【熱門】六年級的作文合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級的作文7篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
百花爭艷的春天，固然美麗；郁郁蔥蔥的夏天，固然熱情；雪花飛舞，冰天雪地的冬天固然可愛。但相比之下，我喜歡碩果累累的秋天。
秋天是個豐收的季節，金色的季節。秋天到了，果實都成熟了。看，柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子，就像一個個小紅燈籠掛滿枝頭。蘋果樹上掛滿了紅臉蛋，都迫不及待的想把自己鮮美的味道送給人們。一陣秋風吹過，樹上的葉子都紛紛飄落，像一只只美麗的蝴蝶在空中炫耀自己的舞姿；勤勞的農民伯伯看著豐碩的果實，心里美的呀！
稻田里，成熟的稻子在陽光的照射下，越發耀眼奪目，好像滿地都是黃金似的。看到豐收的景象，農民伯伯心里樂開了花。
我愛秋天，我是秋天中一片小小的楓葉。隨著秋風的吹動，火紅的身體飛入空中，跳起了優美的舞姿。順便告訴小笨熊要準備過冬了；告訴大雁南去的旅途中，要注意交通安全；祝賀農民伯伯果實豐收了······最后飛入泥土。
啊！我愛家鄉的秋天，愛那一棵棵果樹；我愛美麗的小草，愛稻田里的糧食；愛五顏六色的鮮花。我愛你秋天，因為你比春天、夏天、冬天更美。
六年級的作文 篇2
一滴露水可以折射太陽的光耀，一片綠葉能照耀大地的生機，身邊的小事，常常使人有所感悟。第一次做飯，第一次騎車，第一次洗衣服，第一次走夜路，第一次獲獎……一個個“第一次”就像一個個腳印,印在我們成長的道路上。而令我們難以忘懷。
讓我中難忘的第一次是獨自坐公交車。
星期六，我去老河口看爺爺奶奶，因為媽媽很忙不能陪我去。所以我只能自己去。徒步到候車亭，人群很密集。我個子小，根本無法遠處緩緩到來的公交車。不一會兒，公交車來了，我從密集的人群擠上了車。坐上公交車，我的心就像端了一只小兔子，砰砰的跳個不停。腦海中浮出了種種問題：錢沒帶夠怎么辦？到了應該下車的地方司機不停怎么辦？做錯了車怎么辦？遇到小偷怎么辦？……一個個大大小小的問號像變成了一塊塊石頭吊在我的心上，頭上一直冒汗。“小朋友請買票”售票員溫柔的聲音打斷了我的思路，我慌忙掏出五元錢遞過去邊問：“這些錢夠嗎？”售票員笑著說：“小朋友,做一次車只需要2元錢。”
說著，找給我3元錢。不一會兒,我到了老河口，只聽售票員喊道：“老河口大東門到了，在這里下車。”于是我蹦蹦跳跳的下了車，下車就看到奶奶，于是便跟奶奶一起去醫院看爺爺了在去的途中，我想了一下，其實坐車也沒有我想的那么可怕，任何事物只要愿意去嘗試你就有可能成功。
這次坐車，讓我養成了一顆獨立自主的心，讓我變成了堅強的'人，獨立的人，讓我變得勇敢起來了。
六年級的作文 篇3
書是人類進步的階梯，書是開啟智慧之門的鑰匙，書是黑暗中一輪金黃的明月......書總能給我們帶來知識和道理。我的小書柜里有很多書，尤其有一本書令我印象非常深刻。那就是《假如給我閃光明》。
海倫出生在一個幸福的家庭，可是她很不幸。在她出生19個月后，一場讓人意想不到的生病，讓她永遠的失去了光明和聲音。無論是白天還是黑夜，她的世界只剩下了黑暗再也看不見色彩斑斕的世界了；再也聽不到悅耳動聽的聲音了。浸泡在沒有光和無聲的世界中，唯一剩下的只有寧靜。
就在海倫6歲零9個月的時候，安妮.莎莉走進了她的生命，海倫又見到了一陽光。從此海倫的一生徹底改變了。知識的力量多么巨大，它使海倫的一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人。海倫是不平凡的。她微笑的來迎接每一天，它樂觀.自信.自強，使她在世界上創造了一個又一個輝煌的成就。
