　第五個活動是拔河比賽。我們隊的家長排在前面，我們排在后面，我們斗志昂揚，拔河開始啦，我們使勁拉，腳抵著腳，手都拉疼了。最終我們還是輸了，但是友情第一，比賽第二。

　　通過這個活動，我認識了許多新朋友，比賽增強了我們團隊精神，盡管我們隊的隊員年齡較小，但是我們還是堅持到最后，這種精神，這份意念，要一直發揚下去。

六年級成長作文篇3

　　我們小學生應該發揚中華民族的優良傳統，引領人們幸福成長。中國的優良傳統有很多，如：“樂于助人、熱愛集體、熱愛勞動、刻苦鍛煉、勤奮好學、拾金不昧等。我們應該學習和發揚中華民族的傳統，讓人們更加知道中華民族優良的傳統的重要性，讓人們更加互相和諧，讓世界更加美好起來。

　　有一次，我看見一位老奶奶站在馬路邊，想過馬路，此時一位大哥哥在旁邊經過，看見老奶奶想過馬路，就連忙過去扶著老奶奶過了馬路。我看見了，很敬佩這位大哥哥，我也在想，我如果也能像這位大哥哥那樣該多好呀！于是，明天去也到馬路上去，果然也看見一位老奶奶又想過馬路，我也連忙去扶那位老奶奶過馬路，把老奶奶攙扶過馬路后，我感到無比的快樂。此時，我感受到幫助別人，自己也會感動很快樂。

　　還有一次，我在家吃飯，吃不玩的飯就倒掉了，爸爸就說：”我們應該勤檢節約，糧食可是人們經過勞動得來的，而節約也是中國名族的優良傳統之一“。聽了爸爸說的話，我以后再也沒有浪費糧食了。

　　從中我們大家應該節約勤儉、樂于助人，讓社會生活更加和諧美好，讓大自然的環境更加清新，讓我們大家一起發揚中華民族的優良傳統，引領人們幸福成長。

六年級成長作文篇4

　　新的學期在一陣陣涼爽的秋風中到來了。我們又將跨入有悲有喜的校園生活了。

　　暑假的余韻還沒有散去，被海葵吹到的那幾棵參天大樹也還沒有“替補”。我懷著一種激動和忐忑走進了校園。

　　建筑依舊，同學依舊，笑聲依舊。

　　只是班級不同了，有新的老師了，有新的一年級學生入學了，校園里多了那一張張新的面孔，多么稚嫩、天真、可愛的笑臉！就如同當年我們第一次進入校園那樣。大人們將這一張張笑臉送進學校，我卻無法被這笑容感染，更加的憂愁了，想：六年級到了，我要抓緊學習了，不能放過一切可有可無的時間。臉上的凝重，心中的沉重，累得我一發不可收拾的走向新教室。是啊，難道這就是新學期？同樣的面孔，同樣的目標和同樣的生活？我苦笑著問自己。我多么想要一個確切的答案！

　　如今望向窗外，那片空地上終于換上了新的綠色。嫩嫩的枝椏上悠悠閑閑地掛著幾簇綠，清風縷縷，穿過它柔嫩的枝干；陽光束束，照射著它稚嫩的臉龐，那入孩子般的臉龐。我呆呆的望著這美麗的樹，這雖然不是一棵幼苗，卻也不如之前的那棵樹挺拔和年老，卻在天地之間站得那么直。這棵樹就像是我，每天的成長，成長，我也許注定要在天地之間默默的承受風霜雨雪，這樣我才能像一顆真正的“大樹”一般，傲然挺立！腦海中靈光一現，就好像所有的問題都得到了答案一般——

　　原來，在新學期中，我要學到的是成長。每天看著那棵樹在不斷地成長，殊不知，也許那棵樹，也在鑒定著我的成長。

六年級成長作文篇5

　　我多想讓我的一生一帆風順，那該有多好呀！可事情總不遂人愿，就像在陽光普照下，也難免會出現短暫的陰云。其實這本來也沒什么，關鍵是怎樣對待它。

　　小學三年級的時候，我作為一個剛剛開始接觸英語的學生，最大的煩惱莫過于記不下單詞，考不好試，回家又要受到責備。

　　剛剛開始學英語時，我就不喜歡學它，因為它又難看又難記，特別是英語字母就像蚯蚓在地上爬過的痕跡，我干脆就不記；而且英語在小學是常識課，學不好關系也不大。于是我就不會裝會。上英語課時就跟著英語成績好的同學一起喊。

　　可是這一學期下來，期末考試時英語成績就是二十幾分，這下，我的臉上可掛不住了。因為我這個人比較高傲，在我的字典里還從來沒有“不及格”這三個字。我每次考試的成績如果不是“雙百”，但也絕不會低于九十分。成績單上這個刺眼的二十幾分，讓我無地自容，直冒虛汗，恨不得有個地縫鉆進去。

