六年級什么的什么作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級什么的什么作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級什么的什么作文1
世上只有父母好，哪一個父母不對自己的孩子抱有希望？每天都起早貪黑的為我們工作，而且還為我們每日三餐可口的飯菜忙碌著！盼著我們高高興興的放學回來。
事情是這樣的。期中考試的分數下來了，我聽到我們班的好同學大多數都考了BAB，我擔心我也會這樣，但是還有幾分信心：我一定能超過他們的！可是，還是考了BAB.回家的時候，我看到我爸爸正在給別人治牙.我有些不安了，應該怎沒樣對爸爸說呢？當走到我爸爸面前時，我還是撒謊了。我就在爸爸耳邊小聲說：“爸爸，我三門功課全得了優秀！。”我爸爸對我說：“你真棒！”還親了我一下。我對爸爸說:“我能看電視了嗎？”爸爸說：“可以，考好了什么都可以！”我高興的說：“太好了！能回家看電視嘍！”我就不以為恥，反而為榮了。
可是紙還是包不住火。這件事還是被我爸爸知道了。在一次學校里開家長會的時候，我爸爸看到了我的真實成績。當他回家的時候，我玩得正高興的時候問他看到了什么。爸爸很生氣的說：“我看到了你的成績。”我的臉霎時紅了起來，想：爸爸要暴打我一次呀！我慘了！我爸爸說：“你竟敢騙我，你該干什么的快去干吧！”我就乖乖的跑到了桌子前寫了好幾張版版整整的幾張紙。
到了晚上，我看到爸爸回到家，臉上的陰云還沒有散開。我爸爸也沒有打我，也向爸爸承認錯了。我還對爸爸說：“我以后一定好好學。”爸爸問：“真的？”我回答：“真的！”
我一定要把謊言變成真實，還會變成我前進的動力！我要讓虛假的事實變成真實的事情！
六年級什么的什么作文2
親愛的爸爸媽媽：
你們好，我不在家時或你們過的好嗎？雖然每周六都回家，但都沒有問過你們這些問題。所以我在這問你們。
我最近覺得我好想并不快樂，因為我被清實中學錄取了，你們卻不讓我去讀，那我不去清實，去民族中學你們也不讓去，偏偏要我回鄉鎮里讀。你們這樣叫逼迫，而不是叫寬容，我長大了也應該慢慢熟悉生活，我想獨立，想學會自己照顧自己。不在民中我會很傷心，會變冷漠，會變成一個不會笑的女孩。自從我考入民族小學后，我就開始下決心：我要從五年級開始要學會獨立生活，學會自己照顧自己。你們不想我在民中的原因我也知道，那個學校很亂，有時還發生打架的事……民中有好有壞，哪個學校不是會發生打架的事？你們叫我回鄉鎮我不愿意，你們也不能勉強我啊！我需要的是獨立，而不想像溫室里的花朵，溫室里的花朵都是被保護著，見不到室外的太陽，見不到外面的世界。我不希望我一直被保護，我要出去闖。我現在已經在外面讀了兩年了，我在那里的生活也熟悉了，我高中不會在連山，就剩下最后的三年初中了，請你們不要教我回去，因為那有我值得回憶的點點滴滴，我不想離開我現在的同學們，我想和我的集體在一起！
爸爸媽媽，請你相信我，我會好好學習，我想獨立，就像室外的向日葵向著太陽，不低頭。請你們給我鍛煉自己的機會吧！
你們的女兒：
六年級什么的什么作文3
大家好，我是一支鉛筆，說起我的歷史來，那可是三天三夜也說不完。
我的原料是石墨，但我有兩個缺點：一是會污染人類的手指，就像個沒穿衣服的臟"娃娃"一樣
還有壞毛病，老容易"骨折"的壞毛病。
