【實用】六年級作文十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我是一朵花。不是嬌艷的玫瑰，不是尊貴的牡丹，更不是濃濃香氣的茉莉。我，就是一朵花。一朵普普通通的野花。
在我這里，熱鬧和尊敬并不屬于我。就連身邊的雜草也不愿意理我。唯一的朋友，也是三個月以前的了——他是一個小雛菊，我鉆出土是，是他第一個幫助的我。幫我介紹這一切。可是，三天后，他被園丁連根拔起，趴在地上，直到太陽把他曬干，被堆到干草里去。那時候我還是只小苗，和雜草一模一樣。索性沒有被發現，雖然當時我很小，但我明白了：要想生存下去，就必須躲，躲園丁，躲土地上的蝸牛。躲一切吃嫩苗的植物。
終于有一天，我開出了自己的小花，是白色的，純潔的沒有一絲污垢，可還是沒有植物理我——他們說我的花很奇怪，圓圓的，快要收住的時候翹出了卷卷的邊，不整齊，有很多小角，花蕊在里面，搖搖晃晃，上面細細的垂下來，最底下有一個圓圓的球，樣子像鈴鐺，卻沒法發出鈴鐺般清脆的響聲。
開了花，不但沒有引人注意，反而身邊扎根的小草也拼命地往外挪，都不愿意與我玩，反而更疏遠我了。我沒有干什么，只不過花很奇怪，是個異類而已，又沒有得罪其他花……我不停的忍著花花草草的譏笑，忍著園丁的搜查，小草不愿幫我掩護，我只好躲到沒有生命的干草里去。太陽曬進去，干草又吸熱，扎根的地方水分很少很少，每次都快要把我曬暈過去。沒辦法，我就天天這樣低著頭垂著枝干過日子。
我忍受不了了，從小，我就努力發芽，就承受了孤單，期盼著未來，可現在，不但要忍受孤單寂寞，卻還要無視他們的嘲笑，我是來干什么的？我停止了吸收養分，靜靜地看著自己的葉子耷拉下來，花快速的干蔫、凋謝。我準備變成一小撮干草，隨著火星化作灰塵飛翔在天空上。在我絕望的時候，園丁來了，當我想我一定會被他鏟掉時，我閉上了眼睛。我不想再經過這令我心驚膽戰的一幕了。誰知，她捧起了我，贊嘆的說：“這株鈴蘭真堅強，竟然在這種土地里還能長得那么好！不過，鈴蘭可不能種在這里啊！”我被帶到了布滿美麗花朵的大花園，原來，我是鈴蘭，才不是什么野花。
我并沒有抬起頭來，這不僅是一種紀念，也是因為，我的頭下，經常會有一些小小的，低著頭的野花冒出來，我會看到以前的自己。雖然她們過一段時間一定會被鏟除，但是，我會告訴他們：“別害怕，抬起頭來！不管怎樣，都要抬頭綻放自己的光彩！”
六年級作文 篇2
孤芳自賞的菊：
你好！
有很多人說你長相呆板，但我可以領略出你孤傲的美。你淡雅的瓣，是別的花少有的冰肌玉骨；你百卉千葩的蕊，散發著沁人心脾的香；你纖弱的枝，將你的美襯托的更嬌嬈。
然而，如此美麗的你，卻不在鶯歌燕舞的春天開發，我知道，你愛的是秋，你愛秋的蕭瑟、愛秋的寧靜，所以，你選擇為秋天增加美麗。你恨春，恨春的浮躁、恨春的喧嘩、恨春的俗氣艷麗、恨春無情地趕走白雪，恨春百花爭妍的虛榮景象。
沒錯，你沒有牡丹的雍容華貴、沒有玫瑰的艷麗嬌貴、沒有月季的搖曳多姿，亦沒有荷花的亭亭玉立。但她們沒有你的千嬌百媚、沒有你的淡泊寧靜、沒有你的高潔傲岸，你的美是她們望塵莫及的。她們嘲笑你，開在單薄的秋天。你卻不屑的嘲笑她們，在春天的爭紅中，失去了自我，待到秋天來臨，又因懼怕寒冷而紛紛離去，只是務虛不務實的完成自己短暫的一生。
菊，我是如此羨慕你，可以摘掉華麗但虛假的面具，勇敢避開鳥語花香的春天，去跟秋精靈作伴。你不需要別人夸贊、不需要虛假的美麗，你需要的，僅僅是可以遺世獨立，和秋相伴。
