六年級作文

時間：2021-02-28 15:07:41 六年級作文我要投稿

【熱門】六年級作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【熱門】六年級作文8篇

六年級作文篇1

　　這學期剛剛開學的時候，我跟崔恒瑞艱苦訓練了一年，總算功夫不負有心人，終于進了校籃球隊。我既高興又害怕，高興是因為我總算進了校隊，害怕是因為要開始更加殘酷的魔鬼式訓練。

　　訓練開始了，這時，老師說：“每人去操場跑十圈。”“十圈！整整兩千米啊！”我驚嘆地叫道。老師說：“誰嫌多？誰要是嫌多的話跑二十圈！”算了，學校里老師最大，我們只好乖乖地聽話。前五圈對我來說相對比較輕松；到了第七圈，許多同學都出現了體力不支的情況；到了第九圈個別人已經出現了走路現象，當然，我也不例外；到最后一圈時，我們都開始往死里沖，大家都使出了吃奶的力氣。等沖過終點線后，我們猶如在沙漠中遇到了綠洲一樣，都趴到了草地上，不停地喘氣。這時，老師說：“都給我起來！每人再做五十個俯臥撐。”“啊！”我們異口同聲地慘叫道。老師說:“誰再啊一下做一百個。”我們只好乖乖地爬起來去做。

　　做完俯臥撐，我的胳膊已經失去了知覺。 “我以后再也不來籃球隊了！”我憤怒地叫道。這時，崔恒瑞說：“咱們好不容易進了校隊，你如果退出的話去不是半途而廢了，那咱們這一年的努力豈不是白費了？做事要有毅力，要對自己有信心，你看我不就堅持下來了。”聽了崔恒瑞這番話我感到羞愧不已。

　　從那以后，每當我想起要退出的時候，都會想起崔恒瑞的話，頓時，我就會信心滿滿。

　　我要感謝崔恒瑞，他就像一位老師，讓我懂得了：不管做什么事情要有恒心、自信和毅力，如果什么事都想著退縮、半途而廢，那你將會一事無成。

六年級作文篇2

　　夜里，星空下的棵棵柳樹隨風舞動。窗前，一壺墨汁打翻在了潔白的紙上，成了一朵朵梅花相互映在了明月上。 ——題記

　　一星期前，陳老師發了一張古詩詞的知識卷，告訴我們下周有詩歌知識競賽。我們隊準備得熱火朝天。先是挑選隊員，但是我并沒有被選上，只好做一個觀眾。又挑選組名。我左思右想，覺得“墨”字是最佳“人”選。墨配得誦、吟、風、雅、頌這幾個字。腹有詩書氣自華嘛！于是我們就成了文墨隊。

　　比賽開始了，我們分為四個方陣，我是第二方陣的一名觀眾。第一項比賽是必答題。看著陳老師，她莊重的念完了比賽規則：第一名選手答題時，其他人不可以說話。如果比賽超過60秒還沒答完，便不加分。我們聽完了比賽規則，一個個屏息凝神，一動不動。陳老師一聲令下，我們便直勾勾滴盯著第一隊的一號選手。那位選手十分順利的答對了題，加了十分。我緊張的望著我們隊的一號選手，為他捏了一把汗。只見一號選手不慌不忙地看完題，十分熟練地說出了標準答案，每一個字我都聽得清清楚楚，生怕漏聽一個字。終于，當一號選手答題完畢時，我激動的要飛上天外去，我欣喜若狂，幾輪下來，答題十分順利，沒有一點挫折。陳老師見我們這么熱情，并說要送出一題觀眾題。聽完這話我們一下子齊刷刷地像個木頭似的坐著。幸運終將會降臨在努力的人身上，我們文墨隊的涵鈺就是一個幸運兒。只見她慢吞吞的在大家的掌聲中站了起來，百思不得其解的看著題目。就在他山重水復疑無路時，我轉過身去，注視著她。她吞吞吐吐的說：“七……八個……七八個星……”，我為她捏了一把汗，想站起來說七八個星天外。但是規則不讓我這么做，只好呆呆地望著她。她指著桌子，終于說出了那句詩。她坐了下來，趴在桌子上緊張地哭了。

