【精華】六年級作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
古人云：“君子一言，駟馬難追。” 亦云：“人而無信，不知其可也” 又云;：“言必行，行必果。”許許多多的古訓流傳至今，告誡后人，自己許下諾言，就要忠實地履行乘諾。
誠實守信，乃是中華民族傳統美德之一。那何為誠信呢？逐字理解，“誠”是一種真實不欺的美德。要求人們修德做事，必須效法天道，做到真實可信；“信”指人言為信，不僅要求人們說話誠實可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實可靠。故許慎在《說文解字》云：“誠，信也。”“信，誠也。”基本涵義都是誠實無欺，信守諾言，言行相符，表里如一，這是做人的基本要求。
秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
北宋時期著名的文學家和政治家晏殊，14歲被地方官作為“神童”推薦給朝廷。他本來可以不參加科舉考試便能得到官職，但他沒有這樣做，而是毅然參加了考試。事情十分湊巧，那次的考試題目是他曾經做過的，得到過好幾位名師的指點。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。但晏殊并沒有因此而洋洋自得，相反他在接受皇帝的復試時，把情況如實地告訴了皇帝，并要求另出題目，當堂考他。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當堂作文。結果，他的文章又得到了皇帝的夸獎。
誠信是誠懇，誠信是守信。有了誠信，我們的生活就多了一份理解，多了一份笑容，多了一份友情，因為誠信，我們的世界將變得更加美好。
六年級作文 篇2
哈哈，一千年之后，科學家們研制出了“歲月延長機”，我們本來只有7天的一個星期，被延長成了8天，科學家們并將這一天命名為“全世界兒童休息日”。全國的游樂場和電影院在這一天免費為兒童開放呢，想想就讓我們興奮不已！
讀完了五天的書，不停的考試、做作業；趕了兩天的補習班，這個學好學那個。小朋友們在星期八終于可以好好放松放松了。星期日晚上，我上完補習班，累的上眼皮和下眼皮都快黏在一起了，我的身體一碰到床就呼呼大睡。叮鈴鈴！我的起床鬧鐘在7點準時把我叫醒了。我的眼睛還迷迷糊糊的，打了個哈欠，看了看日歷，“天哪，星期八！星期八終于來了！”我高興的大聲叫了起來。
迅速地穿好衣服，刷牙洗臉吃早飯。飛快地拿出我的小背包，不停的往里面塞東西，兒童證、兒童幣、巧克力、炸薯片……嘿嘿，怎么也少不了叫上我最好的好朋友一起去呢！我撥通電話：“喂，今天我們去星期八游樂園玩。”“好的！”我背上小背包飛一樣地往樓下跑，星期八游樂場離我家很近，我三步兩步就和好朋友沖進了游樂場。
哇塞！游樂場里也太熱鬧了吧！美妙的音樂播放著，好多小朋友都握著兒童銀行發的兒童幣買爆米花吃呢！我們也掏出錢來各自買了一根烤火腿，嗯好吃！我們先去玩了旋轉飛車，又玩了過山車……玩得我們不亦樂乎。一早上的時間瞬間就過去了，我們玩得把老師教過的知識忘得一干二凈，緊接著，我們又去了電影院看電影。
電影院里也擠滿了人，我們拿著兒童幣去挑了一部喜歡看的九D電影——叢林探險記，我們坐著小火車看著電影，電影里的各種妖魔鬼怪好像就在我們面前張牙舞爪，把我們嚇得大聲尖叫起來，緊緊地抱在一起。從電影院出來后我們已經嚇的魂不守舍，四肢發軟，直冒冷汗。