在這個滿是功名利祿的時代，我多么希望可以像你一樣，在自己的世界，綻放著自己的芬芳，即使無人問津，但是潔身自好。
祝深秋獨放的你：
永葆清幽淡雅、婀娜多姿。
一個理解并羨慕你的小學生
六年級作文 篇3
葉，在風中紛紛落下，在藍天下，形成一道美麗的風景。
秋天的早晨，沒有盛夏的豪華，沒有初春的清新，也沒有寒冬的風花雪夜，卻別有一番滋味。它是寧靜而祥和的。它的到來，給豐收的農民伯伯帶來了喜悅，給大地點綴晶瑩的珍珠。
晌午，農民伯伯在土地上灑下汗水，盡管再累，心中卻隱藏著一絲欣喜。他們用雙手，筑起幸福的橋梁。這時候，知了也變得安靜了，他們在那些大樹上停息。
夜來臨，天邊一束束火紅的光是那么地耀眼，農民伯伯收起那割麥的鐮刀，笑呵呵地回到家。婦女們進了廚房，煙囪開始冒出白煙，許久，一家人坐在炕上，品嘗著豐盛的晚餐。
夜深了，一切都是那么地安靜，就連看門的狗都睡著了。窗外的圓月，灑下金黃色的光在臉上；熟睡的孩子，嘴角輕輕向上揚，洋溢著幸福的味道。
葉，在風中紛紛落下，在天空之下，形成一道美麗的弧線。大雁南飛，整個鄉村更加寧靜了。
六年級作文 篇4
這幾天，班里一位同學經常上課和老師起沖突，和老師反著來。雖然他成績很棒，但是班里同學和老師卻不喜歡他的做法。我和媽媽講起這件事時，媽媽和我講了她的'一個小學同學的事情。
媽媽的那個小學同學長得很虎頭虎腦，頭腦很聰明，成績非常優秀，語文、數學每次考試幾乎都考100分。記得有一次競賽試卷有許多道數學難題，平時課上都沒有講過，同學們個個抓耳撓腮，皺起眉頭，還是想不出來，可是他卻只花了半節課的時間就把整張試卷做完了，還得了個高分。而別的同學卻沒有這么好。這次考試他排名在年級前十，同學們對他刮目相看。
但是他十分喜歡捉弄別人，而且脾氣非常暴躁，沒說幾句就會打同學。他今天丟這位同學的筆盒，明天偷偷地把別的同學的書藏起來，讓同學干著急。他幾乎每天都和同學鬧矛盾，甚至會互相毆打。可是同學們也不敢和老師說，怕明天他又來捉弄自己。
一次他又在欺負同學了，坐在他后面的媽媽在旁邊看不過去，說了他幾句。他一聽馬上沉下臉來，一臉的不高興，順手拿起一位同學的鉛筆盒向媽媽砸去。緊接著媽媽就感覺臉上一陣疼痛，別的同學驚恐地看著她，叫到：“哇，血！出血了！”媽媽一摸，手上好多血。鉛筆盒的尖角把她的臉上劃出一道長長的口子來。沒想到這同學會這樣瘋狂，媽媽被嚇壞了，過了好一會兒才覺得痛，咧著嘴哭了起來。別的同學都上來安慰她，而這個“罪魁禍首”卻在一旁冷冷地看著她，一言不發。那臉上的表情仍仿佛在說：“誰讓你多嘴了，活該！”可憐的媽媽在其他同學的幫助下，痛苦地捂著傷口去了醫務室。
媽媽跑去和老師報告有同學欺負她。老師一聽說是那位成績很好的同學，只輕輕地說了他幾句，讓他向媽媽道了個歉就算解決了這件事。媽媽和其他同學都很氣憤，卻也沒有辦法。這件事過后，他更加地蠻橫和猖狂了，遇到上課內容他自己聽懂了就開始大聲說話，捉弄周邊同學，弄得同學不能凈心聽課，老師不能安心上課。
同學們個個都討厭他。走在路上，遠遠看見他就避開他繞道而行。在班里，他不在時，同學們都在連聲訴苦，暗暗地罵他。當他獲得好成績的時候，同學也不為他鼓掌。學校老師卻總是因為他成績優秀，不但不批評他，反而給他評上三好學生等各種榮譽。這樣的情況一直延續到小學畢業。
