關于六年級的作文匯總七篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
親愛的媽媽
你好！
你最近身體好嗎？工作順利嗎？媽媽，我告訴你一件事，那就是在你出差的這段時間里，我學會了做飯．您別著急，聽我慢慢的對您說．
您是知道的，我從來不會做飯．但是，這次我卻學會了煮飯，很了不起吧．
端午節的那天中午，我爸爸叫了幾位朋友來家里玩，可能是玩得太開心了點吧．空調沒有開，我去給他們把空調打開了，他們說我真懂事.我心里的那種滋味真是說不出來．但這還不算什么，最可恨的是：他們居然不弄飯!!!明明知道我經不起餓，居然還不弄飯.我悄悄湊到爸爸的耳旁，說：＂爸爸，該弄飯了吧!我的肚子好餓哦!＂可是爸爸卻對我悄悄的說：＂今天你就辛苦一下下，你弄一次吧，這可是培養自己弄飯的能力哦．＂＇＇＇＇＇＇＇＇＇＂我無語言了，爸爸怎么這樣啊！沒有辦法，為了讓爸爸在朋友面前有面子，所以，我就只好答應了．他們就沒有理我了，又開始自己的戰斗（注：戰斗就是所謂的斗地主）來，我無可奈何的走進了廚房．
在廚房里面，我苯手苯腳的在廚房走來走去，心想：哼，他們要我弄，我就絕對不能弄得不好吃，免得他們要說我弄得不好吃．但是要弄什么好呢？有了，就番茄雞蛋吧，還有回鍋肉，再弄一個湯（南瓜湯）！好了，這樣就夠了．
于是我就開始弄了．我先把手洗干凈，然后拿了兩個雞蛋個一個番茄，我想：是先打雞蛋還是先下番茄呢？我就去翻菜譜看了看，找了找，原來是先打雞蛋啊！
我東弄西弄，好不容易才弄好．回鍋肉呢，我是這樣弄的：先把肉煮熟，然后冷一冷，就開始切，切好了之后呢，就把配菜，也就是洋蔥切好，于是，我就開始：我切，我切，我切死你們，呀呀呀，切死你們全家人（指的洋蔥），啊！！！！！！我一正尖叫，爸爸和他的朋友以為是我把手切到了，就連忙趕進來看．結果他們問我怎么回事，我說：＂洋蔥弄到我的眼睛里了．＂大人們哈哈大笑起來．
媽媽，您什么時候回來呢？我迫不及待的想為你做一頓飯呢？希望您能快點回來，我等著您，媽媽．
祝您身體健康，萬事如意，心想事成…………
您的女兒 XX
XX年4月11日
六年級的作文 篇2
今天我在報紙上看到“DO都城”兒童門票要120元，如果有杭州的市民卡或身份證可以打5折只要60元，我好高興，我只要攢了60元錢就可以再去一次“DO都城”了，去體驗一下我上次還沒得及體驗過的角色。可怎么樣才能攢到60元錢了？媽媽為我出了一個好主意：我可以去賣家里的舊雜志攢錢。我猶豫了一下，同意了。不一會兒，我就搜羅了家里的8本雜志，來到了華潤超市門口的車站開始了我的社會實踐課。
我挑了一個看上去比較和藹的叔叔，微笑著遞過一本雜志，禮貌地問他是否需要雜志？那個叔叔看了我一下，問我“多少錢”？我略帶高興地回答說“一元錢一本”。他遞給我一元錢，第一筆生意成交了！我又在人群中尋找目標，可接連問了幾個人，他們都說不要，有的人理都懶得理我，有的人甚至在我向別人推薦雜志時說：“小小年紀就出來買雜志賺錢小學生作文，真是了不得。”聽了這些話我很傷心，這可是我第一次攢錢呀，怎么能容忍別人用這種語氣說我呢。我哭著跑回家，對著媽媽訴說。媽媽不停地安慰我，她告訴我，大千世界有那么多人，你總能碰上各色各樣的人，要賺錢不是一件容易的事，一定要有勇氣接受各種挑戰。在媽媽的不斷鼓勵下，我又一次踏出家門，來到了門口的公交車站。
可是在這里的情況也不是很好，不是你鼓起勇氣走出家門這么簡單的事，我又微笑著問了好多人，可沒有一個人愿意買我手上的雜志，要知道，每一次接受一個人拒絕時，我就要化很多的時間去調整自己的情緒，讓自己有勇氣再次去微笑著推銷手中的雜志。終于有人耐不住等車的寂寞問我買了一本，我的第二筆生意也成交了。
