【熱門】六年級(jí)作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
家，每個(gè)人都有屬于自己的家，不論外面再華貴，不論外面再美麗，都會(huì)覺得自己的家才是最溫暖，最漂亮，最溫馨，最好的。
暑假那一次我去了遙遠(yuǎn)的北京，那里的天氣十分爽快，我和媽媽一連在那里住了十幾天，雖然非常的高興，但是也很累，很辛苦，回來(lái)的時(shí)候，到酒店都累得不行。
一眨眼，十幾天，也就如同流水般，從我心中滑過(guò)去。在我的印象里，也只不過(guò)是隱隱約約的記憶殘片，不像每天都要看那么最少一眼的家里，在我的心里的記憶殘片，積少成多，慢慢地，越來(lái)越清晰，越來(lái)越清晰……直至可以看清每一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié)。
而這次的景象，在腦海中不停地?fù)u晃著，就像在蕩秋千似的，回憶起來(lái)好像隔了層朦朦朧朧的大霧，不再那樣清晰。那天吃過(guò)午飯后，媽媽告訴我，我們?cè)摶厝チ恕Ｒ环N從未有過(guò)的喜悅印在我的心頭。
月光從火車的窗子里照耀了進(jìn)來(lái)，月光是多么的柔和，給人一種溫暖舒適的感覺，想到明天就可以回到家里了，我很開心。慢慢地，我伴著微微的月光進(jìn)入了甜美的夢(mèng)香。當(dāng)我回到家時(shí)，太陽(yáng)還是很“暴力”的把大地烤得熱烘烘的，大家都把外套脫了，用搖蒲扇不停地扇著。
雖然還是這么熱，雖然這里沒(méi)有那兒涼爽，雖然那兒的風(fēng)景比這兒更美一些，但我還是可以從心底里，感受到一陣涼意。回到家的感覺真好，沒(méi)有那么疲勞，沒(méi)有那么緊張，以至于可以感受到心里的寧?kù)o與溫暖。
我愛我家，家是溫暖的，是美好的。當(dāng)然每個(gè)人都會(huì)這么想。因?yàn)樵诩依锟梢愿惺艿讲灰粯拥目鞓?lè)；在家里可以擺脫一切煩惱；家，更是一種享受！家，就是我們的天堂，在里面可以自由自在的玩耍。家，就是依靠的翅膀，借助它的力量，你可以飛翔到湛藍(lán)的藍(lán)天。
家的感覺，就是這么無(wú)限美好，我愛我家！
六年級(jí)作文 篇2
孩子學(xué)習(xí)，該不該陪？相信每個(gè)母親，看到這個(gè)話題，都會(huì)有深深的反思。
記得孩子剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，忽然間放學(xué)后有了作業(yè)，忽然間和幼兒園的要求完全不一樣了，兒子有些不適應(yīng)。因?yàn)閮鹤訉W(xué)前班是在幼兒園里上的。于是就和老師聯(lián)系，如何讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活，如何讓孩子能很好地完成作業(yè)。得到的答復(fù)就是要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一切都要從頭開始。于是，開始了連續(xù)兩年的堅(jiān)持“陪學(xué)”生涯。只要孩子放學(xué)回家，我就會(huì)放下手頭所有的事情，全程陪同孩子的學(xué)習(xí)。
一會(huì)兒孩子的眼睛離書本太近了，要為孩子扶一下頭；一會(huì)兒孩子的字體不工整了，要提醒一下；一會(huì)兒孩子的鉛筆需要削了，找來(lái)小刀給孩子削上幾支……在陪同的過(guò)程中，看到了孩子的作業(yè)寫得越來(lái)越工整，卷面越來(lái)越整潔，寫字的姿勢(shì)越來(lái)越正確，由衷的高興。所以，我說(shuō)，孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，為了孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一定要陪！
到了三年級(jí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。比如，孩子已經(jīng)能夠自覺地放學(xué)后先做完作業(yè)再去玩耍；自己學(xué)會(huì)了削鉛筆；自己學(xué)會(huì)了寫完作業(yè)后整理好書包……所以慢慢的給孩子獨(dú)立完成作業(yè)的機(jī)會(huì)，孩子坐在書桌旁，我會(huì)坐在孩子的旁邊，這時(shí)候的旁邊會(huì)離孩子有些遠(yuǎn)，拿上一本書，靜靜的讀著，用心陪孩子學(xué)習(xí)。這樣做，既有利于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，又有利于孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。等孩子作業(yè)做完，孩子的好奇心會(huì)促使孩子問(wèn)，媽媽讀的是什么書，對(duì)書的好奇心會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，孩子就會(huì)從媽媽講故事過(guò)渡到自己獨(dú)立閱讀。
