我說六年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我說六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我說六年級作文1
在人生的道路上，有不少良師益友會(huì)陪伴著我們成長，如：老師、書籍、字典……而我們班的班主任-----廖老師，就是我生命成長中的良師益友。
廖老師教給了我許許多多的知識，她把我從一個(gè)一年級小孩兒教成了如今五年級的“知識分子”。她教會(huì)了我如何尊敬師長、禮貌待人；她教會(huì)了我如何分辨善與惡；還教會(huì)了我長大以后要當(dāng)國家的棟梁、為祖國作貢獻(xiàn)。她為了我們的成長辛勤地付出著，卻不求我們的任何回報(bào)。此刻，我就算用千言萬語也表達(dá)不完我對她的感激之情。
她和我們一起努力，讓我們班連續(xù)幾個(gè)月獲得“文明班級”，有的同學(xué)覺得廖老師很嚴(yán)厲，可我覺得那不是嚴(yán)厲，那是廖老師對我們深深的愛。
記得有一次，我們班的同學(xué)不小心將班級活動(dòng)經(jīng)費(fèi)弄丟了。廖老師知道后，非常嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我們。但我們一點(diǎn)也不生氣，反而覺得很慚愧，廖老師訓(xùn)斥我們是對的，因?yàn)槲覀兎噶隋e(cuò)誤。
廖老師就像蠟燭一樣，為人們帶來光明，像春蠶一樣直到生命的盡頭才停止吐絲，又像園丁一樣辛勤地培育我們。在這里，我想對廖老師說一句最平常的話-------廖老師，謝謝您！
我說六年級作文2
在所有小學(xué)生的眼里六年級是一個(gè)十分重要而又緊張的學(xué)期。因?yàn)樗囊饬x不僅僅是小學(xué)生涯的最后一年也是對我們這批即將步入初中的學(xué)生的一次年度考核。因?yàn)槊總�(gè)老師為了使自己的學(xué)生可以以一個(gè)優(yōu)異的成績步入中學(xué)，使自己對學(xué)生六年的栽培沒有白廢，所以六年級的學(xué)習(xí)是十分緊張的，可當(dāng)你步入我們六（1）班中的一個(gè)小女孩的內(nèi)心世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這六年級也可以有另一番面貌。
我心中的六年級是像其它年級一樣，同學(xué)們不用整天寫堆的像小山一樣的作業(yè)，可以根據(jù)自己的興趣開展一些有趣體驗(yàn)活動(dòng)，當(dāng)然在我們玩的時(shí)候也要注意自己的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)橥婢驮趯W(xué)習(xí)上松懈下來，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，才能達(dá)到讓同學(xué)們可以邊玩邊學(xué)的目的。
剛剛說到作業(yè)，少是少了，可是少而精，大家應(yīng)該認(rèn)真完成。
這樣一來，原本大家對六年級的恐懼感就消失了吧！我就是這其中的一員，大家一定都奇怪我怎么成了這其中的一員了呢？原因是我有一位開明而聰慧的班主任，她就這樣增加了我們對六年級的興趣，把我們對六年級的恐懼一個(gè)一個(gè)的擊破了，使我能夠開心的面對學(xué)習(xí)。
如果讓我說我們的六年級生活的話，我會(huì)用上這樣一句發(fā)人深省的話：寓教于樂，乃是對于六年級學(xué)生來說最好的辦法。
我說六年級作文3
星期六下午，我正坐在沙發(fā)上和弟弟玩游戲。這時(shí)，媽媽走過來對我說：“女兒，這么閑都不去做家務(wù)啊。”“媽媽，你就讓我多玩會(huì)兒吧。”我小聲地答道。媽媽聽了，不高興地說道：“你都玩了那么久了，還想玩嗎？不行。”我聽了，心里酸溜溜的，但我只得“奉旨”去做家務(wù)了。
有一次，媽媽和我一起去超市購物。媽媽又是買這個(gè)，又是買那個(gè)，還給我買了一大堆好吃的，有奶茶、餅干、飲料、面包……差不多有一座小山那么多了。購物后，媽媽還帶我去吃肯德基。此刻我心里比吃了蜜還甜。