　　最精彩的還是驚險題了。每一個組的隊長去抽紙片，可以隨意選擇什么分值的題，如果答對了便加上那些分，如果答錯了便扣去那些分。比賽正式開始了，看著隊長離去的身影，我的心便揪了起來。當老師念一的時候，我們的隊長并沒有站起來，站起來的是淡墨隊的隊長。她看了一下那些分值，思考了一下，可能是由于她對自己能力的不信任，選了四十分的題。陳老師的臉上流露出了失望的表情，但是又重振旗鼓的叫到二。我們的隊長聽了，連忙站了起來，毫不猶豫的選擇了八十分的題，我驚的下巴都掉了，怎么這么莽撞，思考都不思考一下嗎？但當我看到題目時，便放心了。這個接龍詩句我背的那叫個熟呀!隊長十分順利的答對了這一道八十分的`題。又一輪比賽開始了。這一次我們隊抽到了一，每一個人都很興奮，所以當然選分值最高的五十分呀。但是那一題是一個三角形的塔，里面是打亂的字，規則是把這一首詩完全正確的讀出來。但那首詩我們從來沒有見過，所以誰也答不出來。你看看我，我看看你，就這樣超時了，扣了五十分。我低著頭，心里很不是滋味。比賽結束后，我專門去問了同學那題。

　　比賽的結果不是特別理想，由于前面的一路順風、毫無挫折的經歷，我們已經名列前茅了，所以第二輪的驚險題我們還是一點思考都沒有。做人不可以太貪心，也不可以太沒自信，要用實力說話。

　　讓我與文墨共同前行，再創輝煌。

六年級作文篇3

　　我有一輛自行車，它是藍綠色的。去年買的，捷安特牌，大大的。我給它取名叫“風馳電掣號”，意思是比風和閃電還要快。

　　記得有一天傍晚，我們吃完飯。媽媽提議說：“我們去騎自行車吧，正好現在也涼快。”“嗯，好啊。”我和爸爸異口同聲地回答。

　　騎上“風馳電掣號”，我們就出發了，目的地是木樓。一路上，我風馳電掣，感受著微風帶來得絲絲涼爽和耳邊的呼嘯聲。情不自禁地吟起詩來：“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。”我如同翱翔在天空中的雛鷹，盡情地拼搏。這時，我提議說：“我們比比誰騎得快吧。”我和爸爸同時加速，媽媽的自行車因為輪子比我們得小一些，反應又慢，頓時被我和爸爸遠遠地甩在了后面。這時，后面傳來媽媽憤憤不平地感慨聲：“不公平，你們合伙欺負我！”爸爸因為騎的是賽車，車把上有變速器，因此超過了我。而我在后面拼了命地追趕著，從原來的五米距離縮短到了現在的三米。差一點了，終于追上了！再回頭看看落在遠處的媽媽，大笑起來。

六年級作文篇4

　　上個星期天，我和爺爺在花鳥市場買了兩只巴西龜，回家后我對它愛不釋手，整天與他們黏在一起，似乎一秒鐘也不能離開它們。

　　這兩只小烏龜長得十分俊俏、可愛、靈動。它們只有半個雞蛋那么大，整個身體呈墨綠色，一個又大又硬的龜殼，由十幾塊甲片組合而成，上面有黑灰相間的花紋，像一張八卦圖，硬硬的殼，像一塊石頭。龜殼下便是它厚實的身體，四只肉乎乎的爪子一伸一縮，小尾巴晃來晃去，好像在做廣播操，滑稽極了！最讓我百看不厭的是它那小巧玲瓏的臉。頭部兩條對稱的橙色的條紋，兩腮各有一個紅點，乍一看去，像京劇臉譜的“三花臉”。

　　烏龜是兩棲動物，既能在水里活動，也能在陸地上行走。它在陸地上行動很遲緩，一旦遇到危險，它會把頭、四肢和尾巴迅速縮進殼里。

　　這兩只小烏龜整天與我玩在一起，有時爬上我的手，有時爬上我的肩，有時爬上我的頭，它們還用它們那水靈靈的小眼睛望著我，眼里仿佛有導不出的話。它們總會親昵地蹭我的臉，滑滑的，癢癢的，一點都沒有仇恨之感。傷心時，便是我的知己；開心時便是我的同伴。

　　小烏龜做事總是慢騰騰的。連吃東西也是慢吞吞。慢慢地咬住食物，再團下去，唉，真是慢啊！它還挺懶的，它爬到哪里就直接在哪里睡覺。如果它睡著了，跟小豬似的，任憑你怎么逗弄它，也無濟于事，不做任何反應，我想它在堅硬的龜殼里，一定做著什么美夢吧。所以，我總不敢碰它，我想讓它做個好夢，讓它在夢里，夢到我這個極好極好的主人。

