【實用】六年級的作文合集七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

　　“啊!今天的面包真香啊!”我站在窗前喃喃自語。我透過塑料袋聞見那勾人魂魄的香味，聽!我的肚子已經不耐煩的跟我播廣播了，于是我吞了口唾沫，正準備享用。

　　突然!背后冷風襲來，我從眼角看到了那家伙胖嘟嘟的臉蛋，我想：肯定是我們班誰有吃的就跟著誰的貪吃鬼-包鈺晗。

　　只見她雙手重疊成拳頭狀，兩眼直盯著我手中香飄十里的面包，踮著腳尖，跟著我的面包飄飄欲仙，只差口水還沒流出來，就好象“我的面包=磁鐵”“她=磁石”，巴不得面包長在她嘴上。

　　我見情況不妙，于是，三十六計走為上計，終于把哪個貪吃鬼甩掉了，我累得氣喘吁吁，我迫不及待的打開塑料袋，嘗了一口，“美味，太美味了……”糟糕，又是她，來虎口奪食，而且還練就了窮追不舍功，于是我“咕咚”一聲把面包吞下了肚，只看她轉身垂頭喪氣地回到自己的座位上。

　　喲!真是一個不折不扣的“貪吃鬼”!

　　第二天…………

　　“哎喲，好疼，好疼。”是誰一大清早在呻吟?好奇心驅使我去看個究竟，原來是她這個貪吃鬼，可憐的小臉蛋喲，怎么一塊紅，一塊白?她可憐巴巴地開口了：“我昨天為了吃到令人垂涎三尺的芒果而付出了慘重的代價―嘴角氣泡，可憐的小臉蛋喲!”

　　在她講述的同時，我也展開了一段聯想：她看見桌上有拳頭般大小的芒果，經不住誘惑而毫不客氣地吃了起來，就這樣因為速度太快，個數太多而發生了悲劇，真可憐，這也讓我想到她的身材一直瘦不下來的原因了。

　　然而，她卻毫不后悔地說：“我小包包立志要吃遍天下美食，聞遍世界佳肴，這點傷不算什么，我以后的路還長得很呢!”

　　哎……

　　我可真佩服這貪吃鬼，這個既可愛又貪吃的包鈺晗!

六年級的作文 篇2

　　“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”這是唐代詩人李嶠寫的《風》。他寫的風十分頑皮，像一個小孩子一樣。不過，現在初冬的風，卻是一番不一樣的風景。

　　常人眼里的風聲，僅僅是“呼呼”的，但細細的聽時，會被它那變化多端的聲音震撼到。起初，風的聲音似有似無,但仔細聆聽,就會聽到像鬼哭狼嚎一般的“嗚嗚”聲。隨后，“嗚嗚”聲頓了一下，但立刻又響了起來。頃刻間，風拉響了“警報”，“嗚嗚”的聲音不絕于耳。這時的風蕩起了陣陣聲浪，讓人仿佛置身于大海上，陣陣聲浪不停地拍打著我的耳膜。這時，風又小一些，又有了點規律，開始變得悠閑自在，這又仿佛一個人開著大功率的電動車，一邊吹著口哨。

　　不僅風的聲音令人感到蕭瑟，它的形象也十分讓人難忘。每年的初冬，地上都有許許多多的樹葉。這些令掃地阿姨們煩惱的樹葉，往往成為了風的玩具。風一會兒把它們推到東邊，一會兒又把它們聚在一起，一會兒又把它們分散開，一會兒又把它們拋到天上。路邊的香樟樹也成了風的沙袋。它一會兒把它扯向西邊，一會兒把它松開，讓它彈回去，一會兒又用力地撞擊著、拍打著它。人們也被這風吹得頭發凌亂，眼睛瞇成了一條縫。每一個人都行色匆匆，不少人只有俯下身子，才可以行走。風使得幾乎每一個人的臉龐都變得冰冷了，讓人時不時得停下來揉一下自己的臉。

　　初冬的風是這樣調皮，這樣狂野，這樣的令人難忘。

六年級的作文 篇3

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們身邊，來得那么突然，那么悄無聲息，她揮動著手中的魔法棒，一切都變了模樣。

