實(shí)用的六年級(jí)的作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在四川省廣安市武勝縣，位于美麗的嘉陵江畔，這是一個(gè)正在崛起的新興縣城，安寧而熱鬧.在家鄉(xiāng)的民間傳統(tǒng)節(jié)日中，最熱鬧的要數(shù)春節(jié)了，在我們當(dāng)?shù)厮追Q"過(guò)年".
武勝人對(duì)于一年一度的春節(jié)都很重視，剛過(guò)臘月二十三家家戶戶就熱火朝天地忙著采購(gòu)各種年貨了，賣鞭炮，賣春聯(lián)的門店生意火爆.超市里人頭攢動(dòng)，收銀臺(tái)前排起了條條長(zhǎng)龍.除夕一早，各家各戶都喜氣洋洋地在自家門前貼上了象征吉祥如意的春聯(lián)，掛上了意味著團(tuán)團(tuán)圓圓的大紅燈籠.在天南地北工作的親人們都高高興興地踏上了歸途家鄉(xiāng)的春節(jié).
除夕夜，闔家團(tuán)圓，吃完年夜飯后，小孩子們?cè)诖笕说膸ьI(lǐng)下興高采烈地來(lái)到小區(qū)空曠處燃放煙花家鄉(xiāng)的春節(jié)，只聽(tīng)"嗖嗖"的幾聲響聲后，黑漆漆的夜空中盛開(kāi)了朵朵絢麗的花朵，它們重疊在一起，五彩斑斕，閃閃發(fā)光，天空成了光的海洋，最后漸漸變成一道星光瀑布慢慢墜落下來(lái)，漂亮極了.孩子們興奮得手舞足蹈家鄉(xiāng)的春節(jié).放完煙花，全家人圍坐在電視機(jī)家鄉(xiāng)的春節(jié)前興致勃勃地觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，其樂(lè)融融地一起"守歲".深夜12點(diǎn)正，窗外就會(huì)響起震耳欲聾的鞭炮聲，此起彼伏，此為"除舊迎新"，"爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇.千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符."這時(shí)是小孩子們最高興的時(shí)刻，孩子們恭恭敬敬地向長(zhǎng)輩們作揖、拜年，口里還不忘調(diào)皮地念著"恭喜發(fā)財(cái)，紅包家鄉(xiāng)的春節(jié)拿來(lái)"，引來(lái)陣陣笑聲，大人們則笑呵呵地給著一個(gè)個(gè)紅包，名曰"壓歲錢"，期盼來(lái)年孩子們健康平安!
大年初一的早晨，無(wú)論男女老少都穿上了新衣，吃過(guò)象征團(tuán)團(tuán)圓圓的湯圓或意味著富貴長(zhǎng)壽的面條后，一家人相攜相伴地出行.大街上，鑼鼓聲聲，鞭炮齊鳴，扭秧歌、踩高蹺、耍龍燈、舞獅子……滿街的人目不暇接，人聲鼎沸，小孩子們騎在爸爸的脖子上追著隊(duì)伍叫，年輕人攙扶著老年人跟著隊(duì)伍跑.在一陣陣鞭炮聲中，那條條長(zhǎng)龍和大紅大綠的獅子正賣力地在各商戶門前舞動(dòng)著，向各家各戶拜賀新年，人們?cè)缫呀?jīng)將這里圍了個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，踮起了腳尖，瞪圓了眼睛，津津有味地觀看著這精彩的場(chǎng)面，這熱鬧的場(chǎng)面為春節(jié)增添了濃濃的歡樂(lè)氣氛.
從初二到初六，不管是大街小巷還是鄉(xiāng)間小路上處處可見(jiàn)三三兩兩的人們手提禮物，到親朋好友家去拜年，到處一片歡聲笑語(yǔ).
