【精品】六年級作文錦集10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級作文 篇1

　　我們知道，蘋果被切開或咬開后，會變成茶色。

　　一個人在家里真是無聊啊，我隨手拿起一本書，書上的一個小故事吸引了我。這個小故事講的是一位做偵探的父親讓自己的兒子去睡午覺，可兒子并沒有聽話，而是躲在房間里吃蘋果。當父親走進兒子的房間，兒子才急忙到床上去裝睡。父親看了看兒子吃剩的蘋果，便一眼識破，說：“起來吧，我知道你是在裝睡。”兒子見父親已經發現，就乖乖地起來了。我心中十分納悶，這位偵探家是怎么發現自己的兒子在裝睡的呢？我迫不及待地想知道父親是怎樣發現的，趕緊翻到書后面的答案。只見書上寫的答案是這樣的：放了一會兒的蘋果便會變色，而兒子吃剩的蘋果剛放下沒多久，顏色還沒有變，這就是兒子露出最大的馬腳，問題的關鍵。原來是這樣，我頓時恍然大悟。對呀，平時我們切開蘋果如果不及時吃的話，的確會變成茶色。

　　可這是為什么呢？我立刻打開《十萬個為什么》，尋找我想要的謎底。原來呀，蘋果里面有一種物質叫做酶，蘋果切開后會接觸空氣，空氣中含有氧氣，氧氣和酶兩種物質相遇后，經過一系列的變化，切口面的顏色便會慢慢地變成茶色。這樣一來，蘋果的營養價值便會降低。如果想蘋果被切開后不會變色，只要將它放到鹽水里面就可以了。這說的是真的嗎？我半信半疑地到廚房去兌了一杯鹽水，拿來一個蘋果，然后將它切開，再放進了鹽水里。做完之后，我就在一旁靜靜地觀察蘋果顏色的變化。我等了很久，被切開的蘋果一直沒有發生變化，看來書上寫的那個辦法真管用。

　　太好了，有了這個辦法，我就不用再擔心蘋果會變成茶色了。

六年級作文 篇2

　　“嘿，網絡，我的好朋友，我們又見面了。”今天，我們在微機室里上了一節別開生面的語文課。

　　我懷著激動的心情來到微機室里，連忙坐下，打開“e”，進入《鏡泊湖奇觀》專題站。一眨眼，展現在眼前有很多關于鏡泊湖的內容。中間是對鏡泊湖的簡介，左邊是關于鏡泊湖的民間傳說、鏡泊特產、鏡泊冬韻……右邊是鏡泊勝景，有珍珠門、地下森林、老鴰砬子、白石砬子、城墻砬子……

　　上課了，我既緊張又興奮。老師提出了問題：“你對課文有不懂的地方嗎？現在就通過閱讀有關資料來解決吧！”于是我就津津有味地讀了起來。當我讀到：“吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點”時，我想：為什么說：吊水樓瀑布是鏡泊湖的著名景點呢？我帶著問題繼續讀了下去。讀著讀著，我發現有一個紅色按鈕，我懷著好奇心點開了它。這時展現在我眼前的是吊水樓瀑布精美的圖片和文字的介紹。我一下子驚呆了，點腦網絡太神奇了，只要輕輕點擊一下，就會出現那么多參考資料，科學技術發展得真快呀！經過一番仔細閱讀后，答案漸漸得曉了。這時，老師說：“現在我們開始匯報發言。”我積極舉手，但老師并沒有讓我發言。當有一個同學講完后，老師又說：“對那位同學的回答還有沒有補充。”我又連忙舉起手，然后響亮地回答：“資料上還說吊水樓瀑布酷似世界聞名的｀尼亞加拉大瀑布＇，后人有詩贊美：｀飛落千堆雪，雷鳴萬里秋；深潭飛霧漫，更有露侵岸秀。＇”當我回答完時，老師對我笑著點點頭。

　　快下課了，我還想多了解關于鏡泊湖的民間傳說，于是我又點擊“民間傳說”這個版塊。一會兒，顯示屏上又出現了紅羅女的傳說、珍珠門的傳說……上面的知識真是應有盡有。

　　下課鈴響了，我戀戀不舍地下了網，盼望著再次進入專題站，了解更多的知識。

六年級作文 篇3

　　走在回教室的路上，春雨淅瀝瀝的下著，雨水滴落在植物的嫩芽上，嫩芽因為有了雨水的滋潤，變得青翠欲滴，光彩照人，此時我心中涌起一股暖流，久久不能平靜。

　　上午，班上公布了月考的分數，我心里很難過，這次月考真的很不理想，我們班很多同學都考上了90幾分，而我卻只考了80幾分。正當我苦悶至極時，突然有個同學告訴我，杜老師請我到他辦公室去。天啊！這真是禍不單行，老師肯定是發現我考那么差了，肯定要嚴厲的批評我，我咽了一口水，便離開了教室。

