【推薦】我的六年級作文錦集9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級作文 篇1
當我還是學生的時候，總是帶著一顆玩著的心，參觀或者說是走馬觀花將他人的活動參觀完畢，我不知道當時組織活動的人看到像我這樣心態的人會怎么樣？但是作為現在部分參與組織活動的我來說，真的有些傷心，感覺有一種被忽視的感覺；但更有一種鞭刺在背，活動不吸引人，活動不完滿，如何才能讓一些細節在組織過程不被忽視？什么才是活動的中心？
在策劃陜科大在深圳復試的活動中，更是給了我這種感覺！在看到同事編輯的文章時，我的內心實在苦笑的，文章是精彩的，但是每一個活動都是幕后活動組織者精心雕琢的！
也是在這樣的活動中，發現身邊的同事都在用自己所用潛能去發揮自己，讓每一項工作完滿，讓每一項服務更加貼近人心。
不能不說社會與工作，會教會一個在象牙塔中長大孩子如何在風中和雨中堅強與奔跑，倔強的逼著自己脫離父母的保護傘，即使一次又一次的重新起航，即使負債累累，也會選擇堅持下去！
沒有內心的一次次的辯駁，沒有一次次的跌倒，哪里會懂得自己！
在看到來參加陜科大復試的社會人士時，尤其是他們認真答卷時，我的內心充滿了滿滿的感動！我知道我們的付出在這一刻得到了尊重！也得到了他們的認可！
我的六年級作文 篇2
一早，我們來到江中小學，簡短的開幕式后，開始比賽了。我耐心等待廣播通知檢錄，“請甲組男子八百米的運動員到檢錄處檢錄”，我一聽趕緊去檢錄。
開始比賽了，只聽裁判大喊“預備——開始。”發令槍一響，同學們便像箭一樣飛了出去，半圈過后不知是力不從心，還是怎么的，我們都慢了下來。第一圈我領先，第二圈我感覺腿蹬不上勁兒，速度便慢了下來，后面一個同學乘機超了上來，我便落在了第二名。第三圈了，在要沖線的時候我的速度一直提不上來，眼看就要輸了，只聽拉拉隊在喊：“管毓龍，加油！”還有其余沒有比賽的同學也在為我加油，我便沖了上去。可是已經來不及了。我跟第一名就差了零點零三秒的時間，屈居第二。我聽到這個成績后非常傷心。雪上加霜的是，獲得八百米第一名的運動員來嘲笑我說：“怎么樣？跟我斗，回家再練一百年吧！”我聽了非常憤怒，下定決心下午的一千五百米比賽一定要打敗他。
下午，1500米決賽即將開始。站在起跑線上，我的心里一下子緊張起來。裁判大喊“預備——開始”，發令槍響，我們便飛奔了出去。有了上午的教訓，剛開始我不敢跑得太開，跟在人群后面。三圈以后，他們有點力不從心便慢了下來，我便抓住這個機會超了上去，他們被我甩開了一段距離后，我就開始放慢速度，為最后的沖刺保存體力。又過了一圈，我發現早上和我爭第一的那個對手又跟了上來，他咬著牙，看起來已經快筋疲力盡了。到了最后一圈還有二百米的時候，我便使出全身的力氣開始沖刺，最后100米我有點力不從心，那個對手跟了上來，眼看就要被他超過了。突然，我聽見我的“戰友”們在大聲呼喊：“管毓龍，加油，你一定要贏啊！”我想：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我一定不能放棄，一定要堅持到最后，一定不能令老師、同學失望，一定要為學校爭光。想到這兒，我便拿出全身的力氣，“啊——嗷——”咆哮著向終點沖去……啊！我終于贏了！我不顧勞累，向我的“戰友”們奔去，和他們緊緊擁抱在一起，心中的喜悅可想而知！
啊！這真是一場令人激動的比賽！我超越了自我，戰勝了對手，我，是好樣兒的！
我的六年級作文 篇3
大家好，我叫漆運續，當你們看到這個名字，是不是認為我是男孩呢？不是的'，我是一個女孩，名字是我爸爸取的，他希望我繼續好運，所以取名為漆運續。不過，我的性格也有點想男孩，因為我很活潑可愛。雖然我都12歲了，但給人的印象總覺得我是個小孩。我并不在乎，小孩就小孩，反正長大也不怎么好。
說實話，我這個人最大的特點就是喜歡叫朋友，無論是我認識的還是我不認識的，只要你愿意和我交朋友，我就會毫不猶豫地做你的朋友，我真的好希望能借著這次寫作文，你們能做我的朋友！
我最喜歡畫卡通人物了！
一次，媽媽從姐姐家借了一些卡通畫來，本來正在發愁的我立刻變得高興起來。我連忙拿來平日攢來的零花錢買來紙和筆，然后坐在書桌前認認真真地畫起畫來，連什么時候吃飯都忘了。
這就是我，一個極平凡的我，一個愛交朋友的我，一個愛畫畫的我。
我的六年級作文 篇4
人生道路上不妨有過失敗，失敗乃成功之母，有過失敗，那就一定有成功，失敗的背后是汗水，想要得到成功就要堅持不懈，奮起自追。
那一次的我并非沒有失敗，我在姥姥家看到一堆小朋友在騎自行車，我不禁有了一個想法：學騎自行車。我先把姐姐叫了出來，我又推著自行車，我們倆來到了門口那狹窄的胡同，我讓姐姐扶著自行車的后座，我剛上去自行車，覺得顫抖的很厲害，機靈的我趕緊跳了下來。姐姐說：“沒事，你上去就行。”我再一次上去了，手卻開始不聽使喚，一直不停的搖擺，腳慢慢的蹬著，車把也一直不停的搖擺，我的心也一直的砰砰跳，到最后沒有堅持住，還是跳了下來，我很苦惱，看到小朋友們飛快的騎著自行車，還時不時的歡呼著，使我的心十分發癢。
