【精品】六年級作文匯編十篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　有人把人生比作一杯咖啡，有苦的滋味，也有甜的香醇。我卻感覺人生似一杯美酒，不同的人在品酒時有著不同的感覺。會品酒的人，把品酒作為一種樂趣，四溢的酒香會，讓人感到韻味無窮，而不會品酒的人，就會把品酒當成一種負擔，酒的辛辣會難以入口，只能拒以，痛苦難挨，感到酒平淡無奇，絲毫感不到其中的樂趣。

　　人都是哭著來到這個美麗的人間。每個人從來到到升入天堂，整個生命的歷程都是一本書，至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩還是寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人是無法代替的。

　　一個人的生命是短暫的，只有昨天、今天和明天。我們就應該把握今天，做好今天該做的事情；在回味昨天的時候，就不會留下悔恨；展望明天，懷揣夢想。有了夢想，就有了希望，就有了燦爛的陽光。時光就不會虛度，心也不會彷徨，內心也會充滿了無限的力量。那一幅幅美景也會駐留在你人生的道路上，回眸時，心中無比歡暢！

　　予人玫瑰，手留余香。人生應懂得取舍。擁有海一樣的胸懷，就會擁有一片晴朗的天空。擁有寬廣的胸懷，就能夠正確地看待自身與他人的差別；你既不會自輕自賤，崇拜英雄和偶像，把任何人都看得比自己優越，對自己產生自卑；也不會盲目自信，無謂地貶低他人，更不會因別人的權力、財富、地位而憤憤不平，你會愿意以自己的實力戰勝對手，而不是因對手的缺陷使自己獲勝。你沒有時間興災樂禍；沒有時間評論別人。你只是忙于自己追求的事業，你不會計較在每件事情上是否公平，只愿自己的內心快活與充實。同時更希望自己的存在，給他人帶來快樂，讓周圍的環境因你的存在而笑聲不斷．為別人著想意味著給你插上一對翅膀，因為你把自己的快樂帶給了別人，與人同樂，快樂就增倍；同時你也真正了解別人痛苦，與他分擔，就會給人減輕痛苦．以誠感人者，人亦誠而應。你就會有緣成為真正的朋友，真正的朋友就是在你流淚的時候為你播種快樂的人，朋友能為你做到這一點，相互間就會結成天長地久的友情。苦樂同行，才能同舟共濟。人有個好的心態，才能延續生命。人生在世，往往都是在坎坷中求生存，在平凡中繪美景。無論在生活中，還是在網上，都應該有個好心情。好的心境對健康很有好處的。我的心情好的原因，就是因為在人生的旅途中沒有留下遺憾，沒有一種東西讓我感到失去了，而后悔的事情；對一切事情的發生都應該正確對待，認識到事情是不可避免；正確認識自己，讓自己經常處于一種寧靜的狀態．在生活中默默地做自己喜歡并感興趣做的事情，讓自己感到生活的充實；在工作中保證質量地完成自己的本職工作，不求有功，只求無過，平衡得失。

　　有心能知，有情能愛，有緣能聚，有夢能圓。無論在生活中，還是在網上，每個人都有自己的擇友標準，有了相知的緣分，就渴望文字的交流，友情的加深，會成為知己，友情的關愛會讓人感到心中的溫馨，有了友情的牽掛，人生就不感覺孤單，內心的情感也會變得豐富。雖然有時情到深處，成為一種心的默契，人生無奈難舍的那份牽掛會讓你流淚，但內心中是一種幸福，也是一種駐留在心底的美麗，把這種美麗作為一種一生尋求的夢，也許有一天這個夢就能變成現實。生活中的朋友常聚首，會放松一下心情，有個美好的心境，健康快樂度過每一天。

　　常懷感恩之心，成人之美，時時感到自身的一種責任。對家庭、對社會、對朋友，那么你就會總是感到得到得太多，而自己做得太少。你就會以自己的熱情去做好每一件事情，這種熱情會感染他人，你就會聚集很多同路人。

