【實(shí)用】我的六年級(jí)作文錦集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文 篇1
我漫步在嫩綠的草叢邊緣，這片草叢里，是最多螞蚱的地方，只要仔細(xì)一看就能發(fā)現(xiàn)。
看呀，那細(xì)小的一片小草上，一只披著鮮綠外衣的小螞蚱，正抖著兩根長(zhǎng)須，悠閑地趴在那兒。它鮮艷的青外衣在嫩綠的草叢的襯托下，顯得更好看。它那黃色的眼睛直盯著上方，順勢(shì)一看，原來(lái)，在同一片小草上的頂端，還有一只尖頭螞蚱，尖頭螞蚱的頭部是尖尖的，顯然與其它螞蚱不同，所以我們都叫它尖頭螞蚱。
他倆相互望著對(duì)方，頭上的須不停地?fù)]舞著，似乎是在相互打招呼，我也多希望走上前，跟它們打個(gè)招呼，交個(gè)朋友。
螞蚱有大有小，大的，一片小草上頂多站兩個(gè)，小的，一片小草上就能站四五個(gè)。
我的目光落在了“螞蚱聚會(huì)”上。一株小草上，站著三四只小螞蚱，它們正開(kāi)著聚會(huì)，瞧，它們正激動(dòng)地說(shuō)著什么，我猜，它們一定是相互傾訴著它們?cè)?jīng)歷過(guò)的驚險(xiǎn)而刺激的事。我不忍心打擾它們，悄悄地走開(kāi)了。
走幾步，我看見(jiàn)，一只大螞蚱身旁有一只小螞蚱，它倆應(yīng)該是父子吧，大螞蚱帶著自己的兒子出來(lái)闖闖世面。
我的目光順著一排綠綠的草叢，落在了一只灰色大螞蚱身上，這只螞蚱真是大，它的身子是一只螞蚱身材的十幾倍，光是一株綠草，就讓它自己霸占了。它龐大的身軀，有一個(gè)橡皮這大，長(zhǎng)長(zhǎng)的須子有小拇指之長(zhǎng)。近處一看，真是有氣勢(shì)，真可以稱為“螞蚱王”了！旁邊的小螞蚱不得不投以羨慕的目光。在旁觀賞的我，也不得不顯得吃驚。
我漫步許久，直到姐姐的叫聲在耳邊響起，我該回家了，太陽(yáng)的光照射著我，我回頭，看著那綠綠的螞蚱，心中有無(wú)比的不舍。
綠綠的螞蚱，我懷念你。
我的六年級(jí)作文 篇2
隨著江蘇少兒頻道“火力少年王”節(jié)目的播出，我校掀起了一股“悠悠”熱潮。課間，教室里、走道上，到處都是上下翻飛的悠悠球。
我們班許俊杰悠悠球算是玩得不錯(cuò)了，可是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一向文靜得有點(diǎn)像個(gè)書(shū)呆子的張奇竟悠遍全班無(wú)敵手，一夜之間成了班里的傳奇人物，人送外號(hào)“悠悠王”。以他的技術(shù)，恐怕其他班的同學(xué)也比不過(guò)他，我真想跟他拜師學(xué)藝，也做個(gè)身懷絕技的“悠悠”高手。
張奇會(huì)玩的招式很多，什么幻光飛碟、魔術(shù)手套、大風(fēng)車、放狗咬人、閃電快打、遛狗、……只要你說(shuō)得出來(lái)，它基本都會(huì)玩。悠悠球到了他的手中，像被施了魔法一樣，變化無(wú)窮。有一次，我們一再要求張奇給我們表演，張奇經(jīng)不住我們的死纏爛打，只好答應(yīng)了。只見(jiàn)他從口袋里小心翼翼地拿出心愛(ài)的悠悠球，纏好線后先做了一個(gè)“睡眠”動(dòng)作，然后把悠悠球往前擺了一下，輕輕地沾著地面，悠悠球就開(kāi)始往前滾動(dòng)。張奇跟著悠悠球一起前進(jìn)，那樣子還真像一個(gè)人牽著一條小狗在路上遛狗呢。接著張奇又表演了“蕩秋千”、“巴黎鐵塔”、“智能旋風(fēng)”，最后來(lái)了個(gè)絕招“魔術(shù)球”，同學(xué)們看得目瞪口呆，喝彩聲不絕于耳。
從此，張奇成了大家注目的焦點(diǎn)，一下課，他身邊總被圍得水泄不通，連一些女生也來(lái)湊熱鬧。張奇理所當(dāng)然成了大家的師傅，每天投射在他身上的崇拜目光不知有多少。