　　一天，我把水桶故意傾倒，想看看小烏龜會有什么樣的反應，結果不出我所料，兩只小烏龜見水到了另一邊，就爭先恐后地向有水的地方爬去，趕緊往水里鉆。可是，水不多，只能供一只小烏龜在里面游玩。怎么辦？這么辦！于是，一場有趣的爭奪賽開始了。大烏龜仗著自己的力氣大，用屁股把小烏龜使勁向后推。慢慢地，小烏龜被推到了沒有水的地方。大烏龜卻爬回來懶洋洋地臥在水里了。小烏龜在沒有水的地方靜臥了一會兒，好像想出了什么辦法似的，迅速爬到大烏龜背上，使勁地轉動身子來，對大烏龜來了個突然襲擊。大烏龜受到這樣的戲弄，發怒了，它的身子向上一拱，小烏龜被彈到了大烏龜的前面，大烏龜打算又用老一套方法把小烏龜推走了。可是，還沒等大烏龜往前爬，小烏龜乘其不備，鉆到了大烏龜的前面——有水的地方。大烏龜見斗不過它，就在一旁，把頭、尾巴和四肢迅速縮進殼里，成為名副其實的“縮頭烏龜”。看到這情景，我不禁哈哈大笑起來，小烏龜多么機靈呀！

　　小烏龜真好玩！我總是不由自主地想和它一起玩，都快到玩物喪志的地步了！我決定將小烏龜放生，讓它回到大自然的懷抱，自由自在的去生活，不再做人的“玩偶”。

　　不過，小烏龜，你們可不要忘記，我們之間有一個約定——三五年后，你可不要忘了我這個主人，一定要回來看我，而且還要帶著一群比你們更加可愛的小烏龜們來看望我，陪我玩啊！小烏龜，你們可不要忘記我們的約定哦！

六年級作文篇5

　　在我們的生活中，處處都有數學的足跡，數學也與我們的生活息息相關。前幾天，我與媽媽買東西時，數學就幫了我們一個忙。

　　那一天，我與媽媽準備去商城里買冰箱。我們看了好幾家，但都不滿意。終于，我們看見了一臺很滿意的冰箱（用A商品代替）。它的價格是3650元，但由于現在有優惠活動，所以可以打八折出售。但媽媽并沒有買，我便問：“為什么不買呢？挺便宜的呀！”“俗話說要貨比三家嘛！這樣才知道哪一個更省錢，哪一個更實惠呀！”過了一會兒，我們又看見了一臺和剛才一模一樣的冰箱（用B商品代替），剛好也有優惠，500元以內的按原價賣，1000元以內的打八折，20xx元以內的打九折，所有商品都按這個標準賣。于是，我就開始算了起來，看哪一個更實惠。

　　A商品：

　　3650×90%=3650×0.9=3295（元）

　　B商品：

　　1000×80%=1000×0.8=800（元）

　　20xx×90%=20xx×0.9=1800（元）

　　3650－1000—20xx=650（元）

　　800+1800+650=3250（元）

　　3295元＞3250元

　　經過我這樣一算，結果也就顯而易見了，買B商品比較實惠。數學無處不在，只要我們仔細觀察，就一定能發現。

六年級作文篇6

　　學校倡議為四川汶川捐款。我把這件事牢牢地記在心中。

　　中午放學后，我匆匆忙忙地回到家里，很不巧，爸爸下鄉辦事去了，媽媽上班還未回來。爸媽都不在，捐款的事怎么辦呢？我焦急地盼著爸媽能早點回來。正在我著急的時候鄰居告訴我說：“你爸媽剛才來電話說他們今天上午不回來了，讓你自己泡方便面吃。”我一聽心涼了半截，如果明天交吧，可今天就截止了，怎么辦呀？正在這時，我想起了平時節約下的錢都塞給那個“奶牛”了。看著“奶牛”笑嘻嘻的樣子，我高興得像發現了新大陸似的。拿起“奶牛”把錢全都掏了出來。我數了數，一共有五元錢。

　　我匆匆地吃了午飯，就蹦蹦跳跳地跑到學校，把錢交給了老師，心里別提有高興了。

　　下午，校長用幾張紅紙把捐款人的姓名和捐款錢數寫在上面，并貼在黑板報的旁邊。當我看見別人的捐款錢數時我驚呆了，因為有人竟捐了十幾元錢。這時，在我眼前浮現了一個景象：四川汶川的人們由于得到了社會上好心人的幫助，重新蓋起了房屋，孩子們也重新走進了學校。

