【精選】六年級(jí)作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
春日美景春姑娘悄悄地向我們走來(lái)。春，一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界；一個(gè)生機(jī)勃勃的世界；一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的世界。她來(lái)了，順便帶上了雨妹妹。瞧！春姐姐正在給樹弟弟扎頭花呢,雨妹妹在給花阿姨洗澡呢！大家玩得多快樂(lè)呀！在春姑娘的引導(dǎo)下，我來(lái)到了公園。哇草兒從地下探出頭來(lái)，有的吐出了一點(diǎn)嫩嫩的小芽；花兒在春風(fēng)的吹拂下?tīng)?zhēng)先恐后的舒展著自己的身軀；柳芽咬碎了冬天的包裹，萌動(dòng)了；麥苗仰起泥染的腦袋，拔節(jié)了；竹筍掙脫嚴(yán)寒的束縛，冒尖了；花瓣啟開溫馨的心窗，綻放了！水車也毫不拘謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)動(dòng)起來(lái)；小河解凍了，“叮叮咚咚”的唱起歌來(lái)……
瞧！花開了，那桃花、杏花、梨花，你不讓我，我不讓你的開了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著香味。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。那些花兒開了，燦爛的綻放著，把那甜美的微笑獻(xiàn)給了大地。野花遍地都是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。這可都是春姑娘的功勞呀！
再瞧，春雨也來(lái)了，絲絲落下。有一句古話說(shuō)得好：春雨貴如油――比喻春雨能幫助植物生長(zhǎng)。春雨不是夏天的大暴雨，沒(méi)有那震耳欲聾的雷聲和漂泊的大雨。而是一種輕輕的，柔柔的，像羽毛飄落，像剛出生的小嬰兒一樣。春雨像絲綢般伏過(guò)人間，給小草穿上了綠衣，給花兒最燦爛的笑容，給樹木添加了新芽。她滋潤(rùn)了萬(wàn)物，讓一切在春天獲得新生。經(jīng)過(guò)一陣春雨的洗禮，像是給油菜花鍍上了一層金漆，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照射發(fā)出刺眼的光芒。他們不斷散發(fā)出陣陣幽香吸引了無(wú)數(shù)只翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜，邊采還邊“嗡嗡嗡”得叫，就像是開設(shè)了一個(gè)大型的演唱會(huì)。一陣風(fēng)刮過(guò)油菜花此起彼伏，如同海上掀起的波瀾。啊！我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽(tīng)到小鳥的歡唱。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，象征著生機(jī)，象征著活力，象征著繁榮昌盛。我喜歡她，人們喜歡她，萬(wàn)物都喜歡她！
六年級(jí)作文 篇2
荷花，在我們的眼中多么絢爛。但是，在荷花的背后，有誰(shuí)在默默呵護(hù)著它？
杭州西湖有著許許多多的荷花，在夏日的照耀下，顯得格外耀眼。其中，一朵荷花引起了我的注意，那朵荷花格外的粉紅，像一位仙女亭亭玉立。美中不足的是它十分小，仿佛一受到打擊就會(huì)倒下，很脆弱，看著讓人憐愛(ài)。晚上，下起了陣雨，悠閑中的我忘不了那格外艷麗而又脆弱的`荷花。我拉開窗簾，向湖邊一望，一朵綠油油的荷葉，斜身罩著那朵小荷花。就像撐起的一把巨傘，籠罩著荷花，抵擋雨水的入侵。像一位守衛(wèi)屹立在荷花身邊，也許這就是愛(ài)吧！這不禁讓我回憶起曾經(jīng)那一件事。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲一響，仿佛椅上長(zhǎng)出刺，同學(xué)們立馬彈起身子，沖向操場(chǎng)。當(dāng)然我也不例外，我最愛(ài)的運(yùn)動(dòng)就是爬雙桿了。我獨(dú)自一人在雙桿上爬來(lái)爬去，來(lái)去自如。下面我要展示高難度動(dòng)作——翻墻，就是從雙桿的正面翻到另一面。看我的，我左手撐起雙桿，雙腿一躍。糟糕！手滑了，我重重地摔倒地上，頭破血流。老師立刻通知媽媽，不一會(huì)兒，媽媽就趕到了，看到我這樣子，強(qiáng)忍著不讓淚流下。迅速打車將我送到醫(yī)院。一路上不斷催促司機(jī)，“司機(jī)，麻煩你開快一點(diǎn)！”“司機(jī)，我兒子都頭破血流了，你快一點(diǎn)，不要耽誤了！”……
到了醫(yī)院，媽媽又開始嘮叨：“醫(yī)生，檢查出來(lái)了沒(méi)有，我兒子怎么樣？”“醫(yī)生，你快說(shuō)啊！”看著媽媽滿臉淚痕又急迫的樣子，我眼眶濕潤(rùn)了。
這就是愛(ài)，這就是母愛(ài)。我如同那朵脆弱的荷花，媽媽就是一朵猶如大傘般的荷葉。荷葉愛(ài)護(hù)荷花，媽媽呵護(hù)著我。這也是荷葉對(duì)荷花的愛(ài)！
六年級(jí)作文 篇3