　　瞧！草兒如同那膽怯的小娃娃，一個個小心翼翼地探出了腦袋，正新奇地張望著這個神秘的世界。

　　看！花兒也開了，桃花、杏花、梨花、櫻花、玉蘭花、迎春花，你不讓我，我不讓你，像趕趟似地競相開放。花兒有紅的、粉的、白的、黃的……紅的像火、粉的像霞、白的似雪、黃的賽金……美麗極了！放眼望去，那草地上盛開著的一朵朵小野花，也宛如游泳場里各式各樣的陽傘一樣，真是美不勝收。

　　一場春雨過后，柳樹也迫不及待地換上了新裝，那細細長長的枝條上泛出一層層新綠，那么可愛，那么令人心動。一陣微風吹來，長長的柳條隨風擺動，如翩翩起舞的小姑娘在陽光下微笑，令人眼前一亮。

　　春日暖陽，春風輕輕地親吻著湖面，湖面便漾起一層層微波，像老爺爺們爬滿皺紋的臉。

　　小動物們也醒來了，它們奔走相告：“春季來了，春季來了……”頓時，大地一片欣欣向榮的景象！

　　啊，春季真美！我愛春季！

六年級的作文 篇4

　　小龍哥哥的去世給親人帶來極大的傷痛，他僅 周歲就無奈地離開了養育他的父母，離開了與他朝夕相伴相依為命的妻子，離開了他最最心愛的天真活潑的兒子，離開了他真誠的同學朋友，離開了讓他快樂、讓他留戀、讓他充滿憧憬的美好世界。

　　最痛心的是白發人送黑發人，他的父母親與他生離死別的那種揪心的痛，讓人不忍睹，妻子那瘦弱憔悴無奈的樣子無助的眼神， 周歲的兒子還朦朦朧朧的不知道失去最留戀他最親他的父親的茫然，親人、同學們失聲痛哭的場景，歷歷在目。痛徹心扉。

　　其實人死了不是死者的痛苦，而是活著的人的痛苦。同學們來悼念小龍哥哥，他們和小龍哥哥的友情比親兄弟還親。個個傷心地嚎啕大哭，為他的好朋友感到惋惜，為他們失去一個坦誠的、快樂的、熱心的同學痛心。這些肝膽相照的同學都是很重情義的人，他們為小龍哥哥辦理喪事，照顧親人，事情處理的很周到，讓小龍哥哥安心地離去。

　　爸爸喃喃地述說兒子小時候有趣的故事，評論兒子為朋友可以兩肋插刀的壯舉，句句飽含著父愛，飽含著戀戀不舍得情懷飽含著對兒子的深深思念。

　　人生很無奈，不該逝去的去了,給人們留下很多遺憾，對逝者只能永遠的懷念，活著的人好好珍惜每一天吧！

六年級的作文 篇5

　　在記憶的長河里，有許多事情像流星一樣一閃而過，然而這件事卻像一顆恒星，牢牢地印在我的記憶深處，讓我難以忘懷。

　　有一天，我坐在書桌旁看書，突然發現紗窗上有一個火柴盒大小的小洞。我第一反應是不是老鼠咬壞的？我趕緊跑到窗外的陽臺上查看，不得了，陽臺上晾曬的花生中的碎殼，已說明一切，爸媽分析確認是老鼠進家了。從此老鼠和人的'大戰開始了。

　　媽媽憂心忡忡地告訴我，她小時候，家里的家具甚至門框都是被老鼠咬壞的，偷吃東西那是再正常不過的事情了，就怕它在某個角落再生一窩小崽崽，從此家就變成了老鼠的天堂。可老鼠在我們家哪兒呢？