六年級作文篇7

　　一說到自學，我就特別的自豪，因為：在別的同學還沒有學會“雙搖”的時候，我就已經可以接連10幾次連跳了！我是自學成才，我沒有老師教，只是在家練練，之后連著連著就會了！我可以給大家我的經歷。

　　一天，我自己一個人在家就在發呆，于是我便不自覺地扭了個身子，突然，我看到了地上的一把跳繩，我就在想我們每天都要練跳繩，我卻很少練，于是我便撿起跳繩，奔下樓開始了練習。

　　開始我只是熱身，一直單搖，之后就開始計時一分鐘，當我在計時跳的時候，突然，我跳了一下，結果搖了兩下，我以為要“死”

　　了呢！之后又在一直單搖，我驚呆了！我又試了一下，沒想到又來了個雙搖，我頓時“哇”！了一聲。然后，在這一刻起，我就喜歡上了雙搖。

　　于是我在每節體育課上就練，就練，練到“窒息”為止。之后有一次跳繩比賽，是比雙搖和側風跳的，我當時報了一個雙搖，因為我是我們班唯一一個跳的牛，當然還有一個，他跳的不過只是連不起來，我可以教一下他。比賽之前我先在樓道練一練，而二班的人也在樓道里，我就跳了一個，兩個的一直連著，二班的人突然說：“我感覺咱們班完蛋了”。

　　比賽開始了，我真的好緊張，“叮”開始！老師一聲令下，我便開始狂跳，五個，十個，十一，十二……“叮”停。我心跳加速，緊張，老師一說二十個！我驚呆，沒想到我居然跳了那么多！

　　這就是我的兩次經歷，我覺得沒必要老師教，我依然可以“自學成才”！

六年級作文篇8

　　山，雄，連綿不絕，隱藏于霧中，云霧繚繞，山的形狀各異，只見山頭不見尾，頗有臥虎藏龍之勢。

　　水，柔，涓涓細流，流淌于山中，清澈透明，水的形態各異，從山頭流到山尾，最終全部匯入大海。

　　山，雄偉，懸崖峭壁，棵棵參天大樹聳立山間，走近懸崖，陡峭得令人膽顫，云霧也變成了山的腰帶，飄在山腰間，天也是湛藍色的，沒有一點瑕疵，瀑布從山頂一瀉千里，飛流直下，騰起了云霧，朦朦朧朧，像一層漣漪，仿佛瀑布后面就是水簾洞，里面的猴子正在戲耍似的。真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。

　　水，秀麗，一條條叢林小徑通往不同地方，徑邊鳥語花香、綠樹紅花，走到了盡頭，聞著各種鮮花的芳香，聽著鳥兒的鳴叫聲，看著落葉似枯葉蝶一般翩翩起舞，慢慢墜入塵埃。走進這里，仿佛步入仙境。隨便找一塊靠近小溪的石頭坐下，腳伸進冰涼的溪流，俯下身，手輕輕拂過緩緩流動的溪水，偶爾會游過幾條小魚，親吻你的腳趾。忽而會飛過一對蝴蝶，在你的身旁翩翩起舞，就像梁山伯與祝英臺。這時，你應該靜下心來，閉上眼睛，細細聆聽這些可愛的小精靈翅膀煽動時發出的細微聲音。你會感到，它們都是富有靈性的。

　　山襯托著水，水襯拖著山，真是“霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天"啊！湛藍的天就像沒有任何污漬的布，白云就像繡在布上的大白花，山川、綠樹、青草都是綠色的，沾滿清晨露珠的鮮花，天上飛翔的小鳥，溪中嬉戲的魚兒都為森林添了幾分生機。整個畫面就像作家日思夜想，而創造出來的。從山底望向山頂，頭上戴的帽子都會掉下來，使看的人都感覺山會倒下來，飛鳥也自嘆不如，只能在山腰間飛翔。

　　站在山頂，白云見證了這幾千年、幾萬年的滄桑，我不禁感嘆：“需要多少次雨水的沖刷，多少次風雨的洗禮，才能造就這樣奇麗的景色！”“此景只應天上有，人間難得幾回賞。”這樣的景色是只應該出現在天堂的，或者說，這是一種脫俗的美。

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