一天下午，我打開電視。這時(shí)，媽媽從臥室里走了出來，把電視給關(guān)了，還生氣地對我說：“你不好好在房間里做作業(yè)，看什么電視。”我緊緊地握住遙控器，說：“我已經(jīng)做完作業(yè)了，你就讓我看一會(huì)兒吧。”“做完作業(yè)難道就不用復(fù)習(xí)了嗎？”還沒等我回答，媽媽就關(guān)掉了電視機(jī)。我并不是不愛學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，這樣才能夠事半功倍，媽媽你懂嗎？
我說六年級作文4
伴隨著爆竹聲響，又到了春節(jié)佳日。
餃子香飄來的時(shí)候，我們一家圍坐在一起，一同觀看著每年相約在除夕之夜的春晚。
我：快看快看，這歌真逗，名字叫《群發(fā)的我不回》，手機(jī)攤上事了。
爸爸：哎，信息時(shí)代的到來，在技術(shù)上，雖說縮短了人與人之間的距離，但也造成了人情的淡漠。當(dāng)機(jī)器代替了手寫，這感情上還真差了不少。
爺爺（點(diǎn)頭）：想當(dāng)年，我們小時(shí)候，父親在外奔波，每逢年關(guān)，母親總讓一家人圍成一團(tuán)認(rèn)真地讀父親從遠(yuǎn)方寄來的信，字字真切，讓我們體味家的另樣團(tuán)圓。而現(xiàn)在人民交流便利了不少，到開始惜字如金了，說到底是幸福太過容易，人們反而不加珍惜了。
我（有深深感觸）：那以后每逢節(jié)日，我一定親手給你們寫上我最由衷的祝福，只有私信，不再群發(fā)了。
爸爸寵溺的拍拍我的頭。
“時(shí)間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子……”伴著歌聲，我更加緊挽爸爸的'胳膊，體味爺爺?shù)囊环挘诱湎Ъ业臏嘏?/p>
“畢業(yè)就有好工作，每天上下班很暢通，天天去戶外做運(yùn)動(dòng)，看蔚藍(lán)的天空。”
爺爺：老了老了，只求讓我們這些老頭老太有片樂土，讓我們養(yǎng)老足矣。可你瞅瞅這外面的天，這比我老頭子的臉還灰。
爸爸：爸，只要那些重污染企業(yè)多想想自己的責(zé)任，多一份但當(dāng)，這些環(huán)境問題是大可以避免的。可是他們卻不顧人民的利益，唉，可悲可嘆啊……
我：爸爸，我們在新聞上看到國家現(xiàn)在正在大力查辦這些違規(guī)企業(yè)呢！并且政府也在制定一系列措施，我們要對國家有信心嘛！
爺爺：對的對的，還在說得對，國家還是為百姓著想的。
朱軍一身中山裝，在紅色幕布前報(bào)幕。
爺爺：真像是回到了以前啊，像當(dāng)初啊，過年時(shí)，村村都會(huì)搭個(gè)臺子，全村人都聚在一起。再窮的村也會(huì)請個(gè)像樣的報(bào)幕員，看著他們報(bào)幕啊，我們心里啊直癢癢，小時(shí)候啊，你爺爺?shù)膲粝刖褪亲鰣?bào)幕員。
爸爸：是啊，我小時(shí)候也經(jīng)常看文藝兵的表演啊，人們都是在一起聯(lián)歡，不像現(xiàn)在，那時(shí)候住在大雜院，家家戶戶，鄰里之間，這家包個(gè)餃子，那家燒個(gè)紅燒肉，還在們在院中放鞭炮、掛燈籠，笑聲啊，涌上十里地也聽得到。現(xiàn)在啊，孩子們之間的游戲工具多了，也不在乎那些傳統(tǒng)的過年方式了。
我：不是不在乎了，我們是更環(huán)保了。放炮多污染環(huán)境啊，不如在網(wǎng)上點(diǎn)燃綠色的鞭炮，與同學(xué)們朋友們通過視頻互相拜年，不也省去多余的交通費(fèi)了嗎？
夜更深了，爺孫三人的交談仍在繼續(xù)著……
我說六年級作文5
這個(gè)世界上，或許也只有大人才能管理我們這些小孩子吧。可是，大人們，你們可曾想過給我們的壓力施加的太多了嗎？請你們聽聽我們的心聲吧。
爸爸，請您聽我說。為什么電視電腦您都當(dāng)做自己的“領(lǐng)地”占領(lǐng)著，而卻把成堆成堆的復(fù)習(xí)資料，小升初習(xí)題，小升初真題大全等等的東西甩給我們做？你們可能會(huì)說：“快要小升初了，好好復(fù)習(xí)吧”，可是您可曾想過，這么多的作業(yè)就像城墻似的隔閡了我們的親情。我的爸爸，您怎么也不會(huì)想到，平常開朗活潑的我卻常常躲在被子里哭個(gè)不停歇。
