【必備】我的六年級作文九篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的六年級作文 篇1
我的母校—晨光實驗小學坐落在江陰西門，是一所歷史悠久的實驗小學。我在這里學習生活快六年，對這里的一草一木都很熟悉，它就像我的家一樣，我深深地愛著它。
晨光的校園是美麗的。春天，朵朵櫻花綴滿了枝頭，白的似雪，粉的如霞，把校園裝扮得格外美麗。秋天，校園里開滿了金黃金黃的桂花，一陣陣清香彌漫著校園，聞一聞，真是讓人精神抖擻，神清氣爽。
學校的校園文化建設是一流的，有圖文并茂的禮儀長廊，有設備齊全的多功能教室，有寓教于樂的科技長廊，這些讓我們潛移默化受到熏陶。每個班都有班班通，有了這個，所有班都可以在教室里上網查閱資料，這給我們的學習帶來了極大的方便。
晨光的老師是無私奉獻，和藹可親的。當夜幕降臨時，有的辦公室還透著明亮的燈光，那是老師們正在批改同學們的作業，有的還在認真地備課呢。這可真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”啊！課間，老師和藹地與同學們交流著，讓一些調皮搗蛋的學生變得更加乖巧。
晨光的學生是彬彬有禮的。平時，一聲聲“您好！”、“謝謝！”、“再見！”不絕于耳，學生們就像一位位“小紳士”、“小淑女”樣，給別人帶來親切的問候和美好的祝愿。晨光的學生也是做事積極、認真負責的。一大早，當你走進校園，就看到同學們在包管區內拿著笤帚、簸箕，彎著腰，認真的打掃著，他們用辛勤的勞動，讓校園的面貌煥然一新。
這就是我眼中的晨光實驗小學，這里的一草一木、每一位老師、每一位同學都令我難忘。若干年后，當我成為祖國的棟梁之才，我一定會回到我的母校，重溫這段美好的童年生活。
我的六年級作文 篇2
小時候，我總是幻想能飛上太空去探索宇宙奧妙，看看火星上是否有生命，黑洞是不是真的.能吸入物體，還有月球上的情景是不是和書上描述的一樣。
20年后，我終于實現了這個夢想！我和幾位科學家乘著神州14號來到太空。航室里，今天的任務是去火星我說，并且給他們各發了宇宙膠囊，這樣就可以在太空上自由行走。
過了一會兒，我們就到了目的地火星。我拿出能放大一億倍的顯微鏡對火星土壤進行了分析，并收集了一些樣品準備帶回地球繼續研究。另外幾位科學家用帶來的儀器在火星上建立了一個永久性探測儀，他能隨時監控火星的細微變化并通過可視電腦把信息及時傳回地球，供地球上的科學研究工作者進行研究。
我們繼續向前飛行。啊，我發現那些亮晶晶的星星是一塊塊奇形怪狀、顏色各異的石頭！這些石頭有的火紅，有的雪白，有的金黃各放異彩，讓人看了眼花繚亂。
我把采集來的標本放入神州14號，準備返回地球。看著這些來自宇宙的寶貝，我不由自主地笑了。
這就是20年后的我，為人類解開了許多的宇宙奧秘。
我的六年級作文 篇3
春夏秋冬四個季節，四種不同的性格，春似窈窕淑女，美麗而溫柔；夏是熱情奔放的；秋，慷慨大方，贈人玫瑰，手有余香；冬是冷酷無情。而我卻喜歡秋。
我走進樹林，看到由綠色變成黃色的葉子，好似一只只彩色蝴蝶停歇在樹枝上，欲展雙翅。銀杏樹葉寶寶頑皮地抓住了陽光，鬧著非要染成一頭金發。終于如愿以償了，是那么光彩奪目。楓葉妹妹是個愛趕時尚的姑娘，這不，它們看到銀杏樹滿頭金發，非常羨慕，就找秋風姑娘給她染了一頭更時尚的紅發。
有的葉寶寶很調皮，離開了大樹媽媽，飛了起來，飛著飛著，累了，就落在了一片黃綠色的草地上，一下子就把暗無生機的草地裝飾得美美的。
走進果園，不禁垂涎欲滴。我看見柿子樹上好像結出了一個個火紅的“小太陽”，架子上的葡萄就像一顆顆紫色的大水晶球，剝開葡萄皮兒，葡萄肉是晶瑩剔透的，酸甜味直鉆鼻孔，我的口水都不自覺地流了出來。呵呵！橘子樹上結出了一個個“小橘燈”，光聞著都能聞到那酸酸甜甜的香味兒呢！水母般的石榴里還包著許多“紅瑪瑙”，正等著人們去采摘呢！
公園里一朵朵菊花美輪美奐，有的像龍爪，有的像繡球，有的像向日葵，有的像觀音的蓮花寶座……真是千姿百態。有好幾種顏色的菊花有規律地擺放在一起，就好像一掛彩虹瀑布。還有許多不同種類的菊花聚集在一起，像是在舉辦選美大賽，令人眼花繚亂。
我愛秋天，愛它的景，愛它的美味，愛它的豐富多彩！
我的六年級作文 篇4
小時候，我是個自卑的女孩，我總是一個人靜靜地坐著，看著小朋友們玩耍。不與他們交談、游戲。我就像一個奇怪的孩子，所以我總是被他們叫做“怪胎”。但是經過那一次，我戰勝了自卑。