我決定再騎上去，姐姐一直對我說：“相信你自己，你能行的。”我也暗暗的給自己加油，看著小朋友們來回穿梭在我的面前，我的腳不由自主的蹬了起來，車把也不像以前“調皮”了，我還慢慢的拐了個彎，我高興地說：“姐姐，你不用扶著自行車了。”姐姐卻告訴我：“我根本沒有扶。”我很驚異，我會騎自行車了，我也歡呼了一聲，我騎到小朋友們的后面，雖然手會時不時的“調皮”，但是我很興奮，那種心情根本無法形容。回到家，我眉飛色舞地告訴了媽媽，媽媽的心里樂開了花。
在學會自行車的同時，我知道了：只要自信、勇敢就能渡過難關。
我的六年級作文 篇5
暑假里一個艷陽高照的上午，我在學習班里學習書法，大家都提前完成了書法作業。于是，老師就領著我們做游戲，規則是：兩個人各一個桿，桿上的線以及直鉤都不可以用手動，而且手握桿都不可以往前，身體不可以向前傾斜。這個比賽的名字就叫“姜太公釣魚”。桿有了，可是魚呢？老師用易拉罐做了模型。我們用抽簽的方式來進行分組，沒有想到的是老師也要一起玩，而且我和老師是第一組釣魚的。
不就是用直鉤吊起易拉罐嗎？太簡單了。我肯定比老師先完成。沒想到我太低估這件事了，我釣了半天都沒釣上來，而老師則早釣上來了，還在一邊等著我呢。我心里一著急，加上沒有找到竅門，更加釣不上來了。后面的同學有的給我鼓勁，有的讓我快點，有的讓我放棄。我急得滿頭大汗，手里的竿也不聽話似的往下掉。老師在一旁鼓勵我說：“不要著急，慢慢來，先找到竅門，然后再釣。”有了老師的鼓勵，我有了信心，于是我先靜下心來，然后慢慢找到了竅門，把“魚”釣了上來，周圍的同學給了我熱烈的掌聲。
大家都釣完了之后，我發現全班我釣的時間最長。我不服氣，又找到老師要求再比賽一次。我吸取了上次的教訓，靜下心來，先長長地舒了一口氣，然后靜靜地站好。一聲令下，我不慌不忙地拿起“魚竿”，瞅準了方向，果斷地拋出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同學趕緊幫我扶起來，別著急，我暗暗給自己打氣，瞄準了易拉罐的口，又一道優美的弧線劃了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，兩只手緊握住漁竿，猛地一拉，“魚”上鉤了，我高興地跳起來。可是沒有想到，老師還是比我快了一步。看來“姜還是老的辣”啊！
通過這次比賽，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了熱豆腐，同時，我也明白了做什么事都要細心。
我的六年級作文 篇6
開學不久，《文明禮儀養成手冊》發下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養成手冊》里每隔兩周就要填一次，而且每次填寫的時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心里總是有些不自在。你知道我為什么苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對于我，有些困難。
每當我將書桌上的物品整理好，書柜里的書排整齊后。我的心里美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來后，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多么亂時，心里有些別扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最后，我選擇了后者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……
日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品后，又看了看我，然后，摸摸我的頭說：“陳薇，你什么時候能把書桌整理得像你人一樣干干凈凈呢？”我聽了小嫂子的話后，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書柜……這并不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。
那天以后，我總是在不想整理自己的物品時，在心里默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕松松，并沒有我開始想的那么困難。從此，我的《文明禮儀養成手冊》上多了一顆閃閃發光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。
我的六年級作文 篇7
歲月總是在不經意間悄然流逝，它不會因為你的墮落而停留，也不會在低聲耳語的懇求中定住匆匆的腳步。在跌跌撞撞中成長的我們收獲了不少，也懂得了不少。現在的回首，總是會笑那時的我們太天真，太單純，可人生不就是這樣么，在幼稚中成長，在傷害中變得堅強。
我們終有一天會長大，會變得成熟，現在的憧憬也許會變成事實，也許，只會是夢影。長大以后，我們只會擁有永不停息的腳步，兒時稚嫩的夢想是多么的渺小，還是希望自己只是個孩子，不肯看很多的故事，不愿聽太多的不是，單單純純的過一輩子，挺好......