媽媽，請您聽我說。為什么別的小朋友都可以跑出去玩耍而我卻不可以？平常的您在每周五下午放學(xué)都會(huì)允許我玩上好久，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的您好像認(rèn)為小升初比任何東西還重要一百倍，總是在我想玩的時(shí)候嚴(yán)厲地批評我，并說以后再談起“玩”這個(gè)字，連假期都不可以出去玩。常常對我不是批評就是打，讓我從來都可笑地認(rèn)為您像是被人“掉包”似的。
妹妹，請您聽我說。為什么你總是妨礙我做作業(yè)？你還小，本應(yīng)該老老實(shí)實(shí)玩自己的玩具，卻不知從什么時(shí)候開始就當(dāng)起了我的“破壞大王”。看看我的桌子上，時(shí)時(shí)刻刻都亂的像雞窩似的，弄得媽媽老是冤枉我，說是我干的。讓我總是氣的沒有地方發(fā)泄。
老師，請您聽我說。您的諄諄教誨是對我們來說就如同陽光雨露滋潤我們，但是作為“小草”的我們還是覺得您這個(gè)辛勤的“園丁”管的有點(diǎn)太嚴(yán)了。所有的方面我們都覺得非常好，唯獨(dú)有一點(diǎn)我們有點(diǎn)煩惱——作業(yè)。有些學(xué)生總是受不了作業(yè)的威逼，從而把自己的眼光轉(zhuǎn)到了輕生的道路上。雖然大部分的學(xué)生們總是能把作業(yè)上交，那可能是他們已經(jīng)習(xí)慣長年累月的寫作業(yè)了。并不是我想為那些不寫作業(yè)的學(xué)生們辯護(hù)，我也很想說說那些不寫作業(yè)的學(xué)生們，他們總是把眼光放到短處考慮，卻不把眼光放到長遠(yuǎn)的地方去思考。他們不會(huì)思考現(xiàn)在不寫作業(yè)長大怎么找工作，他們也不會(huì)抽空去理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話的意思，他們只是單純的想玩游戲而已。所以，我覺得您應(yīng)該理解一下我們一些報(bào)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，并適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。這樣，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)和學(xué)校的作業(yè)既可以完成，又可以余出一些時(shí)間干一些自己想干的事情，這樣應(yīng)該可以減少那些輕生學(xué)生的壓力，從而讓他們的臉上出現(xiàn)笑容。這可謂“一舉兩得”呀！
大人們，請您聽聽我們小孩子的心聲吧！請您不要一味盲目地給我們施加壓力！
我說六年級作文6
看著窗外飄飄灑灑的春雨，仰望著茫茫天際中的月朗星稀，我心中有千言萬語，想對你這個(gè)與我并肩作戰(zhàn)流年的朋友說。
朋友，你聽我說。六月，我們就要分別；六月，我們就要離開這個(gè)溫暖如家的校園；六月，我么你將面對人生的第二個(gè)階段。在這離別之際，請你帶上我最真誠的祝福。
朋友，你聽我說。六年來，我們就像路邊的小樹苗一樣，經(jīng)歷這個(gè)風(fēng)吹雨打。從旭日東升到夕陽西下，從春日融融到瑞雪紛飛。我們已漸漸地從天真浪漫的童年變成身心強(qiáng)壯的少年。但無論時(shí)光如何去得匆匆，我和你之間的輕易永遠(yuǎn)長存。
朋友，你聽我說。這六年的小學(xué)生活中，我們經(jīng)歷了不計(jì)其數(shù)的令人激動(dòng)、喜悅、憂傷的事。然而這一切的一切，只因?yàn)橛心阍谖疑磉叄也拍芤灰魂J過。是你在我傷心的時(shí)候安慰我；是你在我開心的時(shí)候陪著我；是你在我落魄的時(shí)候保護(hù)我。朋友，這一切的一切，我都不會(huì)忘記。