后來，媽媽來了，她帶我去了莫干山路的車站試試運氣。我再次有了信心，我先向一個阿姨走去，那個阿姨不好意思地對我說“對不起，我沒帶零錢”。我微笑著對她說“沒關系”，然后我又向一個比較和藹的姐姐走去。那個姐姐聽了我的話后問我還有幾本？我說：“我這是第一次出來做社會實踐課，沒有經驗，今天共帶了8本雜志，現在才賣了2本，手上還有6本。”那個姐姐說“小妹妹，你都賣給我吧，你早點回家。”聽了姐姐的話，我簡直有點不敢相信自己，高興地連聲說了好多謝謝，才跑去找媽媽。
今天我總共賺了8元錢，通過這次實踐我終于懂得了賺錢的不容易，我以后要多體諒父母，為他們做些力所能及的事。
六年級的作文 篇3
麻雀隨處可見，但在花鳥市場，聽見那一聲聲不知是歡快還是凄涼的鳥叫，我心動了，從那些麻雀中選了兩只活蹦亂跳的，還給它們住上了最高級的“五星級”大鳥籠。
拎回家的路上，那兩只麻雀似乎商量好了，一起嘰嘰喳喳地到處亂叫，好像在向我抗議：“我要回歸大自然，我要回歸大自然！”我毫不理睬，仍然一路蹦蹦跳跳，歡呼雀躍，把它們帶回家去，好好飼養。
我親自為它們準備了一杯水一勺米。本以為它們會“吃飯香香，身體棒棒”，沒想到，那兩只麻雀似乎與我作對，茶不思，飯不香，給我來了個“絕食抗議”：它們一只抓住一根柱子，在上面高聲鳴叫。雖然它們沒有綁上紅色的四個大字“絕食抗議”，但它們那尖刻的鳴叫、高聲的喊聲，讓我感受到了它們那盼望回歸大自然的強烈要求、不想被禁錮在籠子里的熱切希望。
在我每天的精心飼養下，我終于使那兩只麻雀恢復了進食，不再對我尖叫，也不再“絕食抗議”了。每次我來時，都向我熱情地“打招呼”。
數天后，我與麻雀結下了深厚的感情。我每天拎著鳥籠來到屋頂逛逛，曬曬太陽。它們每天都吃得飽飽的，也變胖了。不仔細看，還以為是兩個毛球在籠子里滾哩。
一天，一件事，讓我動了讓麻雀回歸大自然的念頭。那天，我按照常規，準備把曬太陽的麻雀拎回屋來。我正要開門時，一聲凄涼的叫聲傳入我的耳朵。我停下腳步，透過窗戶，這誰都會心酸的一幕映入眼簾：籠外，一只老麻雀抓著籠子，似乎要努力扯開；籠子里的兩只鳥兒凄涼地叫著。我看著它們，似乎感受到了籠中麻雀心中的酸楚，感動得淚珠在眼眶里直打轉，遲遲不肯落下。
這天夜里，我躺在床上翻來覆去，白天的那一幕在腦袋里像放電影似的放了一遍又一遍。兩種思想在腦中打架：放吧，又舍不得；不放吧，它們又不自在。
但是，小動物總歸要回到大自然的懷抱，自由自在，自力更生。第二天一早，我踏著沉重的步伐，把鳥籠帶到屋頂，緩緩地打開籠門。麻雀抬起頭看了我一眼，雙雙撲扇著翅膀，飛向遠方。
六年級的作文 篇4
關愛，也許是一個細微的舉動，雖不起眼但能給人們帶來最動人的溫暖，或許是剎那間的一個關懷，也會帶來世間最真摯的情感。
那一天的清晨，我背起書包，走到車站，等著公交到來，不久公交車到來，上班和上學的人們紛紛排著隊上車，我也排隊上車，可是到我卻出了問題，當我從口袋里拿錢，可一伸進口袋，卻什么也沒有，上衣褲子口袋都翻遍了都沒有錢，書包被我放下來翻了底朝天，里面除了文具和書本也沒有錢，難道是我忘記帶了嗎？車上所有的人都在等著我，氣氛頓時變得尷尬起來，我想“這個——我怎么沒有帶錢啊，是早晨換了新衣服啊！沒有錢坐車，好尷尬啊！”，想到這里我的臉頓時滾燙，耳朵一下子燒了起來，變得通紅。我趕忙從地上拿起書包準備下車，可我還未轉頭，變有個聲音喊住了我。“等一下，小朋友”，這下我更尷尬了，這是要吵我嗎？而傳來的聲音卻為之不同，傳來一個溫和的聲音，“你忘記帶硬幣了吧，沒關系，上車吧，不然你上學就要遲到了，以后不要忘記帶就可以了。”我默認般的點了點頭，看向說話的人，這不就是公交司機嗎？他微笑著，眼睛微瞇，是那樣的溫和。我一邊點頭一邊說“謝謝您！”司機笑了笑，便專注開始開車了。這只是生活中的很普通的一件小事，但是我心里卻有萬分感慨！
