【必備】六年級作文合集8篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
上帝贈與我們一雙眼睛，讓我們了解這個陌生的世界。可是，人們卻并不珍惜那美好的光明，也許非要等到雙目失明的那一天，人們才會懂得珍惜。
今天，我做了一次試驗，我將燈關上，眼睛緊閉。周圍是一片死一般的寂靜，沒有了往日的喧嘩，往日的寂靜。突然，在我的黑暗里出現(xiàn)了一塊草地，可它并不是那么綠油油的，它變得單調(diào)了。在草地上方，出現(xiàn)了一群可愛的螢火蟲，它們閃爍著黑色的光芒，讓人煩躁，讓人痛苦。
30秒漫長地過去了，我又回到了光明的世界，這一切，都是多么的美好，讓人流連忘返。
接著，我又閉上眼睛，從包里摸索出一張紙，不知道是不是白紙，我便瞇著眼一看，發(fā)現(xiàn)是試卷，但我轉(zhuǎn)念一想，沒事，大不了用鉛筆罷了。
我又摸到一支筆，渾身光滑。我摸了摸筆尖，又湊在鼻子前聞了聞，終于肯定了只是一支鉛筆。我在白紙的中央畫了一個圓，當做太陽，又一邊回憶當時的情景，一邊在太陽旁加上了一圈直線。
我又想：太陽下怎么少的了小河。于是，我又在紙上畫了一兩條波浪線，可這美麗的風景怎么少得了小鳥在放聲歌唱，于是我估摸著在太陽旁邊畫了一個三角形，一個橢圓與兩條直線。
可我睜開眼睛一看，不禁大吃一驚：太陽在左邊，光芒卻跑到右邊分家了，小河分明成了一條彎彎曲曲的蚯蚓，而小鳥呢？則到了蚯蚓的身上游泳，并且頭也不見了，我不禁捧腹大笑。
其實，世界上的美無處不在，但人們并不善于去發(fā)現(xiàn)，去珍惜。人們啊，希望我們都珍惜光明。
六年級作文 篇2
春姑娘揮動著薄紗，用神奇的魔杖將美好的祝福灑向大地，在這清新而美麗的季節(jié)里，我們迎來這學期的春游活動，主題是學農(nóng)教育。
我們背著行囊離開熟悉的校園，登上開往學農(nóng)教育基地的汽車時，我和同學們臉上的表情大多是一臉茫然，不知道等待我們的將是一種怎么樣的生活。但很快，我們的疑慮就被車上同學們的動聽歌聲所代替。車窗外，路兩旁的樹木齊刷刷地向后倒去……
“滋”，隨著一陣剎車聲，我們來到了學農(nóng)基地—長樂青少年素質(zhì)教育基地。這里有幾幢老式的民宅，民宅周圍有一片片綠油油的草地，上面種植了一些不知名的植物。基地里的教官穿著迷彩服，來到我們跟前，熱情地布置了今天的活動內(nèi)容，我們興奮地解下背包，排著隊跟著教官開始了今天有趣的學農(nóng)活動。我一邊走一邊欣賞著沿途的景色，呼吸著山林間清新的空氣，兩旁的大樹像挺拔的哨兵一樣，茂盛枝丫好像為我們撐開了一把把巨大的綠傘，舒展的樹葉隨風發(fā)出“沙、沙”聲，像是在歡迎我們的到來。
我們來到一片松樹林，教官對我們說：“我們今天要當一回森林小醫(yī)生，為松樹體檢！”。教官把我們分成四個組，發(fā)了小斧頭、聽診器、皮尺和記錄表，我和小組成員特別選了一棵大松樹，先進行大致觀察，再把聽診器取出，真的像醫(yī)生一樣，把聽筒緊貼著樹皮，細心聽它的“心跳”是否有“咚、咚”聲，我們還用皮尺量出松樹的胸徑，掰下了一塊樹皮聞聞有沒有腐爛的味道，檢查了松樹身上有沒有蟲洞，我們都按要求進行了登記，這是我們完成的一項學農(nóng)任務。
接下來開始的是采茶葉活動。教官帶我們穿過田壟來到茶園，一蓬蓬整齊的茶樹像是綻開了笑臉，放眼望去就像一大張綠茵茵的毛毯蓋在大地媽媽的身上，滿眼的綠色瞧著真讓人舒服。采茶的要求是一芽一葉，我小心地用大拇指和食指捏住芽葉，輕輕一提，嫩茶葉就被采了下來，把采下的茶葉放在手心，伴著清風里的茶香，讓我感到了被放逐于自然的那一份自由。