朋友，你聽我說。你還記得曾經(jīng)發(fā)生過的那件事嗎？也許你已經(jīng)忘了，但是你對我的每一次關(guān)心與鼓勵(lì)，我都銘記在心。那是一次考試，我的成績一落千丈，我坐在位子上，哭得泣不成聲。唯有你，不像其他人一樣嘲笑我；唯有你，跑過來安慰我。我還清清楚楚的記得你對我說的話：“不要哭了，不要因?yàn)檫@件小事就哭得泣不成聲，你要記住，不管何時(shí)何地、發(fā)生什么事，我這個(gè)朋友都會(huì)陪在你身邊。下次考試，你一定會(huì)考好的，不要灰心！”
朋友，你聽我說。謝謝你六年來一直陪伴著我，與我出生入死；謝謝你六年來對我無微不至的關(guān)懷；謝謝你六年來一直視我為最好的朋友。
朋友，你聽我說。可能這次一別，就要再過若干個(gè)六年才能相見了。不過，綠葉在友誼里不會(huì)枯萎；友情在綠葉里永遠(yuǎn)年輕，我們的友情會(huì)像這綠葉一樣，因?yàn)檎嬲\的友誼無須承諾；永恒不萎的緣分無需約定。我堅(jiān)信，若干年后我們會(huì)再次相見。
朋友，我慶幸有你這個(gè)陪我六年的朋友。朋友，雖然我們要分別了，但我們的友誼會(huì)永遠(yuǎn)藏在我的心中。在分手畢業(yè)的最后一刻，我一定會(huì)對你說：“我們的情誼猶如大海，我擁有天底下最真誠的友誼，這是你給我的，在這難舍難分的一條，我會(huì)給你最美好的住院，帶上我的祝福，記住我這個(gè)與你有真摯友誼的朋友，不要忘記我。”
我說六年級作文7
“快、快、快，遲到了，快下車！”男人對孩子說。孩子的腳剛一著地，就被男人有力的臂膀騰空抱起，身體從自動(dòng)車道和人行道之間的欄桿上方劃出了一道弧線，穩(wěn)穩(wěn)地將他放在了人行道上，還不時(shí)地叮囑孩子：“乖，快點(diǎn)走，快點(diǎn)走……注意安全哪！”他還不忘站在原地看著孩子向?qū)W校大門方向跑去。男人的車子因?yàn)槭请S意停在自動(dòng)車道上，后面已經(jīng)有幾輛車被迫停下來，在不停地對著他按喇叭……
這位家長還知道叮囑孩子要注意安全，卻不顧自己這樣做是多么的不安全。他的不文明行為讓人擔(dān)心，孩子要是在自動(dòng)車道放到人行道一側(cè)時(shí)，如果跌倒了怎么辦？如果正好被魯莽的騎快車的人撞了怎么辦？后果真是不堪設(shè)想！還有你的亂停不文明行為，擾亂了交通秩序，導(dǎo)致交通的堵塞，給其他正常行駛的車輛帶來多大的危害？更主要是你給你的孩子樹立了一個(gè)怎樣的榜樣作用？老師在學(xué)校里經(jīng)常講解交通安全知識，可講得再多，被你的一個(gè)不文明行為全給詆毀了，最終吃虧的，受害的肯定是你的家庭，你的親人，你還愿意那樣做嗎？
我說六年級作文8
荊軻刺秦王的典故可謂家喻戶曉，荊軻一個(gè)小小年紀(jì)的勇氣，居然有膽量刺殺秦王，這其中的勇氣是常人所無法匹及的。
說到荊軻，我深深地感受到那一句“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的雄壯與氣魄。誠然，荊軻的刺殺計(jì)劃是失敗了，但是荊軻的這份敢作敢為的勇氣是十分叫人敬佩的。總結(jié)分析荊軻的故事，我有所感悟。在我看來，我們應(yīng)學(xué)習(xí)荊軻的勇氣，從荊軻刺秦失敗的教訓(xùn)當(dāng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
荊軻刺秦失敗的原因很多，最大的原因莫過于對于當(dāng)時(shí)現(xiàn)場情景的誤判，荊軻圖窮匕見之際只有短短幾秒刺殺計(jì)劃，而荊軻或是由于緊張沒有準(zhǔn)確刺到秦王，刺殺計(jì)劃就此失敗。
很顯然，荊軻這個(gè)人也有些狂妄自大了，自詡他能夠完成刺殺計(jì)劃，沒有想到臨陣怯懦，算不得真英雄。我若是荊軻，我就必須謹(jǐn)慎行事，并且不擅自在沒有自信把握的情況下允諾這次刺殺計(jì)劃，要讓自己先見一面秦王，感受一下秦王的氣魄，當(dāng)確信我氣魄能夠勝過秦王，不至于被秦王的威嚴(yán)所懾，我才會(huì)開始我的刺殺計(jì)劃。
我說荊軻，我很佩服你的勇氣，卻不學(xué)習(xí)你的魯莽！
我說六年級作文9
是誰每天照顧我，是誰每天接送我上下學(xué)，是誰每天洗衣做飯，任勞任怨……這，就是我的媽媽。
