【必備】六年級作文匯編9篇
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
據古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子掉進了路旁的下水道，剛開始鴨媽媽還沒發現鴨寶寶掉進下水道了，身后的幾只小鴨子拼了命的叫，鴨媽媽這才發現不對勁，趕忙沖到路旁的警亭，找警察叔叔求救。
“嘎嘎，嘎嘎……”鴨媽媽急促的叫，但是并沒有引起警察的注意，情急之下，鴨媽媽咬著——
位警察的褲腿就開跑，警察沒辦法只好跟著它跑，鴨媽媽把警察帶到下水道旁邊時已經有很很多多的人圍在旁邊，有的人不怕臟水，在嘗試著用不同的方法救這兩只小鴨子，過了很久警察來了，一問，才明白怎么回事。
他聽見小鴨子的叫聲，心里很著急，“怎么辦呢？好歹這也是兩條生命啊，不可能拋下不管啊，唉。”“讓一讓！讓一讓！”原來是一個漁夫，剛打魚回來魚簍里在滴水啊。“魚簍！有了！”警察好像想到了什么，請那個漁夫把魚簍借給他用一下，然后用手拿著魚簍伸進下水道里，小鴨子好像知道警察要干什么，在哪里“嘎嘎！嘎嘎！”的叫，好像在說“快點游進魚簍里！”兩只小鴨子趕忙游進去，警察把魚簍拿出來，兩只小鴨子得救了，還在“嘎嘎嘎嘎”的叫，仿佛在跟警察道謝呢。
鴨媽媽又帶著小鴨子們大搖大擺的走了。
六年級作文 篇2
看，那山色相依；聽，那潺潺流水，這樣如此美不勝收的風景是誰的杰作——當然是遠近文明的黑山谷呀！
我一進門，眼睛一亮，便看見了幾個紅光閃閃的大字——黑山谷。我一聽，不禁贊嘆道：啊！黑山谷多么有詩情畫意的名字呀！
開始游玩了，啊！那里的山那么綠，綠的像碧綠的翡翠；那里的山那么高，讓人感到直插云霄的一樣；那里的山那么連綿起伏，一座連著一座。
氣勢非凡的黑山谷，傲骨嶙峋，突兀凌霄，似老鷹在飛旋著，惟妙惟肖，令人嘆為觀止。在蜿蜒的小路上，一排排竹子伸展著熱情的臂膀，好像在歡迎人們的到來，黑山谷拔地而起、危峰兀立、怪石嶙峋，它直插天空，勢如蒼龍昂首，氣勢非凡。
我雖然喜歡山，喜歡小溪，但我更喜歡雪白的瀑布！
美麗的小溪，一陣風吹過，小溪就泛起了魚鱗般的波紋。一排排竹子拉著手，花兒綻開了笑臉，魚兒挨在一起，三個一群，五個一伙，挨挨擠擠的，好像在竊竊私語；它們圍成一個圈，仰面朝天，好像在討論著黑山谷的奇異。
雪白的瀑布，以銳不可擋的氣勢，吼叫著從九十米高的懸崖上飛落之下。如千萬朵潔白的梨花，如小雨點從天而降，可美了！我為這樣的美景所震撼，正如詩人說的一樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”瀑布的響聲，震耳欲聾，經久不息。當瀑布沖到峭邊時，順著石頭，“飛”下來；當瀑布沖到下半部時就急劇沸騰了，像扯碎的銀簾；當瀑布沖到石崖上，像斷了線的珠子，四處亂濺。猶如玉帶飄舞，恰似銀河奔瀉。春天，它像萬朵梨花，光彩照人；夏天，瀑布像破云而來的萬匹野馬，奔騰咆哮；秋天，瀑布像垂吊的珠簾，光彩奪目；冬天，瀑布像風中的雪花，紛紛揚揚。在陽光的映射下，像彩虹，水沖到瀑布里，激起了沸騰的浪花，晶瑩的水泡，可美了！
這就是黑山谷的山色相依，這就是那潺潺流水，這就是，這就是——我喜愛的黑山谷！
六年級作文 篇3
“天空的和諧，是穿一身蔚；森林的和諧，是穿一身碧；陽光的和諧；是鍍一身金。”他們的和諧有如鉆石般耀眼，又似砂礫般平凡。在我看來，和諧是人世上最遙遠卻又觸手可及的一種事物。
和諧，便是一份模糊。
時光匆匆，流年似水。我長大了，童年便像一片葉子，從樹上飄落了下來，再無法重回大樹，只是依然翠得耀眼，那時總愛望天，幻想著自己能融入那片蔚藍，那時也愛躲進“小房子”里，看調皮的雨滴在微風中嬉戲，那時的我和伙伴們奔跑在細雨中，歡快的忘乎所以。