　　我邁著沉重的步子來到辦公室，這時，只見杜老師在專心致志地看一張卷子。我呼了聲“報告”，杜老師知道是我來了。連忙抬起頭，嘴邊掛著微笑，招呼我過去。我走近一看，原來老師一直在分析我這次月考的試卷，杜老師翻開第一頁，指著一些錯誤，親切說“鄧依林，我剛才看了一下你這次的試卷，我發現你在開始的基礎題就扣了6分，憑你平時的成績，你應該是做得來這些題的。是緊張了吧？”我聽了點點頭。沒錯，我考試時的確很緊張，生怕考不好。

　　“這恐怕也不全是緊張小學生作文，看來平時的字詞沒過關，該記該默寫的沒落實。”杜老師真是一針見血。都怪我平時懷著僥幸的心理偷懶。杜老師給我一個建議，讓我媽媽督促我將我們課文中要背的，都讓我默寫一遍。我又點了點頭。他接著翻到閱讀題部分說：“這兒的兩個問答題，你也被扣了6分。這恐怕就是沒有認真讀題了……”杜老師依然微笑著，與我來之前的想象完全不同，他的話再次點到了我的死穴，我的心理頓時涌起一絲酸酸的感覺。剛才老師肯定看了很多遍我的試卷，否則老師不會分析的這么到位。接著老師合攏了卷子說：“我剛才問了問你媽媽，最近你在家中的情況。你最近在寫小說，對吧？”我又點了點頭，我前段時間一直熱衷于寫小說，但是杜老師為什么要這個時候提這個事呢？我心中有了一絲不安。“你寫小說很好，老師也很欣慰，你才上小學就能寫出小說已經不錯了，但是老師還是要提醒你：先做必須做的，再做喜歡做的。不然會本末倒置。”我聽了又點了點頭。是呀！這馬上面臨畢業，眼前主要的任務恐怕就是打好畢業考試這一仗了。“好了。我們今天就講到這里吧！”杜老師笑著把卷子遞給我，在接到卷子的那一剎那，一股暖流涌上心頭。

　　在我離開時。杜老師說：“不要放棄，這只是一次小小的失敗，不，這還不算失敗，只要你按照我剛才說的話做，你一定會考好的。”聽到這句話，我像觸電似的，鼻子也不聽話，不知怎么的一酸，心中像打破了五味瓶似的，淚水都差點掉下來了，我告訴自己不要哭。杜老師又轉過身，批改作業了。看著老師的背影，我的眼睛頓時模糊了起來……。。

　　春雨依然下著，那嫩芽在春雨的呵護下仿佛拔高了一節……。

六年級作文 篇4

　　陣風吹過，一片葉落下，一段友情就要這樣結束，一對朋友就要因此分別......

　　仰望那片綠林，在昏暗的燈光下，一對好友正在述說著自己的不舍，我看著這一切，眼睛里全是藐視，這有什么好說？幼稚。

　　但是。轉眼間，我也六年級了。我也體會到了朋友們的傷心，我也知道了離別的痛苦！對啊！這么久的朋友最終還是要離別，我受不了離別，不禁跑出教室，放聲大哭，一片梅花落下，仿佛在告訴我我以后的情況。我眼里閃過以前和朋友們快樂的時刻，想起以前和朋友們的誓言，不禁頓在樹下，低頭哭了，正在這時候，朋友跑過來說："別忘記我們的諾言，要記住，我們永遠是朋友，別在哭了，好嗎？我抬起頭，看到了臉上同樣有淚水的朋友，臉上擠出一絲笑容......這時候，一個小男孩走過來，臉上也是對在樹下倆個正在痛哭的女孩的藐視......

　　難道一切將從演？

六年級作文 篇5

　　去年暑假的一個早晨，媽媽把我從睡夢中叫醒，說趁涼快給玉米施肥去。我一聽就不高興地嘟囔起來：“昨天剛下過雨，地里的土那么粘，施什么肥啊，真是的！”

　　吃完早飯，等媽媽、姐姐走了，我才磨磨蹭蹭地來到玉米地里。

　　高矮不齊的玉米，又稠又密，被露水打濕的葉子低垂著，有的已經發黃了，看來玉米真的缺肥了。媽媽在前面弓著腰，挨棵刨著土坑；姐姐一手端著盛滿化肥的臉盆，一面扭著臉彎下腰往土坑里撒化肥；我緊跟在姐姐后面用腳拱土埋化肥。干了一會兒，玉米葉子上的露水就把我的衣服打濕了。腳下的土又濕又粘又難拱，沾滿泥巴的涼鞋似有千斤重，我一挪一挨的，越來越攆不上姐姐了。后來連人影也看不見了，只聽見玉米葉子沙沙地響。我爭得大叫起來，姐姐急忙返回來幫我。“你拱土，我施肥！”我氣呼呼地對姐姐說。我剛接過盛化肥的臉盆，一股刺鼻的氨氣味就朝我撲來，嗆得我直掉眼淚。“把臉扭向一邊！”姐姐朝我喊道。我照著姐姐說的去做，果然氣味輕多了，怪不得姐姐施肥時扭著臉啊！