青春的我們還在路上，出生的太陽也才剛剛升起，我們不會見識太多社會的黑暗，依然會笑著面對生活中的困難，未來，是時候為它沖刺了，要擁有最好的未來，想擁抱美好的生活，從現在起，認真對待每一個生活給予的挑戰，微笑著面對困難，感謝每一次的傷害，因為是它讓未來的我們更加堅強。
不得不說，其實生活對待每一個人都是公平的，因為它沒有讓誰一夜之間長大，也沒有人能夠長生不老，在公平面前，拼的就是各自的認真和努力，每一滴汗水都會讓你覺得它是值得的。生活中的壓力、競爭，不要去埋怨它們，因為正是它們才讓你更加出色，在壓迫感中成長，在未來的生活中更加的出色，讓自己過得更加的舒適、幸福。
青春，我們在路上。驀然回首，曾經的我們與未來的我們都是那樣的模模糊糊，可霧中看花的感覺不就是這樣的美好嗎，人生的路還長，加油，為夢想起航！
我的六年級作文 篇8
初中的我：
你好！即將步入中學，我的心情當然是激動的，也少不了不舍。接下來的日子里，我該怎么做？
是坦然面對這一切？是埋頭苦讀？還是......
我甚至對一切覺得措手不及，好像昨天還是一年級的小朋友，剛剛上小學，站在校門口去也不是進也不是。哈哈，這里我又會捧腹大笑。初中的我，不知道我那時會干什么？現在，該有的，是憧憬嗎？是向往嗎？想到這里，還是會熱血澎湃，會認識更多的朋友和老師，會......
可是，我又不禁不舍，陪伴了我六年的同學可是不一樣的。我的心情無奈而又熱血，初中的生活，會有怎樣的美好，還是有怎樣的不同。
果然還是要自己去體驗吧，寫到這里也不說了，現在我只要好好學習呢！適當休息也是必要的呢！我會加油的！因為，更好的明天在等著我！那些以后的事，就以后說吧，初中的我，等著我！祝你身體健康！
我的六年級作文 篇9
我的家是一個幸福溫馨的家，我被媽媽十月懷胎來到這個世上，因此這個家缺少的一部分也就被我補上了圓滿了，幸福也由此而來。我的家的成員有：爸爸，媽媽和我。
我的爸爸是一個優秀的語文老師，他獲得過很多的獎，比如：優秀教師，優秀干部，骨干教師獎等等。爸爸工作很忙，早上很早就去上學，晚上要很晚回來，有時候他要晚上十點鐘才回家。爸爸雖然工作忙，但他也盡量擠出時間來輔導我，看看我的作業。假期的時候爸爸就陪我打羽毛球和籃球，也帶我和媽媽去登山，這是我們一家最開心的時刻。這就是爸爸給我的幸福。
我的媽媽她沒有參加工作，是一名家庭婦女。當我和爸爸放學回到家的時候，就會聞到一股讓人直流口水的飯香味，讓我們迫不及待的想吃飯。媽媽是一位堅守職業的家庭婦女，假如我和爸爸的衣服臟了，媽媽就會給我們洗，讓我們穿上干干凈凈的衣服。除了這些還有很多很多，說都說不完。這就是媽媽給我的幸福。
我是一名學生，現在已經讀六年級了。我也給爸爸和媽媽帶來了幸福：媽媽常說我來到這個世上就是給他們最大的幸福。我是一個聽話的孩子，但有時也有叛逆心理。我的身體很強壯，爸爸和媽媽看見我強壯的身體，就覺得是我帶給他們的莫大的幸福。當然看見他們幸福我也就幸福。這就是我自己帶來的幸福。
這就是我的幸福，永遠不會改變的幸福。
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