后來(lái)我才聽(tīng)說(shuō)張奇玩悠悠球少說(shuō)也有三四年了。他能把悠悠球玩到如此“出神入化”的地步，還得歸功于他的勤奮刻苦。我能想象得出他曾經(jīng)遭遇的一次又一次的失敗。在悠悠的世界里中途放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功的，學(xué)習(xí)又何嘗不是呢？此刻，我終于明白了張奇學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的原因了。永不言敗、永不放棄，成功之花一定也能為我綻放。
我的六年級(jí)作文 篇3
“啊！”好刺眼啊！這是什么地方，我在干嘛，為什么這里有這么多的記者？難道我殺人，還是在……正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，有一位記者問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這次表演得自己那里不好？”正當(dāng)我覺(jué)得奇怪時(shí)，我旁邊的一位女士幫我回答記者的問(wèn)題，這時(shí)，我才知道：我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我是明星，剛才那位是我的經(jīng)紀(jì)人。
第二天，我收到一封信，信的題目是：二十年后的我。原來(lái)這是二十年前的我寫的。信上有我的一個(gè)承諾：我會(huì)把自己掙來(lái)的一部分錢捐給災(zāi)區(qū)、大山里的孩子們和冬天吃不飽穿不暖的孩子們。
看完這封信，我馬上收拾我的東西，打電話給我的經(jīng)紀(jì)人：“馬上開(kāi)一個(gè)記者會(huì)。”經(jīng)紀(jì)人聽(tīng)之后，馬上召開(kāi)一個(gè)記者會(huì)，我在記者會(huì)上說(shuō)明我召開(kāi)這個(gè)記者會(huì)的原因，而我還明確的說(shuō)明我要舉辦一個(gè)召開(kāi)一個(gè)慈善晚會(huì)，我要把這些錢捐給那些殘疾的兒童和留守兒童。
一個(gè)星期過(guò)去，我的慈善晚會(huì)也準(zhǔn)備好。在慈善晚會(huì)上，我將一萬(wàn)美元分別捐給那些殘疾的兒童和留守兒童。
第三天，我拿著一大堆的才、水果和補(bǔ)品去看望我的媽媽和爸爸。他們看上去越活越年輕，而不是越活越老。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽今天我下廚，你們就等著吃吧！”媽媽邊笑邊說(shuō)；“那好吧，要炒得好吃一點(diǎn)哦！”“好的，您放心吧，保證好吃。”
這就是未來(lái)的我，未來(lái)的夢(mèng)想。
我的六年級(jí)作文 篇4
我喜歡下雪，下一場(chǎng)大雪可以像閏土和魯迅一樣，在雪地里支起竹籃，把木棍用繩子綁起來(lái)，再撒下谷粒，等小鳥(niǎo)來(lái)吃時(shí)，把支起的木棍拿掉，讓鳥(niǎo)兒們落入陷阱，鳥(niǎo)兒們多得數(shù)都數(shù)不清。鳥(niǎo)兒中有一只是黑藍(lán)相間的，腹上有著白色的條紋，它飛起來(lái)時(shí)，尾巴像孔雀開(kāi)屏一般。啊！想著都美。
我喜歡游泳，可以在水中自由自在游來(lái)游去，仿佛小魚(yú)兒一般快活。我喜歡打羽毛球，側(cè)著身子，擺好姿勢(shì)，用力揮舞球拍，那種大汗淋漓的感覺(jué)好痛快啊！
我喜歡做夢(mèng)，夢(mèng)里各種角色真讓我著迷啊！我在夢(mèng)里輕快的手腳定讓人驚嘆，我迅猛的攻擊也讓人贊嘆不已，我做神槍手時(shí)，那五連發(fā)的.子彈，可以連續(xù)命中頭部，哈哈！夠帥吧。還有一次，我做武林高手時(shí)，先隱身，然后使出金剛巨狼爪，把在場(chǎng)所有武林高手都打敗了！我會(huì)在夢(mèng)中笑醒。