現在，依然是抬頭望天，但總有一種悵然若失的感覺，藍天、青草，或許真的少了些“東西”。
和諧，便是不和諧中的完美。
記得，幾年前學過一篇文章，他講述了一位老人與鳥的故事。這位老人能如此的與這些精靈們相處，這必是和諧了，這老人是位善人，那些鳥想必也是善的精靈了。
和諧，便是善與善的對白。
和諧不是成堆的鈔票、靚麗的衣服、遮掩痛苦的酒精，是心靈深處發出的一種感知，這種感知有影響力、有親和力，他會使所有人秩序井然，而不是亂叫亂嚷。
和諧也是一種美吧。
如果你試著將模糊、完美、對白、美演奏出來，再和上和諧，那么你將會得到和諧之韻。
六年級作文 篇4
相信大家每天都會聽到各種各樣的聲音，如：小販的吆喝聲、汽車的“滴滴”聲、媽媽的囑咐聲、同學們瑯瑯的讀書聲……早晨，我的“聲樂交響曲”也悄悄地拉開了帷幕。
小提琴獨奏——起床之曲
“快起來！七點了！”媽媽看著時針拖著沉重的身子已爬到了七的面前，媽媽不禁使出殺手锏——東河獅吼。這時，我才慢騰騰地起來洗漱。這時，媽媽又不耐煩了，吼道：“慢死了，快點！都七點了！”聽到這句話，我立馬快了起來，不到五分鐘就把飯吃完了，要知道以前我吃個飯十分鐘還不夠用，媽媽馬上騎著電動車送我去上學，唉，這個早晨真是“風風火火”啊！
吉他演奏曲——嘮叨之曲
終于到了學校，媽媽的嘮叨神功滿血復活：“記得一定要多喝水，中午把水杯拿回來，多喝水才不會感冒……”瞧，活脫脫是一個女版唐僧，雖然我也會嫌煩，但這嘮叨使我改掉了丟三落四的壞毛病，這嘮叨也變成了我生活中不可缺少的一部分，我一看表，大喊道：“媽媽，我快遲到了，拜拜！”說完，一溜煙兒就跑了，媽媽在后面無奈地說：“這死丫頭！”
鋼琴演奏曲——校園之曲
一進學校，我就聽到了同學們瑯瑯的讀書聲，我快步走上樓梯，氣喘吁吁地剛走進教室坐在凳子上，還沒喘過來氣，上課鈴就響了，我急忙拿出課本，這時，老師走進了教室，說道：“現在開始上課，今天我們來講……”新的一天便又開始了。
我的“聲樂交響曲”演奏完畢，還想再聽的有意者，CALLME！
六年級作文 篇5
提起我們的數學老師劉老師，我的心到現在還怦怦跳。
我的數學老師姓劉，叫劉麗，她今年大概有50多歲了，她愛扎馬尾辮，看起來干凈利落。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，無論誰在說悄悄話，都能被老師揪出來，然后用她那詭異的笑容懲罰你。
劉老師特別嚴厲。有一次，我們正在講新課，而有一個同學居然敢在下面偷偷地寫語文作業，這位同學一只手按著語文作業，還用眼睛不時地“偵察”著老師，裝作一副很認真聽課的樣子。寫著寫著，就被劉老師發現了，劉老師走到他的跟前，笑瞇瞇地說：“呦，敢在我眼皮子底下偷偷地寫語文作業？膽子挺大啊！”劉老師剛說完，我們知道這笑容不懷好意，果然，老師拿起軟尺上來就是一頓“獎賞”。劉老師生氣地說：“哼，敢在我的課堂上寫語文作業，沒門。”我們嚇得氣都不敢出，劉老師又把他寫的語文作業握在手里，一使勁給撕了，回到講臺上重新講起了新課，那時候班里所有人都認真了起來。
還有一次，劉老師要檢查作業。老師走到我的跟前，這時我在心里面念叨：天哪！佛祖啊，保佑我啊！可別讓老師批評我。老師看了看我的作業又放下了，我的心才放回肚子里。劉老師面對著同學們，憤怒地說：“這就是你們寫的作業？寫的都不能看，這字丑得不成樣子，今天晚上所有人把作業重新寫一遍。”果然劉老師又走上講臺，拿起書本，開始講課。而我們呢，一個個瞪著眼睛，張大著嘴巴，想求饒又沒有理由開口。
劉老師是一個嚴厲負責的老師，讓我很敬畏。
六年級作文 篇6
說起書啊,我和它的故事可說不完.