寬敞明亮的教室里，我呆呆地坐在教室角落里看著一旁的小朋友玩耍。我的眼神中充滿了渴望與膽怯，最終，那些漂亮的玩具使我我鼓起勇氣向她們走了過去。“你……你們在玩……什么，我可以和你們一起玩嗎?”我緊張小聲地問，手還緊緊地捏著裙角。女孩們正高興地玩著芭比娃娃，其中一個女孩抬起頭鄙夷地說：“哎！是那個不與同學們說話的“怪胎”。另一個個子較高的女生趾高氣昂地對我說：“我們才不要與你這個怪胎玩呢!”說完，還用手推了我一下。我被這突如其來的動作給嚇到了，一時沒了反應，跌倒在了地上。頓時，我的眼淚不由自主地掉了下來，為什么?為什么你們都不和我玩，我傷心地回到了座位，看著窗外發呆。
“叮鈴鈴”上課了，老師微笑地走上了講臺，與我此時此刻的心情截然不同。她聲音清脆地說：“同學們，我們學校即將舉行一個講故事比賽，人選我已經選好了，就讓她去。”老師手指著我大聲地說，同時，同學們隨著老師手指的方向看了過來，看到是我時，他們驚訝得連下巴都要掉下來了。我也驚呆了！是我嗎？我可以嗎？我思索著走上講臺，伸手接過故事稿。
這之后，我每天回到家都對著鏡子練習。在學校里，老師不斷地鼓勵我，細心地指導我。終于，我順利完成了講故事比賽。當我知道自己獲得了第三名時，我很開心，老師也很欣慰。
從這件事以后，我變得不再自卑，我開始與同學們交流，現在，我可是有許多的朋友呢！
評語： 小作者能緊扣題目要求，詳細記敘自己戰勝恐懼的經過，抓住人物的語言、心理活動等描寫，層次清楚，情感豐富而真實。
我的六年級作文 篇5
親愛的童年時光：
你好。
不知現在寫給你算不算太晚。
你知道么？
每一次時間的流逝，心都在抽痛，正是因為我知道你即將離我遠去。你畢竟還是伴隨了我十多年啊，現在竟已悄悄地從我身邊離去。
你知道么？
接替你位置的，是一個更加復雜，不帶有太多單純情感色彩的歲月。
曾經在懵懂無知歲月里的我啊，在歲月的熏陶下，棱角漸漸分明，思想漸漸復雜，或許這是一種自然規律吧，每個人都要經歷的過程：從意氣用事到學會忍耐。
這是一個怎樣的變化過程啊。在一個短短的童年歲月里，竟可以經歷這么多事物，可以有這么多值得感嘆的話語。
回憶童年和時光，你們到底帶來多少不被遺忘的美好？
望著童年漸漸走遠，我卻無能為力挽留。不忍心，真的不忍心，所以，只能靜靜的看著你走遠，背影越來越長顫抖著閉上雙眼，切斷與外界的視線，仿佛這樣可以不去面對現實。
童年，再見。別怪我沒有真正目送你離去，因為我害怕見到你，我就會不顧后果的挽留你。
童年啊，你走到哪了？收的到這封信么？未知的。
童年，你還好么？還，記得我么？
想念你的：爵凌
我的六年級作文 篇6
我最喜歡的一首歌是《明月幾時有》。它的歌詞詩情畫意，音樂的旋律有情感，有節奏。唱時，讓人回味，使人感概萬千，沉侵在美妙的樂曲之中。
這首歌的歌詞，原是一首宋詞，《水調歌頭》。是大詩人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優美的流行歌曲，唱響海內外。
也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來，不信你瞧！“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”“對吧！沒錯吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點夸張，但是還是很像的喲！”
個性是歌詞，“人有悲歡離合”表達了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團聚，說明人生不可能一帆風順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長久，千里共嬋娟。”又表達了詩人對人生的完美祝愿和對遠方親人的思念之情。
這首歌我放進了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦，就第一時間，把它點出來欣賞，跟隨著它的節奏一齊唱，還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時候，太忙了，我還一邊做作業一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。
也是這首歌，讓我成了王菲的忠實歌迷！
我的六年級作文 篇7
酷熱的夏不知不覺中過去了，迎來了一個久違的的秋。
