清明節(jié)六年級作文

時間：2021-05-11 12:12:17 六年級作文我要投稿

【必備】清明節(jié)六年級作文匯編6篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的清明節(jié)六年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【必備】清明節(jié)六年級作文匯編6篇

清明節(jié)六年級作文篇1

　　清明是我國的十二四節(jié)氣之一。按《歲時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有”清明前后，點瓜種豆“、”植樹造林，莫過清明“的農(nóng)諺。

　　清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。

　　清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，正是春光明媚，草木吐綠的時節(jié)，也是人們春游的好時候。

清明節(jié)六年級作文篇2

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是唐朝的大詩人杜牧寫的一首七言絕句詩。

　　清明節(jié)原本只是一個節(jié)氣，晉文公為了悼念不肯做官躲至山林而被燒死的介子推，于是晉文公將這一天定位寒食節(jié)。這是清明節(jié)最早的由來。每年的清明節(jié)人們都會去給親人掃墓。

　　今年的清明節(jié)那天，天上正下著小雨，烏云密布，天氣格外惡劣，天空中還帶著輕輕的微風。

　　我漫步在“沙沙”聲的小雨中，心情十分舒暢。

　　我是給我太公去掃墓的，來到他的墓碑前，回想起往事……

　　那是太公正抱著我在公園里玩耍，“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀！”……我們玩得不亦樂乎，哈哈哈！

　　“這二胡的姿勢應(yīng)該這樣拿……對，就是這樣……這樣拉出來才好聽呀！”這正是太公在教我拉二胡，他的二胡拉得可好了，當我每次去上二胡課的時候太公總是寸步不離的，陪著我，讓我感到十分親切，當我去比賽站在舞臺上的時候，我的腦海里想到外公對我說的話：“萱萱，不要氣餒，你能成功的，加油！”我在那次比賽中摘得桂冠，抱著她拿給太公去看。

　　可是太公已經(jīng)不在了！

　　望著那墓碑，我的心久久不能平靜。

　　我拿出餐巾紙，用餐巾紙溫柔地撫摸著他的墓碑，眼睛里含著淚水對太公說：“太公，萱萱來看你了，你在那邊住的怎么樣，習(xí)慣嗎？太公，萱萱想你了！”說完，我那不爭氣的“金豆豆”掉了下來，我一頭撲進媽媽的懷抱里嚎啕大哭，也許是哭累了吧，就在媽媽的懷抱里睡著了……

　　煙雨清明，大雨落后，夕陽西下，清明時節(jié)，有追憶曾經(jīng)的憂，有踏青尋春的喜，悲喜交加，猶如人間的悲歡離合。這一天，我久久不能忘懷……

清明節(jié)六年級作文篇3

　　清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。——題記

　　小燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是親愛的xx，您長眠在這冰冷的墓地里很久很久了。外孫和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓外孫悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

　　在我的印象中，xx是一位慈祥的老人，以前是他村的村長。他為人忠厚老實，從不貪圖小利，一直為村默默的工作著，直至他死去。有人說，對別人的思念會隨著時間的流逝，越來越淡。但是我想，我對于xx的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間，在每次憶起xx的音容笑貌時，我的心中總會有些酸酸涼涼的感覺，哪怕是五年、十年，這種感覺還是沒有減弱、消失，反而更加強烈。

　　時光荏苒，歲月變遷，今天，又一次站在xx的墳前，淚光朦朧了雙眼。透過蒙蒙的雨絲，只發(fā)現(xiàn)遠處的青山，近處的田野，漸漸變得模糊起來了。眼前的一切似乎都是那么的熟悉，好像剛剛祖父還在給村里人寫著春聯(lián)，還在告誡村里年輕人別把垃圾往清澈的小溪里倒，還在為村里修繕祠堂用心操勞……一轉(zhuǎn)眼之間，祖父就已駕鶴西去，消失得無影無蹤，像雨中的水汽，無論我怎么抓，都已經(jīng)抓他不住了，空留下一片潮濕在掌心。這時我才明白，小燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，但xx卻再也回不來了，而陪我度過的也只能是常常的思念和一年一度的清明節(jié)。

　　清明時節(jié)雨紛紛——那是一楨新陳代謝的生機景象，紛紛雨、滴滴淚交織在一起，滋養(yǎng)著我。

清明節(jié)六年級作文篇4

　　清明，給人的印象總是一片濕雨。仿佛有了這雨，清明才更能顯得出它淡淡悲涼跟絲絲憶念的味道來。是清明成全了這場雨，更是這雨襯托了清明。望著飄灑的細雨，才更能引得人們心中那種淡淡的哀愁跟思。這雨或是風狂雨恣，或是跟風細雨，從清晨開始，至黃昏之際，在煙雨彌漫的山野中，在泥濘難行的小路上，總有頂風冒雨，點綴寂寥，行行重行行的掃墓人；或三五成群，扶老攜幼，或一二個孤影，跚跚獨行。遠山隱在云霧里，近樹籠在孤煙前，小橋流水，愁鴉悲啼，雨洗清秋，風吹哀愁，唯見煙雨一片蒼茫，不見人家與炊煙。好一個傷感寂寥的行旅，好一個凄迷彷徨的畫面。抬頭偶望，墓地黯然見：百墳拱起，千碑林立；煙雨朦朦，青草何離離。一片荒涼，一片凄迷，一片死寂！山孤煙霧薄，樹小雨聲稀！風飄飄，雨瀟瀟，哀思悠悠，悲情渺渺，莫道不銷魂，何處暗香盈袖？拔凈一片亂草，擺下幾杯冷酒，燒上一把紙錢，風雨愁煞人，杯土帶愁，雜草含煙，竟無言以對，唯有心底彌滿幽幽的愁緒跟淡淡的哀愁！死者長已矣，存者永懷悲！音容笑貌，歷歷在目，昔日種種，猶言在耳，但客心逐流水，隨緣到天涯，念千里孤墳何處話凄涼？