在生活中，媽媽給了我很多幫助，很多鼓勵(lì)，雖然有時(shí)在犯錯(cuò)誤時(shí)批評我，但其出發(fā)點(diǎn)還是愛。
但是，人各有各的性格，在生活中難免有些碰撞；那就需要適當(dāng)?shù)娜萑獭Ｔ趲讉�(gè)方面，我對你的做法，覺得有更好的辦法。
你經(jīng)常用“找理由”這個(gè)詞來批評我，但我覺得不對的時(shí)候，有時(shí)當(dāng)面提出來，你就不等我說完，判斷是非，就立刻大發(fā)雷霆，如果這樣一直僵持下去，每天的爭吵就成了家常便飯。我認(rèn)為，當(dāng)你對一件事情起了疑心的時(shí)候，當(dāng)事人的第一反應(yīng)是講述事情的前因后果。然而，你卻把我的這種講述當(dāng)作了推卸責(zé)任。理由是什么意思？人做一件事都會(huì)有理由，也就是緣故。比如某人打碎了茶杯。這是怎么造成的呢？是不小心，還是故意的？這就是最直接的回答。這也就是事情發(fā)生的緣由，沒有緣由，事情會(huì)無緣無故發(fā)生嗎？所以在這方面，我希望你以后能先耐心聽我說完，之后進(jìn)行判斷是非，再心平氣和地進(jìn)行接下來的事情。我相信，只有這樣，彼此間的矛盾才能減少。
當(dāng)然，我自己也有很多不足，這些錯(cuò)誤有時(shí)經(jīng)常發(fā)生。在處理方法上，我建議你換個(gè)方法，不是直接進(jìn)行質(zhì)問，而是用反語進(jìn)行詢問，讓我自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的存在，之后改正錯(cuò)誤；而不是上來就批評我哪里做得不對，有時(shí)我一頭霧水地聽你說完了，也不知道我哪里又犯“老毛病”了，所以，這樣以后還可能再犯，你覺得是嗎？
最后，我希望我們都能夠換位思考，在發(fā)生摩擦的時(shí)候，千萬不要沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，有時(shí)候大吵一場，才發(fā)現(xiàn)是自己哪里做的不對或理解錯(cuò)了。我經(jīng)歷了很多這樣的事情，總是事后才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤；所以，最好在剛發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，坐下來心平氣和地好好談?wù)劊髯远及l(fā)表自己的看法，并且站在別人的立場上考慮問題，最后一起想一個(gè)大家都同意的解決方法。如此一來，既拉近了我們之間的關(guān)系，還能了解到對方真實(shí)的看法，這總比大吵一場好多了吧！
生活中難免不了矛盾與爭吵，有歡樂也有淚水。總之，媽媽，我要感謝你從小到大對我的照顧，我有時(shí)讓你生氣，也請你原諒并忘掉那些不愉快。我在漸漸長大，能自己判斷是非了。請相信，今后我一定會(huì)做得更好！
我說六年級作文10
爸爸媽媽，今天，我有些話想要和你們說。從我記事到現(xiàn)在，你們一直把我當(dāng)成一個(gè)小孩子。可是我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，可以做一些掃地、擦桌子的家務(wù)活了，可是你們從來不讓我做。
記得有一次，老師對我們說：“你們不要總是把自己當(dāng)成一個(gè)孩子，應(yīng)該幫爸爸媽媽干點(diǎn)活兒，好好鍛煉一下自己。”我把老師的話深深地記在心里。
那天，我興沖沖地回到家，見媽媽在廚房里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)孛χ鲲垼团苓M(jìn)去，笑瞇瞇地說：“媽媽，我想幫你做飯，行嗎？”我本以為媽媽會(huì)表揚(yáng)我，誰知媽媽說：“做什么飯？你現(xiàn)在還是個(gè)孩子。去，做你的作業(yè)，別在這里添亂。”我至少可以幫你洗洗菜呀！媽媽把我推出廚房：“你以為做飯很好玩兒是不是？小孩真煩人！”