　　臨近中午時，火辣辣的太陽炙烤著大地，沒有一絲風，玉米地里悶得像蒸籠，悶得人喘不過氣來。汗水順著臉頰流下來，嗓子干得要冒煙了，玉米葉子不停地拉割著胳膊和臉面，胳膊上的血道道，被迸灑出的化肥粒刺得生疼生疼的，像刀割一樣。我一屁股坐在地頭，有氣無力地一邊抱怨著，一邊催著媽媽快回家。媽媽用毛巾擦拭了一下臉上的汗水，心疼地看了我一眼，什么也沒說，轉身又刨起坑來。就在媽媽轉身的時候，我發現媽媽頭上的汗水，順著發梢、臉頰直往下流。褂子、褲子全濕了！望著媽媽的背影，想想平時挑吃懶做的我，心里一陣羞愧。我趕緊站起來，默默地去追趕媽媽……

　　吃午飯時，不知怎的，我覺得今天的飯菜特別香，連掉在桌子上的饅頭渣渣，我也一點一點地撿起來放到嘴里。我一邊吃，一邊搖頭晃腦地念叨著：“‘我’知盤中餐，粒粒皆辛苦！”

　　聽了我的話，姐姐指著我對媽媽說：“媽，您今天既給玉米施了肥，又對人‘施肥’了，真是一箭雙雕啊！”媽媽看了看姐姐，又看了看我，會心地大笑起來。

六年級作文 篇6

　　每當我坐在電視機前看電視的時候，眼前總會浮現出奶奶專心致志地看電視的情景。

　　奶奶十分喜愛看電視，她會為劇中遭遇不幸的主人公痛苦難過，也會為他（她）的幸福而開心，當故事中的壞蛋受到懲罰時，奶奶更會拍手叫好……

　　記得有一次，奶奶正在燒開水，突然想起”南國紅豆”節目已到時間播放了，趕緊跑回自己房間打開電視看了起來，不一會兒，就把燒開水的事拋到九宵云外去了。不知過了多久，正在看得津津有味之際，一陣陣焦味隱隱約約地漂了進來，奶奶連忙沖進廚房一看，哎呀呀！原來燒開水的鐵壺子里的水早已經干了，奶奶懊惱地拍著腦門說：”唉！都怪我看得太投入了，差一點就出事了。”

　　還有一次，我做手工需要一團絨線，就到奶奶房間去取，當我跨進房門口時，看見她正在看她最喜愛的京劇，隨著劇情的變化，她越看越投入，把身邊的一切事情都忘記了，不由自主地哈哈大笑并站了起來，我一看見便躲到她身后的柜子旁邊，拿出一團絨線，她都沒有發覺，我又輕輕地搬開她剛才坐過的椅子，她過了好一會兒才發現，就吆喝著讓我把椅子放回原處。

　　正因為奶奶愛看電視，所以盡管她不愛出門，不看報紙也知道外面的世界，我還要經常向她請教呢！

六年級作文 篇7

　　四月的北方，太陽公公伸著懶腰，舒展著蜷縮了一冬的身體，露出了燦爛的笑容。春風來了，趕走了寒冷的冬天，又送來了萬物復蘇的春天。我要伴著春風去踏尋春的腳步，我要到戶外去尋找春的氣息。

　　春天在田野里，冬眠的小草在黝黑的大地上被春風喚醒，身上的“白被子”被春風輕輕掀開，露出了綠色的生命，像調皮的精靈，奮力的從泥土向外鉆，好像下定決心要超越去年的前輩。

　　春天在樹林里，遠遠望去樹木依舊是冬天的樣子，灰蒙蒙的，走近卻發現枝條已經吸飽了水份，不再那么干癟，芽苞也躍躍欲試地鼓起，準備隨時綻放。松柏仍舊挺拔、翠綠，在陽光的照射下顯得格外耀眼。

　　春天在江水里，“春暖鴨先知。”北歸的大雁變換著隊形，飛過江岸，人字排列。靠近北岸的江水開始融化，南岸仍舊冰雪覆蓋著，一江分成了“冰火兩重天”的景觀。微風拂過，北岸的江水閃著魚鱗似的波紋。