不久，他成了初中生，仍不改他的壞習慣，仍舊喜歡欺負同學，十分專橫跋扈，一會兒搶這個，一會兒搶那個，同學們深受騷擾，只得頻頻向老師報告。初中老師因為他不守紀律，經常上課吵鬧，課后也常常把他留下來指責和批評。但是他屢教不改，老師也把他視為眼中釘，也很不喜歡他，經常給他父母打電話。在老師眼中他已經不再是昔日的好學生，而是品行不端的壞學生。由于同學和老師的疏遠，他感到不合群、孤獨，逐漸產生厭學情緒，成績日漸下滑，從班里的前幾名跌到了班里倒數幾名。三年過后的中考，他已不再威風了，沒有考進重點高中。
從這個同學身上，我發現一個人首先要學會做“人”，如何做好“人”才是最重要的。成績固然重要，但是好的人品更重要。否則在以后的漫漫人生路上，后悔都來不及。
人的一生，如同一次漫長的海上之行，只有那塊叫做品德的壓艙石，才能讓你在遭遇風浪的日子里穩穩地行進，當道德缺失了，船底也就潰爛了，只能面對沉沒在那海底的可悲的命運。
六年級作文 篇5
那一年，我在鄉下過暑假。傍晚的時候，天空變得金燦燦的，還帶著一些火紅色，這時，奶奶總會和平日一樣，笑嘻嘻地拿著幾把小板凳，大聲喊：“日落啦，來看火燒云嘞。”這時，很多人都拿著板凳出來了。開始挑選觀賞日落的最佳地點。我覺得，我們家是一個觀賞日落的好地方，因為前面有一塊大田野，十分空曠，沒有一點遮擋物，可以很好地觀賞日落。
我迫不及待地坐在小板凳上，抬頭望天，太陽不那么刺眼了，變成了橘黃色的。天空中好像有個人影，定睛一看，那不是嫦娥姑娘乘著美麗的云朵下凡了嗎？沒過一會兒，嫦娥姑娘就不知飛到那里去了。
過了一會兒，我們發現田野變成了橘黃色的，原來是火燒云把田野“吞”如肚子中了。我們看了看對方，所有人都變成了“小橙人”了。我們都樂了。
突然，天空有了變化，天變的火紅火紅的，像鮮血染紅了天空，十分美麗，我和家人們都驚訝的叫了起來。
過了一會兒，一個火球從天上慢慢地落了下去，火燒云下去了，但是每個人都一直在回想剛才發生的一切，眼睛雖然很酸，但都被剛剛的景象震驚了，絲毫感覺不到半點疼痛。
鄉間日落，是在城中感受不到的，火燒云，是我在世界上感到最好看、最壯觀的景象了。
我愛你，鄉間的日落！
六年級作文 篇6
像香蕉，又像月牙，綠色的表皮上卻隆起卵形的小疙瘩。它沒有香蕉的甜味，又不及月牙的美麗，就連它的名字聽起來都讓人感到苦澀。
苦瓜發芽時，芽兒嫩得仿佛是輕紗包著的一團晶瑩的綠水。不久，嫩綠的小芽又會抽出許多絲藤，它們順著一切可以攀援的東西向上爬，好像要爬到天上去似的。葉子像大半個齒輪，一溜兒掛在藤條上，好像一連串的花兒在空中飛揚。苦瓜的花小的很，和“苦瓜”這個名字一樣不起眼。藤條經得起暴風雨的襲擊，能夠結出豐碩的果實，它比鐵絲更柔韌，更堅強，它蘊含著無限的生命力！
一聽苦瓜的名字，我們就知道這種瓜的味道一定不怎么好，連它的名字都讓人感到一陣陣的苦澀。吃一口苦瓜，人感到的只有一個字能形容，，那就是苦。當吃到第二口時，就感到苦瓜不但香，還帶有一絲甜味兒，這大概是苦盡甘來吧，也許這就是苦瓜存在的價值和人們為什么樂于苦瓜的原因吧！
人們愛吃苦瓜不僅僅是因為它爽口好吃，更重要的是它的營養成份也是一流的。苦瓜里的糖份很少，十分適合糖尿病患者。它的糖份雖然很少，維生素卻有許多，吃它可以增加我們體內的維生素，還能美容養顏。
苦瓜，它那綠色的生命，那奮勇向上的藤條，那苦盡甘來的品質，值得我們學習。
六年級作文 篇7
這天，我早早地就躺在床上用彩紙編織那花花綠綠的五角星。