我生氣地坐在客廳里。忽然，我看見拖布放在墻角，又望了一下對面，灰塵紙屑還真不少。對，我就擦地吧！說干就干。這時(shí)，爸爸說：“讓爸爸來。”爸爸奪過拖布拖起地來，我委屈地坐在沙發(fā)上，眼里含著淚，不知說什么好。
爸爸媽媽，你們太不信任我了！一些力所能及的家務(wù)我是能做好的！爸爸媽媽，我已經(jīng)長大了，但你們總把我當(dāng)成一個(gè)小孩子，我心里很難受，你們知道嗎？
我說六年級作文11
讓我說聲謝謝，是你給了我溫暖；讓我說聲謝謝，是你給了我陽光；讓我說聲謝謝，是你給了我成長；讓我說聲謝謝，是你給了我一個(gè)溫暖的家；讓我說聲謝謝，是你給了我知識；讓我說聲謝謝，是你給了我鼓勵(lì)；讓我說聲謝謝，是你給了我勇氣；讓我說聲謝謝，是你給了我掌聲……
在雨季里，你給我鋪好了前方平坦的大路，不讓我在猙獰的路上蹣跚地向前，你給我勇氣讓我再摔倒后勇敢的站起來，不需要淚水，在你的雨露里平安成長，勇敢向前！
在陽光下，你為我打好遮陽的雨傘，不讓我在太陽下暴曬，在你的臂彎里安靜地躺著，不需要汗水，只需要看到我安靜地入睡而露出的欣慰的笑！
在冬季，你每天都會(huì)用大手包裹我的小手，自己寧愿挨凍，只要我暖和就行！
每次遇到困難，你都會(huì)不顧一切代價(jià)保護(hù)我，即使自己受傷，也不要看到我的淚水！
你像三寸陽光，滋潤著生長的小樹，不愿意看到它們彎曲的樣子；你像一朵鮮花，在看到大地滿足后露出欣慰的笑——媽媽，請讓我說聲謝謝！
謝謝您，媽媽！
——謹(jǐn)以此文送給心愛的媽媽
你的女兒：周睿思
我說六年級作文12
媽媽，我累啊，請您不要為了學(xué)習(xí)就讓我疲倦不堪，我好累，不是為了學(xué)習(xí)就讓我失去了美麗的童年，請您理解我，好嗎？媽媽，您還記得嗎？現(xiàn)在期末考試即將來臨了，您卻讓我不斷的學(xué)習(xí)，一天到晚，讓我學(xué)得頭昏，上課有時(shí)也會(huì)有想睡覺的時(shí)候。請您理解我好嗎？
媽媽，您難道不知道嗎？讀死書，的成績也不會(huì)長進(jìn)的，而往往讀死書的孩子，就是那些很沉默，不愛說話的孩子。如過你考試前的那一段時(shí)間讀死書，讀得都困了，媽媽，不要再望女成鳳了，把快樂帶給孩子吧！我知道您是為我好，但是你知道嗎？我累啊！學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，我聽得都煩了！
這幾天，初一的期末考試即將來臨，我做累了，剛想休息一會(huì)兒，你見到了變生氣的說：“你快給我學(xué)習(xí)，快考試了，你還玩，你沒有想過期末成績要得好成績嗎？”于是，我又走向書堆之中。我變得很沉默，我無言可說。
媽媽，請您理解我好嗎？
我說六年級作文13
請讓我說聲對不起，老師，對不起！別人把您比喻成園丁，辛辛苦苦教我們知識，讓我們明白人生的道理。但是，那次我們在聽您講課時(shí)，我卻認(rèn)為您講的課乏味、枯燥，便悄悄地和同學(xué)說起話來，正當(dāng)我們說什么時(shí)候下課時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，我和她啞口無言，我們慚愧地低下了頭，雖然當(dāng)初您沒有批評我們，但是那時(shí)我已經(jīng)發(fā)自內(nèi)心的明白做錯(cuò)了。
請讓我說聲對不起，媽媽，對不起！您生我養(yǎng)我，讓我吃飽穿暖，我卻常常拿您當(dāng)出氣筒，真是不應(yīng)該。記得那次，我因?yàn)榭荚嚊]考好，對您發(fā)起脾氣來，您卻沒有說我，任意放縱我，當(dāng)我氣消了，我才發(fā)現(xiàn)，自己做錯(cuò)了，不應(yīng)該對您大吵大嚷，媽媽，對不起！
請讓我說聲對不起，清潔工阿姨，對不起！那次我去上學(xué)，吃完零食，就把空袋順手扔在您剛剛掃過的清潔的地面上，沒有珍惜您的勞動(dòng)成果，而是徒增您的煩惱，真是對不起！
這些事雖然過去很久了，但是我心里一直很愧疚，我希望您們可以原諒我那當(dāng)時(shí)的幼稚、不懂事，在此我向您們說聲對不起，希望您們可以原諒我。
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