我喜歡吃媽媽做的飯菜。那香濃的味道，那迷人的色彩，讓我著迷，那豆?jié){甜蜜的味道，讓我陶醉，那面包香脆的皮，讓我懷念，那肉質(zhì)鮮美的包子，像天堂極品一般。
我喜歡看書(shū)，特別是在晚上，在一縷縷燈光下，我靜靜地看著書(shū)，來(lái)到了神秘的古埃及，了解了埃及人古怪的生活方式，去魔鬼島探索它那神奇的植物，跟著堂吉訶德和他的仆人桑喬一起遨游天下，坐上了尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)一起游歷海底兩萬(wàn)里。
我喜歡生活中的一切，它們能讓我每天都快樂(lè)地生活著！
我的六年級(jí)作文 篇5
在知識(shí)的海洋里，老師就是我們的啟蒙人。她讓我們遨游知識(shí)的宮殿，讓我們學(xué)會(huì)怎樣去做人。這位老師就是教我語(yǔ)文的何老師。何老師既嚴(yán)格又親切，她長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，鼻梁上面還架著一副眼鏡。何老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！有時(shí)她用眼睛提醒不專心的同學(xué)，有時(shí)她又用眼睛表?yè)P(yáng)同學(xué)，真是一雙神奇的眼睛。
記得在作業(yè)課的時(shí)候，我的字寫得很馬虎，受到了老師的批評(píng)，被留下來(lái)練字。我垂頭喪氣地練習(xí)寫字，可是，不管我怎樣練都是練不好的，于是，就著急起來(lái)，心里想著不練了，反正練來(lái)都沒(méi)用的。我趕緊收拾好書(shū)包急急忙忙準(zhǔn)備跑出門口，正當(dāng)我沒(méi)跑幾步時(shí)，傳來(lái)了老師的聲音：“你練完字了嗎？”我心急如焚地說(shuō)：“我……我……明天再練吧。”老師生氣地說(shuō)：“不行，今天的事情，今天完成，不要等到明天做。”在老師的教誨聲中，我只好乖乖地回去再練。我傷心地哭了起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)安慰我，親切對(duì)我說(shuō)地說(shuō)：“如果今天不完成好的話，你的字會(huì)越來(lái)越不好看。每個(gè)人都向往有一手好字，多多練習(xí)，好嗎？并且今天的事情今天做，不要推到明天。”聽(tīng)了老師的話，我立刻明白老師的用意。
我就在回家的時(shí)候，經(jīng)過(guò)老師的辦公室，從窗戶里看見(jiàn)您瘦小的身軀，正在全神貫注地幫我們批改作業(yè)看到你的背影，就知道你那份辛苦。從那刻開(kāi)始，我不會(huì)再讓老師您失望了，我會(huì)向我的目標(biāo)勇往直前，刻苦學(xué)習(xí)，以后能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
老師就像一本書(shū)籍，給予我們知識(shí)和溫暖。謝謝您，我最喜愛(ài)的何老師。
我的六年級(jí)作文 篇6
也許有人會(huì)說(shuō)石頭有什么稀罕的？隨處可見(jiàn)，俯拾皆是。然而我卻收藏了許多石頭。我把它們當(dāng)做我的“寶貝”，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了回憶，也給我?guī)?lái)了美好的遐想。
我的石頭來(lái)自四面八方，有爸爸媽媽給的，也有朋友送的，還有我自己收集的，它們有的來(lái)自東海之濱，有的產(chǎn)于荒原戈壁，有的出自沙灘大海，還有的來(lái)自馬路旁。它們都經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)驟雨的 洗禮，如水時(shí)光的打磨。這些石頭有圓的，扁的，方的形態(tài)各異，大小不同。
