【熱門】六年級的作文匯總8篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的六年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
對于人生旅途的快樂，不可將標(biāo)準(zhǔn)定的太高，定的太高，不容易收獲到快樂。反之，如果你能對生命中的任何一件小事都做過細(xì)細(xì)的品味。沒準(zhǔn)，你能從這些小事中，品味別人品味不到的快樂的感覺。
我喜歡自然，尤其是山水。我曾一度想站在山頂享受自然風(fēng)光的樂趣。值得快樂的是，我有這樣的機會。
出門對我來說既開心，又可怕。開心是可以去很多地方，害怕是因為我暈車。眼下又正值堵車的高峰期，想想不盡一陣膽寒。車子一路顛簸，使人分外難受。值得快樂的是，在我努力堅持下到達了目的地。
終于到達了目的地。那是山區(qū)可謂是，
依山傍水，風(fēng)景秀麗，一到了那兒，一路行車的疲憊和難受都消失的無影無蹤，剩下的只有對這里的新奇和期待。準(zhǔn)備好一切后，就開始爬山。“敢于挑戰(zhàn)高峰的，才是勇士！”是的！我選擇了最高峰。雖然坡更陡了，仿佛很少有人來過。上面雜草叢生，很難找到路。偶爾的一條羊腸小道也荊棘塞途。我繼續(xù)前進穿過一片雜草，繞過一塊塊巖石。雖也被荊棘劃傷，被石塊絆倒，中途也被陡坡征服，但想著目標(biāo)，想著山頂，我仍堅持前行。值得快樂的是，我到了頂峰。
在山上看風(fēng)景，又別是另一番滋味。清風(fēng)徐徐吹過，吹走了炎熱，帶來了清爽。我坐在山頂?shù)膸r石上俯視著低矮的群山們，他們似乎也想與我比肩。山上的矮松挺拔，生機勃勃。極目遠眺，風(fēng)景是那樣的綺麗。值得快樂的是，我終于達成了我的心愿！
如果你感覺不到快樂，不妨檢查一下，是不是自己把標(biāo)準(zhǔn)定得太高了。倘若過高，得不到快樂也是自然的事。當(dāng)然如果你還想追求快樂，不妨把標(biāo)準(zhǔn)降低一些。值得注意的是，把快樂的標(biāo)準(zhǔn)定低一些，并非碌碌無為，也不是缺乏進取心。定低標(biāo)準(zhǔn)實際是量力而行，只有這樣，才有機會像鳥兒一般，展開雙翅，翱翔于天際。
六年級的作文 篇2
一次又一次的生長，讓“他”懂得堅韌不拔；一次又一次的死亡，讓“他”明白了視死如歸；一次又一次的重生，讓“他”知道這個世界的豐富多彩；一次又一次的磨練，讓“他”早已不再畏懼。一次又一次……
“離離原上草，一歲一枯榮。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”頑強的生命力是“他”活下去的本錢，也是這樣的生命力，鑄就了綠色的今天。“花圃里的綠草不知道墻頭小草的夢，嬌艷的玫瑰不明白野花的坎坷！
“他”的身份卑微，卻少不了骨頭里的傲氣。“他”被我們踩在腳下，卻擔(dān)負(fù)著不被沙塵暴入侵的重要任務(wù)。“他”被我們遺忘，“他”不曾被我們記住。而“他”一次次的被我們踐踏。但“他”明白，感謝絆倒他的人，因為這樣會讓你的大腿更有利。
“他”一次次的在死亡線上徘徊、掙扎。每一次的重生，讓“他”知道這樣的世界還有著那么一絲絲希望，也不必拋棄自己。
“他”沒有媽媽那娟娟細(xì)水般的母愛，“他”沒有爸爸那宛如高大山脈般的父愛；從小他自力更生，累倒在地，沒有人把“他”扶起，口渴，沒有人給“他”喝水。一切的一切都要靠自己，也只能相信自己。