　　讓我們擁抱美好的生活，珍視健康，注重生命的質量，擁有一個無怨無悔、五彩繽紛的人生。

　　人生就如食物一樣，豐富多彩的，有的人生食之有味，有的是無味，有的是酸甜苦辣。不管是那一種生活，能在世上出現過，就是這個世界中的分子和粒子。

　　食之有味的生活，是在付出以后才有的，才能體會到的，味道還是不錯的，“猶如在做飯時，先配好料，這樣做出來的菜才可口讓人有食欲”。但是過于有味道了，生活又會被濃厚的味道所掩蓋。有時會出錯，會出現失望，會讓人對人生失去更多的味道，而對人生感到枯燥從而又無味了。因為，是為了有味的生活而付出的太多了，有點累、有點彼備。當然風雨過后最終是彩虹，是人生真的有品味的日子，可是這樣要在人老面黃時了。也有人，在年少青春時，就有好品味的生活了，但這是很少的，大多是通過多年的拼搏才得到的，因為我們大多是平凡的凡夫俗子。

　　平凡的人生也是最讓人想得到的，就如“路瑤”老師寫的《平凡的世界》讓人看后回味許久，讓人想起那個時光，那個年代，那個不敢超線的時期。從那個時代走過的人，都會為曾在那個年代生活過而感慨。當然這是聽父輩們講的，也有恩師的時而講起。現在的人就不一樣了，現在的人生世界觀是多樣的。有味的，無味的，有過之而多味的，更有者是過與多味而倒在那里面了。我是一個想要平凡的生活，但又怕平凡的生活，想在這個世界上留有一點點可看到的光點，哪怕是小小的一個點。為了這個小點，確要付出我青春的時光和多彩的生活，所以有時就想平凡的生活。可是心情緩過來之后，那沖動的那宏偉的思想又占據了我的全部，讓我又去為那小小的點去磨滅青春的色彩。唉！這就是我的生活吧，這也許是要很長一段的生活了。

　　不管以后有何生活，只要到老時，能有一個美好的回憶也是不為過的。

　　食之有味，食之無味，食之多味，等以后慢慢的品味吧。

六年級作文 篇2

　　有時候，莫老師可能外出有事情，可能暫時去開會了，我們找不到他，我們就會寫便箋來向莫老師匯報當日的情況。

　　那一次，我身為總管家，那一天要管理班級中的所有事物，下午放學了，我們也要掃地。你作為總管家，管理班級，班級肯定會出現很多的情況，有好的情況，也有壞的情況。假如你把這些情況憋在心里，不告訴老師，老生肯定會不清楚明白班級發生的事情，老師不知道你是否掃完地了，不好及時做出管理，不能對癥下藥。

　　我們幾個管家蹦蹦跳跳的興高采烈的來到莫老師的辦公室，但是，卻撲了一場空，莫老師不在，我們頓時像泄了氣的皮球。心里想著：這該怎么辦才好呢？我們必須了我們這個E家園的所有同學的幸福向老師說明情況啊。（我認為，只有向老師說明情況，老師找到那個同學開導一下，那個同學就會進步，進步了就會幸福。）莫老師經常教導我們：“要靈活變通，不要固執。”突然腦子蹦出來一個好點子——寫便箋。

　　我立馬找來的一張便箋，用好看的字端端正正的寫下報告單，報今日的所見所聞一股腦的寫在報告單上，簽上我的大名，這就大功告成了。我們小心翼翼的滿懷希望的把報告單貼在莫老師的桌面上。然后得意洋洋的安心的回家了。

　　身為小組長，形象的來說就是我們堅毅團隊的家長，因為我們向家長一樣管理著關心著自己的組員。組員們有做的好的地方，有做的不好的地方，但是莫老師身為班主任要管理整個班級，有些小細節就沒有注意到，這時候，我們小組長就派上用場了，我們幫助莫老師把一些細節用口頭簡潔的報告給莫老師，莫老師就會把班級管理的更好，更輕松了。

　　不知聽誰說了一句：“莫老師開會去了，不在辦公室里！”當時已有經驗的我們聽到這個消息一點也不慌忙，不擔心情況傳不到莫老師的耳中。我不慌不忙的拿出我的救命法寶——便箋！這個法寶可以讓你組的情況出現在莫老師的眼中，哈哈哈！神奇吧。