所以人類都不愿意用我這支又臟又易"骨折"的鉛筆。但不知道是那個不知名的天才解決了我的缺點和污染的問題。還有我的老毛病"易斷"的問題。同伴告訴我，是德國的巴伐亞，他在1761年給我吃了一些"營養品"比如，硫磺銻，樹脂攪拌在一起，讓我的身體變得很強壯。
在后來的日子里，有一位叫威廉姆，門羅的人又給我制造了一件堅硬無比的"盔呷"就在這個時，我變成了一支漂漂亮亮的現代鉛筆，它的做工是，先把木板放在陽光下晾曬，然后放進油爐里侵泡，接著由工人叔叔們刨成半圓，最后用機器從頭到尾沖槽，再用兩片沖過槽，松緊合適的木片把石墨粘合起來，這就是我的"出生"來歷。
我物美價廉，易于攜帶，就連我的"爺爺奶奶"鵝毛筆，墨水也得退居第二位了。我還有很多兄弟姐妹，個個都是筆界的高手。
雖然我越寫越短，但為了小朋友的學習，我也愿意為小朋友默默無聞付出。
六年級什么的什么作文4
我小伙伴的家里就養了一只小貓。有七個月大，我經常和它玩耍……
那只小貓很可愛。身上有一條條彩色相間的花紋。有黑色的條紋有黃色的條紋、并還夾雜著少許白色和灰色……它的爪子特別尖，爬樹非常迅速。記得一次我無意間嚇到了它，它轉眼間就爬到門前的一棵大樹上，還對我著我喵喵的叫著，感覺它很委屈似的。我突然想起老虎也是貓科動物可老虎就不會爬樹呢。據說老虎還要拜貓為師呢想想真有趣！
它不但可愛還很頑皮。一次我帶了一只玩具老鼠去朋友家那只小貓看見那只“老鼠”。表現得非常興奮它一口叼起“老鼠”嘴里還發出嗚嗚的叫聲。過一會兒它用腳踩著那只“老鼠”的尾巴并用它那炯炯有神的大眼睛注視著那只“老鼠”發覺那老鼠一動不動它就小心奕奕的放開它并就它的小爪子去觸摸那“老鼠”的耳朵。后來發覺那老鼠還是不動就干脆趴在“老鼠”的對面看這它仿佛是在琢磨這只“老鼠”怎么就不會動呢……過了很久它終于發現這是只假“老鼠”了，于是就棄之而去了。
聽小伙伴說，他家只要有老鼠的出沒，都逃不出小貓的眼睛不出幾日都被清理干凈了還有幾只都被嚇跑了呢！真不知道那聰明的老鼠是怎么就被小貓給捉住的呢，我想那是因為小貓更加聰明的原故吧！
我已經把這只小貓當成了我的一個小伙伴了因為我真的很喜歡它！
六年級什么的什么作文5
愛是透明的，愛是永恒的，愛是無界限的，愛也是無私的，我們把愛放在眼中，藏在心中。愛可以辦到別人辦不到的事情，可以讓火藥變成鮮花。
我在電視上看到一條新聞，一個小女孩父母的所作所為讓我流淚不止。父母含辛茹苦地帶著一對兒女生活在貧困的鄉村，他們種地為生，生活很艱難。一天，當他們照常在大棚里干活時，意外發生了：在一旁獨自玩耍的小女兒不慎失足跌進池塘，沉了下去。聽到一旁小孩的呼聲，就女心切的母親本能的跳了下去，父母也不顧一切的跳了下去，事后得知，她們都會游泳。結果，她們的女兒在父母的幫助下奇跡般的浮出水面，經過搶救，得以存活，而他的父母再也沒有露出水面。或許，這就是父愛母愛所產生的奇跡吧！
其實，不僅是人類，動物也有他們自己的愛。你可以看見鳥媽媽不辭辛苦的為小鳥尋食，親自給小鳥喂食。你看見蜘蛛媽媽產下小蜘蛛，寧可犧牲自己作為小蜘蛛的食物；你可看見大象為了保護小象，不顧自己手傷，奮不顧身地一次又一次趕走瘋狂的獅群；你可看見羊媽媽為了保護小羊，與狼浴血奮戰……這樣的事列舉不勝舉，許多人為此感到震驚。在我們看來，在普通不過的動物竟然有崇高的愛。在動物世界中，父愛是無謂的，母愛更是仁慈的，沒有任何困難能阻擋愛的腳步，沒有任何事情呢不管阻礙愛的步伐——多么偉大的愛呀！如果是真正的愛，他從不會炫耀自己，而是默默奉獻，風險真正的愛，不予要藏藏掖掖。真正的愛是奉獻，而不是索取；真正的愛是創造，而不是炫耀。有歌詞中說：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