大概媽媽發現了我房間的燈光，忙問：“小詠，你在干什么呢？”我本來想告訴媽媽我在干什么，可仔細一想，媽媽知道了準會批評我，所以我回答道：“在看書呢。”“今天是怎么了，，太陽從西邊出來了？”媽媽帶著驚奇的口吻說。我皺皺了眉說：“沒有啊，太陽還是像往常一樣東升西落啊。”媽媽又說：“是嗎？”“你這是什么意思？”“好了好了，看書吧。”媽媽說完便走下樓梯，我嘆了一口氣，便繼續“看書”。
又過了一會兒，我正在認真地編織五角星，媽媽突然間出現在我的房門口，俗話說：人嚇人，嚇死人，我嚇得差點連魂魄都飛了。媽媽板著臉看著我，我才知道露出把柄來了。媽媽走過來抓起我的手，問：“這是什么？還敢騙我！“我啞口無言，可當媽媽說要把五角星扔掉時，我苦苦地跪在床上哀求媽媽，因為這是我花了三個晚上才織成的五角星，而且這還是我準備送給正在念大學的姐姐的生日禮物。這里面包含我的苦心和我對姐姐的情感，我絕對不能讓媽媽扔入垃圾箱。媽媽看見了我的可憐樣，口氣終于軟了下來，說：“好吧，下回如果要編，不允許再欺騙我，好嗎？”聽到這句話，我眼眶中的淚水也停止了“噴涌”。
媽媽對我說的那句話我明白，她是在告誡我一定要做誠實的孩子。
六年級作文 篇8
當微風吹過我們耳畔的時候，當樹枝上站著歌唱的鳥兒的時候，當粉嫩的花朵在風中打卷的時候，我們在飽含溫情的校園里成長。
六年時光，也許是在一瞬間的一個眼神里，也許是在困難中伸出的手里，也許是在縈繞于心的聲音里，我握住的是一份份真誠的友情，一次次引領著我前進再前進。
老師在講臺上說著一大堆深奧的話語，我茫然的眼睛不知定在何方，只覺得沉沉的快要倒下的時候，老師出現在我身旁，她親切的問道:“怎么了？”我吃痛的好不容易憋出了一句:“肚子疼。”她安定好班上的同學，便二話不說的背起我上醫院，看著滿頭大汗的老師，在一個眼神里，我似乎感受到溫暖的光芒撒向了我。
“加油！加油！”在校運會上，我抓住那根繩子，全力以赴往后拉，但發現卻無濟于事的時候，轉身回頭，看見的是一雙明亮的眼睛，從她嘴里輕輕地說出那幾個字:“再來一次！”仿佛世界此刻一切安靜，我只聽得見那幾個字“再來一次”，我再次奮力往后傾倒，努力拉到那條白線，可還是失敗。她像我眼前揮動翅膀的天使，她走向了我:“沒事。”她莞爾一笑，伸出手遞給我一瓶水的時候，我望見了一份美好的友誼與我碰面。
六年時光，我看見了溫情，六年時光，我握住了友誼。不再害怕自己在空閑時發呆，因為總會有那么一位嚴師走來，他手里拿著戒尺，背后散發著魔鬼的氣概，總是讓我們毛發驚悚。
“你過來。”他手指了指我，把我帶到了辦公室。盯了盯他桌子上的作業，上面赫然畫著一個個紅叉叉。他用他慣有的嚴厲的聲音訓斥著我:“你看你怎么那么多的錯誤？這種那么基礎的題目，你居然還錯，這我不是講過嗎？”我低著頭，像個受欺負的小孩，一聲不吭。但讓我意外的，他還是一遍遍的教我，直到我學會為止。看著他那認真的臉，我才發現她其實是刀子嘴豆腐心，她再嚴厲，也總會有溫柔的一面。
我坐在椅子上，望著窗外流過的光，我伸出手在鋪紙上寫下夢的希望，花開了又落像一扇窗，窗打開了有關相愛的模樣。總有些隨風入夢，有些長留心中，于是有時迷茫，有時瘋狂，有時唱。或許這也是屬于我自己的青愫時光，很快，又或許與等待六年的校園說再見，跨進的是另一所學校，也會有下一次溫情的點滴，但永遠保存心中回憶。
何必將就，現在是現在，在我飽含著溫情的校園闖蕩。或許這才叫做不可惜，這才是屬于我的放蕩不羈的青春校園。不管怎樣，陽光校園，總是陪伴著我一步步前進，加油，加油！
六年級作文 篇9