　　我想起以前所作所為，真是太不應該了。那一次，上課時，英語老師把我叫了起來，讓我回答一個我覺得很難的問題。我站起來搖搖晃晃，支支吾吾了半天，結果惹得哄堂大笑。老師罰站了我一節課。我當時還覺得老師是小題大做。現在想想，這一切真是自作自受。

　　我迅速地、默默地把成績單折疊好，裝進衣兜里。我怕同學們知道我這個恥辱的成績，我心里想著我將如何回家面對嚴厲父母。在別的同學的'嬉戲吵鬧聲中，我趴在桌子上，將頭深深地埋進臂彎里。

　　從這以后，我決定要付出加倍的努力來學好英語，以洗刷前恥；我也相信我有這個能力。正是因為這個信念，上課時我用心聽講，回到家，我天天讓做老師的爸爸幫我補習英語；我一有閑暇就記單詞，在家里就聽錄音。這個辦法效果非常好，一學期下來，我的英語成績有了明顯的提高，每次都在八十分以上，我再也不用我英語發愁了！同時，我知道我不能有絲毫的懈怠，我的目標是滿分。

　　“不經歷風雨，怎見得彩虹？”，是的，我要感謝生活磨礪，它只能使我愈挫愈勇。我明白，也許在人生的道路上，前面還有很多或者更大的考驗等著我，于是，我振奮精神，充滿必勝的信心，努力前行。

六年級成長作文篇6

　　在我的腦海里有成千上萬個成長經歷的故事，就像花園一樣大，其中我印象最深的就是那次‘拍皮球’的事啦

　　記得有一次我上幼兒園的時候我媽媽給我買了一個有綠色條紋、很大的大西瓜。

　　那時我的媽媽正在做飯沒時間管我，就把我放到沙發上看電視了，我那時還很不懂事就自己亂走，走到了一個用塑料袋的旁邊，我一看，以為里面是個大皮球，高興的手舞足蹈，四處亂蹦，當時什么也不知道，就想；這是不是一個打皮球啊？，我就撕開塑料袋，看了看，我企圖想把它抱起來，可是我那時的力氣太小了沒抱起來，我就很生氣，連踢帶推的吧他‘送’到廚房。

　　那時媽媽正在炒菜，沒顧著管我，我一邊踢，一邊喊道，‘踢皮球’我媽想；我有沒給他買皮球，他怎么踢皮球啊？想到這我媽媽轉身一看我在踢一個我媽媽剛買的大西瓜，就很生氣的吧西瓜抱起來放到桌子上，有繼續炒菜了，結果我很聰明，拿了個凳子，跑到桌子上面繼續‘踢皮球’。

　　沒想到西瓜被我踢到地上了‘啪’的一聲，我媽媽剛買的打西瓜被我踢得七零八落，我還喊道：‘皮球碎了’，我媽媽連忙趕過來先是見了先是把我抱了下來，然后就是一頓暴打，媽媽一邊打著我一邊哭著，自己還不只知道是怎么回事。不知所措。

　　我媽媽一邊打著還一邊喊著叫你踢，自己不吃還不讓我吃。

　　從那次教訓我知道了，小孩子沒有大人的允許，是不可以亂動東西的。

六年級成長作文篇7

　　在成長的沙灘上，我印下了一個個腳印，每個腳印，都是成長的一個階段。

　　歲時，我品味了《魯濱遜漂流記》，感覺這本書正印證了一個道理。魯濱遜——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人。他能在一座荒無人煙的孤島上，度過二十八年的時光……一切的一切，都說明魯賓遜是個敢于冒險、百折不撓的人。生活中又何嘗不是這樣呢？無數革命學子們為了攀上學之高峰，經歷了無數次沒有硝煙的戰爭；無數位企業家為了能夠闖出一片屬于自己的天地，為了實現自己的遠大理想，在商海中拼搏了多少年，吃了多少苦，流了多少淚水和汗水……他們是我們的榜樣，但我們又何嘗不愿意為自己的人生去闖練闖練、拼搏一番呢？于是，我學會了獨立。

　　歲時，我讀了《假如給我三天光明》。海倫·凱勒從小就失去了聽覺和視覺，可她卻不消沉，努力振作，度過了個春秋，熬過了個無聲、無光的歲月！一個人只要胸懷大志，并不懈向著目標努力奮斗，就不會被一些客觀條件束縛，一樣可以釋放出燦爛的光輝！從海倫·凱勒身上我學會了堅強。

　　歲，我學了《理想的風箏》，課文的主人公——劉老師令我更深地學會勇敢的面對人生，使我明白：一個人不管他年齡大小，身體好壞，只要熱愛生活，對生命有著執著的追求，總是會給他身邊的人帶來一種積極的意識和鼓舞的力量，而生活也總是因為這些人而顯得美好。在生活中，我們面對逆境不能灰心喪氣，一蹶不振，而應該奮力拼搏，去實現自己的理想。

　　成長路上，有著對美好前景的憧憬。現在努力學習，將來才有足夠的本領，實現自己的夢想，為社會貢獻自己的一切。

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