“他”的一次又一次，讓我們感同身受，一次又一次的被我們遺忘，“他”只記得，其他人對“他”的好，而忘卻其他人對他的破壞。
他就是草！這個近在咫尺的英雄！
六年級的作文 篇3
“加油！加油”操場上的吶喊聲，歡呼聲好浪潮一樣，一浪高過一浪，一直傳到很運很運的地方。哦！今天我們班舉行拔河比賽呢！
今天我們班的男生女生來了一場激烈的比賽，女生挑10人，男生挑8人，只見雙方隊員已上場，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，氣勢洶洶，似乎不拿第一就不回去。
“噓”的一聲清脆的哨聲我們的男女生大賽即將拉開了序幕，頓時操場上立刻炸開了鍋，吵得不可開交，歡呼聲，加油聲響成一片，大家的目光隨著紅標(biāo)而牽動，只見雙方隊員身體全部向后斜，雙手緊緊地抓往麻繩，可那調(diào)皮的紅標(biāo)怎么也不聽話，剛剛接近女生了，一會兒又跑到男生那里去了。
我們隊也拼命加油歡呼“加油！加油！女生加油！”有的同學(xué)還邊跳邊喊比參加比賽的隊員還要緊張呢！只聽見那清晰，振奮人心的聲音：“女生必勝！必勝”所有的隊員都咬著牙，兩眼瞪得圓溜溜的，像一個又大又圓的黑寶石，臉漲得通，手緊握著麻繩，每個人手上的筋都爆了出來，一滴滴豆大的汗珠從額滿頭上流下來。男生也不甘示弱呀！拼了命的拉，有的隊員甚至都被拉倒了，但他們卻仍然不松手。
“啊！”只聽見女生隊的主力隊員袁瑾叫了一聲，使出了九牛二虎之力，她緊緊的咬著牙，閉著眼，臉紅的像個紅通通的大蘋，男生的隊伍就像著了魔似的，乖乖在向女生這邊移動，最后被我們女生戰(zhàn)勝。“哦！太棒了！”我們贏了，我們贏了！這歡呼聲都可以推倒學(xué)校了………
下課鈴聲打響了，同學(xué)們還沉浸在剛剛的喜悅與歡樂之中，這也讓我明白了一個道理，團結(jié)就是力量！
六年級的作文 篇4
章老師的離去，無疑是對我的一種煎熬!因為三天，整整三天！我們班的班主任是整天死氣沉沉的陳老師啊！這使我們悲痛欲絕，猜想著陳老師會怎樣面對我們，會怎樣批評我們。一想到這，我不禁頭皮發(fā)麻，背后冷汗津津的！恨不得現(xiàn)在就找塊豆腐撞撞身亡，省的死得那么慘。本以為章老師回來后，我們一定會飽經(jīng)風(fēng)霜的；可我們不僅成長了很多，還解除了對陳老師都年的誤解！
我們又進行了40分鐘的噩夢之旅!陳老師已精疲力盡，我們也已心不在焉。陳老師那張因疲勞過度的臉變得跟加可怕！這使我們提心吊膽，不敢輕舉妄動，連上個廁所也不敢鬧出大聲響！我的心一直緊繃著，生怕陳老師來個突然襲擊，讓我們變成“植物人”！
唉！整天沉浸在幽暗的日子里——的確會使人變得感情麻木。我們失去了往常的笑聲，追逐聲這樣的日子啥時候是個頭啊！我們苦苦哀求,急切盼望著。就在今天，天終于放晴了，不在永遠是陰天。我們的苦海之旅也終于結(jié)束了。各自忙自己的作業(yè)，我們都頹唐的坐在位子上，等待陳老師發(fā)號司令。
突然陳老師站了起來，疾步向我走來。我的'心揪了起來：陳老師要干涉么?難道我們又做錯了，得挨批？陳老師的嘴角浮起一絲壞笑：“章穎，你有qq吧！”我的心立即懸了起來，從七十五下增加到八十下！“難道陳老師不允許我有qq？”無奈，我只好點了點頭。之間陳老師容光煥發(fā)：“章穎飛過來——我是張穎！”他當(dāng)著全班同學(xué)的面，公開我加他！此時我的臉像個紅蘋果。
同學(xué)竟也被感染！都學(xué)得像模像樣：“章穎”他們笑了個半死，我也只好埋頭苦笑！唉！陳老師你太壞了！
哈哈！但現(xiàn)在想起來也覺得好笑。
六年級的作文 篇5