很快午飯時間到了，教官帶我們到炊樂園讓我們自己動手做飯。每個小組都分到大米、油、食鹽、新鮮蔬菜、打火機、松針和木柴等物品。大家都忙碌起來了，我們組也不甘示弱，邊宸逸負責把鍋子洗擦干凈，陳斐煜負責把松針和木柴用打火機點燃放進灶爐里，唐靖媛負責把洗干凈的大米、油和食鹽倒進鍋里，把新鮮的蔬菜平鋪在大米上，楊方語負責把水倒入鍋中，蓋上鍋蓋，我負責在一旁看時間。同學們圍著旺旺的灶頭，終于聞到了米飯的香味，大家領取了碗筷，讓我意外的是，今天同學們竟然都非常有序地排隊打飯，我看著這甜甜糯糯的米飯，開心地笑了。
吃完午飯，我們還進行了有趣的戶外訓練。大家跟隨教官來到操場進行了推獨輪車、塑板傳球、翻越雪山這三項活動。推獨輪車時，同學們高聲的加油聲充斥著整個操場；塑板傳球時，傳來同學們“快、快、小心！跟上、加油！”焦急地叮囑聲；翻越雪山時，一句句“不要怕，你可以的，加油！”地鼓勵聲響徹耳邊。
我一直以為我們是在蜜罐里泡大的，在爸爸媽媽的關心和愛護下衣來伸手，飯來張口；我一直以為我們只要捧住書本，背公式、記單詞、做試卷才是最重要的；我一直以為我們已經(jīng)分不清稻谷和耕具的樣子，忘了勞動是鍛煉人意志的最好方式。通過戶外訓練，我感受到我和同學們身上所具有的野性和向往返璞歸真的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)，我們互相幫助沒有選擇退縮，是因為我們渾身充滿著朝氣與力量，這怎能不讓人欣喜呢？
同學們還沉浸在歡聲笑語中，渾然不知時間的飛逝，快樂的學農(nóng)活動結束了，我們依依不舍地和教官道別。我疲憊地靠著座椅，望著窗外，回想今天每一項有趣的學農(nóng)活動，問自己：“在這次學農(nóng)活動中我們到底學到了什么？”首先要肯定的是學農(nóng)是辛苦而快樂的！我們付出的是汗水，得到的卻是從未有過的快樂！這是來自心靈的愉悅，是沒有經(jīng)歷過的人所感受不到的。我會和同學一起，會把這次學農(nóng)勞動收獲的樂觀、節(jié)儉、團結和堅強攢成以后成長的寶貴財富！
六年級作文 篇3
那一次，我和老媽去永寧公園玩。永寧公園在我的印象里永遠是碧綠的一片。走在永寧公園幽靜的小道上，總是讓人別有一番情趣。兩旁的參天大樹相織在我的頭頂，偶爾傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲，為寂靜的公園增添了幾分生機。聽著清脆的叫聲，踏著腳下雜亂無章的石塊，哼著好聽的小調(diào)，這種怡人的意境實在讓人流連忘返。當然，我也不例外。可我還有更重要的事情沒辦呢！
繼續(xù)往里走，穿過用藍色圍墻圍起的十字交叉路口，順便欣賞一下池塘里碧色的荷葉，茂密的荷葉疊在一起讓人有一種恍惚的美感，似乎是一個綠色的甬道。