春天到了，柳樹抽出了嬌嫩的新芽；桃花也在爭(zhēng)相開放，小紅獨(dú)自在院子里玩，小花貓?jiān)诹鴺涞紫潞艉舸笏?/p>
在小紅家房檐下的木板上，有一個(gè)燕子窩。燕媽媽出去覓食了，只有小雛燕和它的三個(gè)兄弟姐妹在做游戲，就在這一剎那，一只小雛燕不小心掉到了窩的外面，它一邊掙扎一邊張開翅膀，試圖想飛起來(lái)，但小雛燕還是不幸的掉到了地上。正在睡覺(jué)的小花貓被驚醒了，它環(huán)顧四周，看到了躺在地上仍在掙扎的小雛燕，小花貓?zhí)蛄颂蜃齑剑澳_放在地上，后腳半蹬，胡子直立了起來(lái)，撲向它的“獵物”小雛燕。小紅見(jiàn)此情景，已迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了小雛燕的身邊，隨手撿起一根樹枝，在小花貓的面前晃了晃，小花貓嚇的連連后退，灰溜溜地跑走了。
小紅小心翼翼地捧起小燕子，拿到自己房間的枕頭上。小紅將小燕子的身體檢查了一遍，小紅倒吸了一口涼氣，喃喃道：“哎呦，你傷的還真不輕哩，讓我?guī)湍脗诤螅憔涂梢曰丶覈D！”
小紅將小雛燕的傷口包扎好后，搬來(lái)了梯子，把小燕子送回了家。
小紅做了一件好事，小雛燕吱吱地叫，好像在感謝小紅呢！
(詳略得當(dāng)?shù)臄⑹隽诵〖t救小燕的過(guò)程，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言樸實(shí)。)
六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)溫溫和和的，發(fā)出暖暖的光芒。我和爸爸媽媽到鄒城汽車站坐車。我們拿著票，耐心地等著。
終于，剪完票了。我飛快地跳上公共汽車，從包里拿出一包零食，愉悅地吃起來(lái)。
發(fā)車時(shí)間到了，汽車緩緩地發(fā)動(dòng)，出了汽車站。我想：“肯定得好長(zhǎng)時(shí)間才到泰山，先睡一會(huì)吧。”
我趴在爸爸腿上，很快就睡著了。
六年級(jí)作文 篇5
我的同桌他叫謝宇軒，他的鼻子上長(zhǎng)著許多的雀斑，我看到他的臉上的雀斑，我就會(huì)猜他小時(shí)候一定逮過(guò)麻雀。他的眼睛不大，但是很明亮，很有神。做起事來(lái)又可笑又可氣。
有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，他不想聽(tīng)講，想出去玩一會(huì)兒，他就想出了個(gè)鬼點(diǎn)子，他說(shuō)：老師，我要上廁所。老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我小聲的告訴他說(shuō)：你再大點(diǎn)聲。他的膽子還真大，他大聲的喊：老師，我要上廁所。老師猜出了他的鬼主意，老師說(shuō)：謝宇軒，你給我爬出來(lái)。他走出位子，爬在在地上像是個(gè)打了敗仗的小青蛙，這是老師讓他蹲馬步，他就雙手放在半空中，兩腿彎曲，想做做不下去，想站站不起來(lái)我踩他一定難受。對(duì)了一會(huì)兒，就雙腿發(fā)抖，頭上真冒汗。謝宇軒呀，謝宇軒，你真是自討苦吃呀，你說(shuō)可笑不可笑！
還有一次，也是語(yǔ)文課，這一天，我扎了一個(gè)小辮子，他就用手指拽我的小辮子，我為了專心聽(tīng)講，就狠狠地瞅了他一眼。他沒(méi)有理會(huì)我的意思，還對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，我氣急了就打了他一下，他還反擊打了我一下。就這樣，老師講的課我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
謝宇軒呀謝宇軒，你真該接受教訓(xùn)了！
六年級(jí)作文 篇6
我們生活的這個(gè)地球，是一個(gè)物種豐富，生意盎然的星球。在我們這個(gè)星球上生存著許許多多的動(dòng)植物，其中最大的動(dòng)物是海洋當(dāng)中的藍(lán)鯨。
藍(lán)鯨，作為最大的海獸，一直以來(lái)都深藏于浩瀚的大洋當(dāng)中，很少與人類接觸。這些年來(lái)，隨著人類科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類開始了對(duì)于海洋的探索，這就讓人類越來(lái)越多地接觸到了藍(lán)鯨。
從前，人類是畏懼藍(lán)鯨的。可是慢慢的，一些人類開始捕撈藍(lán)鯨，出現(xiàn)了一些捕鯨船。全球各個(gè)大洋當(dāng)中的藍(lán)鯨數(shù)量出現(xiàn)了銳減，這在很大程度上要?dú)w咎于人類的捕殺。我曾經(jīng)看到這樣一幕電視畫面，畫面當(dāng)中日本的捕鯨船捕獲一只成年藍(lán)鯨，漁民將藍(lán)鯨拖上漁船甲板，進(jìn)行宰割。巨大的魚刀拋開了藍(lán)鯨的肚皮，漁民將藍(lán)鯨大卸八塊，進(jìn)行了魚肉的封裝。這樣的場(chǎng)景相信發(fā)生了很多次，這也就不難解釋藍(lán)鯨數(shù)量的銳減原因了。
啊！藍(lán)鯨是奇妙美麗的動(dòng)物，我們?nèi)祟惒粦?yīng)該如此貪婪地攫取它們的生命，不能夠剝奪它們生存在這個(gè)美麗星球的權(quán)利。
讓我們一起來(lái)保護(hù)藍(lán)鯨！