今天是4月1日愚人節。一大早，我就起床悄悄來到媽媽身邊說：“媽媽，你頭發上有個蟲子。”媽媽嚇壞了，著急地對我說：“啊？幫我弄掉。”我聽了，哈哈大笑，媽媽這才知道今天是愚人節，知道被騙了。
來到學校，剛走進教室，“洋蔥頭”張鈔笑著嚷道：“羅詩鍇，你的鞋帶散了。”我信以為真，低頭一看，沒散啊，原來我被愚了。我也給張鈔說：“你媽媽來了。”說完，我假裝看看門外。張鈔也看了一下，全班同學哈哈聲鬧成一團。早自習時，班級里炸開了鍋。其中最好玩的要屬我們4人小組了。岑寧對岑昱迪說：“老師來了。”岑昱迪連忙說：“NO，NO，NO，不可能不可能。”過了一會兒，施旭雯對岑昱迪說：“老師來了！”又馬上假裝坐端正。但岑昱迪沒被騙倒，他一邊擺擺手一邊回答說：“不可能不可能。”又過了一會兒，老師真的來了，我好像發現了新大陸，對岑昱迪說道：“老師真的來了！！”岑昱迪還是一個樣，“不可能，不可能。”說完，岑昱迪頭一轉，看見老師已經來了。我們笑得肚子都疼了。中午十分，愚人達到了最高峰，像打游擊戰一樣。你說他一句，他說你一句。下午科學課，潘老師走進教室，張鈔就迎面一句：“潘老師，你的鈔票掉了。”我們哈哈大笑，這個張鈔就是張鈔，就知道鈔票，簡直就是個“張鈔票”。不過我們老師才不上當，對我們說：“今天科學課改活動課”，我們歡呼，后來才知道是上當了。
今天是愚人節，我們大家都說得很起勁，最好每天都是這樣的愚人節。
六年級作文 篇10
科學課里，我們來到學校科學室，剛進化石館的大門，那些花色斑斕，紋路奇特的石頭一下吸引住我的眼球，我迫不及待跑過去。
一塊像牛角鋒利的石頭，它就是那茫茫大海中的珊瑚，應該是珊瑚化石吧；旁邊的一塊相魚化石，魚鰭，魚翅若隱若現，整個化石栩栩如生；一塊如同小燕子似的石頭裝在精致盒子中……
望著這些靜靜的躺在玻璃櫥窗里石頭，我的思緒回到了從前：
在2？5億年前，當湖南省湘潭縣塔嶺鄉還是一片茫茫的大海時，一群群疹石燕在海底漫游，一段時間過去了，石燕被海底卷起的沙石掩埋了，若干年過去了，石燕變成骨頭與海底的巖石融在一起。幾億年后的如今疹石燕已成了一塊塊的石頭。
在現在的3？3億年道的碳紀，生存著一種古無脊椎腔足類石燕子科動物，它像扇子一樣展開，上面開多有規律的直紋，它的體積大約是4cm3，周長大約是7cm3，它也如同是燕子一樣的身體為橫方形，向左石延伸時，就像是大鵬展翅，逐漸收縮上翹而開張。
而混合在一起的石燕，就好似連綿起伏，凹凸不平的巖石峭壁，的“翅膀”都向上翹起，但上面有許多黃土似的東西。在各種的“翅膀”上有一條條的紋理。殼面粗糙的放射狀褶線，狀如燕翼，所以古人就將它種作為“石燕“，它生活在古生代一疊紀早期的海洋生物，在2、5億年前疹石燕同其他種類的石燕一樣，個體數量逐漸減少，直至滅絕，現在活體已經不復存在了。
我又見到一顆疹石燕，它比其他的石燕化石更小幾倍，它體積有1、5m3的大小，在扇子張開的底部有一個小小的嘴巴，一直張開著似乎要吃掉什么似的。顏色如同生銹的鐵一樣，再看一看現在的貝殼比石燕化石要“新”得多，而且現在化石的紋理要均稱很多，如果是在水里那璀璨的陽光，照射在貝殼上可能會閃閃發亮，可是如果是石燕化石的話，可能不會發光吧。
遠古時代的化石原來蘊藏著這么多的奧秘，蘊藏這么多的知識。看來今天的收獲不少！我希望我以后可以了解更多的化石，成為真正的化石迷！
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