　　春天在我們身邊，沉寂了一冬的廣場傳來孩子們陣陣的歡笑聲，五彩的風箏在蔚藍的天空中自由飛翔。散步的人們也放慢了腳步，好像和我一樣，正在尋找春天。

　　有人說過，春天之所以充滿活力，是因為飲到了雪花的乳汁。春天象征著生命的伊始，春天象征著希望。春天是一個萬象更新的季節，是一個美麗的季節。我愛你，春天！

六年級作文 篇8

　　一聽這個名字，大家都耳朵一震。肯定都想這個龍肯定是龍王呀！但恰相反，我說的這個龍，是個平凡而又叛逆的人。

　　“龍俊交作業”，我每天早上都會說這句臺詞。而龍俊就是我成為“龍”的龍俊。龍俊的字寫得很差，用比喻句就是一幅梅花圖。龍俊的成績怎差怎差，他要是考個100分，那全班就得嘻唰唰地跳樓，當然，這是不可能的。但龍俊長得那叫一個黑包公的臉，郭德綱的大眼睛，謝霆鋒的頭發，賈寶玉的大耳朵，這幾樣加起來那真的是一個龍王的臉，但龍俊并不是沒有一點優點，他也有優點，而且那個優點在人們的友情中比埃及的金字塔還價值連城。

　　龍俊的優點就是特別的講義氣，如果有人告發他和別人的那些老師不允許干的事，龍俊就會像古代的盾一樣堅強地抵御，決不后退，他還像網一樣，把那些事全往自己的身上推，讓別人沒有一點責任。他還像古代的矛一樣，鋒銳開心，遇山開鑿，遇水搭橋一般，總之龍俊的那個講義氣，簡直比世界任何東西都可愛。

　　龍俊這個人，字差，成績差。但他們的義不壞，不像那些個考了高分，就十分得意，驕傲的人一樣。龍俊他們并不那樣，他們有的全是那些對朋友言而有信。他們被別人瞧不起，但我瞧得起我敬重的人的本性呀！

六年級作文 篇9

　　有人喜歡那花紅柳綠的春天，有人喜歡那驕陽似火的`夏天，也有人喜歡那大雪紛飛的冬天，而我卻偏偏喜歡果實累累的秋天。

　　秋天是菊花的世界，雖然大部分花謝了，但菊花還綻放出美麗的笑容，每一朵菊花就是一個天真的小姑娘，穿著彩色的短裙，看那黃的賽金，白的如雪，粉的似霞，紫的似葡萄……竟相開放。有的如“狂草”鳳舞龍翔，有的如閃爍的繁星灑落人間……她們用自己的傲霜風骨裝點了蕭瑟的秋。

　　秋天是田野和果園的期末考試，是農民檢驗“教學成果”的時候。

　　在田野里，稻子們低垂著頭，那便是它們的“考試成績”，一個個顆粒飽滿的便是得高分的“好學生”；有些高高揚起頭顱，顆粒癟癟的，那便是“不合格的差生”。一陣風吹過，掀起一股股麥浪，如同排山倒海的巨浪。

　　果園里，柿子你擠我碰，搶著讓人們去摘呢，啪！一個柿子掉到了地上，頓時香氣四溢，蘋果笑盈盈的用那紅通通的小臉迎接我的到來。橘子在樹葉里捉迷藏，有的變成一個個小燈籠掛在枝頭。桃子們在枝葉間用那毛茸茸的身子互相蹭來蹭去看到了我便羞紅了臉……

　　就像詩人所說的一樣：一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。

　　我愛秋天，愛她美麗的菊花，愛她的累累碩果。正如劉禹錫所言：“自古逢秋悲寂涼，我言秋日勝春朝。”

六年級作文 篇10

　　愛，點點滴滴中滲透著愛。如果當我需要愛時，它不在我的 身旁，我才恍然大悟。愛，是一種習慣。她的愛，只是萬千種愛其中的一種。我離不開她那雙溫暖的手，無論何時，只要有那雙手，我就安心極了。

　　從小，媽媽拉著我的手，無論是過馬路，還是上大街，只要我在她身旁，她都會緊緊牽著我的手。已經習慣了被她牽著的我，并沒有領會這其中“愛的含義”。忽略了她這個“愛的習慣”，沒有理解這“愛的偉大”。

　　直到一次我們沿路邊行走時，正好有只蝴蝶落在旁邊的花叢上，我正想掙脫媽媽去抓蝴蝶，卻被媽媽反拽得更緊了。這時，恰好一輛“瘋狂”的摩托車從我身邊呼嘯而過，“哇”好險。此時的媽媽就如我的安全帶一般，時時刻刻緊緊的、牢牢的保護著我。是呀，從我記事起，媽媽的手就是這樣緊緊的牽著我，過馬路、上大街，無論何時何地。

　　牽著我的手已成為媽媽的習慣，這習慣里飽含著的是媽媽的愛，讓我平安長大。千言萬語也道不盡媽媽對我濃濃的愛，即使這個愛的習慣再怎么微不足道，這也是媽媽最偉大的愛。