六年級(jí)的作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶�！迸喔f(shuō)過(guò)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”我覺(jué)得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人變得博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼裕覑�(ài)書，甚至愛(ài)書到癡迷的程度。
我家是開(kāi)餐廳的，每到下午人烏泱烏泱的，里面熱氣騰騰，爸爸媽媽還有他們的員工忙的熱火朝天。而吧臺(tái)的一個(gè)角落里藏著一個(gè)我，手里捧著本《笑貓日記》看的津津有味，一邊的弟弟還吵著跟我玩，而我卻渾然不知身邊發(fā)生的一切。我時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而哈哈大笑，坐一會(huì)兒，躺一會(huì)兒，不知過(guò)了多少時(shí)間，烏泱烏泱的人群漸漸地散去了。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位叔叔對(duì)媽媽說(shuō)：“你的這個(gè)女兒，從我進(jìn)來(lái)就一直關(guān)注著她，她的頭從未抬過(guò)一次，聚精會(huì)神的在這里看書，好像身邊什么都沒(méi)有。在這么惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，她能做到這樣，實(shí)在挺難得的……”
媽媽回頭看看我說(shuō)：“也不知道給大人幫幫忙，就只顧在那里看那些閑書�！�
從我迷上看書以來(lái)，我不喜歡看電視，更不用說(shuō)玩電腦了，我一本接一本的看它們。睡前看看，然后枕邊放著給我做伴，第二天我又捧著它上學(xué)，開(kāi)始我新一天的學(xué)習(xí)，生活，書始終陪伴著我。
書使我的性格變得隨和，使我善于和人溝通，使我的作文水平大大提高。
書——是我的良師益友。
六年級(jí)的作文 篇3
在我家的陽(yáng)臺(tái)上有好幾窩螞蟻。聽(tīng)說(shuō)螞蟻以團(tuán)結(jié)聞名于世界，而且是一起搬運(yùn)食物回家，我有點(diǎn)不相信。
于是，我要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明這一切。我悄悄地放了一顆甜豆在陽(yáng)臺(tái)上的一只螞蟻“哨兵”旁邊，把它嚇一跳。估計(jì)是聞到了香甜味了，它便跑去啃，確認(rèn)是食物之后，便匆匆忙忙地跑進(jìn)巢穴中去，我猜是回去報(bào)告消息了。果然，一分鐘后，一隊(duì)螞蟻大軍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，為首的就是那只螞蟻哨兵。大軍來(lái)到了甜豆前面，剎時(shí)間，整個(gè)軍隊(duì)便成了一盤散沙，它們都餓虎撲食般爬在甜豆上。跑在最前面的那只搶先撕下一塊，便要回去，還順便給同伴用觸角指指路。最后面的是大螞蟻，它們一到，也跟著小螞蟻在甜豆上爬來(lái)爬去，大約過(guò)了五分鐘，甜豆上已有二十多只螞蟻。這還不算，已經(jīng)有二十多只螞蟻“叼著”食物跑入宮中。過(guò)了十分鐘，乘下的甜豆開(kāi)始搖晃，不久后便開(kāi)始緩緩地移動(dòng)。大螞蟻小螞蟻一起使勁，它們有的推，有的拉，有的拖，有的舉，還有的在下面抬，還有幾只調(diào)皮的扒在上面不下來(lái)了。這顆“奔跑”的甜豆正向花盆上的宮殿走去，這個(gè)大東西，夠它們吃上整整兩天。
這顆甜豆正是它們集體辛勤勞動(dòng)得來(lái)的。我十分驚訝，如果不是親眼所見(jiàn)，怎么會(huì)相信。它們的力量令我吃驚，而它們的團(tuán)結(jié)，更令我震驚。這就是小小的螞蟻給我的啟示。
六年級(jí)的作文 篇4
原來(lái)我以為快樂(lè)只不過(guò)是買一些零食吃吃，買一些玩具玩玩而已，但是現(xiàn)在，我否認(rèn)了這些觀點(diǎn)，因?yàn)�，我覺(jué)得那些東西只會(huì)讓你在物質(zhì)上得到快樂(lè)，而幫助別人才是讓你在精神上得到快樂(lè)。紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，紅領(lǐng)巾又是用戰(zhàn)士的血染成的，少先隊(duì)員佩戴著紅領(lǐng)巾，不就是意味著要幫助別人嗎?