以前,我喜歡畫畫 ,每當畫好一張畫我就拿去同學們面前炫耀.邊走邊說：‘看看，我的畫，哈哈，好看吧！”但同學都對我說"你應該給你的畫兒加上一個新穎的標題,這幅畫才好！”聽了后，我想:我又不愛看書,不知道這標題咋寫呀!算了，回去找一下吧!
一回家,我就翻開媽媽給我買的"天敵".我就只顧看插圖,可插圖沒有字啊!只好看正文,一見那密密麻麻的字,我就頭暈!剛看一兩頁我就好像故事里的人物一樣,越看越有勁.正在這時媽媽就叫"吃飯！"平常在書桌前,媽媽還沒叫,一聞到菜香,比光的速度還快的跑到了書桌前.可這次,好看的書使我沉迷了，飯菜的香味已經沒有了,我也不那么餓了.是因為我在"吃"書里的"食物".過了好久,才聽見媽媽在叫我,我就戀戀不舍的走了.這天,我與書有了不解之緣.
記得還有一次.我在學校的圖書室借得了一本書.然后抱著書滿心歡喜的跑回家.跨進家門,暗喜沒人在家,抱著書,跑進了房間,放下書包.由于跑得太急了,腳碰到了桌腳.喲,真疼啊!沒關系!忘了鎖門,等下被媽媽看見了,又叫我寫作業.我看了好久,天色漸漸暗了.媽媽叫我吃飯,我聽到了,但我去不想出去,因為書里的精彩段落磁石般的把我吸引到了書桌前.媽媽看我沒答應,以為我出事了，就撞開了門,一看,我還在看書,媽媽走到面前，驚訝了，我又不愛看書！我雖然低著頭像很難過似的.但我心里很高興,因為我把這本書看完了.
這就是我與書的故事,雖然我讀書的過程不怎么順利,但我仍然很高興.
六年級作文 篇7
她，從小就是一個孤兒，受盡同齡人的嘲諷，鄙夷，她變得脾氣暴躁，混酒吧，與一幫“好朋友”打架，喝酒，染發。
她，幾乎無所不能，天不怕，地不怕。但是她一直很疑惑——因為這幾年來，她總感覺自己被人跟蹤。
每當她走在回孤兒院的路上時，總會經過一條小道，那里面陰暗潮濕，就如同下水道般，還散發著令人作惡的味道。要是下雨可就更麻煩了，泥濘的地面，肆無忌憚的雨水拍打著墻壁，好似一首喪曲，使人不禁毛骨悚然，瑟瑟發抖。
僅管她有多么倔強，但走這么一條恐怖小路，她心中也會有膽怯，想退縮，可是這是“回家”的必經之路啊！她用力地拍打了一下自己的臉，直至兩頰似紅暈一般，她才邁開了她那沉重的腳步，走進了那條小道。
她走得很快，飛一般的往前沖，她害怕，因為她還隱約記得：那個雨天，她被一般同齡人在這里毆打，辱罵，那群人的笑聲如魔音般貫穿了她的耳朵，她努力捂住雙耳，但卻無濟于事。
那個天不怕，地不怕的她，哭了，哭得一塌涂地。她仰頭大哭，此時此刻烏云密布，大雨傾盆，任雨水無情地浸濕她的衣服，她像個孩子般無力地坐在地上，哭得更起勁了。
一聲急促的腳步聲逐漸響起，她停止了哭泣，只是還在哽咽。她撫著墻壁，往聲源那邊無助地望過去，是誰？這條路平時就沒有人走啊！她想著，一邊往那邊走去。
“你是誰！”她大聲吼著，可是無人回應，她繼續說：“你是不是那個跟蹤狂！你跟蹤我有什么目的！”
他停下了腳步，不知該怎么作答，但是他的淚水不爭氣地流下，他抽噎地說道：“孩子，我是你的爸爸。”
“不！我沒有爸爸！”她怒吼著，走近那個人面前，一位白發蒼蒼，眉眼間流露著無盡的哀傷，他的手上都是老繭，衣服也有些破爛不堪，還有他腳上的布鞋，上面也有人縫過的痕跡。她怎么可能相信，眼前這位破爛不堪的人是自己的爸爸。