人的一生總有挫折，總沒有萬事都會如意，就像海倫，她依然樂觀向上，她雖然看不見天空，但她仍然會勇敢地抬起頭向著新生活，向著幸福，向著明天精彩的生活出發。
六年級的作文 篇4
我的家鄉不遠處有一條小河，這條小河雖然不是很出名。但人們非常喜愛它，它不但帶給了人們方便和快樂，而且人們的生活都離不開它。因此。它就是人們形影不離的好朋友！
在那清澈的水底里有許多石頭，這些石頭都經過河水的長時間沖刷，磨去了菱角，我不禁感到河水的偉大。還有隨處可見的小魚在水中游走嬉戲。如果我們把腳放進水利，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。每天早上村里的人們都會到小河不安來洗衣服、洗菜……有說有笑的，非常熱鬧。夏天。小河和河邊就是我們的樂園。有的人們就在水里潑起水來，互相把晶瑩的珍珠似得水珠潑向對方，在歡聲笑語中，看著人們濕漉漉的身子，大家都忍不住哈哈大笑起來。也有的孩子們在河邊玩游戲，你追我趕的。冬天，小河結成了一條冰河，我們就會穿上溜冰鞋，在河邊上溜冰，在雪地里堆雪人、打雪仗……
現在，小河像是變了一個人。河水不再像以前那樣清澈見底了，變成渾濁的了。河水再也看不到小魚的影子了，也看不見水底的石頭了，到處一片渾濁，河邊堆滿了人們丟的垃圾，隨處可見的朔料袋，朔料盒或是數不勝數的易拉罐，甚至有的人家還把廢水溝通向小河。每當人們從小河經過，就會聞到一陣臭味，恨不得快點離開這里。昔日的小河去哪了，現在就變成了“黃河”。人們不再去河里玩耍了，孩子們也不去河邊玩游戲了，小河變也們有看到人們洗衣服的熱鬧場景了。小河變得死氣沉沉的。
看到這樣的情景，我為大自然感到悲哀。這樣的環境究竟是誰造成的呢？是我們。如果我們不亂扔垃圾，看到垃圾就會彎下腰撿起來，正所謂“大自然是我家，清潔靠大家”。如果人人都這樣做，小河就不會被污染了，人人都保護生態環境，重視環保。我們一起來讓小河恢復原來美麗的模樣吧！
六年級的作文 篇5
當下午第二節下課的鈴聲敲響時，我就投入了作業的“擁抱里”。誰知我忘記了時間，就連大課間的鈴聲都沒有聽到。
當我寫完了數學的作業，抬頭一看，我就立刻被嚇了一身冷汗，只見教室里的人只有五六個人了，我才想到：“呀！現在是大課間，同學們都出操場了。”出于緊張，我就連繩子都沒有帶，一溜煙的跑下樓。到了操場上的隊伍里，我原本緊張的心情一下子就放松了下來。想：“還好趕在了跳繩音樂響起的之前下來了。”
我向四周望了望，只見別的班站的特別的整齊，而我們班卻是像一團在操場上的散沙，同學勾肩的勾肩、搭背的搭背、聊天的聊天；有的甚至在人群中追逐、打鬧、互相逗弄對方。我想，走過來的無論是誰，肯定會對我們班產生一種厭惡的感覺。
突然，激情四射的跳繩音樂響起了。可是，我們班的同學們并沒有被這音樂所“干擾”，依舊是我行我素。沒有半點要注意的樣子，潘天樂目視前方，一動不動，好像正在練習自己的“千里眼”；夏益鋒正在追趕著一個同學，奮力沖刺，仿佛要秀出“飛毛腿”；徐甘霖與一位同學開始了“口水大戰”，口水橫飛，展現出自己的“伶牙俐齒”；別的同學們與這幾位同學也差不到哪里去。說的說、打的打、鬧的鬧，忙的不可開交。最后，連臺上的史老師也忍無可忍，把自己從一忍再忍的境界拔了出來，當著全校師生的面特別的給我們班登上了“光榮榜”。
聽了這一次老師的批評，我感到羞愧萬分，為什么我們班今天特別的不聽話，在全校的師生的面前丟了臉？我覺得這是我們每一個同學自身的原因，如果我們班的每一個同學都能自己管理好自己，那我們班就不會像今天那成為一個被老師批評的班級，而是一個被全校認可的優秀班級。
六年級的作文 篇6
期盼已久的作文課活動又開始了。周六的作文課上，黃老師宣布今天的活動是——“動作還原”大比拼。