那一次，我上完補(bǔ)習(xí)班回家，因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自回家，所以顯得十分興奮。我來(lái)到車站，看了看旁邊的乘車路線牌，想：我可以乘504路公共汽車回家。于是，我就從背包里拿出兩元錢，著急地等著504路公共汽車。哇，汽車終于來(lái)了，我急忙跳上車，付了兩元錢，才安心地找了一個(gè)座位坐下。
忽然，上來(lái)了一個(gè)小男孩，他往投幣箱里投了一元錢，便走到我身邊坐下。司機(jī)指著那個(gè)小男孩說(shuō)：“喂，那個(gè)小男孩，你過(guò)來(lái)一下，你剛剛才投了一元錢，我們這個(gè)車要兩元錢，請(qǐng)你再付一元!”不知道是司機(jī)的口氣重了一點(diǎn)，還是小男孩自己沒(méi)有錢了，他一下子坐在地上哭了起來(lái)。我被小男孩的行為給嚇住了，可司機(jī)還是對(duì)他兇巴巴地說(shuō)：“你到底付不付錢呀，不付就不可以乘車了!”小男孩看了看司機(jī)，哭的更厲害了，一邊還說(shuō)：“可我剛剛已經(jīng)投過(guò)一元錢了，司機(jī)叔叔，你就讓我乘車吧!”“不行!”司機(jī)大聲上地說(shuō)：“如果每個(gè)人都這樣，那我們不是虧了嗎?”我有點(diǎn)看不下去了，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“司機(jī)叔叔，我?guī)瓦@位小弟弟付這一元錢吧!”說(shuō)著，就從褲兜里掏出僅存的一元錢，放進(jìn)了投幣箱并拉著小男孩的手，回到了空位上，車上的人們都向我投來(lái)了贊許的目光，我覺(jué)得我好像一下子又長(zhǎng)大了許多。
這就是我與紅領(lǐng)巾的故事，是紅領(lǐng)巾讓我懂得幫助別人，自己才能得到真正的快樂(lè)!
六年級(jí)的作文 篇5
我看見(jiàn)過(guò)怪石嶙峋的張家界，也看見(jiàn)過(guò)孤傲挺立的大雪山，但我從沒(méi)有看到過(guò)華山這樣的山。
華山的山真奇�。》路鹈恳蛔蕉际且粋�(gè)能飛上天的神仙；華山的山真陡啊，一個(gè)個(gè)的坡度都快達(dá)到筆直；華山的山真高啊，連綿不斷的山脈沒(méi)有哪一座能望到山頂。
我?guī)е鴿M懷的好心情去坐升空車，下一個(gè)，再下一個(gè)，輪到我們坐上纜車了。我心想：來(lái)這里的游客那么多，纜車會(huì)不會(huì)不夠呢？我想著想著，纜車漸漸從幽暗的通道里看見(jiàn)天日了，我起初滿懷激動(dòng)地準(zhǔn)備揭開(kāi)華山的真面目，可誰(shuí)知?jiǎng)偝隽送ǖ�，我卻被嚇得心膽俱裂，纜車四面都是透明的，我大驚失色，動(dòng)都不敢動(dòng)一下，我就靜靜地呆望著那些山，后來(lái)我被這里的山所吸引，我竟津津有味地欣賞起來(lái)，這里的山座座都非常陡，基本上都是筆直的，而且都有很鮮明的顏色對(duì)比，上面是青翠的綠色，下面是灰色的峭壁，無(wú)比奇特，這次纜車之行令我記憶猶新。
華山不但風(fēng)景優(yōu)美，還有很多的傳說(shuō)。比如說(shuō)“沉香劈山救母”，傳說(shuō)三圣母愛(ài)上凡間書生劉彥昌，被哥哥二郎神發(fā)現(xiàn)了，把三圣母壓在華山的黑云洞中，后來(lái)三圣母產(chǎn)子，名沉香，后來(lái)沉香經(jīng)仙人指導(dǎo)，執(zhí)神斧劈開(kāi)華山巨石，母子團(tuán)圓，而巨石上下形成的空洞也命名為斧劈石。
華山是一座美麗的山，是一座神奇的山，是一座人人來(lái)了都豎起大拇指的山。
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將成為回憶，一個(gè)嶄新的中學(xué)時(shí)代已臨近，煩惱也鋪天蓋地的向我襲來(lái)。