小學(xué)三年級(jí)對(duì)孩子說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的時(shí)段，一定不可忽視。千萬(wàn)不可大大放手，否則遺憾終生。小學(xué)三年級(jí)是孩子獨(dú)立閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，千萬(wàn)不可錯(cuò)過(guò)。這時(shí)候的我們可以給孩子選擇一些適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，可以是注拼音的，也可以是圖畫比較多的，但是有一點(diǎn)，必須是孩子感興趣的，朗朗上口的。所以說(shuō)，三年級(jí)，孩子依然要陪，但陪伴已有了距離，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
到孩子上小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。放學(xué)回來(lái)，很是自覺的寫作業(yè)，媽媽在不在身邊，已經(jīng)不重要了。那時(shí)的孩子不再受父母的影響，只要我們?cè)诩遥强磿�是打掃衛(wèi)生，還是在廚房做飯，都不要緊了，因?yàn)楹⒆又溃艑W(xué)后第一件事情就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)才能看電視。關(guān)于孩子的書包整理，孩子的鉛筆盒，孩子的作業(yè)完成情況，只需要，孩子一切就緒后，我們做父母的檢查一下就可以了。
孩子在小學(xué)四五年級(jí)是讀書最多的時(shí)段，而閱讀習(xí)慣真正養(yǎng)成也就在這個(gè)時(shí)期了。所以，我和兒子展開過(guò)閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，也就是在那時(shí)，孩子讀了大量的在我們小時(shí)候從沒(méi)有讀過(guò)的經(jīng)典好書。在和孩子一起閱讀的過(guò)程中，培養(yǎng)了和孩子的感情，與孩子成了真正的朋友。和孩子一起閱讀，一起討論書中精彩的故事，勵(lì)志的人物，和孩子一起成長(zhǎng)，是快樂(lè)的，幸福的！所以我說(shuō)，孩子在小學(xué)高年級(jí)的時(shí)候，仍然要陪，但要看我們父母怎么來(lái)陪。把時(shí)間多給些孩子，孩子終生受益！
等孩子上了初中，作業(yè)我們無(wú)能為力，充其量只能看看孩子的卷面，孩子的書寫態(tài)度。而孩子在小學(xué)養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在初中階段慢慢的得以印證。我們做父母的不用再擔(dān)心孩子的作業(yè)，因?yàn)楹⒆訒?huì)按時(shí)完成作業(yè)，而且是高質(zhì)量的。周末假期作業(yè)不再用父母督促，孩子會(huì)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子的學(xué)習(xí)真正成了孩子自己的事情，孩子在自己屋里學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，而我們或者看書，或者看電視，或者看電腦，對(duì)孩子幾乎沒(méi)有了多大影響。這都得益于孩子小學(xué)養(yǎng)成的好習(xí)慣，所以我要說(shuō)，孩子必須要陪，就看我們?nèi)绾蝸?lái)陪。
上了初中后的孩子的閱讀更加獨(dú)立，給孩子在閱讀空間辦了一張閱讀卡，孩子會(huì)不定期的去換書，或者是經(jīng)典，或者是名著。而我也不必再與孩子共讀，我有了足夠的時(shí)間看自己的專業(yè)書籍，看蘇霍姆林斯基，看魏書生，看李鎮(zhèn)西，同時(shí)溫馨的家庭書香氛圍，也給了孩子心理暗示，給了孩子好的閱讀興趣。這同要叫“陪讀”。多花些時(shí)間給孩子，多陪陪孩子，與孩子一同成長(zhǎng)，這也就是做父母最開心的事情了！
孩子學(xué)習(xí)，陪不陪？孩子不同的年齡階段，不同的陪伴方式，我們要給孩子一個(gè)光明的未來(lái)，就要陪！
六年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候常常盼望著長(zhǎng)大，總是羨慕長(zhǎng)大。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，長(zhǎng)大了就自由了：出門不用征得父母的同意，想去哪兒就去哪兒；長(zhǎng)大就不用上學(xué)、寫作業(yè)了；長(zhǎng)大了可以看電視直到晚上十二點(diǎn)；長(zhǎng)大了就沒(méi)人逼我吃青菜蘿卜……