　　于是我認認真真的寫下報告單，躡手躡腳的走向莫老師的辦公桌，呀，原來我們的同學這么負責任啊，你看，花花綠綠的便箋貼滿了莫老師的半個桌面，大家都不忘肩上的責任。真是好啊！

　　我們看似普通的便箋其實它的意義并不普通，便箋不止是一張報告單，更是我們同學一種有責任心的體現，更是我們的一種工作方式，也說明了，我們做到了老師在不在都是一個樣，老師在我們報告，老師不在，我們也報告。我們靈活變通，那一張張便箋五顏六色，五花八門，變來變去，可是，不變的是我們E家園的同學的責任心，好，扛起我的責任來！

　　小小的便箋包含的是我們大大的責任心！

六年級作文 篇3

　　數學老師最近正教到千米，所以這個星期的作業是——體驗千米。這不，我和媽媽正在計算路線，準備從江陰高新開發區走到新一城去，媽媽從手機地圖上看了一下，大約有一千米，估計要走十五分鐘。

　　我們先從砂山路往北走，一只金色的小狗一直緊跟著我們的'步伐，也許是它太餓了，但我們也沒有肉骨頭呀？我又加快了步伐，可那只小狗還是緊追不舍。我不理它，繼續走，它可能明白了我們的意思，覺得無趣，轉身就走，總算擺脫了小狗。

　　左轉，我們又到了文化路，走著走著，突然聽到身后有人在叫媽媽，媽媽一轉身，呀！原來是媽媽以前的同事，一場喋喋不休的談話又開始了：“喲！你們家女兒都這么大了！”“你兒子也要上大班了吧！”……。一分鐘，二分鐘，三爭鐘，時間一分一秒地過去，媽媽還在和阿姨說話，我拉拉媽媽的衣角，輕聲說道：“媽媽，不要說了，再說，時間要不準了。”

　　媽媽這才收斂，急忙和阿姨告別，繼續和我體驗千米了。走到紅綠燈右轉，我們又來到了香山路，媽媽陶醉地說：“香山路是江陰最美的一條路。”我看了看路兩旁種滿了月季，上面除了綠綠的葉子也沒花啊！為什么是最美的路呢？“這月季要到五月份才開花呢！到時候，路兩旁開滿了月季花，紅的、粉的、黃的、整條路上都散發著月季花香呢！”我在腦海里已經能想像出那番景像了。

　　香山路旁有一座小房子，上面寫著“香山書屋”，我真想到里面去看一下，眼巴巴地望瞭望，媽媽一下子看穿了我的心思，笑著說：“好啦，別看了，時間要不準啦！下次吧。”嘿！媽媽學我！媽媽笑著說：“這就叫以其人之道還至其人之身。”我倆又繼續悶聲走路，穿過澄江路終于來到了新一城，媽媽一看時間，哎！怎么是19分鐘啊？哦！對了，還要扣除媽媽和阿姨說話的時間呢。

　　這次體驗千米算是完美落幕了，以后會不會要體驗一萬米呢？那我就走不動了。哈！

六年級作文 篇4

　　人的一生總是會有坎坷，總會有快樂，總有人與你相識，也總有人離你而去，人生就是一輛公交車。

　　公交車一打造出來就注定要在大道上工作，而我們人的一生，就注定要在學習的路上走一輩子。活到老，學到老。當你剎車了，說明你在猶豫，當你加滿油信心滿滿地向前沖時，說明你一切順利，當你走到分岔路口時，那你再次迎來了人生的選擇，你不要著急也不要緊張，因為你要根據自己的想法來選擇，不一樣的路口，不一樣的生活。

　　我看過一個關于富人和窮人孩子的故事。富人的孩子學習成績不好，但因為他家有足夠的金錢，他可以接受更高等的教育，有更光明的前途，而那窮人孩子，學習成績雖然非常優異，但因為家境貧窮，從小要負擔起家里的一切，所以要照顧弟弟妹妹而不得不退學。人生就是這樣不公平。