再往前走一點，就是今天的重點了。黃色的建筑在太陽的照耀下閃爍著耀眼的.光芒。飛快的越過一塊塊石板，呈現(xiàn)在眼前的赫然是五道關卡，當然，那是給有興趣的游客設置的“水上闖關”！我饒有興趣的走上了闖關的路。這里的關卡可不像其他地方，有著嚴密的防護措施，沒有繩索，沒有綁帶，只靠自己。我小腿打顫地走到一張大網(wǎng)上，網(wǎng)上有許許多多、大小不一的漏洞，一不小心就會從網(wǎng)上摔到網(wǎng)下，而迎接你的，將會是——水，不過這水只有齊膝高，掉下去也站得起來。我小心翼翼地把腳踩在網(wǎng)的交叉點上，努力不讓自己的腳滑下去。我的努力沒有白費，鞋子一點也沒有弄濕。我順利的闖過了第一關。迎接我的下一關會是怎樣的呢？走近了才知道第二關是讓我們踩著用荷花狀鐵片連接起來的橋上走過。我用腳略試了一下，有點搖，所以，第二關我是手腳并用才“走”過去的！當雙腳重新踏上親愛的大地，讓鞋底和草坪親密接觸時，我才發(fā)現(xiàn)，待在地面上才是最好的選擇，踩著鐵片在地面上飄的感覺著實不怎么樣。
望著靜靜的湖水，連白云的倒影在湖面上也不曾有絲毫的顫動，幾只白色的鳥在湖面上輕輕掠過留下一串殘影。玩累了，躺在湖邊的青草地上，雙手枕著頭，略帶留戀的目光欣賞著這一切。天邊的甜橙悄悄地滑向西邊，催我回家。我三步一回頭的走出了公園。
六年級作文 篇4
破曉的晨光，透過窗子，在房間里撒下一片片細碎的光影。手指傳來陣陣輕微的酸痛，肚子也“ 咕咕”地發(fā)出“抗議”，但望著剛默寫完的誠信名言，我也只好忍著饑餓和酸痛，繼續(xù)提筆寫著。
“咯吱”門開了，是媽媽。“媽，有事嗎？”我揉了揉被臺面硌得生疼的手肘。“嗯……沒事兒。”她悄悄的走過來。望了望被小字塞滿的作業(yè)本。再把目光投上我，蹙了蹙眉。手指著額前的劉海：“努力是要的，但也別太拼”順手拉開了窗簾，“多出去走走，身體最重要。”旋即將手中的陶杯放在桌旁。那是一杯牛奶！濃郁的奶香撲鼻而來，我不禁舔了舔嘴唇。“餓了吧，快喝了”點了點杯旁，意我喝完再寫。我端起杯子，大口地喝了起來。牛奶竟然還是溫熱的！一絲溫度透著奶香，似暖流般流過我的心間，泌人心脾。指腹的余溫還在額前回蕩。
媽媽用慈祥的眼神望著我，嘴角綻開一個動人的狐度，那眼神，如楊柳春風；那眼神，似小橋流水；那眼神，若鳥語花，那眼神，像一絲甘露，牽動著我的心。“慢慢寫，我出去了”媽媽從我房間走出去了，帶上門。我的心久久無法平靜，好似每一天沐浴這比溫暖。許是一聲問候，許是一盤香噴噴的菜，許是無微不至的關，熟悉而又陌生。
不管是零下100度嚴肅的批評，還是零上100度暖心的關懷。這都是一種溫度，是愛的溫度。一股暖流盈滿眼眶，有一滴不經(jīng)意地奪眶而出，將墨水暈開，綻開一朵圣潔的感恩之花。
月光，繁星，照耀著著那朵絕美的感恩之花。
六年級作文 篇5
法國作家米歇潘說：生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢的人或動植物才能通過。
一天，我看到一只受傷小鳥停在樓道扶手上，腿上纏滿了線。瞧我走近，露出恐懼的眼神，快速地跳到窗戶邊想飛出去。小鳥用嘴不停地啄，玻璃上很快就有了它的嘴印。不久，鳥兒的嘴上開始流血，那鮮血染紅了玻璃，也染紅了我傷悲的心。小鳥別害怕，我來幫你。我急忙去找保安，讓他們救那只鳥，那只求生欲望極強的小鳥。經(jīng)過大家的努力，終于揭開了小鳥腳上的線。小鳥怯生生地撲騰了一下翅膀，繼而快速地沖向藍天，在碧空如洗的天空上自由翱翔……
我的腦海中，忽然又閃現(xiàn)出樓下那株不起眼的月季來：它沒有牡丹紅的嬌艷、沒有菊花黃的耀眼、也沒有芍藥白的透明。它在這兒生活多年，經(jīng)歷了無數(shù)風雨的洗禮，忍受著淘氣調(diào)皮小孩的摧殘，看慣了人們對它的忽略，聽慣了同伴對它的譏諷。但它仍舊在墻角開放，一年又一年，沒有枯萎，默默地開放著。