長(zhǎng)大了，課程也逐漸地繁重起來(lái)，放學(xué)后，再也不能隨心所欲的打球，看書，玩游戲了，有一堆作業(yè)等著我，每天拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著，華燈初上，又趕著去補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。唉，你說(shuō)能不煩嗎？
今天，語(yǔ)文卷子發(fā)下來(lái)了，沒(méi)上90分，一下子，天變得陰沉沉的，心情也格外沉重起來(lái)，果然，一到家，媽媽見(jiàn)到試卷：“怎么這么粗心，題目都漏做了一道，認(rèn)真認(rèn)真……英語(yǔ)也是……，數(shù)學(xué)計(jì)算也是……”我真的很佩服媽媽，她總能長(zhǎng)篇大論，牽一發(fā)而動(dòng)全身，滔滔不絕的數(shù)落我。有時(shí)，本想輕輕松松的'看看電視。還沒(méi)等你坐下，機(jī)關(guān)槍”就瞄準(zhǔn)你“掃射”了：還不去復(fù)習(xí)，都快上初中了，還有閑功夫在這看電視！琴拉了沒(méi)有？單詞背了嗎？
小時(shí)侯，我很想長(zhǎng)大，以為長(zhǎng)大了，就可以做許許多多自己想做的事情，而現(xiàn)在我很想變小，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無(wú)慮的小小孩兒，不再為老師和父母的嘮叨，不再為升學(xué)，考試，單詞，奧數(shù)等煩惱不堪。
但有時(shí)想想，似乎沒(méi)有人可以逃脫煩惱的束縛，大人有工作的煩惱；孩子有學(xué)習(xí)的煩惱；我們周圍的朋友、同學(xué)人人都有煩惱，即便是幼兒，玩具被搶走了，也會(huì)哭上半天，可當(dāng)我們長(zhǎng)大些，只會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)的煩惱付之一笑，可見(jiàn)，在煩惱中，我們成長(zhǎng)了，煩惱，錘煉了我們的意志與承受力。正所謂海納百川有容乃大，心胸變得豁達(dá)時(shí)，煩惱也在逐漸的減少。包容，理解他人也許是化解煩惱的一劑良藥，但這樣做或許也要經(jīng)過(guò)無(wú)盡的煩惱，才能減少煩惱。
煩惱如晴空里的陰云，如豐收中的辛勞，如化作春泥的花瓣，痛苦著，也快樂(lè)著……
六年級(jí)的作文 篇7
我有很多朋友，他們各有各的特點(diǎn)，和他們?cè)谝黄�，我覺(jué)得很開(kāi)心。要說(shuō)誰(shuí)是我最好的朋友，我會(huì)毫不猶豫地回答：當(dāng)然是楊軒一啦!
說(shuō)他是我最好的朋友，是因?yàn)樗苜N心。記得那次去上輔導(dǎo)班的路上，我因?yàn)閶寢尩呐u(píng)悶悶不樂(lè)的。畢竟是知己，軒一一下子摸透了我的心思，嬉皮笑臉地朝著我說(shuō)：“Hi——”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，撓了撓腦袋，輕聲回答:“Hello!”軒一見(jiàn)我還是無(wú)精打采，繼續(xù)：“How are you?”我是立即答道：“I’m sad!”其實(shí)我也知道軒一是想讓我開(kāi)心點(diǎn)，故意這樣逗我的，可我還是不能調(diào)整好心情。他依舊耐心地跟我聊著，還小大人似的說(shuō)：“男人嘛，大氣點(diǎn)，開(kāi)心點(diǎn)!”我聽(tīng)了，心里舒暢了點(diǎn)。忽然耳邊傳來(lái)歌聲，是汽車的收音機(jī)里發(fā)出的。“聽(tīng)聽(tīng)歌吧，可能你就會(huì)忘記煩惱!”這招可真靈，聽(tīng)著歌兒，我的心情忽然間轉(zhuǎn)陰為晴。
最好的朋友就是這樣，能將陽(yáng)光射進(jìn)我的內(nèi)心，如此貼心�！叭松靡恢�，足矣!”的確!