幸福的味道總是很濃，濃得化不開散不盡。——題記
放晚學(xué)了，走在回家路上，天空灰蒙蒙的，只有幾個窗口亮著火了，猶如在灰白的紙上點上幾根小火柴。爸爸、媽媽又去加班了吧！我不由得嘆了一口氣。
我機械地拿出鑰匙，開門，進屋，開燈，這突如其來的燈光，刺痛了我的眼睛，閉上眼，睜開，漸漸適應(yīng)了。家中空無一人，我不免有些失落。頃刻間，孤獨、寂寞一下子擠了進來。我期待著爸爸媽媽。
窗外，天慢慢地黑了，風(fēng)聲也漸漸在了起來，發(fā)出“呼呼”的聲音。只穿了一件衣服的我，終于忍不住，打了一個寒戰(zhàn)。我暗笑自己如此的愚笨——多么無望的等待。
正拿出作業(yè)準(zhǔn)備做時，肚子卻傳來“咕嚕咕嚕”的聲音，我餓了。郁悶之時，門外傳來了熟悉的高跟鞋的聲音，是媽媽呢？還是其他人呢？我不敢確定。但媽媽卻已進了家門，用略帶急促的聲音說：“孩子，我回來了。”“媽，你今天不是加班嗎？怎么回來了？”我疑惑地問。“傻孩子，我要不回來，誰給你做飯吃呀？我請了一個同事代班了。”媽媽一邊答著話，一邊匆匆向廚房走去。“真是的，媽，我都上六年級了，干嘛不放心哦，再說我可以吃方便面嗎！”“女兒，你是媽媽的心肝，媽媽怎么舍得讓你吃對身體不好的方便面呢？”
過了一會兒，媽媽端來一碗熱乎乎的芋頭粥，并說：“天涼了，別吃冷東西，盡量吃熱的。”媽媽微笑著看著我，我覺得手里捧著不是芋頭粥，而是媽媽對我無限的關(guān)愛，吃著芋頭粥，香香的，熱熱的，我知道那是幸福的味道——很濃很濃的，濃得化不開散不盡。
六年級的作文 篇6
今天終于輪到我們班第一次舉行升旗儀式了，我的心情十分激動。當(dāng)?shù)诙?jié)課的下課鈴剛剛響起，我就穿好大衣和校服奔向樓道，準(zhǔn)備下樓上操了。
操場上，各班同學(xué)穿著校服，神色莊嚴(yán)地站在原地，等待升旗手們就位。領(lǐng)操臺上，各位老師與同學(xué)忙忙碌碌，正在做最后的準(zhǔn)備。臺下一千多雙眼睛齊刷刷地投向領(lǐng)操臺，同學(xué)們像學(xué)校門口的小松樹一樣，筆直地站立著，靜靜地等待升旗儀式的開始。
當(dāng)廣播里響起了雄偉的《義勇軍進行曲》，升旗儀式開始了。升旗手用力甩開國旗，讓它隨著音樂徐徐上升。我們一齊唱著國歌，眼前呈現(xiàn)出一幅幅畫面：為中國解放而英勇付出的英雄們正與敵人展開殊死搏斗；為中華崛起而努力學(xué)習(xí)的學(xué)子們在朗朗讀書……
想到這里，我不禁挺直了胸膛，與同學(xué)們一起，瞻仰那鮮紅的五星紅旗，高唱那雄偉的國歌。我們莊嚴(yán)的姿態(tài)、洪亮的聲音，無比體現(xiàn)出我們愛國的情懷。此時我的心情無比自豪，如今中國繁榮昌盛，我們的生活環(huán)境越來越好。
升旗儀式結(jié)束了，五星紅旗迎風(fēng)飄揚，可那雄偉的國歌一直在我的耳邊回蕩，揮之不去。
六年級的作文 篇7
鐘聲“滴答滴答”作響，時間一分一秒地流逝，可謂“逝者如斯夫，不舍晝夜”。在這滴答聲中我已度過了不知所措的一年級，崎嶇陡峭的二年級，小試牛刀的三年級，一帆風(fēng)順的四年級以及坎坎坷坷的五年級。轉(zhuǎn)眼間，我將進入緊張忙碌的六年級。