那位男人雙手捂住了臉，任淚水流著，他說：“當年，我和你媽媽因為一些矛盾而產生了分歧。那時，你媽媽想不開，跳河自殺了，而我卻害怕連累你，就把你送進了孤兒院。但是，我卻發現我錯了，你遭受排擠，被別人欺負。我只好默默跟蹤你，在你被欺負時出來幫你……。就這樣，做了十年。”
她不說話了，原來這么多年，跟蹤她的是她的'父親！她沖上去抱住了那個男人，她輕輕地對著他的耳朵說：“爸，我好想你！”
一時的幸福，終究拆不過十年的默默守護……
六年級作文 篇8
書是人類進步的階梯。走進書，就像走進知識的海洋。當我們傷心時，書會給我們給予安慰；當我們開心時，書會與我們共同分享；當我們那煩惱時，書會給我們帶來快樂；當我們遇到難題不會時，書會給我們一一解答，我愛看書，甚至到了癡迷的境界。
下午，我和媽媽去鎮海的新華書店買書，到了那，我就迫不及待地挑起書來看，挑了幾本后，我看時間還早，就拿起來《毛毛》這本書，盤腿看起來，漸漸的，我沉迷于其中，書中的每一字每一句都時刻都滲透著勇敢，勇敢與無私體現地淋漓盡致。這時，外面已經被黑黑漆漆的布遮住了一樣，傾盆大雨正在緊鑼密鼓地下著，兩旁的路燈都點起了，就這樣，我又一次掉進了書的海洋，漸漸地，慢慢地，雨停了，可我依舊沉浸在書的情節里。書中的毛毛，為了大家不被灰先生所騙，至自己的生命而不顧，與現代惡魔――灰先生戰斗，這種精神多么可貴呀！而被這種精神渲染的我，忘記了時間的流逝，忘記了周圍的一切，仿佛世界只剩下我一個人。
“依依，依依！”
不知過了多久，媽媽的喊聲從我耳邊傳來，媽媽走過來說“：我已經買好了教材書，呵呵，你書看得太入迷啦。”一向調皮的我不好意思地撓撓頭，才急不情愿地從書的海洋里鉆出來。
溪是靠一滴滴水組成的，河是用一條條溪拼成的，海是靠一條條河流流入這里才匯成的，而知識是日積月累的，書就像一艘艘小船，帶我們從狹窄的港灣到一望無際的知識海洋。書讓我沉迷。
六年級作文 篇9
外面的風呼呼的刮著，我真擔心，因為每次媽媽都不會準時接我回家。
放學了，外面已經很冷了，我不慌不忙的收拾好書包，來到大廳。果真，接孩子的家長隊伍中沒有媽媽的影子。可能還在路上吧，再等等。我這樣想著，看別的同學一個個被家長接走。大廳里的家長越來越少了，還不見媽媽來。我心中一陣惱怒：哼，是不是又在跟阿姨在商場中漫步，一剎那間，我覺得自己仿佛被整個世界給拋棄了……
不得以，我找了一個話吧打電話，賒了帳，在這么冷的天氣中我自己一個人，站在大街上，寒風刺骨，凍得我瑟瑟發抖，孤獨無助，真希望有人給我一個暖爐，還好話吧的叔叔收留我說，外面冷，讓我去屋子里等，他還安慰我與我嘮家常話，不讓我著急，總算讓我感覺到了溫暖，總算有人替媽媽彌補了她的罪過。我實在太感謝叔叔了，我并沒有感覺到叔叔在等我走后再關門，我也沒有覺得我在給叔叔添麻煩，媽媽還沒有來，太過分了，我都等30分鐘了，還要麻煩別人，每次都是這么慢慢騰騰的，等吧，這時媽媽姍姍來到，果然她在和阿姨一起漫步到這兒的，在我打開門走后說了聲謝謝，叔叔便麻利地關上了店門，那一刻我震撼了，我并沒有感覺到他要在我走后再關店門。他沒有趕我走，我感覺到了陌生人之間的溫暖。之前我還天真的認為他留我在店里是理所當然的，顧客是上帝嘛，更何況我是一個小孩子。我們打了一輛出租車，剛上車就下起了大雪，如果媽媽再晚一點到……
哪里有這樣的媽媽，多虧話吧的叔叔有愛心，否則我就生病了，哎！世上還是好人多啊！
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