愛是博大的，愛是美好的，愛是無邊無際的！
六年級什么的什么作文6
“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何出，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這世間坎坷辛苦……”這首歌非常著名，也非常好聽，旋律很美，名叫“感恩的心”。
我這里有一個關于感恩的小故事，是在一本書上看到的。書上說有一個聾啞的小女孩，小時候，爸爸就死了，和媽媽相依為命。媽媽的工資很低，但媽媽每天下班回家都會給她帶一塊年糕，小女孩每天也會在門口等望媽媽。有一天，突然下起了大雨，媽媽也遲遲沒有回來。小女孩很著急，就那上雨傘，順著媽媽每天回家的那條路走。她發現了媽媽的身影，可媽媽已經躺在地上了，手里還拿著一塊年糕。她連忙跑過去，這時，媽媽已經死了，但眼睛還沒有閉上，小女孩知道媽媽是擔心自己的生活沒人照顧，于是她在心里呼喚著：媽媽，我一定會照顧好自己的，您放心吧！隨后，又唱起了“感恩的心”，直到媽媽閉上眼睛。
同學們，聽了這個故事，你們一定有所感悟吧！你感受到了嗎？一本書上曾寫了這樣一句話：在做事的時候，不要只去感激一個人，而是要感激所有的東西，比如一草一木，都要感激，這樣才能把事情做得更好，更出色。
我感激樹木，因為它送給我們清涼，送給我們新鮮的空氣；我感激花朵，因為它送給我們多姿多彩的生活；我感激陽光，因為它給了我們溫暖，給了我們光明……
同學們，讓我們學會感恩，擁有一顆感恩的心，使生活更加美好吧！
六年級什么的什么作文7
那是一個風和日麗的星期天，我和同學一起去農村郊游。
到了那里，我們先看見了粉得像霞的桃花，接著映入眼簾的是白得如雪的梨花。再向前走不遠，就是一大片泛著淡淡花香的'油菜地，放眼望去，就像是一片金黃色的海洋，十分壯觀。
我們來到田間，看到一位四五十歲的農民伯伯正在除草。前面幾位同學也學著他的樣子，抓了一把草就拽，還連同扯下了幾根麥苗。
農民伯伯看到幾雙小手在“幫”自己，哭笑不得。想表揚吧，但看到我們把麥苗都扯下來了，所以說不出口;想批評吧，看著我們勤勞的樣子，又不忍心。于是他便向我們介紹起來：“要拔掉的這種草叫做米蒿，如果不及時拔掉，它就會搶麥苗的營養，讓麥苗長不大。”伯伯清了清嗓子，接著說：“如果大家有興趣，可以一起來體驗一下。”我們等的就是這句話，農民伯伯的話音未落，大家便一擁而上，我也不管三七二十一了，順手就拔。
這時，農民伯伯又說：“大家小心一點兒，最好不要踩倒麥苗。”
我繼續拔著，可沒拔多長時間，不幸的事發生了：我為了拔一棵長得非常壯的米蒿，一不小心摔倒了，坐到了身后的一排麥苗上。我感到非常慚愧，頓時，我的臉紅紅的，像個紅蘋果……
干了不到十分鐘，我便累得腰酸背疼，但想到農民伯伯每天都要這樣，還是堅持了下來。
第一次干活，就讓我懂得了一個道理：一粥一飯，來之不易。
六年級什么的什么作文8
我老爸長著一雙炯炯有神的眼睛，黑黝黝的皮膚。我爸爸特點不太多，但是有一個特點最讓我頭痛，那就是太愛下棋了，每次吃過飯就來找我下棋了，外沒有辦法，又沒有什么辦法可以逃脫，只有不情愿的去下棋了。
今天吃過晚飯，爸爸又來叫了：“我的兒子喂，快來老爸陪下棋。”我又唉聲嘆氣的走過來，說：“老爸呀，你是不是得了‘象棋狂喜癥’啊！每天都要下棋。”“小孩子不懂就別瞎說，下象棋，可以動腦筋，開發智力哩！”“原來如此啊！”我邊說邊擺棋盤，我和老爸就展開了“殊死搏斗”，來拼個“你死我活”。