為了安撫我們這顆受驚嚇的心，我們決定去美食街狂吃一頓。美食街里各種各樣的美食看得我眼花繚亂，馬桶牌冰激凌、肉汁鮮美的烤串、臭氣熏天的臭豆腐……我們撐開肚子大吃特吃。最后我們摸著圓滾滾的肚子，意猶未盡的回家了。
“快樂”的星期八就這樣過去了，不過事還沒完呢！第二天，也就是星期一，因為我們星期八玩瘋了，我們集體把老師教的知識忘了個光，被老師狠狠的批評了一頓，被罰打掃了一個月的教室衛生，因為這“快樂”的星期八，我們付出了多大的代價啊！唉……
六年級作文 篇3
嘿，告訴你們吧，我和姐姐也開始學吉他了！
各位博友們，是不是有些不相信？呵呵，說實話，一個星期前我都沒想到自己會去學吉他！當時就是覺得今后高考還有個藝術分，不如從現在抓起呢。于是，我決定去學吉他——因為吉他方便練習。
現在我還真為自己的明智決定而感到高興呢：我不僅得到了一把心愛的吉他，還上了一節吉他課，已經能彈出悅耳的基本音符了呢。
別的先不說，就來談談我的吉他吧。
它有一個小巧玲瓏的“頭”，也就是弦（在吉他里發音的線）的“總部”。在這里能調音、換弦；朝下是又細又長的“脖頸”，弦在這里排隊；再朝下就是又大又胖的“身子”了，一個大“洞”連接著“脖頸”，上面整齊地立著六根可愛的弦。整個吉他形狀是彎曲的，主色是大紅，周圍鑲著黑色的線條，看起來酷極了。
我每天早晨起來都會忍不住捧起吉他彈上幾下，放學回到家時也是如此。我覺得吉他好像使我充滿了活力，讓我感覺到了音樂的'美好。
我圍繞著吉他還“發明”了一樣東西呢：最近因為練習吉他比較勤，右手拇指一碰到琴弦就會隱隱作痛。于是，我拿一塊指甲蓋大的磁卡，估摸著剪下一截腳膠布，把膠布的兩頭分別固定在磁卡的兩端，這樣膠布就形成了一個拱橋狀。把大拇指伸進去固定好，再去彈琴就一點也不疼了。哈哈。
吉他給我帶來了歡樂，我喜歡它。我一定要努力練習，把吉他使得棒棒的！
六年級作文 篇4
有一種愛叫牽掛，有一種愛叫寄托，也有一種愛，叫做“放手”。
前不久，我讀了一篇文章，題目叫《這是兒子的魚》。文章主要講了一個男孩在釣魚的時候與一條王鮭展開了拉鋸戰，在一旁坐著的父親完全可以幫助孩子抓到那條 很不好抓的王鮭。可是，父親沒有去幫他，他讓小男孩自己獨立去抓鮭魚，鍛煉小男孩的勇氣和毅力。最后，小男孩憑借自己的能力抓住了王鮭。
我覺得這個小男孩的父親很會培養孩子，讓孩子自己想辦法解決問題。不像有些父母一樣，孩子干什么事情，父母都不放心，都不敢放手讓孩子自己去做。這個男孩 的父親讓孩子親手實踐、學習捕魚技巧的做法是十分正確的。畢竟，實踐出真知。文中的父親看起來很不近人情，讓自己的孩子去干那么危險的事情。實則不然，這 有意識的放手包含了父親與兒子間深深的愛。這放手鍛煉了兒子，讓他更加勇敢；這放手使他不再依賴別人解決問題，使他更加獨立。
我爸爸也曾對我有過這樣的放手，讓我漸漸獨立起來。記得在三年級的時候，有一次班車提前走了。我給爸爸打電話，讓他來接我。爸爸卻讓我自己走路回家。我的 家在機場那邊，就算開車也要15分鐘才能到家，何況當時我才8歲。走回去，我整整用了兩個小時。雖然我當時很不理解，坐車回家多好啊，既省時又省力。可我 漸漸明白了爸爸的良苦用心。爸爸這么做，是讓我漸漸有獨立意識。我現在自己已經能夠在一個小時之內走回家了。
放手也是一種愛，這種愛讓我們更加獨立。當我們的父母給我們這種放手的愛時，我們應該更多地去理解他們。因為，這種放手式的愛會讓我們更加獨立，更加勇敢，更加堅強。會讓我們受益一輩子。
六年級作文 篇5
今年暑假，爸爸媽媽帶我去向往已久的泰國普吉島自由行。攀牙灣、雞蛋島、大小皇帝島等景點都是我的喜愛，但最讓我流連忘返的是攀牙灣之旅。