六年級的生活主題是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在一聲聲枯燥乏味的蟬鳴聲中以揮筆頭的形式度過周一到周五，這是我們的本職“工作日”，當(dāng)然沒什么可埋怨的啦！只是，本應(yīng)該屬于我們自己的周末快樂時光也被無情地占用了…….筆掉了，可別隨便彎腰去撿哦，小心父母突然踏進房間察視，最后再落個“思想開小差”的罪名；有趣的電視劇開始了，千萬別動那思想，要不然做錯了一道題，就要不知重寫多少遍了；被蚊子叮了，不能撓，小心打斷了寫作思緒……一上午奧數(shù)奧語，緊接著下午又是兩節(jié)作文課，一節(jié)英語課。天黑了回到家中，簡直累得站著都能睡著了。一首首古詩背誦，一課課單詞默寫，一篇篇作文構(gòu)思，一道道奧數(shù)試算……一張張試卷如同雪花般飄來，鞭打著我們的心靈。筆頭揮舞，汗如雨下，望著《快樂的周末》這個作文題目，我們只能苦笑著，苦笑著……但轉(zhuǎn)念一想。六年級，就一定象征著學(xué)習(xí)生活是黑色的日子嗎？六年級就不能再互相交友，談天說地了嗎？六年級，就不能再看課外書籍，欣賞世界名著了嗎？六年級，就不能再看電視參加戶外活動了嗎？如果回答均是肯定，那么，我們就真的成了名副其實的學(xué)習(xí)機器了。可老師是關(guān)心我們的，父母也是愛我們的，所以我想，六年級的生活也會是多姿多彩的。
雖然黑色是必不可少的，但是，生活還是豐富有趣的呀。只要我們把黑色的那塊從腦海中清除掉，在不知不覺中過學(xué)習(xí)生活，在大腦需要充氧時過彩色生活，那么這一段忙忙碌碌、坎坎坷坷、風(fēng)風(fēng)雨雨的日子就能順利度過了。其實，人的生命很短暫。秒針走一下，生命就減少一秒；分針走一步，生命就減少一分；時針走一格，生命就減少一時，所以我們一定要珍惜它！同學(xué)們，不必把六年級想像的那么恐怖，也沒有那么暗淡。讓我們帶著愉快而充滿自信的心情來迎接它吧。
別忘了，六年級的結(jié)束，將意味著我們?nèi)松谝粋�轉(zhuǎn)折點的出現(xiàn)！
六年級的作文 篇8
我的美麗家鄉(xiāng)——許昌，一片充滿希望的土地；許昌，一座富有魅力的城市。經(jīng)過改革開放的洗禮，洗浴著時代的春風(fēng)，古老的許昌抖落歷史的風(fēng)塵，走過滄桑的歲月，更加年輕而美麗。
我的家鄉(xiāng)有許許多多的美景，就像天上的星星一樣多，說也說不完。有群山起伏的大鴻寨，有林木茂盛，小巧玲瓏的紫云山；有林木茂盛、泉水淙淙、鳥兒歡唱的具茨山；山上有著各種怪石的，不用說，就是龍虎山！有樹木枝繁葉茂，花卉競相開放的許都公園……哎喲，說著說著，仿佛身臨其境呀！
我的家鄉(xiāng)還有許多名勝古跡，去過霸陵橋的人都知道，在霸陵橋的旁邊，至今還有“關(guān)公挑袍”的遺址。巨大的石碑雕刻在日月的侵蝕下，顯得十分斑駁。在石碑的旁邊，威武的關(guān)公手拿青龍偃月刀，騎著躍起的赤兔馬屹立在橋頭，那堅毅的眼神讓人們看見了，當(dāng)年關(guān)公放棄榮華富貴追求仁、義的決心。他的這種精神，值得我們學(xué)習(xí)。我的家鄉(xiāng)不止有這些名勝古跡，還有許多名勝古跡和美景等著你去參觀呢！
對于我們家鄉(xiāng)的名勝古跡，郭沫若先生曾經(jīng)感嘆道：“聞聽三國事，每欲到許昌。”許昌還是中國三國文化之鄉(xiāng)，中國陶瓷文化之鄉(xiāng)，中國蠟梅文化之鄉(xiāng)，享有“魏都”、“鈞都”、“花都”之美譽。
夠了，夠了，要是一直說下去，我說一天一夜都說不完。真是百聞不如一見，你快來欣賞我們美麗的家鄉(xiāng)吧！如果你來到我的家鄉(xiāng)，你一定會豎起大拇指稱贊道——“許昌真好！許昌，我愛你！”
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