我最喜歡的事這塊彩石，有雞蛋大小，它是由兩層不同的實(shí)質(zhì)構(gòu)成，下層呈土黃色，平淡無(wú)奇，上層是乳白色的，表面點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)片細(xì)細(xì)的“白金”，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，酷似夜空中那顆 顆璀璨的星星，千奇百怪的石頭呈現(xiàn)在我的眼前，仿佛如雕刻家精心雕刻一樣，令人不得不贊嘆石頭的奇妙。
我望著這些石頭，情不自禁地想問(wèn)可愛(ài)的石頭啊，你是那么的白，是不是大海媽媽給你擦了潤(rùn)膚油？可愛(ài)的石頭啊，你怎么那么安靜，是不是還想著大海媽媽？可愛(ài)的石頭啊，你是那么美麗， 是不是彩虹姐姐親過(guò)你？
這塊石頭既是我心愛(ài)的寶貝，也是我的知心朋友，每當(dāng)我很悶的時(shí)候，它睜眼看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你高興點(diǎn)好嗎？要是你不高興，我來(lái)給你唱歌。”我就不覺(jué)得悶了。每當(dāng)我寫完作業(yè) 的時(shí)候，它笑瞇瞇地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你真棒，能這么快寫完作業(yè)。每當(dāng)我傷心的時(shí)候，它歪著頭做個(gè)鬼臉看著我，好像在說(shuō)：”小主人，你別傷心了，我來(lái)逗你開(kāi)心吧！“
我喜歡的彩石平淡無(wú)奇又美麗，它是我最好的”伙伴“，和我朝夕相處，我喜歡我美麗又潔凈的彩石。
我的六年級(jí)作文 篇7
“鈴鈴”。終于下課了，等得好久。我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酸痛的腰，背起包，走出了教室。一陣?yán)滹L(fēng)呼嘯而來(lái)。搓了搓手。好冷啊！上兩個(gè)小時(shí)的課，可以放松放松了。正想著“砰”，的一聲撞到了一個(gè)“龐然大物”。“對(duì)不起，對(duì)不起”。嚇的我抬起頭來(lái)一看竟是媽媽：“媽，今兒不是我自己回家嗎？”帶著疑問(wèn)、被媽媽拉著手走，媽媽走得越來(lái)越快。，
“快走。我剛和鋼琴老師談過(guò)了，半小時(shí)后上課！”
“什么？”似是個(gè)到什么大消息似的“不是說(shuō)回家吃餃子的嗎？”心情一下子墜入谷底。
“吃餃子？你長(zhǎng)的 像餃子，”媽媽回過(guò)頭，惡狠狠說(shuō)。
不會(huì)兒，就到了車站，公交車在冬天總是來(lái)的好像很慢，十來(lái)分鐘才走一輛，母親遞給我一個(gè)冒著熱氣的紅薯：“吃吧。先吃著回家再吃絞子。”我埲著紅薯了手心。“一陣熱量傳入掌心頓時(shí)覺(jué)得全身都暖暖的，麻麻的。母親扯了扯我的胳膊。“先別吃了上車。”說(shuō)罷，便拉我朝車上去。
車?yán)锖軣帷Ｒ粓F(tuán)團(tuán)彩色的“綿花”擠來(lái)擠去。車窗蒙上了一層輕霧。好擠呵！腳不沾地，已經(jīng)快懸在半空了，“唔”一陣子汗臭味鋪天蓋地的卷來(lái)。打電話的了聲音。交談的聲音雜亂不已。媽媽似是感到我此時(shí)困境說(shuō)道：“來(lái)，讓一下，要下嗎？讓一下·”邊說(shuō)邊擠，給我騰下了一塊地兒，我頓時(shí)感到一陣輕松。媽媽用她瘦弱的身影為我擋著車上來(lái)往的人流，仔細(xì)地看著媽媽，不知何時(shí)。她的兩鬢生出了絲絲縷縷的銀絲，額上的紋路又添了幾條，卻仍用那母愛(ài)笑意將我小心翼翼地護(hù)著捧，一絲不減一毫不漏。
琴聲在指尖傾斜。余音繞粱，千去不變的只有那濃于血水的母愛(ài)。
我眼中的母愛(ài)。情深。真摯也是一段永遠(yuǎn)不舊的美景。