那天清晨，等不到天亮，我就催爸爸媽媽起床。簡單洗漱后，爸爸媽媽就帶我乘車去往海邊的一個小亭子。一下車，我就奔向大海。站在海邊，放眼望去，無邊無際，只見遠處的海浪，呼嘯著向岸邊涌來。海水碧藍碧藍的，好似用深藍色的顏料染過一樣。一會，東邊露出了魚肚白，一輪紅日噴溥而出，冉冉升起，海面披上了一層紅色的光芒，波光粼粼，好一派壯觀！我被這景象深深地吸引住了，呆呆地望著，直到媽媽叫我，才回過神來。
過了一會兒，我們坐上了游艇，又是另一番感受：海風吹拂著我的臉，船開過的地方濺起一條條白浪，一些調皮的小水珠時不時濺到我的臉上，涼絲絲的，趕走了討厭的悶熱，帶來了陣陣涼爽，使我的心情倍感愉快。
船行駛到一處水面較平靜的地方，停了下來，導游讓大家換坐皮劃艇，我自告奮勇地坐在船頭。皮筏艇緩緩行駛起來，我滿懷激動與忐忑，小心翼翼地把手放到海水里，涼涼的海水輕撫著我的雙手，舒服極了。我雙手觸摸大海，難免有些緊張，海浪拍打著皮劃艇，時不時有一些浪花沖進船里，起先，我毫無防備，嚇得大叫，怕翻了。船工看出了我的緊張，停了槳，笑嘻嘻地對我說：“小姑娘，沒關系，很安全的！”邊說邊為我們介紹起了攀牙灣：攀牙灣遍布著諸多大小島嶼，海面上聳立的石灰巖高達數百米，星羅棋布，怪石嶙峋，變幻萬千，堪稱世界奇觀。因此，攀牙灣也被譽為泰國“小桂林”。是啊，“桂林山水甲天下”，而這里也絲毫不比桂林遜色。
我們返回到大船上，導游教我們做水燈。我用香蕉樹干為底座，在上面裝飾美麗的花，再插上一根蠟燭，就大功告成了。導游給我們科普起了關于泰國水燈節的由來。水燈節，是泰國民間最富有意義的神話節日，在每年11月夜晚舉行。按照泰國傳統習俗，泰國人在水燈節當天，將親手制作的水燈放入大海，以寄托心中美好的愿望和祝福。我們聽了，都對水燈多了幾分美好的祈禱。
夜晚，太陽散發盡了自己最后一點余暉，漸漸沉睡了。我們要去放水燈了。我小心翼翼地手捧水燈，坐上皮劃艇，船開到了一個小洞里，我把水燈點亮，放到水里，每人都虔誠地許下了自己的心愿。泰國人在吹蠟燭的時候會怪聲怪調地唱起了生日歌，逗得大家哈哈大笑。
伴著嬉笑聲，目送著水燈越飄越遠，帶著對攀牙灣的不舍，我們意猶未盡地結束了這次攀牙灣之旅。
啊，攀牙灣的海，充滿神奇！攀牙灣的景，名不虛傳！攀牙灣，我愛你！攀牙灣，我下次還會再來！
六年級作文 篇6
每個人都有七情六欲，每個人也有心懷了，每個人表達情緒的時候，都會出現對應的一種情緒表達方式，一個人高興他會哈哈大笑，一個人郁悶他會閉口不言，假如一個人非常難過，他會流淚，這些都是人的情緒而哈哈大笑，閉口不言，默默流淚，這都是表達情緒的方式。淚水在我們生活中經常能夠見到，但是淚水跟淚水是不一樣的。有的淚水表達的是激動，有的淚水表演的是感動，有的淚水表達的是悲傷的淚水，表達的是無奈……
我們知道一個人在開心的時候，比如彩票中獎，自己心想事成的事，這些讓人們的情緒到達一定極限的時候，就會流出激動的淚水，這樣的淚水是開心的淚水，是興奮的淚水，這樣的淚水是甜蜜的。還有的時候，我們也會流淚，那就是在老友重逢時，很親的親人再一次相見時，淚水會情不自禁的流出來，這是我的淚水表達的是對對方的一種思念，其中夾雜著一些激動。
我還見過一種淚水，那就是當一個人對所處的困境，感到無奈的時候，這個人會低下頭，默默的流淚，因為他知道自己無能為力，卻又不想放棄，淚水是表達這個時候情緒最好的方式。
這個看似簡單的淚水，其實表達著不同的情緒，我更希望見到的淚水是激動的淚水，開心的淚水，希望淚水表達的是我們開心的感情，而非其他。
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