一個奮力求生，一個努力開放，而我們呢？是不是也可以像那只鳥兒、像那株月季一樣，為自己而活著，活出精彩，活出最好的自己！
六年級作文 篇6
香，有許多種，有書墨之香、花草之香、品德之香……讓我們留下香氣，濡染自我，感染他人。
有一次，我和媽媽乘11路的公共汽車去奶奶家。車上人多，我們一直站著。當車行駛到了半路時，上來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶。她提著一個大包，走起路來很是吃力。這時，車上已經(jīng)坐滿了人，我正在擔心老奶奶。這時，旁邊的一個小妹妹主動站了起來，說：“老奶奶，您坐這兒吧！”老奶奶輕輕地說：“謝謝，你真是一個好孩子。”說完，老奶奶就坐下了。看見這一幕，我不禁想起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”又過了幾站地，到了下一站，上來了幾個人，其中有一位老爺爺，老爺爺上來后，一個阿姨站起來給老爺爺讓了座。
下了車，我一直在回想著這件事。我想：如果世界上的所有人都像他們一樣，那世界該有多么美好啊！我一定也要向他們學習，做一個樂于幫助人的好孩子。
只要人人都獻出一點愛，那么世界該有多么美好！這就是留在我心中的香！
六年級作文 篇7
想念那年那天，我們曾伸手觸摸星空。還是那天，卻不是那年，獨自一人，含淚的眼睛，仰望星空，伸手的那一刻，感覺似曾相識……
——題記
這個青春季節(jié)，并沒有和許多人一樣，喜歡熙熙攘攘，喜歡一個人躲在黑暗的角落，默默沉思；黑夜，總那么寧靜，望著窗外的這一片夜空，點點的星空，當我想伸手去觸摸這一片星空時，淚水早已在眼中回轉(zhuǎn)，記憶，剎那間被揪回了以前。
觸摸星空，我感嘆十四歲這年；
觸摸星空，我感嘆十三歲那年；
觸摸星空，我感嘆十二歲那年。
叛逆的十四歲，反常的性格，獨來獨往，不堪設想的成績，似乎令人無可理喻，這一切的令人可悲，自己卻不曾在乎，依然這么執(zhí)著地這么做，有時還會在周記上揮霍著自己的頹廢，也許，這就是我的青春。安靜的十三歲，乖巧的性格，乖巧地完成每一件事，行尸走肉般的生活，感覺似乎卻非常幸福。幸福的十二歲，那一年的那一天，也是那一年的最后一天，曾經(jīng)對你們說：“今晚我要觸摸一下星空，”“你摸得到么？”“我可以用心去摸”。多么幸福的那年……
也許我不知道星空有多遠，但我知道星空有多美，記憶，回憶到那里就停頓了，眼神凝視著空中那顆最亮的星星；那天晚上，你們陪我觸摸星空時，你說你把你喜歡的那句話——永遠要幸福，藏在那顆最亮的星星里，希望它微弱的星光也能帶給我們幸福。不知為何，黑夜總是那么觸人情懷，也許，我早已將自己的記憶藏在這一片美妙的星空中，即使某一天我丟失了記憶，還能在這里找回。靜靜地，夜已久，時鐘的指針早已劃過了幾個數(shù)字，沙漏早已翻轉(zhuǎn)了許多回，找出那一個水晶球，放在了窗前，里面出現(xiàn)了另一片星空，伸手去觸摸，也許，我摸到了星空，這是你們那天送給我的禮物，淚水滴在了水晶球上，似乎，融入了那一片星河。
夜已過了三更，卻無眠，眼睛依然凝望著水晶球里的這一切，手不時去觸摸一下。也許，觸摸星空，我看到了這個叛逆的自己；也許，觸摸星空，我看到了那年的自己。觸摸星空，幸福地想念著那年……想念那年的“永遠要幸福”
“我可以用心去摸”；觸摸星空，感嘆著這一年一個人獨自走過的日子……
后記：星空，確實令人感傷；星空，確實很令人觸景傷情。星空，卻很美卻能令人幸福地想念。也許，我們并不能伸手觸摸到遙遠的星空，但也許，心可以讓我們觸摸到，玻璃球，也可以……