對(duì)著鏡子，我發(fā)現(xiàn)自己的確長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，但卻并不是我憧憬的那么好。可氣的是，我再?zèng)]有那乖乖甜甜大聲叫“叔叔好，阿姨好”的勇氣；面對(duì)不樂(lè)意的事，也不會(huì)撅著小嘴強(qiáng)詞奪理，而是默默接受；看到乞丐，我不再不假思索地從口袋里掏錢給他們，而是疑心大發(fā)：他們是真窮還是裝窮？見到小貓小狗也不會(huì)沖動(dòng)地想去追抱它們，而是嫌棄它們臟兮兮的身體，腦子里蹦出跳蚤的形象；父母的叮嚀囑咐我怎么也聽不進(jìn)……天哪！我小時(shí)候可不是這個(gè)樣子，長(zhǎng)大真可怕！
小時(shí)候我一直愛去舅舅家，可現(xiàn)在去了之后卻大失所望。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無(wú)拘無(wú)束。而現(xiàn)在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當(dāng)成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說(shuō)話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒(méi)大沒(méi)小毫無(wú)顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒(méi)規(guī)沒(méi)矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時(shí)的心態(tài)卻一去不復(fù)返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時(shí)的天真與單純不再，嘆息擁有時(shí)不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時(shí)曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來(lái)。
長(zhǎng)大了，得到了很多也失去了很多，我羨慕孩子可以無(wú)憂無(wú)慮，毫無(wú)顧忌地干自己喜歡的事：可以掏磚頭、挖泥巴；可以爬樹、捉知了；可以拔一把野草放進(jìn)鐵鍋“炒菜”……可要是哪個(gè)大人也像他們那樣玩準(zhǔn)會(huì)被送進(jìn)精神病醫(yī)院，作文900字《長(zhǎng)大作文900字》。
不管怎樣，我還是長(zhǎng)大了。既來(lái)之，則安之，那就健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！長(zhǎng)大了不再幼稚，自然少了些稚趣，但成長(zhǎng)不是錯(cuò)誤，它賜于我們更多的美好：我們不再滿足于隨意的玩樂(lè)，我們有了獨(dú)立的思考，敢于懷疑、探索、實(shí)踐；不再迷信長(zhǎng)輩、老師的絕對(duì)權(quán)威，我們有了自己的主見，有了志同道合的朋友，也隱約體會(huì)到了肩上的擔(dān)子和壓力；我們?cè)陲L(fēng)雨中磨練，在成功與挫折中日趨成熟。
成長(zhǎng)是一種美，為了能立足于這茫茫人海，就得抖落一地純真的幻想，和滿天星光的純真時(shí)代告別，去體驗(yàn)成長(zhǎng)的`美。
六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)黑色的身影在草坪上奔馳，跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)“欄桿”，它是那樣矯健，它就是小狗“黑玫瑰”。
我家今天有一個(gè)客人，這個(gè)客人就是我從鄰居家借來(lái)的小狗“黑玫瑰”。它之所以叫黑玫瑰是因?yàn)樗鼜念^到尾都是黑的，在它身上你絕對(duì)找不出一點(diǎn)兒白色或其他的顏色，在陽(yáng)光下它的毛會(huì)反射出異樣的光芒，它的毛像錦緞一樣十分的光滑。它的眼睛像黑色的寶石，散發(fā)出一種親切。
“黑玫瑰”初來(lái)乍到我家顯得有一些害怕。它先是趴在地上一動(dòng)不動(dòng)，半天才動(dòng)了一步。漸漸地它的膽子大了起來(lái)。它慢慢地走到了沙發(fā)旁，它用自己軟軟的小爪子摸了摸沙發(fā)，它立刻就把爪子收了回來(lái)，好像沙發(fā)會(huì)咬人似的。它把爪子放到眼前細(xì)細(xì)地端詳，見自己的爪子毫發(fā)未損，它的膽子更大了，它用兩個(gè)爪子抓著沙發(fā)的邊，兩條腿一蹬，它就上了沙發(fā)，并在沙發(fā)上跳起了圓圈舞。