說(shuō)他是我最好的朋友，還因?yàn)樗幕磉_(dá)。我經(jīng)常去他家，學(xué)習(xí)之余，我們就做些游戲，什么大富翁啊，機(jī)器人啊，轉(zhuǎn)陀螺啊，開(kāi)心至極。可很多時(shí)候，可能是因?yàn)橥娴锰^(guò)火了，我總會(huì)把軒一的玩具弄破，甚至是他最心愛(ài)的陀螺。我自責(zé)自己那么不小心，同時(shí)也好擔(dān)心他會(huì)責(zé)怪�？绍幰豢偸切Σ[瞇地說(shuō)：“哎呀，沒(méi)關(guān)系的啦，你又不是故意的，沒(méi)事，沒(méi)事!”我懸著的心得以放下，同時(shí)內(nèi)心里好溫暖。有時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)我很喜歡他的某樣?xùn)|西，他也會(huì)真誠(chéng)地送給我。
我知道，朋友之間深厚的友誼是相互理解與付出才能牢固的，我又為這位最好的朋友做了些什么呢?
我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)珍惜這份友情，珍惜這個(gè)最好的朋友。
六年級(jí)的作文 篇8
我的學(xué)校位于隨州市聚奎們。校園里一年四季綠樹(shù)成蔭，花草茂盛。它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，我非常愛(ài)它。
春天，柳樹(shù)的枝條垂下來(lái)，小草悄悄的伸展著腰腳貪婪地吮吸著春天的甘露。校園里的花漸次開(kāi)放，一切充滿著生機(jī)。迎春花也吹起了粉紅色的小喇叭，梨花、杏花、桃花，它們競(jìng)相開(kāi)放著，都爭(zhēng)著露出最甜美的笑臉。這些花兒紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。蜜蜂在花海中“嗡嗡嗡”的采著蜜，蝴蝶也在花叢中你追我趕，翩翩起舞。柳樹(shù)吐出了嫩綠的柳芽，春風(fēng)一吹，柳枝隨風(fēng)飄舞著，真是婀娜多姿。
讓我情不自禁的想起了賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首詩(shī)。“一年之計(jì)在于春”，每天早上，當(dāng)你來(lái)到校園時(shí)，你就會(huì)聽(tīng)到教室里不時(shí)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書聲。春天過(guò)去了，夏天悄悄來(lái)到了校園。校園里，枝繁葉茂。柳樹(shù)的枝條像撐開(kāi)的大傘，濃綠的可愛(ài)。那片片綠蔭，像沁人心脾的綠茶，帶給我們無(wú)盡的清涼。梧桐綠樹(shù)成蔭，高大挺拔，像一把綠色的巨傘為同學(xué)們遮陽(yáng)蔽雨。蟬在樹(shù)上“知了，知了”的叫著，同學(xué)們?cè)诹鴺?shù)下，梧桐樹(shù)下玩游戲，講故事和捉迷藏。
夏天過(guò)去了，秋天來(lái)了，校園里到處都是一片豐收的景象。石榴樹(shù)上碩果累累，那石榴像無(wú)數(shù)的小燈籠。它們有的笑紅了臉，有的笑得咧開(kāi)了嘴，還有的把肚皮都給笑開(kāi)了。花壇里菊花也開(kāi)放了。那菊花有黃的，紅的，白的，粉紅的，真是色彩繽紛。這些菊花不畏秋風(fēng)毅然展示著她那美妙的身姿。有的細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)像老爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，有的圓圓的像一個(gè)個(gè)金盤，還有的將花瓣合在一起，像一個(gè)個(gè)大絨球。真是秋菊傲骨呀！桂花也吐出了米粒一般的花朵，那花朵燦若繁星，聞一聞，香氣撲鼻，使人感到心曠神怡，下課了，同學(xué)們不約而同來(lái)到樹(shù)林里找樹(shù)葉來(lái)做書簽或者是標(biāo)本。
冬天，學(xué)校白雪一片，我們的校園就像是一個(gè)銀白色的世界，同學(xué)們?cè)诙蜒┤�，打雪仗�?/p>