　　紅綠燈，紅燈是人生中遇到的困難，要停下車來靜下心來面對困難，綠燈則是順利通行，但不代表路上沒有任何障礙，要做好遇到突發狀況減速或停車的準備。紅燈亮起，總有變成綠燈的時候。

　　公交車上來往的人，有的是你的親人、朋友、老師，和你一起坐很多站，有的人坐一兩站就下車了，那是與你不太熟的人，沒有人能永遠在你的公交車上，他們總要下車。有的人上車，是為了給你上一課，然后頭也不回地轉身離開；有的人在你最需要幫助、陪伴的時候上車，陪伴你患難與共……

　　人生是輛公交車，方向盤永遠把握在你自己的手上。

六年級作文 篇5

　　“唉”，轉眼間新學期又到了，我的綽號又要進入升級狀態了。

　　我的本字叫做“潘書婷”，但是我不知道為什么大家都愛給我取個外號，叫做“豬蹄”。

　　記得以前在五年三班的時候，我們班有一個女生叫做陳姝婷，她的“姝”經常會被人當成“豬”來看待，所以她的外號就叫做“豬蹄”。而我那時大家都叫我“書本”。可是新學期又來了，我和陳姝婷都分班了。可是在這個新班里大家都給我取了個綽號叫“豬蹄”，現在你可以去打聽打聽我“豬蹄”的名字在班級中誰人不知誰人不曉啊！這讓我越想越生氣！

　　記得有一次，我正在吃學校的點心時，坐在我前面的陳小翔轉過來問我：“豬蹄，你今天怎么打得這么多啊？”我若無其事地說：“關你什么事。”這時陳小翔笑了笑說：“哦，我知道了，你肯定是想多吃點，這樣才能賣出一個好價錢啊！那你慢慢吃，我走了。”“古人云：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。”我邊說兩手邊緊緊地握在一起，準備和陳小翔舉行班級大戰。

　　但是讓我更氣憤的是，我們班的女生竟然也有人罵我“豬蹄”，這真是依了古人的那句話“老虎不發威，把我是病貓”啊。

　　記得又一次，我的作業得了滿分，就坐在我前面的陳艷，她可是有名的“空空兒”，她的拿手本領就是“妙手空空”啦！那時她趁我不注意的時候把我的作業拿去抄了，事后我氣地火冒三丈，馬上去罵了她一頓，誰曉得她竟然脫口大罵道：“你這只豬蹄干什么這么小氣呀，我不過就是幫你借鑒借鑒嘛。真是的。”

　　啊，上帝你繞過我吧初中，我真的不想在當“豬蹄”啦！

六年級作文 篇6

　　亦是靠你，修身養心。

　　——題記

　　北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望連云內外，惟余莽莽。呆望窗前，望見了你，依靠。

　　它，緊靠瓷花碗，白紙上秀麗的字體，亦是靠它，揮墨撒下。見到你，若案上四月天。幼時，接觸你，宛若憶見我的依靠，永不分離，心煩時，對你訴說我的心事，你在宣紙上娟娟的飛舞，憂愁怨恨已被墨香裊裊的吹去，心里只是幽香淼淼。

　　亦是你，筆墨幽香。

　　稍大時，想尋一依靠，卻難尋。提筆作一副墨字時，卻讓我得一依靠。那筆墨恍若韓溪泠，與我暢談，白紙輕輕，筆墨微微拂過，尋一依靠。乃是筆墨。輕輕翻開那宣紙，蹁躚的姿態映現我的手里。

　　現在，我苦苦尋找熙攘人群中那個依靠，慕蕙桐一語，“努力才是尋找依靠的線索。”我再次提起筆，尋找著帶不走的依靠。

　　黑夜，寒冷，風把一座城吹得搖搖晃晃。蜷縮在桌角的我既害怕又孤獨，黑暗似一張網，把我緊緊攏住。驀然回首，只見你靜靜的躺在那，握緊你，得到了依靠，寫下的字體，如一縷陽光，驅散恐懼。

