【精華】六年級作文錦集五篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級作文 篇1

　　又是一場淅淅瀝瀝的雨。雨，滋潤了整個世界；它從花瓣邊緣悄然流進花蕊；它從小草頂端漸漸滲透如泥土；它從一片片樹葉間無聲地被樹干吸收？……雨，讓一個個生命更有活力！

　　但誰曾想，雨也摧毀了多少生命啊！

　　剛剛初生的嫩葉，被碩大的雨滴無情地打落；剛剛初綻的花朵，也無聲地滑落；田地里的小麥，也被雨折騰得東倒西歪……也有一些嬌嫩的生命幸運地存活下來，但如果是徹夜的暴風雨，哪些嬌嫩的生命能躲過這個浩劫嗎？

　　也許，有些人會問：“為什么也有些東西沒有倒下呢？”

　　是它們很幸運？當然不是。能夠在磨難中存活下來的，一定是那些意志堅強、不畏懼、不退縮，勇于拼搏的生命！

　　一場大雨后，大地都被洗刷了一遍，空氣異常清新，不時傳來鳥兒的鳴啼。當我們穿梭于很多個水洼之間時，看到的只有倒下的生命和挺立的生命。在一片沾滿露珠的草地上，一枝倒下的玫瑰和一株挺立的百合形成了鮮明的對比。玫瑰雖然有著艷麗的外表，但是卻非常的不堪一擊，一遇到暴雨，留給世界的就只有被折斷的莖和灑滿一地的花瓣。但是百合卻不同于玫瑰。雖然它只有白色的花瓣，可是它并不像玫瑰那樣嬌弱，經受災難后任然挺立著它那美麗的身軀。

　　生活中，人難道不是這樣嗎？

　　經受磨難后，有些人堅強無比，但有些人，卻像軟柿子似的垮下去了。

　　那么，我們該做嬌弱的玫瑰，還是該做頑強勇敢的百合呢？

六年級作文 篇2

　　在遙遠的太空中，有一個叫古蕾莎爾的星球。那里是小仙子們的樂園。有一個叫貝塔芙的小仙子厭倦了平淡的生活，想要去別的星球玩玩。她找到她的好朋友——一個同樣愛探險的小仙子娜利爾，說了她的偉大目標。娜利爾可高興了，她們馬上打點行李，悄悄上路了。

　　她們來到了銀河系，走進太陽系，最后來到了地球。貝塔芙和娜利爾決心干出一件驚天動地的大事。她們發現做好事正是一大潮流，剛好，地球人看不見她們。貝塔芙和娜利爾加入了這個行列！

　　先學學小學生吧！她們心想，小學生都做得好的肯定很簡單。一天，娜利爾看見一個老奶奶正在馬路邊，她對貝塔芙說：“小貝，我們去幫助她吧！她一個人過馬路很危險的呢！”說完，她倆便一左一右拉著老太太過了馬路，然后走了。

　　以后每天，她們都走街竄巷做“好事”。每天下來都十分疲勞。有一天，貝塔芙發現地球上有一種東西叫“報紙”，每天都有當天的事。她便招呼娜利爾一起去看。這一看不要緊，這才發現她們完完全全在幫倒忙。有人不要過馬路被她們拉過馬路上；有人去游泳被她們當著掉水里了給拉上來；有人在表演馬戲、雜技，被她們當成有危險，“幫”了他一把，反而把表演給弄砸了。

　　她們沮喪極了。沒想到辛辛苦苦做事不僅沒受到表揚，反而成了被地球人討厭的“神秘人”。正當她們灰心喪氣時，她們不約而同地想到了古蕾莎爾星每個小仙子都會有的小錦囊。貝塔芙打開了她的錦囊，里面寫著：時間匆匆如流水，成事倉促反成罪，遇難止步三思誨，用心領悟不成悔。”她們再三思考，明白了，原來是讓她們停下來，好好思考，好好發現，不要只顧做事。