同學都滿懷期待，等待老師宣布活動內容。黃老師清了清嗓子說：“游戲規則是這樣的：我選兩位同學到簾子后面的沙發上等著，讓他們看不見外面，然后我做幾個動作，同學們把我做的動作在作文本上寫下來，然后我挑選兩個同學寫的作文，再讓簾子后面兩位同學按照作文描述來表演，看看他們做的像不像！好了，現在誰愿意來呢？”。大家都有點退縮，沒人踴躍報名。
終于，有兩位同學自告奮勇走到窗簾后面躲了起來。接著，游戲開始！黃老師從門外走了進來，一邊走一邊用手理了理衣服，然后靠在門邊上，雙手抱在胸前，雙腳交叉起來，微笑地看著同學們，接著，黃老師走到講臺前，拍了拍手上的粉筆灰，坐在講桌上，笑瞇瞇地看著同學們！忽然，黃老師看見兩個同學在打鬧，臉上的笑容消失了，用手指了指那兩個同學，他們立刻乖乖閉上嘴巴。
接著，簾子后同學出來了，看著他們兩個一副不知所措的樣子，同學們哈哈大笑，這時，老師抽取了兩個同學的作文，邊念邊讓布簾后面的兩個同學表演，無奈描寫不細致，兩個同學的“動作還原”以失敗告終。
第二輪，老師選了一個穿淺藍色衣服的女孩，讓她來表演動作，這次，她做的動作可復雜了，又擺頭又拍桌子，還下蹲、遮臉，最后還不忘推一下我身旁穿紅色衣服女孩的頭。同學們都被逗得哈哈大笑，我旁邊的女孩被弄得哭笑不得。緊接著，我們開始描寫了，同學們個個都奮筆疾書，我也趕緊一邊寫腦子里一邊回放著剛才的畫面。就在這時，簾子后面的兩個同學悄悄地拉開簾子的一角，準備偷看，不料，被同學們發現制止了！
最后，黃老師挑選了我和另一個同學的作文，可是，因為我們描寫的依舊不夠細致，兩位同學的動作還原全變味了，大家一個個笑得東倒西歪，就這樣，這次的動作還原活動在同學們的歡聲笑語中完美謝幕。
通過這次活動，我明白了，寫作文要觀察細致，描寫要生動具體，才能寫出好作文，才能給人留下鮮明的印象！
六年級的作文 篇7
是誰？把我們帶進了知識的殿堂？是誰？教會了我們做人的道理？是誰？豐富了我們的課外知識，使我們暢翔在知識的天地？是書！是書！還是書！
莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品。而我最喜歡的一本書就是：《小故事，大智慧》里面生動地描寫了眾多生動形象的人物，如：機智勇敢的小綿羊、聰明可愛的小白兔白白……。但我卻出奇地喜歡這本書里的一個故事：金斧子與銀斧子。
這篇故事講了一個誠實的樵夫在路過一條河的時候，一不小心把自己唯一的一把鐵斧頭丟進了河里。一位好心的河神第一次從河里撈上了一把金斧頭，第二次從河里撈上了一把銀斧頭，但樵夫都搖頭說斧頭不是他的。河神被他的誠實所感動了，便把金斧頭與銀斧頭都送給了樵夫。
當我讀完了這篇故事時，我不僅對那位城市的樵夫產生了敬佩之情，也對自己曾經的撒謊而感到深深的慚愧。這也讓我聯想到了社會上一些沒有誠信的人。他們為了自己的利益，而做出一些欺騙客戶的事情，如：往牛奶里摻水、往肉里加瘦肉精……大家想想：連一個誠實的樵夫都比他們有誠信。再讓我們反省一下自己平時的所作所為，當我們犯了個錯誤時，我們總會圓一個謊過去。但是，現在我明白了一個道理：不管我們是在什么時候，都要誠實、做一個守信的人，只有這樣，我們才能收獲一個美好的未來。
《小故事，大智慧》這本書使我獲得了許多做人的道理、美德。這本書讓我喜歡還因為書中描寫了許多有聲有色的精彩片段。如：小白兔巧斗大灰狼、瞞天過海……這些精彩片段使我百讀不厭，就像一杯咖啡，讓我品嘗后回味無窮。
《小故事，大智慧》就像我們的一盞明燈，為我們照亮人生的路途；它就像一個指南針，在我們迷失方向的時候為我們指引方向；它就像一位良師，賜予我們豐富的知識與道理。《小故事，大智慧》永遠是我成長的好伙伴！
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