老爸棋子擺好，我和他就開始了廝殺。我挺兵，你飛象，我跳馬，你來炮，我的馬直沖你的營地，你的炮殺入我的陣營。我和老爸，真是走的難舍難分，鹿死誰手都還不知道呢！我的車，馬，炮三大高手重重出擊，殺的老爸的營地只剩下一些老弱殘兵；老爸也不甘示弱，只用了兩顆棋子就殺的我的陣營一下子就慌了手腳，不知如何是好。最后我們都只剩下了“老王”了，其余的都還有什么呢？最后，我們以打平的形式來結束這場戰斗。以后每次老爸贏的時候，他就用一俗語來概括，那就是“姜還是老的辣”，我贏他也用一句俗語來概括“蔥還是嫩的香”啊。
你瞧瞧我的老爸，唉！真是一個“象棋癡迷狂”啊！
六年級什么的什么作文9
晚上九點，我們來到山上的天文臺看起了星星。老師宣布：“今晚，我們先來看月亮！”還沒等老師說完，我就按捺不住興奮勁兒，三步并做兩步竄到天文望遠鏡前，把眼睛對準那個鏡頭看了起來。哇！一輪明月映入我的眼簾，周圍閃爍著迷人的紫色光芒。整個月亮是金黃色的，在蔚藍色的夜空中宛如一朵怒放的橘子花。月亮的周邊有點糙糙的，像是稀稀拉拉地長了一圈草。月亮上那凹凸不平的環形山也被我看得一清二楚。我越看越興奮，睡意全無。
接著，我把目標對準了木星。木星在鏡頭里像一顆美麗耀眼的銀白色鉆石，周圍的木衛一、木衛二、木衛三、木衛四，這四顆星慢慢地圍著木星轉，像是“護花使者”一樣保衛著木星，美極了。旁邊的“星秀二”是粉紅色的，在夜空中閃耀著，調皮地向我眨著眼……
過了一會兒，老師帶著我們來到一片空曠的場地上，指著空中一顆最明亮的星星，告訴我們，那就是啟明星，也就是北極星。又給我們看了好多星座：北斗七星就像一只大湯勺，懸掛在空中；在天琴座上，織女星用深情的目光望著銀河對岸的牽牛星，呼喚著他；獅子座像一只兇猛的雄師在怒吼；處女座宛如一位純情的少女，端坐在空中；仙后座仿佛是一個舉止優雅的皇后，高高在上；小熊座則像一只小浣熊趴在這美麗的星空中。正當我們看得入迷的時候，天邊出現了一個亮點，緊接著，一顆火流星拖著長尾巴“呼”地一聲從空中墜落下來，大家一下子呆住了，過了一會兒，又有好幾顆火流星閃爍著迷離的光點劃破了寧靜的夜空，落了下來……
東方出現了一絲微弱的光芒，星星也漸漸消失了，我們戀戀不舍地告別了天文臺，告別了這美麗的星空。
六年級什么的什么作文10
敬愛的母校：
您好！
我已經是您學校六年級的學生了，現在離小考不遠了，不由得感慨萬分，當初一個小稚童，現在變成大哥哥大姐姐了想到要告別母校了，我就依依不舍，有時還會悄悄落淚。您這兒聚集了眾多優秀老師，讓那個我懂得了數不清的道理，也讓我知道了不少的知識我真不知道怎樣感謝您，您苦苦在陪了我六年，但在這六年里，卻沒有為母校做點什么，我唯一能做的，只有小考考好，回報母校。
您在我做得好的時候，給予我任何物資獎勵都無法取代的一句話——你真棒！這對于現在的我來說，難免有些幼稚，但仍是偉大的，而在我犯錯的時候，給予我教育。
啊！
母校，您的精神燦爛輝煌，您培育出來的花朵為你編織的歌聲多么響亮。
如果一旦失去了您啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能像美好的未來展翅飛翔？
我追尋您，為我們放射的每一縷光芒；追尋您，那優良的作風，嚴格的教風；追尋您，那花草的芳香。
我常站在母校的綠蔭下，凝思著，母校為什么要這樣關注我們，使我們流連往返呢？