　　貝塔芙和娜利爾根據這句話去做了。停下腳步，給自己一點放松的時間去觀察別人，從中發現了自己的不足，果然辦成了很多事。

　　一年后，她們回到了古蕾莎爾星。貝塔芙在日記中寫道：“這次旅行使我和娜利爾成長了許多。原來忙碌和閑暇是一對好朋友，你不辛勞、忙碌是做不成事的；但同時也要讓自己空下來去思考自己以前的不足，放松自己的身心。”

六年級作文 篇3

　　夕陽西下，又到了欣賞傍晚春江春景的時候了，真期待啊！

　　傍晚的春江很壯觀，有鴨子、桃花、竹子，還有蔞蒿和蘆芽等，真是美不勝收啊！

　　春江水清清的，清得像一塊透明的'玻璃，像一根長長的帶子，還像一面沒被打磨的鏡子；春江水靜靜的，靜得感覺不到它在流動；春江綠綠的，綠得像一潭染料。春江上的鴨子很多，一只只鴨子穿著一件件白色的羽絨服，漂在綠色的江水上格外耀眼，有些鴨子好似一對姐妹久別重逢，有些鴨子在覓食，還有一些鴨子好像要趕回家似的，在水上游來游去，江面上蕩起了層層波紋。

　　春江岸邊開滿了野花，長滿小草。桃花妹妹紅得像火，粉得像霞，一陣微風吹過，桃花的香味隨著風彌漫江岸。看著桃花妹妹的風姿，感覺面前站著一位婀娜多姿的姑娘。桃花妹妹旁邊是竹子弟弟，竹子弟弟又綠又直又高，綠得像穿了一身綠長袍，直得像根針似的，竹子弟弟長得特別高，風一吹，竹子的葉子沙沙作響，像在唱一首春天的歌。竹子腳下是蔞蒿，蔞蒿綠得發亮，雖然矮小，但對我們的幫助很大，蔞蒿身穿綠衣裳，頭戴綠帽子真可愛。蘆葦伸出了細小的蘆芽頭，蘆芽嬌嫩似玉，長在蘆葦上，十分短小，蘆芽好似根針一樣尖，尖尖的像把刀，又像倒放的圖釘，還像散落的箭插在地上。

　　江里偶爾蹦跳出一只河豚，身體是那么健美，游起來是那樣歡快，它為了孩子寧可犧牲一切，這令我十分敬佩。

　　江對面幾棵柳樹屹立岸邊，好似一個個剛強的衛士，柳樹綠是本來，但它和美結合，就綠得生輝，美得像西施。

　　春江上忽隱忽現的小船，那是漁民在辛勤勞作，那一只只小船像一輪輪月牙浮在江面上，加上藍天白云，岸邊綠竹紅花構成了一幅美麗的畫卷。

六年級作文 篇4

　　雙休日到了，弟弟到我家來做客，我和弟弟一起在小區里騎自行車玩，玩了一會兒，我倆都口渴了，覺得嗓子都快冒煙了。我和弟弟一起沖回家，腳剛邁進家門，就大聲嚷嚷著：“媽媽，我們渴死了，我要喝葡萄汁。”媽媽望著滿頭大汗的我說：“要喝葡萄汁可以，不過……”“不過什么？”我急忙問。“不過你得將葡萄汁跟弟弟平分了才能喝。”媽媽笑瞇瞇地說。“行！行！行！這有什么難的，我肯定要給弟弟喝的，快給我們飲料。”我不假思索地滿口答應。

　　媽媽慢條斯理地拿來葡萄汁，又拿來了三個大小不一的杯子，她將那個最大的杯子倒滿了葡萄汁，笑著對我說：“你聽好了，這個最大的杯子容量是100毫升的，我給你們倒滿了葡萄汁，這里還有兩個杯子，一個是70毫升的，另一個是30毫升的，這兩個杯子是空的，你就想辦法利用這兩個空杯把那100毫升的葡萄汁平均分成2份，每人各50毫升。”我傻看著這三個大小不一的杯子，又看看媽媽一臉狡黠的笑，這才明白我又中了媽媽的計，一定是媽媽知道我最近數學在學升和毫升，所以出題考考我的。“哼！有什么了不起的，不就是平分飲料嗎？難道能難倒我？”我滿懷信心地說。弟弟也在一旁不停地催促我：“哥哥，你快想辦法分呀，我都快渴死了。”