我喜歡秋。秋天是成熟的，是多彩的，是富有詩意的。
走進田野，迎面撲來一股成熟的氣息，稻田象金色的海洋，地里的花生，玉米，地瓜也都成熟了。農民伯伯正在地里忙著秋收。果園里的蘋果，柿子，還有那木瓜，金燦燦地掛在枝頭，非常惹人喜愛。我家菜園里的辣椒紅紅的，媽媽把它們用線串起來，掛在陽臺上，漂亮極了。到處碩果累累，瓜果飄香。
秋天有一盒五彩繽紛的顏料。它把黃色給了一望無際的田野，片片稻田隨風舞動著波浪。它把紅色給了滿山的楓樹，紅紅的楓葉是那么美麗，那么令人陶醉。還有白色，紫色等，都給了我家門前的菊花，芬芳的氣息，帶來了濃濃的秋天的詩意，令小蜜蜂留戀忘返。
田里的老鼠在忙著找過冬的糧食。我想，森林里的小松鼠們也在忙著采摘松果，準備度過嚴寒的冬天；池塘里的黑斑蛙正在選家，準備舒舒服服地在冬天睡大覺；大雁排著人字形的隊伍，嘎嘎地南飛，他們都在準備過冬呢？
啊，多么美麗的秋天，我眼里多么美好的秋！
我的六年級作文 篇8
這幾天我一直在幻想。進入初中之后，肯定會與小學與許多的不同之處吧。到了初中之后，自己慢慢長大了，有了自己的思維與觀念。校園，老師……這一切應該都不一樣吧！我都十分的渴望。到底未來的中學會是個什么樣子呢！
這幾天同學們有開始陸陸續續討論著……自己去哪里上，那里怎么怎么好，可是更多討論的是未來要升入的中學道理是什么樣子的！未來的事情誰也不會知道，因為誰也不會有那個本事，可是我就算我不知道，我也要自由的想象一下。
未來的學校我希望首先校園首先要干凈衛生，一進門就能給人家一種煥然一新，十分舒適的感覺。因為剛來學校時的第一面是十分重要的。這樣人家才會給學校的第一面留給好印象。還有學校最好有個電話亭，早就聽說別的學校連小學都有電話亭可以打電話，當然我希望未來的中學也可以有。因為在學校呆的時間那么長有個電話亭給家長打個電話，寄托思念那樣多好。還有學校里要有很多花草樹木，因為我們在小學的校園里都有很多植物的，每天看到那么多美好的事物，可以凈化人帶有污垢的心靈。還有因為大家都知道邢臺的天氣不好，有霧霾。不過最近的天氣緩和過來了，但還是存在著霧霾，有了花草樹木這樣就可以保護環境了。學校里最好還是寬闊一點的好，學校里人，教學樓，宿舍樓，餐廳，會議室那么多地方，而且時不時也會有車輛進入校園。如果學校太狹窄的話，那樣很容易會發生安全事故的，那樣就很不好啦！
未來的學校里的設施最好也是最新配置的，不讓帶電子產品的東西，拿那些東西影響學習。我也能夠理解嘛？畢竟學習在線嗎。不過就算不讓帶，學校里也應該有吧！初中之后聽說還有什么物理課啊！化學課啊！生物課啊！這些課程不都需要老師與學生一起動手操作嗎？所以我希望未來的學校里的設施配備也是嶄新嶄新的，這樣也有助于上課的方便嗎？萬一要是上個什么物理課啊，想動手操作一下連個設備都沒有，那樣可真是不方便啊！
未來的學校你們可以接受嗎？
我的六年級作文 篇9
20年后，我可能是一位醫生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都能看見我的足跡，也許在硝煙彌漫的戰場，我正專心地為一位傷員包扎。也許在貧困荒涼的山區，我正為一名艾滋病兒童看病。也許……。世界上沒有疾病是我最大的快樂。身為醫生我無比自豪。
20年后，我可能成為一名科學家，研究科學、貢獻社會是我一生中不可缺少的一部分，鉆研，探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，成為一名科學家，我無愿無悔。
20年后，我也許是一名人民教師，“小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。”我要繼承恩師的重擔，當一名教師，人們常說：“老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。老師像春雨，滋潤萬物細無聲。” 我愛老師，我更愛老師這個稱呼。作為一名教師，我將更加努力，用知識滋潤明天的希望。
20年后，我也許是名解放軍，身穿綠軍裝，保衛著祖國，我可能在邊疆，可能在海上，可能在山區，無論我在哪，我心中都有一個信念：“保衛祖國。”
在20年后，我將成為一名對社會有貢獻的人，無論我身在何方，從事什么工作。我都會為社會出一份力，為我們的明天添加光彩。
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