這就是我們美麗的校園。它曾送走了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)子，將來(lái)我也將從這里踏上更高的學(xué)府，但無(wú)論何時(shí)，我都深深愛(ài)著這美麗的學(xué)校。
六年級(jí)的作文 篇9
我一生下來(lái)，媽媽就全心全意的照顧我，我那時(shí)根本不知那是愛(ài)，而是認(rèn)為：媽媽應(yīng)該照顧我。
自從我記事開(kāi)始，才知道，那是媽媽的愛(ài)。
小時(shí)候，媽媽不管我怎樣任性，多是由著我；不管我要什么，也多買給我。但我卻毫不猶豫地提條件，放肆地任性。記得有一次事故，把我媽媽嚇得魂飛魄散……
那時(shí)我上小學(xué)三年級(jí)。我家樓上再拆掉以前的舊墻，當(dāng)時(shí)，那地上一片狼藉。但由于我太任性，以為到哪里去看看會(huì)沒(méi)有事。但結(jié)果不是我想的那樣。我正小心翼翼地往前走時(shí)，“哐”的一聲，我的腳不小心碰到了一塊大石頭，然而我的小腿部分又不小心地被一根蠻粗的鋼筋給擦破了皮，并不是輕微的，而是嚴(yán)重得腳多沒(méi)有知覺(jué)了。這是媽媽慌了，立馬把我抱了起來(lái)，然后又把我背在了背上，接著又飛一般地被我去診所，媽媽再去的路上哭了，而我的心里也在害怕又不安地想：早知道就不去了，再說(shuō)了，媽媽也早已告訴我不要去哪玩，為什么我就這么不聽(tīng)勸呢？哎……
到了診所，大夫給我上了一點(diǎn)消炎藥后，就去和媽媽說(shuō)我沒(méi)有事，這下媽媽心中的大石頭才掉了下來(lái)……回家后，媽媽一邊禱告一邊流著眼淚。過(guò)后，又來(lái)照顧我。但是只過(guò)了兩三天，我的傷口比以前更厲害了，由于我管不住口，所以吃了過(guò)火的食品。這次媽媽更慌了，于是她又帶我去診所，就這次后，我再也沒(méi)有在犯了……
至今，那個(gè)傷口合成的疤，永留在我的腳上……
六年級(jí)的作文 篇10
尊師重教本是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，而老師就像一位辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的新一代。老師們將學(xué)生看做是自己的孩子，把校園當(dāng)成自己的家，無(wú)怨無(wú)悔、不求回報(bào)地去教育我們。但是我們班上發(fā)生了一件對(duì)老師大不敬的事，真是令人萬(wàn)分寒心。
早上，清脆的鈴聲傳入我的耳際，同學(xué)們一如既往地吵鬧著，班長(zhǎng)也無(wú)可奈何，根本管不住。這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，班上依舊是亂成一盤散沙。我心頭一顫，完蛋，還沒(méi)安靜下來(lái)，肯定又要被老師數(shù)落一番了。奇怪的是，聽(tīng)過(guò)千百次的批評(píng)沒(méi)有再次在耳畔響起。我放下手中的筆，注視著老師，只見(jiàn)王老師面容憔悴，眼圈泛紅，還布著血絲，從眼神中透露出一股悲傷，一副心事重重的樣子，也許是昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，沒(méi)有睡好吧。老師并不是像往常一樣先整頓紀(jì)律，而是略帶顫音地說(shuō)道：“今天先不上課，給你們看樣?xùn)|西�！崩蠋熕坪踉跇O力控制自己的情緒，接著，拿出手機(jī)放在投影儀下。我心里咯噔一沉：老師今天不太對(duì)勁，平時(shí)剛進(jìn)班級(jí)都是洪亮的咆哮聲，今天卻……老師要給我們看的應(yīng)該不是笑話或短信，能讓活力四射的王老師變得這樣無(wú)精打采、神魂顛倒，可見(jiàn)事態(tài)嚴(yán)重，但又是什么事呢？我倒吸了口涼氣，屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地注視著銀屏。