【精華】六年級的作文匯編7篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的六年級的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級的作文 篇1
上個星期三，我媽媽帶我去九峰公園玩，我高興地一蹦三尺高。九峰公園景色優美，環境優雅，游人眾多，最多人的地方就算是健身地了，那里有的在跑圈，有的在攀登，也有的在玩蹺蹺板。不過，最具有人氣的就算是攀登了，雖然我經常在上面，但是一爬上去，我就不敢下來了，生怕鞋子太滑，掉下去，把身體里的什么關節給摔壞了。對于我來說，最好玩了，就算是兒童樂園里的水上行走圈了，那個勁兒頭才叫爽！
每次一站起來，我就走上七八次、三四次，站起來馬上滑倒的時候也不是不可能。每一次的滾球圈比賽，我不是第一，就是第二，因為我每次使用的方法，不是行走，就是滾動。
后來我們開完斗牛士，我就左躲躲，右躲躲，直到沒力氣了，就被別人撞擊了二十多次，輸的滋味真不好受.突然我發現里面有個壞特點，就是太悶，這種情況我不得不采取自救措施：回家上岸.九峰公園，我贊美你的健身地，贊美你的樂園，更贊美你給了我們的好服務！
六年級的作文 篇2
放學到家時，我希望爸爸正在電腦桌前坐著，電腦開著，我再以餓了為由，讓他去做飯，這樣我就可以小玩一會兒了。可是回到家里，我見爸爸正在做飯，心就涼了一半。我并不死心，又像平常一樣，裝著若無其事的樣子到洗手間洗手。我先把水龍頭開著，趁機溜進隔壁的書房。一看，結果讓我大失所望——電腦沒有開！我只好垂頭喪氣地去洗手。
第二天放學，我又回到家里。剛一走進屋里，就聽到書房里“啪啪啪……”的敲擊鍵盤的聲音，我喜出望外地跑進去。爸爸見到我問道：“今天有作業嗎？”“是呀，今天作業特別多！”我邊回答邊心不在焉地從書包里掏作業本，爸爸笑著：“嗯，你真懂事，我把電腦關上，你就在這個桌子上來寫作業吧！”……
不過，馬上要到星期五了，那是我最自由的時間，又可以玩電腦了。真爽，我可要大玩三個小時了啰！
就這樣，我的心愿可以達成了。不過這個心事就要褪色了，將要被一個新的心事來代替它。我希望結局不要太悲慘就行了，因為我已經感到危機的到來，那就是我馬上要參加本市的青少年英語全能大賽了！
六年級的作文 篇3
6月，又是一個畢業季，在這炎熱的夏天，有多少人，流下分別的眼淚，離開熟悉的教室，離開曾經培育自己的老師，離開自己相伴多年的朋友。
這個夏天我不僅畢業了，也要面臨著初中的生活。心里面想一想，我可以在學校交到更多的朋友，可以有很多室友，早上可以一起去教室讀書，中午一起吃飯，晚上能和室友一起聊天聊到很晚，就很激動。但是想到，初中的生活不僅多姿多彩，學習壓力也變得很大，科目從三門變到了七八門，有許多學生因為這一點，變得不想學習，還有初中的同學需要重新認識；新的老師重新了解；新的學習環境需要適應；面對陌生的一切，變得束手無策，不知道在學校會不會與同學相處的很好，回不回被孤立。
一想到這里，即激動又害怕，面對陌生的校園、老師、同學，很想交很多朋友，但卻不知道該如何表達自己的想法，遇到什么不會的事，又不是知道該向誰請教，遇到困難了不知道向誰求助，在學習上遇到難題，又該向誰問？其實，為人相處可以不用擔心，就是學習，有問題應該想誰請教？有心事應該向誰傾訴？是說出去還是憋在心里？雖然會交到朋友，看到了新校園，新的學習環境，很開心，但卻不知道心里有一種說不出的滋味，傷心也不是，擔憂也不是，摻雜著一點點陌生。
心中的一切，好像瀑布一樣，潸然而下。這個夏天，我們不僅在六月分離了，還我們得到了九月的相識，到底是好還是壞呢？
六年級的作文 篇4
春 游在一個春光明媚，陽光燦爛的早晨，我們6(8)班的全體老師和同學一起去春游。
我們迫不及待地上了車，一路上大家不停地說啊，笑啊，到處都是此起彼伏的說話聲和歡笑聲，到了國防園，鳥兒在前面帶路，我們也像一群快樂的小鳥歡呼雀躍的撲向了大自然的懷抱。四周一片新綠，鳥語花香，柳樹發芽了，青青的枝條像小姑娘一條條的發辮，我忍不住朗誦起來：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。各種花都開了，金燦燦的迎春花、粉紅的桃花、潔白的李花、白玉蘭花爭奇斗艷，還有紫瑩瑩的二月蘭躲在樹叢下對我們微笑呢!真是色色俱全，好一派迷人的風光!我不由得詩興大發，改編一首：“勝日尋訪秦淮濱，無邊光景一是新，春游識得東風面，萬紫千紅總是春。”哈哈!
我們還坐了畫舫，在寬大的船艙里看四周山清水秀的風景，雄偉壯觀的古城墻像一條玉帶，神奇的'“鬼臉照鏡子”幾百年來不停地做著鬼臉，更給南京增添了無窮的魅力。回到國防園，我們鋪開小毯子，聞著青草的芬芳，風兒吹著我們，同學們有的奔跑追逐，有的唱歌，有的做游戲，我和諸宸一直在下軍棋，入了迷，竟然忘記吃午飯。
不知不覺就到了回校的時間，而我還沒有玩夠呢，也不知下一次春游會在什么時候?