關愛，它就像是冬天里的一縷陽光，給人們帶來溫暖、真情和美好。正是有了彼此的關愛，才讓人與人之間不再冷漠，彼此感到關心，讓社會這個大家庭彼此感到溫暖般的生活。
六年級的作文 篇5
期末考成績出來了。
在接到老師短消息的那一剎那，我覺得我背后高高壘砌起來的墻，嘩啦一下子，倒塌了。
數學97，剛過平均分。英語89,90都沒到。語文……88，居然……
我一向成績優異的語文，怎么90都沒有到？我這么問自己，深刻思索著，預想中的高分……沒有拿到……我，難道是作文跑題了？還是寫錯別字了……
一時間，我以往的`驕傲，自豪，瞬間蕩然無存。我，真的退步了……我甚至有些殘存的希望，希望是98，老師只是打錯了而已。可是，事實告訴我，不可能……而老師又發了一遍我的語文成績，還是88，像是在重復一遍我的失敗，可我仍然希望是打錯了……可是，這點僥幸，有什么勝算？
或許，只有努力，才有希望吧！
我想，我只有努力，才能學好！我以后一定要認真學習，才能考出好成績來！
自己驕傲的城堡倒塌了，只有蓄力，踩著自己往日的驕傲，把它再一次次壘起來，才能重新建起。是，城堡是塌了，但這不代表世界末日，不代表自己沒有希望，我只要好好重新振作起來，還是有能力考好的！
這就是失敗的轉角吧！當初諾亞方舟救了人們，現在，我也可以再自己造一艘諾亞方舟！
六年級的作文 篇6
我真希望我能變成一只毛茸茸的小鳥，在天空中自由地飛翔，在春天里一展歌喉，在樹上筑巢，充分展示我的才能。我還要幫助農民伯伯把莊稼上的卷葉蟲給吃掉，讓農民伯伯的莊稼能得到大豐收。
我真希望有一個不是我背、而且是它背我的書包。每天，我不用背著沉重的書包去上學，而是輕輕松松的去，輕輕松松地回家。
我真希望能有一雙永不迷路鞋子。穿上這雙鞋子，你可以周游世界。無論你是在英國、日本還是在美國，你都可以平安無事地回家。如果你在什么大城市和爸爸媽媽走丟了，你可以打開探索器，就能在三秒至五秒內找到爸爸媽媽。
我還希望我有一件多功能的衣服。它會調節溫度：比如冬天冷了，它會在里面加熱；夏天熱了，它會散發冷氣，讓你永遠都不會中暑發熱，反而還會讓你感到涼爽。秋天和春天不冷不熱，它還會發出對身體無害的化學物質，讓你在春秋季節不會生任何病。
這就是我的愿望，你們也有愿望吧？
六年級的作文 篇7
你聽見了那明凈到可以洗滌一切的古琴聲了么？你嗅到了那沁人心脾的檀香味了么？坐在書桌上，聽著那動聽的古琴聲，不失為一種享受。
說到古曲，至今讓我記憶猶新的是名曲《陽關三疊》。
《陽關三疊》它清雅，帶著淡淡的憂傷，仿佛是與故人離別時彈唱的，帶著那種不舍。
起初，琴聲柔和，帶著淡淡的憂傷。接著，激動而沉郁的旋律回旋反復，述說著真摯的留戀之情。讓人不由自主的在腦海里浮現出這樣的一幅畫面：在一片柳林中，兩位好朋友依依惜別，不忍分離。
《陽關三疊》其實是由王維的《送元二使安西》譜成的。因為全曲中間對王維的四句詩前后共唱三遍，因此稱之為《陽關三疊》。
聽著《陽關三疊》柔和的曲調，心中莫名的平靜與憂愁。曲子中間有一段的音律比其他的段提高了，情感比前幾段加重了。如果說前幾段給我們的是那種惆悵，那么這段給我們的是激動。前幾段琴音柔和，接下來陡然提高，這里的情緒變化頗大，再接下來依舊平和，激動，隨之歸于平靜。
聽著《陽關三疊》，明白了友誼不需要轟轟烈烈，平平淡淡融于心間的才是友誼。這就是我從古曲《陽關三疊》中品味出的道理。
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