現在，我終于有了結果——園丁要培育花朵；老師要教育學生；太陽要把光芒也灑向月亮！
此致
敬禮
祝：母校的明天更美好！
魯振鵬
公元20xx年6月12日
六年級什么的什么作文11
我發現了一個小秘密，那是我在北京參加夏令營的時候，發現的一個關于小螞蟻的秘密。
就在我和媽媽找梧桐樹上的知了時，低頭發現了樹根下一群螞蟻在打架，它們為什么會打架呢？原來是我和媽媽吃冰棍時掉了兩三塊小冰渣在地上，在這大熱天里，甜甜的冰棍很快就融化了，螞蟻們很喜歡這個味道，它們擠在一起搶著吃。
我蹲下來觀察螞蟻：螞蟻的頭部是個水滴型，尖尖朝下的是下巴，圓圓朝上的是它的頭頂，它的身子是個橢圓形，尾部像是頂著一個小黑足球，它的腳跟它的橢圓形身子相比起來就等于是幾條黑線。當它們搶東西吃時，就用前面的兩條腿來打架，這樣會導致它們整個身體都會爬起來，非常的有趣。
我和媽媽見螞蟻這么愛吃冰棍就把剩下的冰棍都放在了螞蟻群中，可是不好，我們發現好多螞蟻沾在冰棍上一動不動，以為它們都凍死了。我有些好奇，就用小樹棍撥了一只小螞蟻出來，把它放在太陽底下曬，沒想到，過了一會它的兩只小觸角開始慢慢的動了起來，又過了一會，它的腳也開始動了，身體也開始搖晃起來，活動活動后就能爬動了，樣子很滑稽。
看著它又“活”過來了我很興奮，也很開心，我沒想到小螞蟻是會冬眠的，而且對冬眠溫度的要求這么低，這是我從來沒有想到過的事情，看著這只搖搖晃晃的小螞蟻，我覺得小螞蟻真是一種奇妙的小昆蟲。
六年級什么的什么作文12
我的爸爸是一名人民教師，他長相很平常。他雖然很平凡，但在我的心中我的爸爸卻一點也不平凡，因為他的職來是我認為最偉大的職業——教師。
我的爸爸在節假日的時候從不和朋友出去抽煙喝酒。他的朋友很多，但卻沒有酒肉的朋友。他交的朋友都是從不沾酒肉的朋友，我的爸爸讓我體會到了“君子之交淡如水”。這句話的含義。
我的爸爸很敬業，他每天早出晚歸，凌晨，人們還在睡夢中，爸爸就匆匆騎上自行車去學校看早操；當深夜的時候，人們都早已睡熟了。爸爸卻才剛剛下班……
小時候，我認為教師的工作很輕松，只要講講課，判判試卷就行了，可是從爸爸身上我卻看出了當教師有多么辛苦!
有努力就有收獲，由于爸爸工作出色。幾年來，他教的學生桃李滿天下。暑假里經常有學生在感謝爸爸，可爸爸卻從不對我說他的成就，我只是從來感謝的學生那里知道了爸爸的豐功偉績。我的爸爸真是一個謙虛的人。他有了成就從不對別人宣揚，而是自己默默無聞地繼續努力著……
我的爸爸也非常關心我的學習，他教給我學習的方法，不讓我死記硬背，讓我輕松學習，使我的成績變得越來越好。他還教給我做的道理，努力使我成為一名有遠大志向的人……。
這就是我的爸爸，一位平凡而偉大的人民教師。
六年級什么的什么作文13
因為我以前的鬧鐘是圓形的氣球。早晨，鬧鐘響起，我想睡覺一手拍下按鈕，繼續睡覺，當然不會有事。但現在我現在鬧鐘是兩顆草莓拼在一起的，上面在有一根莖。早晨起來，按慣例拍下去，手痛得不得了，害得我的手腫了好幾天。不過，這個鬧鐘讓我改了晚起的壞習慣，我得感謝它呢！
有一次，我又被鬧鐘刺到手，一氣之下，拔下鬧鐘的命根——電池，我哈哈大笑：“你永遠不會叫了，哈哈！”當我還沉醉在喜悅之中，一件壞事從天而降！那就是遲到。那時我高興過頭忘記了鬧鐘的重要任務——報告時間，也忘記看客廳的大鐘。真是一失足成千古恨，那是我第一次遲到，被罰站的滋味真是不好受，被批評也不好受啊！從此以后我再也不敢拆掉鬧鐘的電池了！