　　于是找鼠行動開始了。媽媽拿著長棍，在床下、沙發下、柜子后四處敲擊，就是不見老鼠的影子。后來又從外公家拿來了捕鼠籠。

　　晚上，爸爸打開鼠籠上的暗器開關，放置一塊鮮肉后置于客廳中央，可滿懷期待地的我們早上起來一看，大失所望。且連續幾天天天如此。

　　某一天中午，捕鼠機會來了。

　　媽媽正在做飯，突然聽見媽媽驚恐的尖叫聲，我和爸異口同聲地問，怎么啦？

　　“有老鼠！”媽媽戰戰兢兢的回答。

　　“跑哪兒啦？”爸爸淡定地問道。

　　“冰箱后面！”媽媽緊張地打著手勢說。

　　爸爸則迅速地把廚房門、廁所門關上，并用折疊桌子面板把過道和客廳之間的空缺位置擋住，我緊張的看著爸爸忙乎，并緊緊地扶住桌子面板貼緊門框。

　　“爸爸，老鼠會不會爬墻？會不會翻越這個桌板？”“不行，不行，我也得找根棍子什么的，以防老鼠跑到我腳上。”我的心開始怦怦直跳。

　　哈，媽媽可搞笑了，竟然站到小矮凳上去了，拿著掃帚站在過道的另一端，那架勢像是要展開一場搏斗。

　　爸爸已輕輕地把捕鼠籠門打開，放置在冰箱與墻的縫隙處。

　　經判斷老鼠應該還躲在角落里，爸爸先用棍子在冰箱的側面敲打，敲了幾下，沒見蹤影。我屏住呼吸，死死盯住冰箱附近，擔心它逃跑，擔心它爬到冰箱上方去？

　　只見爸爸不停敲擊冰箱后方的墻，那可是毫不氣餒、誓不罷休。正努力敲打之時，老鼠按老爸的設想，受了驚嚇后，終于誤打誤撞的沖進捕鼠籠。

　　成功啦！我們高興地歡呼著。

　　這可真是一次讓人難忘的捕鼠經歷啊。

六年級的作文 篇6

　　那是去年春天一個陽光燦爛的下午，我和五年級的孩子們正在教室上語文課。我和孩子們正在走進文本，走進作者，享受語文的快樂。突然，窗外傳來了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來：“飛機!直升飛機！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對于農村的孩子，能見到直升飛機是很稀奇事），連我也朝窗外望去。看來，這課沒法繼續上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機飛走了，我們再繼續講。

　　突然，“哇！”孩子們一起叫了起來，我立馬跑到窗邊，原來，從飛機上灑下許多星星點點的東西——是錢該多好啊！不會是反動言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點點的東西離地面越來越近，越來越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們全都趴在窗邊，瞪大了眼睛。誰知這些花花綠綠的紙正好飄落到學校的操場上，滿地都是。

　　這時，我開口了：“孩子們看夠了，我們繼續上課吧！”有幾個孩子還不肯罷休，興奮地說：“老師，我們去拾幾張看看吧？”我有點擔心，但看他們的架勢，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們去看看吧。“申巖，俊松你們去看看，快去快來啊！”我發話了。眨眼間，這幾個孩子比兔子還快，已經跑來了，邊跑邊笑嘻嘻地說：“原來是宣傳飛機打農藥的宣傳單！”于是我說：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀。”

　　聽完后，孩子們哀聲嘆道：“沒意思，白虛驚一場，原來是宣傳飛機打藥的啊。”我馬上靈機一動，何不趁此進行一次教育呢。于是我問：“孩子們，對這件事，你們有什么想說的？”孩子們七嘴八舌地議論開了：“現在人們越來越先進了，連打藥都用飛機了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機打農藥那多快啊！”等等。聽到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會真得進步了，連灑藥都用飛機了。等你們長大后要想跟上時代的腳步就要——”“好好學習！”孩子們大聲回答。

　　“當當當。”鈴聲打響了，好多孩子又擠到操場上去撿宣傳單了。

　　課下幾個教師閑聊：“這飛機一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們去看，還和我瞪眼呢。”

　　聽到這，我從心底里說，我們這堂課沒白上。是的，對于教師來說課堂上經常會遇到一些“意外”，我們教師如能運用教育機智去巧妙解決，一定會獲得額外的收獲。

六年級的作文 篇7

　　“喂！小子，你還不去做作業，在那發什么呆啊？”爸爸見我神色古怪，就問道。

　　罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發生的“狀況”一五一十告訴了爸爸。

　　爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：“我要獎勵你一下！”“什么！我沒聽錯吧？是什么獎勵呢？”想到爸爸要獎勵我，心里美滋滋的。

　　“等下你就知道了。你等著瞧吧！”爸爸帶著神秘的表情說。

　　吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。

　　媽媽更是批評我，告訴我，這就是粗心大意的后果，告戒我今后一定要改掉這個毛病，問我對此有沒有信心？

　　原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是，我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。