　　我先用玩具安撫好性急的弟弟，然后來到桌邊坐下來，看著這三個杯子，托著下巴苦思冥想，可是頭腦中思緒一團糟，理不清頭緒。對了，光想沒用，得動手試試，于是我拿了那兩個小的空杯子來到廚房的水池邊，又問媽媽拿了個100毫升的空杯，在那里不停地倒水嘗試。試著試著，突然腦中靈光一閃，我興奮地一拍腦袋：“有了！”三步并作兩步回到桌邊大喊：“行了！行了！媽媽，我會了，快來，我來分給你看。”媽媽放下手中忙活的事情，笑著說：“行，你分給我看。”我一邊拿起葡萄汁倒，一邊對媽媽解釋說：“媽媽，你看，我先是將100毫升的葡萄汁倒兩次30毫升，分別倒入70毫升的杯子里，這時100毫升的杯子里只剩下40毫升了，70毫升的杯子里有60毫升的葡萄汁，還有10毫升的空間空著。然后我從100毫升的杯子里再倒出30毫升，再從這30毫升杯子里的葡萄汁倒出10毫升在70毫升的杯子里，這時70毫升的杯子里滿了，30毫升的杯子里有20毫升，100毫升的杯子里只剩下10毫升了。接著我將70毫升杯里的葡萄汁全部倒回100毫升的杯子中，這時100毫升杯中就有80毫升葡萄汁了，再將30毫升杯中剩的20毫升葡萄汁倒入70毫升的杯中，又從100毫升杯中倒出30毫升，再倒入70毫升杯中，這時100毫升和70毫升的杯中就各有50毫升的葡萄汁了。媽媽，你看，我成功了！”媽媽看我平分完葡萄汁后，向我翹起了大拇指，倒了滿滿兩大杯葡萄汁給我和弟弟喝，還夸我是“數學小博士”呢。

　　喝著冰涼爽口的葡萄汁，我心中開心極了，覺得葡萄汁比以往更甜了。從這件事中，我明白了一個道理：數學知識在現實生活中真是無處不在啊，只有在生活中發現數學，感受數學，才能讓自己的視野更加開闊！只要大家肯動腦，愛動腦，就什么難題也難不倒！

六年級作文 篇5

　　毛筆之“仇”

　　此乃毛筆也，誕生于幾百萬年之前，乃為筆之祖先。吾于馬年將其買之，為此孽筆叫苦不迭。休急，且聽吾慢慢道來。

　　馬年某月某日，吾攜毛筆歸家，急走至吾書房內，吾之書桌旁，鋪開宣紙，把筆提之，飽蘸濃墨，提筆作案。吾使拿水筆之姿勢，將筆停于此宣紙上，那濃墨即刻滲入紙中，唬得吾心驚膽戰，急將筆拿起，一時不知該如何是好。直至半響過后，方才頓悟。此刻方才敢拿起筆。自此，吾與此孽筆結下了通天之仇，吾發誓，必將此孽筆拿下，以解吾心頭之恨。吾苦練此筆，終將此筆拿下。

　　鋼筆之“仇”

　　不知前世鋼筆造甚此大孽，竟得罪吾這羅漢下凡，金剛轉世之人，使吾惱也。馬年某月某日，吾將毛筆拿下，士氣大震，決心攻打鋼筆之洛陽城。吾將鋼筆取之，當大干一場。但困難重重也。鋼筆第一招已讓吾措手不及。鋼筆第一招為吸墨水也。吾將鋼筆之存墨芯取出，將墨水瓶開之，把筆芯插之，插后輕轉筆芯上方，只當耍子。吾將筆芯裝滿濃墨后取之，卻把墨水跌落在衣物之上。吾一驚，真個嚇殺吾也。這下可如何是好，吾衣不可救也。吾氣火攻心，至今未破鋼筆之洛陽城也。

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