不止這樣，還有一次，它把我嚇得三魂不見七魄。那天，爸媽出去了，留下我一個人在家，我最怕鬼嚇了。突然一聲“叮鈴鈴鐺鐺……”把我嚇得跑回房間用被子捂住整個身子，整個動作，只用三秒鐘，過了一會，聲音還在繼續，我實在是熱死了，才探出個頭，一瞧，我松了口氣，是鬧鐘搞的怪！真是有驚無險，接著我急忙從被窩里蹦了出來，一把抓起鬧鐘準備砸碎，但一想到那次的遲到，手一縮把鬧鐘放回原位。
這個鬧鐘真是讓我喜愛又討厭啊！
六年級什么的什么作文14
自從上了六年級起，我就常常問自己，六年級是什么？有人會說，六年級就是小學生涯中最緊張的一年了，可是，我常常想，這時候，我們就是學校的最大哥哥，大姐姐了，僅剩下和相處了五年之久的同學們就要分別了，那么，六年級到底是什么呢？
六年級是什么？六年級就是轉來了三個新學生。
在報道的那一天起，我們班就多出了三個新的面龐，一個叫蔣路遙，他是從轉來的四班轉過來的學生，雖然學習不太好，但是，我想他一定會學好的；還有一個女生叫葉智潔，她是一個活潑的女生，她很熱情；還有一個學生她叫袁夢楊，這是一個美麗的名字，她雖然學習有一點兒吃力，但是我相信，只要她能學好，想學好，就一定能行！
六年級是什么？六年級就是老師們來占我們的副課。
我們班來了一位周老師，他是教數學的，周老師好象覺得每節課都不夠用似的，一到副課就搶先占去，因此，我們每一節副課都急急忙忙的沖出教室，連隊都顧不得排，就跑向了微機教室。
六年級是什么？六年級是放學晚。
以前上五年級的時候，每天都是四五點放的學，而現在呢？每次老師布置作業都要布置到6點半才能放學。
上了六年級以后，雖說是我們的精神都不是那么懶散了，也進入了畢業班的格式，但是我們童心未泯的樣子是永遠不變的，不管別的班怎么樣，我們班永遠都是朝氣蓬勃、陽光明媚的！這，就是我們的六年級生活！不變的六年級生活！
六年級什么的什么作文15
那年她才四歲。而他已經六十五了。
兩個背影總是按時地出現在那條坎坷、泥濘的小巷上。一高一矮，一老一少。他總是用長滿老繭的手拉住她的小手，就像是寒風中一片將要凋零的花瓣死死地包裹著一片初萌的花瓣。
他的腿不好，走起路來一瘸一拐。但不知道為什么，只要他和她在一起，他總是走得很快。而她，還小，步子當然也小。因此她常常因為跟不上他的腳步而跌倒在冰冷的地上。
跌了，爬起來；爬起來，再跌……
從此，住在小巷旁的人們印象中就多了一幅若隱若現的動人風景：他拉著她的小手，走在一條鋪滿落紅的小巷上……他走得很快，她追得很苦……終究，她跟不上，跌倒了……他沒有去抱她，只是，他停下來了……她的眼睛醞釀著淚水，慢慢地爬起來……他們繼續向前走，好像要在漫天的落紅中走盡那走不盡的小巷，唱盡那唱不盡的歌謠。
她要回城市上學了。開始懂事的她哭鬧著離開了他，離開了那條記憶的小巷。同時，她也不再是那幅動人風景的主角。
曲終人散后，故事仍在繼續嗎？畫，還在被季節默默上著顏色嗎？
十年后，她回到了那條坎坷、泥濘的小巷，遇見了他。她沖向了他的懷里。他激動不已。十年不見，她已亭亭玉立。她見了他，心里卻升起了一絲失落。十年不見，他又衰老了。
又是那個落紅的季節，而今卻是她拉著他的手，漫步在那條小巷上——只是，小巷已經被風雨洗滌成了馬路。她走得很慢，他跟得很緊。
余輝下，落紅中，他們在那條“小巷”上看見一高一矮，一老一少。
那幅動人風景的主角又開始輪回。
那年她十四歲。而他已經七十五歲了。
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