六年級作文 篇8
在這秋風送爽的日子里，我們又迎來了一年一度的秋季田徑運動會，同學們個個異常興奮。作為其中一位運動員，我感到十分榮幸。所以，我一直在家里刻苦地練習，準備在比賽那天好好發(fā)揮，為班級爭光。可是，老天爺似乎與我們開了個玩笑，上午天色陰霾，秋雨綿綿，同學們都大失所望。下午，太陽公公卻奇跡般地張開了笑臉，開幕式順利舉行。
運動會當天，我一走進教室，就看見星羅棋布、五花八門、各種各樣的加油棒，同學們也非常積極，做了五顏六色的加油牌，準備為運動員們加油、鼓氣。
運動會開始了，大約在10點鐘，廣播響了起來：“五年級男子壘球請到點名處點名。”我聽了，立馬跑了過去，其他的參賽隊員也如猛虎下山般跑到點名處。老師仔細地點了人數(shù)，對照了號碼，就把我們帶到了比賽場地。這時，我原本興奮的心情立馬變得緊張起來。比賽正式開始了。只見二班的一號選手，就是“大力士”胡雨昕，他不慌不忙地拿起壘球，眼情凝視著前方，助跑，甩手，一扔，球在空中旋轉(zhuǎn)著，最終落了下來。我見了，心想：哇噻，怎么扔得這么遠？第一個選手就比我厲害，之后選手的實力一定會越來越強。沒辦法，身為二號的我，拿起壘球往前用力一揮，眼看超過了一號選手，我十分高興，喜上眉梢，不料，裁判無情地說：“因為超線，所以成績無效。”聽到這句話，其他選手倒開心了起來，激動地說：“哈哈，毛弈涵沒成績！”頓時，我垂頭喪氣，開心的心情一下子化為烏有，只好等待下一次機會。眼看著其他運動員越扔越遠，一個個都漸漸地超上了我，而我卻沒進步，心情十分低落，最后一次機會了，我心想：老天一定要保佑我，讓我好好發(fā)揮吧！我已經(jīng)把成績置之腦后，于是我毫無顧忌，拼了命的往前一扔，哦耶，終于超過了一個人，從第七變到了第六。我是否能得獎，就得看最后一位選手的發(fā)揮了。他屏氣凝神，似乎已經(jīng)下定決心，一定要把我“干掉”。我不由自主地為自己捏了一把汗，他用力一揮手，壘球一邊旋轉(zhuǎn)一邊“前地”，無情地落在我的牌子前面。這個球一落地，就意味著我與得獎已經(jīng)失之交臂了。只見沒得獎的同學也垂頭喪氣，希望明年能得獎。我心想：還是繼續(xù)努力，爭取明年“復仇”成功吧！
最精彩的要數(shù)五年級男子40*100米的接力賽了。各班的同學都摩拳擦掌，躍躍欲試，準備大干一場。只聽要老師說：“各就位，預備。”然后一聲槍響。這時，我班第一棒李禹曈，如一支離弦的箭，飛快地沖了過去。第一棒給第二棒，第二棒給第三棒，交接棒也完成得非常好。可是其他班的隊員跑得實在太快了，他們配合得也十分有默契，一接到棒就派出了他的拉的“飛毛腿”，飛快地跑了起來，漸漸地，我們和他們拉開了差距。我心想：我們的最后一棒可是赫赫有名的“百米之王”高晨羲呢！有他在，不用擔心，第一名非我們莫屬。但是，二班的最后一棒夏之雨也不弱，腿還很長呢！我又開始緊張起來了。比賽到了白熱化，高晨羲咬緊牙關，眉頭緊皺，邁開步子，距離一點點拉開了，快到終點，高晨羲成功反超了。我們班的同學都幸福地和他相擁在一起，楊老師也喜上眉梢，但二班的同學卻愁眉苦臉，心想：第一名為什么不屬于我們呢？
這次運動會，讓我們懂得拼搏精神的可貴。我覺得在學習和生活的道路上，也一定要付出，要拼搏，成功與否并不是最重要的！
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