屏幕上的一行小字越來(lái)越清晰，“王麗丹你給我聽(tīng)著，你要是再敢惹我，你等著”，發(fā)言人：林千典……我大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，難道林千典是因?yàn)闆](méi)做作業(yè)被老師批評(píng)才這樣說(shuō)的嗎？這也太不應(yīng)該了！怎么能這樣威脅呢，這是大逆不道啊，老師會(huì)有多傷心吶！我緩緩抬頭，擔(dān)憂地看著王老師，老師的眼圈更紅了，臉上的肌肉抽搐著，眼里閃著淚花，“我教了你們五年，難道換回來(lái)的就是這些嗎？我……”老師的聲音中有微微的顫抖，不難想象到老師昨日寢食難安的景象。老師一直都沒(méi)有眨眼，眼中充滿了淚珠，她知道只要稍稍一眨眼淚水便會(huì)悄然而落，老師在不斷地隱忍著。這是課堂，老師盡管有無(wú)盡的委屈，也不能大聲地哭訴，那種欲罷不能的感覺(jué)是多么痛苦啊！
原來(lái)，林千典是因?yàn)樽蛉毡焕蠋煯?dāng)著全班的面，手心挨了幾下鐵板子，覺(jué)得自己顏面掃地，所以一時(shí)沖動(dòng)，在班級(jí)群里發(fā)出了這句話。我心頭一震，沒(méi)想到，林千典竟然為了這個(gè)而去威逼老師，難道五年師生情就這樣不堪一擊，一次打手心給沖破？林千典啊，你好好想想看，老師真的是有意去傷害你的自尊嗎？難道不是因?yàn)槟銓?duì)作業(yè)的敷衍，老師對(duì)你勸說(shuō)了千次萬(wàn)次，依然我行我素才打你手心的？其實(shí)老師是愛(ài)我們的，不然哪來(lái)的恨鐵不成鋼？最可怕的不是老師對(duì)你的管教，而是無(wú)視你，若是你覺(jué)得不需要這樣的愛(ài)，那你何必浪費(fèi)老師的感情呢？我也明白你只是一時(shí)沖動(dòng)，氣昏了頭，才這么做的，但你有想過(guò)后果嗎？這么一小句話對(duì)老師的傷害會(huì)多大？五年的心血就換來(lái)了這樣一句話。其實(shí)我也愛(ài)面子，剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)不懂事也被老師打過(guò)，但我總會(huì)把它當(dāng)成一次警鐘，提醒自己下次不犯這樣的錯(cuò)，我從不放在心上，因?yàn)槔蠋熯�是注意我的，并沒(méi)因?yàn)槲业某煽?jī)差勁而對(duì)我置之不理。老師是愛(ài)你的，去認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧。
中國(guó)古代就十分注重尊師重教，耳熟能詳?shù)某涕T立雪就是個(gè)典范。相傳楊時(shí)、游酢二人找程頤求學(xué)。他們初到嵩陽(yáng)學(xué)院，登門拜訪程頤的那天，恰巧程頤正在午休，二人怕打擾程頤休息，便畢恭畢敬地在門外等候。大雪紛飛、寒風(fēng)呼嘯，盡管天氣惡劣，他們依舊一聲不吭地等候著。到程頤醒來(lái)之時(shí)，他們二人已變成“雪人”了。
平時(shí)，我們?cè)谡n堂上和老師對(duì)著干，亂成一團(tuán)，另課程無(wú)法進(jìn)行下去，老師總是拿抄書、抄概念來(lái)迫使我們停止開(kāi)小差，但哪一次真的有讓我們抄過(guò)課文？六年級(jí)時(shí)畢業(yè)班，信息課別班也都是在班上上課，王老師雖然也是如此，卻不忘讓我們休息休息，在繁重的學(xué)習(xí)中喘口氣，帶我們?nèi)C(jī)房玩。
“一日為師終生為父”，這句俗語(yǔ)說(shuō)得很對(duì)，老師對(duì)我們充滿愛(ài)意，而我們當(dāng)中的一部分卻“睜眼瞎”看不見(jiàn)老師對(duì)自己的愛(ài)，總覺(jué)得對(duì)好學(xué)生撿到一塊寶，而對(duì)一些差生確實(shí)十分厭煩。如果這樣想就錯(cuò)了，如果真的老師對(duì)差生是一腳踢開(kāi)置之不理，那又何必成天追在屁股后面輔導(dǎo)功課呢？老師是注意你們的。王老師，您也不要傷心了，也許暫時(shí)很難忘記這件事，那就讓時(shí)間來(lái)抹平它，讓它成為歷史成為過(guò)去。其實(shí)沒(méi)了您的嘮叨，真的是有些不習(xí)慣……
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