　　回味少年時，清明節(jié)跟雨，在我的印象中只是一幅優(yōu)美的畫卷。隨風飄灑的細雨中，一位騎著馬趕路的清貧詩人，俯身向著一個小牧童，牧童站在道旁，一手握著鞭子，一手遙遙指著間草房。草房上空，一面紅色的酒幡在薄薄的細雨中時隱時現(xiàn)。這大概是源于《清明》這首詩吧。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”為什么“斷魂”？因為“古墓花影白楊樹，盡是生死離別處。”我無憂的歲月里，這首詩所給予我的就是這樣一種恬美的意境。少年無憂的時光總是短暫的，就像童年放起的一只風箏，掙斷了線，便消失的無影無蹤，到處也尋覓不到了。這首詩，今天讀來仍然那么哀怨，那么親切。古往今來，人性中某些共同的、美好的感情，四海相通，古今相通。人事有代謝，往來成古今。生者總是會不斷地成為逝者。有人說，對別人的思念會隨著時間的流逝，越來越淡。我想，或許對于至愛親人的思念恰恰與之相反吧。即使過了再長的時間，在每次憶起他們音容笑貌時，我們的心中總會有些酸酸涼涼的感覺吧。哪怕是十年、幾十年，這種感覺也不會減弱、消失，反而會變的更加強烈。正因如此，清明節(jié)才會成為一個流傳千年的日子；清明時節(jié)的細雨，才會綿綿不絕地紛紛而至，這大概是對于人們心中哀愁的感應(yīng)吧。又是清明了。"男兒有淚不輕彈"，我不能流淚。但對親人綣綣的思念，灑下所有的淚，回憶就不僅僅再是生活的負擔。我們再次體會人世間的愛心與溫暖，拼合破碎的心，微笑著重新?lián)P起生活的風帆。我們感慨世事無常人生苦短，曾經(jīng)真正愛過，生命便不存在遺憾。援手于他人危難，自己在挫折中保持樂觀，只要心中有愛，愛就會沒有遺憾，人生永遠是美麗的春天。有拜托清明的細雨了，希望她如期而至，就算是世人欲流而難流的淚吧！

清明節(jié)六年級作文篇5

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”今年的清明，沒有落雨紛紛，沒有風沙飛揚。在這個特殊的日子里，徐徐的微風和艷艷的朝陽溫情脈脈地關(guān)照著前來祭奠的人。

　　早晨，我和爺爺奶奶爸爸媽媽到大龍山祭掃。山上的景色真美啊！一陣風吹來，金燦燦的油菜花向我們殷勤地招手，路旁粉紅色、藍色的.小花好似點頭歡迎我們呢！一只只蝴蝶飛來飛去，偏偏起舞，像是要帶你進入仙境。在這美麗的大山上，長眠著我的太奶奶。

　　我記憶的長河中沒有關(guān)于太奶奶的印象。家里只有幾張泛黃的黑白老照片仿佛訴說著她久遠的故事。聽奶奶說，爺爺?shù)膵寢屢簿褪俏业奶棠淌潜粐顸h的炮彈炸死的。我見都沒見過，哪里會記得呢？

　　如今，太奶奶的兒子都有了孫子，長眠于地下的太奶奶一定十分欣慰吧。奶奶和媽媽在墳前折著紙錢，聊著家常，希望地下的太奶奶能過上富裕的日子。爸爸和伯伯一刀一鋤地除去那些枯草，種上新的小苗。我和姐姐弟弟在一旁快活地嬉戲著，你追我趕。黃紙隨風撒落，卻似乎沒有一點兒傷感。墳前的草枯了又長，鳥兒們不知來往過多少回。又是一年清明時，太奶奶的兒子的兒子都已成家立業(yè)了，一年年下來，給太奶奶掃墓的人越來越多。

　　“噼里啪啦”，隨著鞭炮聲響起，我的思緒回到了現(xiàn)實。“致致，快來叩一下頭，讓太奶奶保佑你學(xué)業(yè)進步，健康成長！”我在心中暗暗想：太奶奶，請您保佑我學(xué)業(yè)進步，健康成長。希望您在天堂過得幸福美好安詳，那里不會再有戰(zhàn)爭，一切都會美好和平。

　　又是一年清明時。帶著對已逝的太奶奶的祝福與思念，我們踏上歸程。陽光明媚，春光無限，太奶奶，祝您在天堂過得美好！