　　亦是你，筆墨幽香。

　　“使形如是何塵緣，蘇李筆墨妙自然。萬靈拱手書已傳，傳非其人恐飛騫。”筆墨躍上紙，輕敲瓷花碗。依靠何曾不是那筆墨。

六年級作文 篇7

　　萬物皆有情有義，你對它好，它自然也會對你好，我就親身經歷過一件讓我永生難忘的事。

　　我家曾有一只狗，它生了八只小狗，但遺憾的是它生的八只小狗崽全被爺爺送走了，為此我心里空落落的。送走狗仔的第二天，不可思議的事發生了，一只小狗崽在新主人不注意時跑了回來，狗媽媽再也不讓它走了。沒辦法，只好讓它留下了，我給它取名：白白。時間流水，一晃五個春秋過去了，當年的小狗崽一瞬間變成了大狗。我天天給它吃比其他狗狗好的東西，每當家里做好吃的，第一個吃到美食的一定是——白白，我和爸爸還心血來潮的為它搭了一個家，它已經成為我們家的一員了。

　　白白對我也十分好。

　　記得有一次，我身體不舒服，在醫院打點滴，媽媽泣不成聲，白白好像知道了什么，跑了幾百米，跑到了醫院，想進去，卻被醫院門衛打了出去，但白白不放棄，混在一群人中間，和他們一起進去了，來到病房門口，它不敢進去，只是在門口探出腦袋，我那是在專心致志地看書，所以就沒注意到周圍。白白在門口見到我，情不自禁的叫：“汪，汪，汪……”沒想到這高興之音卻給它惹來了麻煩：一個保安見有只小狗在病房門口就一把抄起棍子，朝白白身上毫不留情地打了起來，白白痛苦地叫了起來：“汪，汪，汪……”我聽這聲音熟悉，就出來看了，只見保安對白白重重地打，我一下子連點滴瓶都不顧就跑過去說：“住手，別打了，這是我家的狗狗！”保安見狀，一把扔下棍子，跑了。我抱起白白，只見白白奄奄一息，卻叫：“汪……汪……汪……”好像在說：“主人，我……沒事，你呢？……”我流下了晶瑩的眼淚，白白見了叫道：“汪，汪。。”好像在說：“別哭，主人我很好。”“你怎么那么傻？”我一邊輕輕打白白，一邊說。后來經過調理，白白沒有什么大問題只是走路一拐一拐的。

　　好景不長，又過了幾個月，白白突然在地上打滾，口吐白沫，不一會兒，白白在地上一動不動，我過去一看，慘了，白白沒有呼吸了，這意味著什么？意味著白白永遠離開了我，我大聲哭著，眼淚如絕了堤的洪水，我傷心極了。我和爺爺親手挖了一個洞，把白白永遠埋葬了。

　　白白，三年過去了，我無時無刻思念你，白白你在另一個世界快樂嗎？你別忘了你有一個思念你的主人。

　　萬物皆有情有義，你對它好，它也會對你好，這種感覺我一生不忘。雖然這件事已過去許久，但時間的波浪沖刷不了這件事給我的震撼，因為他已經烙在我的心間。

六年級作文 篇8

　　迷，是癡迷，是探索，是追尋，是崇拜，是……在生活中，有許許多多的迷，什么音樂迷，動物迷，電腦迷，足球迷……而我，則是一個不折不扣的歷史迷。

　　還記得那是一個陽光明媚的下午，我去朋友家里，那是我還只上二年級，玩著玩著我就累了，從朋友的小書架上隨便抽了一本書來看，是一本名字叫《楚漢英雄傳》的歷史知識漫畫，那是我生平第一次接觸歷史，那恢宏的場面，皇權的威嚴，千軍萬馬拼搏沙場，霸王別姬滿傷情……我震驚了，世上居然還會有這樣深奧、精妙、神秘的文學！從此我便深深地愛上了歷史。