六年級的作文 篇5
冬，是個頗有風韻的季節。映襯它的，有清雅脫俗的白雪，有孤傲不群的臘梅。要說最耀眼的，定是滑雪場上，那些為雪白背景裝飾的點點斑斕。
時間：20xx年2月。地點：神龍架國際滑雪場。事件：熊思琪的滑雪首秀。
雪地的廣袤、純粹的色調，溢著清涼味道。頭頂的碧空如洗、天邊的云卷云舒，有著深冬微涼的符號。這一刻的我，浸潤在美景，美心情中，真愜意！
腳踏雪板，讓心靈在賽道上飛馳尋覓，一種酣暢淋漓的感覺襲遍我心......正憧憬，一個趔趄使我跌到一個天然形成的雪溝里。剛掙脫出一半，不聽話的雪橇又把我還沒立穩的雙腳拖到另一條賽道的入口......無語、憤慨正是我此刻心情最好的詮釋。
即便我是一個追求速度、刺激的女孩；即便我享受這種青春飛揚的感覺，鐘于放蕩不羈的隨意，可這......欲打退堂鼓，脫下裝備。同行的阿姨說：“琪琪，才開始，就要撤退了？臨陣脫逃不是你的作風吧？”機靈的我明顯的聽出這句話中的諷刺味，不服輸的氣節霎時被激發，潛力正在一絲絲外泄！
初級賽道——頂點。深呼吸，一鼓作氣。雪橇一用勁兒，便徑直傾瀉而下。雪風頑皮的挑逗我，雪屑淘氣的黏著我。馬尾迎風蓬亂，臉部逆風抽搐。透心涼、心飛揚也不過如此，不知這第一次嘗試算不算成功呢？
中級賽道，近90°的垂直坡度并沒有令我望而生畏，而是Justdoit！天哪，這一路，殊不知坎坷辛苦、顛沛流離！摔跤了，在筆直的賽道上也爬不起來，便只能就勢而下！尖叫，絲毫緩解不了心里的惶恐，但也想不出更好地壯膽方式！飆淚，卻仍忍不住心中要噴發的宇宙，就只能任由它流......
風，吹起如花的流年，而這些，都成為最美的點綴。我知道了，Nothingisimpossible.
六年級的作文 篇6
六年級的我：又苦又累，可歌可泣……
六年級的我：六年級像一本有趣的書，要慢慢讀；六年級像一杯濃濃的茶，要細細品。其實還可以演繹不同的內涵。
六年級，就是這樣：眼一睜，身一挺，鞋一鉆，叼個面包就出發。
六年級，就是這樣：每天從家到學校，從學校到家，兩點一直線。路程一定時，以最快的速度，在最短的時間內到校，才不會遲到挨批。
六年級，就是那樣：語文課上，孔子、老子、孟子吟著之乎者也，逼著你扔掉彈子、毽子、鏡子。
六年級，就是那樣：數學課上，三角形、長方形、梯形四邊形，舞到你眼冒金星；一位小數、兩位小數、三位小數、正比例、反比例，算到你口吐白沫。
六年級，就是那樣：英語課上，飛來26個字母，擺成26種姿態，讓你眼花繚亂。
六年級，就是那樣：社會課上，老師激情澎湃，學生夢中徘徊。
六年級，就是那樣：周末回家，零用錢1張、2張，沒了。試卷1張、2張、3張。
六年級，就是那樣：每次測試后，你可以在同學臉上看到喜怒哀樂，人間百態。
六年級，也是那樣：有罵一起挨，有禍一起扛，有“下午茶”一起“喝”，資源共享，一起奮斗。
六年級，也是那樣：師生同心，其利斷金。
六年級的作文 篇7
從大體上看來也許你的工作是微不足道的，和別人比起來無關系，但是因為有責任感，你要對你的工作認真負責，如同拔河比賽中，自己的那份力氣很小，但是一整個隊伍中需要的是每一個隊員在每個部分盡自己最大的力，如果一個人不負責，然后另一人也不負責，其他人都不負責，這個隊伍肯定會失敗。
20世紀的以為美國意大利移民因責任做了一件事，他叫弗蘭克，他經自己的雙手努力，開辦了一家小銀行，但是有一次銀行遭到了搶劫導致他破了產，他的客人存款也沒有了，但他依然不拋棄，到著妻子和四個女兒開始償還那筆天文數字，有人劫他：“你為什么要這樣做呢？算了吧；但他回答：是的，在法律上
也許我沒有責任，但在道義是上我有責任，我應該還錢，經過了39年的艱苦生活，弗蘭克還完了所有的債務，他用一身的心酸和汗水完成了他的責任，給我們給下了一筆巨大的財富。
責任是上天留給人們的一種考驗，許多人都在沒有通過考驗，因為他們逃避了責任，有的人通過了，給自己的一身添上了一抹光彩，使他們終身難忘。
做為一個中學生，我們應該承擔起身上所負的責任，在學校，家庭和社會中做出自己應有的貢獻，這樣我們才能向陽光下健康，快樂的時光，并且獲得一個五彩的人生，責任是一種美德，在遇到挫折時，不是唉聲嘆氣，而且以負責為動力東山再起。
責任是人生路上的指南針，指導我們一路向前，責任是黑暗一盞明燈，照亮黑暗的前方，責任是一直鋒利的寶劍，劈開荊芥。
讓我們帶著責任向明天出發！
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