“黑玫瑰”慢慢地走近了在書桌坐著的我，它用它那毛絨絨的臉蹭著我的腿。可惜我不是狗，我不明白它的意思，我繼續(xù)看著我的書。它不斷蹭著我的腿，我仍然不理它。它好像失去了耐心，它往后退了幾步，然后像風(fēng)似的跑了起來(lái)，快到我身邊時(shí)它一躍，就跳到了我的腿上，它又一跳，跳到了我的書桌上，并走到了書的前面看起了書。一個(gè)個(gè)文字就像一只只小蝌蚪，它看了一會(huì)兒就不看了，它推了推我的胳膊，意思是讓我陪它玩。我剛想放下書，它就發(fā)火了，它死死地盯著書，就像對(duì)面是它的敵人似的，它沖了過(guò)去，用它的頭把書撞倒了，可是它沖得太猛了，一下子撞到了旁邊的小柜子上，柜子上的幾本書可經(jīng)不住它的一撞，都紛紛地砸到了它的身上，它企圖站起來(lái)，可是書太重了，它剛站起來(lái)又被壓了下去。我看著它這模樣哈哈大笑了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，夜幕降臨了。“黑玫瑰”該回家了，它望著我，眼神里充滿了不舍，但它始終是要回家的。它走了，走三步回頭望我一眼……
有一次，我又看到了那個(gè)熟悉的身影。同時(shí)“黑玫瑰”好像也看到了我，它向我飛奔而來(lái)，它一下子跳到了我的懷里，我們就這樣持續(xù)了好久好久……
六年級(jí)作文 篇5
我最大的愿望就是一家人幸福地在一起。與爸爸媽媽在一起的時(shí)光，會(huì)讓我感到幸福，哪怕是在寒冬，幸福指數(shù)也不會(huì)有一絲減弱。
那是一個(gè)冬天的早晨，書桌上一小疊作業(yè)終于被我“征服”了，我舒展了一下身子，從書房走到客廳，一眼就看見媽媽坐在沙發(fā)上，正捧著一本書看。我的媽媽非常愛看書，什么散文、小說(shuō)……她都喜歡，尤其喜歡看歷史書，也經(jīng)常叫我和她一起看。
此時(shí)，我好像受到神奇魔力的吸引，悄悄地走到她背后，偷偷瞄了一眼，哦，是一本介紹故宮的書。我在媽媽身邊站了一小會(huì)，但是媽媽太專注了，沒(méi)有注意到我，于是我也回房間拿出一本沒(méi)有看完的《大林和小林》，坐到媽媽身邊津津有味地看起來(lái)。
就在我和媽媽沉醉在書中的時(shí)候，爸爸回來(lái)了。我們家里有一條不成文的規(guī)定，凡是有人在看書，其他人不能看電視。于是，一向不愛看書的爸爸也無(wú)奈地隨手拿起一本雜志翻了起來(lái)。
就這樣，客廳里只有書頁(yè)翻動(dòng)的沙沙聲。此時(shí)，茶幾上，還有被人遺忘的金銀花茶，飄著淡淡的香味。就在這樣的一個(gè)早晨，即使沒(méi)有沐浴在暖暖的陽(yáng)光里，一家人坐在一起看書的場(chǎng)景也讓我感到溫暖。
我喜歡這種安靜和諧的感覺，更喜歡這樣一家人沉浸在書香中的氛圍。我看看爸爸，又看看媽媽，然后重新拿起書，讓自己再一次回到了這種簡(jiǎn)單的幸福中。
六年級(jí)作文 篇6
明天就是端午節(jié)了，心里莫名地興奮。在我看來(lái)，端午是一個(gè)芬芳甜蜜的節(jié)日。不是嗎？你看那填滿香草的荷包，掛著露珠的艾葉，香甜軟糯的粽子……這一切，使這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日充滿魅力，再加上端午紀(jì)念屈原的傳說(shuō)，更為這個(gè)節(jié)日注入了濃濃的人文情懷。
在這個(gè)節(jié)日里，我喜歡屋子里飄滿粽葉的香氣。因此，每到這個(gè)時(shí)候，我都要親手為家人包上一回粽子，滿滿的一大鍋，煮起來(lái)香氣四溢，這才是生活的真味。
今年也不例外，這不，糯米和粽葉早就提前泡好了。以前，我曾嘗試過(guò)在粽子里放上各種餡料：葡萄干、山楂酪、大棗、香腸、火腿、紅豆、綠豆、豌豆……真是五花八門。可是，吃來(lái)吃去還是大棗的味道最可人——平平淡淡才是真啊！所以，近些年我都只包清一色的大棗粽。
包粽子實(shí)在不是一個(gè)簡(jiǎn)單的活，準(zhǔn)備工作十分繁瑣：米要提前兩天泡好，每天要換幾次水，并將黑米粒細(xì)細(xì)地揀出，這樣包出的粽子品相才好。粽葉要提前一天泡好，逐片剪去葉柄，再用清水正反兩面刷洗干凈。大棗依我的經(jīng)驗(yàn)選用狗頭棗最好，挑選個(gè)大、肉厚、飽滿的。這些準(zhǔn)備工作加在一起，差不多要用去大半天的時(shí)間。所以，自己包粽子就不能怕麻煩。其實(shí)，在匆匆的忙碌中偶爾停下來(lái)，享受一下慢生活的從容，是一件多么幸福的事情啊！
準(zhǔn)備工作做好后，包起來(lái)就輕松多了，我大約用了一小時(shí)左右就包70多個(gè)，滿滿的一大盆！怎么樣，速度還可以吧？需要注意的是大棗一定要放在粽子中間，口感才好。看著自己包好的粽子，一種成就感油然而生，好像完成了一件了不起的任務(wù)！我把包好的粽子一層一層緊緊地碼在鍋里，填滿水，用大火煮開，再改文火煮兩個(gè)小時(shí)左右，然后再燜上兩個(gè)小時(shí)，就可以享用了。此刻，屋子里彌漫著粽葉的清香和節(jié)日的味道……
我喜歡吃粽子，更享受親手包制的過(guò)程。小小粽葉，包裹的不僅是誘人的香糯，還有綿延兩千多年的中華文化，更有厚重而質(zhì)樸的家國(guó)情懷。
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