　　從那次與歷史的美麗邂逅開始，歷史，就成了我無法割舍的愛好，而我也從那時成了一個徹頭徹尾的歷史迷。

　　歷史讓我沉醉其中，漫游在無邊無際的歷史長河中，讓我俯視群雄，游走在官臣中，觀察皇帝的言行，親臨那個鹿逐中原的天下。歷史讓我難舍難分，同時又讓我無何奈何。

　　那是一個晴朗的下午，媽媽出去之前，讓我完成作業再看書，我嘴上胡亂應著，手中拿著筆裝模作樣地寫著，心中漫不經心，媽媽終于出去了，我立刻扔了手中的筆，抽出藏在一旁的《歷史不忍細看》津津有味地讀了起來。漢武帝的巫蠱案讓我惋惜不已；霸王項羽江邊自刎又令我長嘆不已……。時間“嘀嗒、嘀嗒”地過去了，我沉浸在書中，無暇顧及作業，可偏在這時，媽媽回來了，“咔”一聲，門被推開，是媽媽！我大吃一驚，以光速把書丟到一邊，拎起一片空白的試卷做著，心里有個小人一邊不停地大喊，一邊驚慌失措，如熱鍋上的螞蟻，媽媽笑瞇瞇地走過來，想檢查我的作業，“完了、完了”我無知所錯，只好低下頭，舔舔發干的舌頭，準備迎接“暴風雨”，媽媽拿起卷子，看了一分鐘，那一分鐘好像是過了幾個世紀，連時鐘都不轉了，一滴滴冷汗從我背上冒出，面龐上的肌肉繃的緊緊的，我大口大口地吸著氣，怕一會兒會被罵的連大氣也不敢喘，“啪！”地一聲，試卷被狠狠地摔在了桌面，“怎么回事？”我抬起頭，小心翼翼地看了媽媽一眼，媽媽的臉色陰沉得可怕，像一頭兇猛的母獅子，她掃了一眼，抽出那本歷史書，沉默了一會，讓我多寫了一張試卷，并把歷史書沒收了，我心里不斷哀嚎著，歷史書啊歷史書，你可把我害慘了！可我怎么都無法對它產生恨意，反而越喜歡它了呢？為什么？

　　我就是這樣一個小小歷史書迷。

六年級作文 篇9

　　我們一天天長大。在生活中，我懂得了許多。懂得了努力學習，懂得了珍惜友誼，懂得了尊敬長輩，懂得了保護環境……而我懂得最深的就是努力學習……

　　一年級剛入學，我們都在同一起跑線上。而漸漸地，我們拉開了距離。而那張成績單，使我發誓：我一定要努力學習，當一名好學生！

　　三年級，是小學的轉折點，又換了新班主任。我就加倍努力，來實現我的誓言。盡管我的成績多次下滑、多次上揚，但是在期末考試后，我拿回第二名的成績單，給媽媽看后，媽媽露出了欣慰的笑容……

　　四年級，我依然在努力。復雜的數學計算、背誦詩詞的辛苦、英語的單詞句子，都沒難住我。不管我的學習成績忽高忽低……

　　快升入五年級了。升入五年級后，我一定會好好學習，每回考試都考出一個好成績！

　　在生活中，我還懂得了許多事情……

六年級作文 篇10

　　今天是正式開學的第二天，我前幾天寫的三篇日記受到了老師的表揚，我的心里自然是美滋滋的，與此同時我也下決心要養成每天寫日記的好習慣。

　　中午回家發生了一件令我相當不爽的事情，與我們家正對面的那棟樓中的一戶人家正在裝修，打掉了一面墻，里面不知怎么了，大量的白灰飄了出來，你知道那白灰有多少嗎，那戶人家可能已經裝修了一個下午，走進這棟樓時我嚇了一跳，樓前樓后到處都是白灰，由于剛剛下過雨，樓下可憐的mini汽車像是被粉刷了一樣，車身。玻璃上都是波浪狀的白痕，我再到樓上一看，樓下的大樹也沒能幸免于難，像是下過雪似的枝枝葉葉上都布滿了大量的白色斑點。再到廁所一看，可能是門窗未能關好，地下落下了許多灰塵。

　　我火冒三丈：你們只顧自己家的干凈美麗，卻不顧他人的感受，給別人給環境帶來極大的影響，要不是媽媽阻攔我我早就要去找那戶人家好好理論理論了。

　　“己所不欲，勿施于人”我希望那戶裝修的人家可以換位思考一下，如果你是車子的主人，或是被灰塵入侵的屋子的主人你會愿意別人這么做嗎？